CUADERNILLO DE NIVELACION

TALLER: LENGUAJE TECNOLOGICO 2

INTRODUCCION
El presente cuadernillo Teórico práctico está dirigido a los alumnos de 2º Año
de la Escuela de Educación Secundaria Técnica n°1 de Punta Alta, con la
aplicación del programa correspondiente al plan de estudio de 1er año, taller
lenguaje tecnológico. En los primeros años de estudios, el dibujo ejerce una
acción modeladora que determina al alumno en un sistema de normas de
atención, disposición, observación y razonamiento. El objetivo y los criterios de
evaluación del taller, lenguaje tecnológico, permiten la unificación de criterios en
la asignatura educación artística con distintas modalidades técnicas. La
interpretación y ejecución de los problemas geométricos planteados en este
cuadernillo, tiene como objetivo reforzar al preparar al alumno hacia el Dibujo
Técnico. El vocabulario empleado en el diseño es el dibujo, como todo lenguaje
hay un emisor (el dibujante) un receptor (el que contempla la obra) y un mensaje.
Los ejercicios propuestos permiten desarrollar la capacidad del alumno en
dominar la representación y construcción de dibujos, internalizar soportes
significativos del conocimiento para años posteriores. Los trabajos a realizar
tienen la aplicación de las Normas IRAM ¿Qué es, y qué significa IRAM? Instituto
de Racionalización Argentino de Materiales, con reconocimiento del gobierno
Nacional, coordina los esfuerzos de las tecnologías del país para la formación
del técnico y su permanente aplicación teórico-práctica".

Ejercicios Prácticos.
Lamina Nº 1: Trazados básicos empleando las escuadras
Realizar los siguientes ejercicios utilizando las escuadras correspondientes
al ángulo pedido y dejando una separación entre línea y línea de 1 cm. Ten
en cuenta las indicaciones dadas por el profesor y los conceptos gráficos
que presenta esta guía, para el desarrollo del ejercicio.
Lamina Nº 2: Elije uno de los siguientes ejercicios y realizarlo utilizando las
escuadras. Construye la cuadrícula con ángulo de 90° y luego desarrolla el
ejercicio.

Lamina Nº3: Elije uno de los dos (2) ejercicios para realizarlo, teniendo en
cuenta, la utilización de las escuadras para obtener los ángulos.
Lamina Nº3: Dibuja en hoja A4, las siguientes figuras.

Lamina Nº 4: Dibujar en hoja cuadriculada dos abecedarios. Uno en letra

mayúscula utilizando cuatro cuadraditos de alto por dos de ancho. El segundo
en minúsculas de las mismas dimensiones, calculando las letras que tienen
salientes, por ejemplo: la h, f, q, g. Ejemplo:

Lamina Nº 5: Dibujar los siguientes triángulos.

A) Equilátero: Lado= 40mm. B) Isósceles: lado igual c=50mm, y lado desigual
a= 30mm. C) Escaleno: a= 60mm, b= 50mm y c= 30mm D) Escaleno: b=
60mm, y a= 60°
RESPONDO LOS SIGUIENTES CUESTIONAMIENTOS
1. ¿Cual es la importancia del lápiz HB y 2H en el trabajo que voy a realizar?
2. ¿Por qué es importante el manejo de las escuadras?
3. ¿Puedo obtener cualquier tipo de ángulo utilizando las escuadras?
4. ¿Hay exactitud en el trazo de ángulos utilizando las escuadras?

Reflexiono sobre

• ¿Por qué es importante discernir sobre mis capacidades, cualidades e

intereses personales para realizar una buena elección de lenguaje?
• ¿Qué importancia tiene el dibujo técnico en mi vida diaria como medio de
expresión y transmisión de ideas?
• ¿Usar adecuadamente las escuadras es propio del Dibujo Técnico solamente
o puedo aplicarlas en otra asignatura?
• ¿Se me ha facilitado el uso de las mismas?
 GLOSARIO DEL DIBUJO TÉCNICO

ACOTACION: Acción de colocar las medidas en la representación de un objeto (según la

norma), de manera que su forma y dimensiones queden perfectamente determinadas. COTA:
Expresión numérica del valor de una medida indicada en el dibujo.

1) Acotación en cadena 2) Acotación en paralelo

ANGULO: Porción de un plano limitado por dos semirrectas, llamadas lados,
que parten de un mismo punto llamado vértice. Puede ser:
FUNDAMENTO
En el lenguaje gráfico, podemos definir el punto como el más elemental de los
signos gráficos. El punto situado en el centro del plano, capta la atención, deja
espacios vacíos equivalentes y da sensación de orden y equilibrio El punto
situado en un extremo del plano produce una sensación de fuga y de movimiento.
La áreas vacías desiguales da la impresión de inestabilidad .Dos puntos situados
en un plano da a imaginar la existencia de una línea recta ascendente,
descendente. La línea es el principal elemento estructurador del espacio. La
línea, conceptualmente tiene solo una dimensión, para ser visible debe tener
distintos grados de espesor. El carácter de una línea sea rígida o flexible,
atrevida o dudosa, está determinada por la percepción, la relación
longitud/anchura, su contorno y el grado de continuidad. Las líneas rectas
expresan robustez y rigidez, mientras que las líneas curvas expresan dinamismo
y vitalidad.

Las líneas horizontales sugieren tranquilidad y reposo. Esta es la sensación que

se percibe cuando se contempla el mar, una llanura o un edificio en el
predominan las líneas horizontales. Las líneas verticales expresan una tensión
ascendente sensaciones de fuerza, equilibrio y espiritualidad. Sensaciones al
contemplar un conjunto de árboles altos y derechos. Las líneas oblicuas
transmiten sensaciones de actividad y de movimiento. El trazo es la variabilidad
que damos a la línea, este aporta a la línea sensibilidad y carácter, el dibujo vibra
y comunica cálida presencia.

ELEMENTOS DEL DIBUJO LINEAL MÉTODOS DE EXPRESIÓN DIBUJO A

MANO ALZADA
El dibujo a pulso tiene una importancia destacada, es el medio de enlace entre
el croquis de objetos diversos y los dibujos constructivos. Tiene como ventaja,
que por medio de rasgos aproximados se pueda aclarar una idea. Para el
dominio de esta técnica se debe comenzar, con el uso del lápiz de grafito blando,
deslizar suavemente y mantener sin presión para lograr formas y líneas
uniformes. Para llevar a la práctica la ejercitación mínima es conveniente
comenzar con trazos de líneas horizontales y verticales. Luego líneas a 45º, 30º
y 60º.
DIBUJO POR MEDIO DE INSTRUMENTOS
El dibujo por medio de instrumentos, es el método estándar de expresión. Se
debe utilizar las herramientas apropiadas (escuadras regla/compás) para trazar
rectas, circunferencias y curvas con claridad y exactitud.
INSTRUMENTOS QUE SE UTILIZAN EL TABLERO DE DIBUJO
Para dibujar la superficie sobre la cual será apoyado y luego fijado el papel
puede ser una mesa común o bien un tablero de dibujo. En cualquier caso, la
superficie de trabajo debe encontrarse en buen estado para lograr una buena
representación gráfica. PARALELA: Se trata de una regla de acrílico que corre
sobre el tablero, paralela al borde inferior del mismo. Sus extremos están sujetos
por medio de guías fijas o móviles, pasa evitar movimientos indeseados. Agiliza
y acorta los tiempos del dibujo

LA REGLA T
De cabeza fija, puede ser de madera o acrílico. Se construyen en varios largos
y fundamentalmente tienen que ser perfectamente rectas y bordes con bisel.

ESCUADRAS
Las escuadras se fabrican de celuloide transparente o de otros materiales
plásticos. Se utilizan las escuadras de 45º y de 30º/60º de distintos tamaños.
Para un correcto trazado es importante que tengan sus lados biselados y no
deben exponerse a golpes.
COMPÁS
En la mayor parte de los trabajos a realizar representaremos circunferencias y
arcos, por lo que se deberá contar con un buen compás para trazar con precisión
y exactitud los ejercicios.

PISTOLETES
Creado para trazar sobre el papel todas las curvas imaginables

LETROGRAFO
Regla constituida con distintos tipo de letras, mayúsculas y minúsculas
PAPEL PARA DIBUJO
El papel para dibujo se fabrica en una gran variedad de calidad, pueden
obtenerse en hojas o en rollos. Para los dibujos que realizaremos en lápiz a lo
largo de este primer año de trabajo, utilizaremos el papel tipo Croquis
cuadriculado, para dibujar a mano alzada y tipo Romaní para dibujar con
Instrumentos. El papel debe ser; de un grano suficientemente grueso para que
agarre el lápiz, agradable a la vista, tener una superficie resistente, que no
ceda fácilmente a la presión del lápiz marcando su huella y tener buena
cualidad para poder borrar su trazo.
LAPICES
El instrumento básico es el lápiz de barra de grafito negro, se fabrica de varias
durezas. Se identifica por medio de números y letras. Blandos desde 6B, 4B,
2B, B, para croquis y sombreados y Duros 3H, 2H, H, F e intermedio HB para
dibujos con instrumentos.

GOMA DE BORRAR
Blanca, de forma alargado y con sus extremos biselados, es la más utilizado
para borrar las líneas de lápiz, que la elimina sin perjudicar la superficie del
papel, blanca y azul para tinta.
ESTILOGRAFOS
Pluma con un depósito de tinta en la funda. Se utiliza para dibujar y rotular.
Puede ofrecer distintos trazos, dependiendo del grosor de la punta. Hay quién
lo llama Rotring por ser ésta una de las primeras marcas que lo comercializó.
1ESCALÍMETRO
Las escalas están referidas normalmente al metro, siendo la más usadas: Esc.
1:100, Esc. 1:75, Esc. 1:50, Esc. 1: 20. Las escalas se usan para medir, es muy
importante la precisión en la medición. La escala empleada debe indicarse en
la lámina.

PLANTILLAS
Se usan para dibujar formas estándares cuadradas, hexagonales, triangulares,
círculo, óvalos, elípticas. Estas se usan para ahorrar tiempo y para mayor
exactitud en el dibujo.