CIENCIAS AUXILIARES

Una ciencia auxiliar es aquella que funciona como soporte de otra ciencia para
que ésta cumpla con sus metas y objetivos. Se trata de disciplinas científicas que
pueden complementar a una ciencia en ciertos casos específicos.

Una ciencia auxiliar es aquella que funciona como soporte de otra ciencia para
que ésta cumpla con sus metas y objetivos. Se trata de disciplinas científicas que
pueden complementar a una ciencia en ciertos casos específicos.

Aunque el término puede referirse a distintas ciencias, la noción de ciencias

auxiliares se encuentra estrechamente vinculada a la historia. Por eso hay casos
en que la mención a las ciencias auxiliares hace referencia explícita a las ciencias
auxiliares de la historia.

La arqueología, el derecho y la etimología son algunas de las ciencias auxiliares

que aportan documentación o fuentes de análisis al historiador. Se trata, en la
mayoría de los casos, de ciencias autónomas y que cuentan con sus propias
metodologías, lo que hace que la idea de ciencia auxiliar no sea exacta y, por tal
motivo, haya caído en desuso.

CIENCIAS SOCIALES

ciencias sociales es una denominación genérica para aquellas disciplinas o

campos del saber que reclaman para sí mismas la condición de ciencias, que
analizan y tratan distintos aspectos de los grupos sociales y de los seres humanos
en sociedad, y se ocupan tanto de sus manifestaciones materiales como de las
inmateriales. Otras denominaciones confluyentes o diferenciadas, según la
intención de quien las utiliza, son las de ciencias
humanas, humanidades o letras (términos que se diferencian por distintas
consideraciones epistemológicas y metodológicas).1También se utilizan distintas
combinaciones de esos términos, como la de ciencias humanas y sociales. Las
ciencias sociales estudian el origen del comportamiento individual y colectivo
buscando descubrir las leyes sociales que las determinan y que se expresan en el
conjunto de las instituciones y sociedades humanas.
En la clasificación de las ciencias, se las distingue de las ciencias naturales y de
las ciencias formales. Tratan el comportamiento y las actividades de los humanos,
generalmente no estudiados en las ciencias naturales
POLUCIÓN SONORA

La contaminación sonora se denomina a cualquier sonido que produzca

molestar o que resulte excesivo en una determinada zona. Las personas que
viven en las grandes ciudades sufren a menudo el ruido provocado por el
 tráfico de los coches, las bocinas de los autobuses y el paso de los trenes. Si
sumamos a esto el sonido de los semáforos y el bullicio de los transeúntes se
hace muy difícil, disfrutar del silencio o de sonidos agradables, llegando a
sufrir patologías causadas por este malestar.
Las causas más comunes de la contaminación auditiva son:
 Tráfico
 Aglomeración de personas
 Transporte aéreo
 Obras en construcción
 Sonidos estridentes que provocan los vecinos
 Algunas industrias
Aunque no se tengan datos de que la contaminación acústica afecte
directamente al medioambiente, se sabe que el ruido afecta a la salud de las
personas. La Organización Mundial de la Salud considera 50 decibelios como
el límite superior deseable del ruido. Por encima de este nivel de confort
acústico podemos tener una disminución auditiva y sufrir otras molestias a
nivel psicológico.
FUENTES DE POLUCIÓN SONORA

En los núcleos urbanos las fuentes de contaminación acústica son muy

diversas, pero generalmente podemos englobarlas en 4 categorías que son:
 Tráfico rodado, circulación de vehículos > Aproximadamente el 80% del
ruido producido en una ciudad.
 Obras, construcciones industriales > Aproximadamente el 10% del ruido
total.
 Ferrocarriles > Aproximadamente el 6% del ruido producido.
 Bares, locales, musicales y otro tipo de actividades > Forman el 4% del
ruido restante.
Destacan como más ruidosas las zonas próximas a vías de ferrocarril,
autopistas o vías rápidas, aeropuertos, etc. Pero, por regla general, los
problemas de salud generados por el ruido, más que por una causa puntual,
se derivan de una multiexposición en distintos entornos, dependiendo siempre
del tiempo de exposición y de la sensibilidad de cada individuo.
A diferencia de la mayoría de los contaminantes, las consecuencias sobre la
salud de las personas derivadas del ruido se producen de forma acumulativa a
medio y largo plazo.
EL DECIBELIMETRO

En los núcleos urbanos las fuentes de contaminación acústica son muy

diversas, pero generalmente podemos englobarlas en 4 categorías que son:
 Tráfico rodado, circulación de vehículos > Aproximadamente el 80% del
ruido producido en una ciudad.
 Obras, construcciones industriales > Aproximadamente el 10% del ruido
total.
 Ferrocarriles > Aproximadamente el 6% del ruido producido.
 Bares, locales, musicales y otro tipo de actividades > Forman el 4% del
ruido restante.
Destacan como más ruidosas las zonas próximas a vías de ferrocarril,
autopistas o vías rápidas, aeropuertos, etc. Pero, por regla general, los
problemas de salud generados por el ruido, más que por una causa puntual,
se derivan de una multiexposición en distintos entornos, dependiendo siempre
del tiempo de exposición y de la sensibilidad de cada individuo.
A diferencia de la mayoría de los contaminantes, las consecuencias sobre la
salud de las personas derivadas del ruido se producen de forma acumulativa a
medio y largo plazo.
HIPOACUSIA

La hipoacusia, sordera o deficiencia auditiva causa en los niños dificultades de

habla y del lenguaje, lo que provoca un rendimiento

La hipoacusia, sordera o deficiencia auditiva, es un trastorno sensorial que

consiste en la incapacidad para escuchar sonidos, y que dificulta el desarrollo del
habla, el lenguaje y la comunicación. Uno de cada 300 niños nace con una
deficiencia auditiva, y uno de cada 1.000 con una sordera profunda bilateral; el
74% de los niños que presentan retraso en el lenguaje padecen hipoacusia, y
muchos niños con retraso psicomotor y alteraciones de la conducta tienen una
hipoacusia leve que no ha sido diagnosticada.

AUDIOMETRÍA

La Audiometría es un examen que tiene por objeto cifrar las alteraciones de

la audición en relación con los estímulos acústicos, resultados que se anotan
en un gráfico denominado audiograma.

Para realizar e interpretar la audiometría es necesario entonces conocer:

a. Las vibraciones acústicas.

b. La fisiología de la audición.

c. La fisiopatología de la audición.

El oído está constituido por dos grupos de estructuras anatómicas:

 1. El aparato de conducción (oído externo y oído medio) que transmite las
vibraciones acústicas al oído interno; su fisiología está esencialmente
regida por las leyes de la física; sus trastornos pueden estar cifrados
claramente en relación con las unidades físicas.

2. El aparato de percepción que constituye el órgano sensorial (oído interno,

cóclea, fibras nerviosas y centros auditivos superiores).

El fenómeno acústico cesa a nivel de oído interno, donde la estimulación física es

traducida en un impulso nervioso; allí la cóclea transforma el mensaje sonoro en
potenciales nerviosos característicos que ya no son regidos por las leyes de la
fisicoacústica, sino por la neurofisiología.

La imagen del impulso nervioso recorre la vía auditiva, donde sufre algunas
modificaciones, resultantes de otras referencias periféricas o de otras funciones
nerviosas, que terminan integrándola en el funcionamiento del Sistema Nervioso
Central.

MURRAY SCHAFER

Schafer nació en Sarnia (Ontario), estudió en el Escuela Real de

Música (en Londres), el Conservatorio Real de Música, y la Universidad de
Toronto.
Comenzó sus estudios acerca del paisaje musical en la Universidad Simon
Fraser en los años sesenta.
Además de introducir el concepto del paisaje sonoro, en 1969 inventó el
término esquizofonía, la separación de un sonido de su fuente, o la enfermedad
causada por esta división:
Hemos dividido al sonido del generador del sonido. [...] Los sonidos se han
arrancado de sus fuentes naturales y se les dio una existencia independiente y
amplificada. [...] El sonido vocal, por ejemplo, ya no está más atado a un agujero
en la cara, sino que ahora es libre de aparecerse de cualquier parte en el paisaje
sonoro.
R. Murray SCHAFER3
Steven Feld llamó esquizmogénesis (un préstamo de Gregory Bateson) a la
recombinación y la recontextualización de los sonidos separados de sus fuentes. 4
En 1987, Schafer recibió el primer premio Glenn Gould en reconocimiento por sus
contribuciones. En 2005 el Canada Council for the Arts le entregó el premio Walter
Carsen, uno de los honores más grandes a un artista canadiense vivo. 5
Schafer es famoso por su ópera situacional The Princess of the Stars (‘la princesa
de las estrellas’).