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UNIVERSIDAD DE SANTANDER
2019
DISEÑO Y CONSTRUCCIÓN DE CURSO VIRTUAL PARA LA INSTITUCIÓN
EDUCATIVOS EN LÍNEA
Tutora
UNIVERSIDAD DE SANTANDER
2019
DISEÑO Y CONSTRUCCIÓN DE CURSO VIRTUAL PARA LA INSTITUCIÓN
Todo ser viviente sobre la faz de la tierra ha tenido que vivir ciertos cambios para adaptarse a su
entorno. Las jirafas no solían tener el cuello tan largo como lo tienen ahora, los humanos tenían los
dientes mucho más fuertes puesto que tenían que masticar alimentos más duros y menos cocinados.
La educación no es la excepción, los docentes del siglo 21 han tenido que buscar nuevas formas de
llamar la atención y de adaptarse a su entorno o necesidades de sus estudiantes.
Lo anterior hace que los docentes actuales utilicen las Tic como estrategia para innovar, construir
espacios de convivencia pacífica donde los participantes puedan interactuar con sus pares inclusive
estando a miles de kilómetros de ellos.
Sección General
Espacios de Docente Diego Mauricio Romero Bedoya: Cel. 313 726 9875
comunicación
Curso virtual Caminando por la célula 313 726 98751
general
Ietatcursovirtualviajandoporlacélula2019
diegomauricioromero@hotmail.com
Competencias a desarrollar:
Entorno vivo: Explico la estructura de la célula y las funciones básicas de sus componentes.
Resultados de aprendizaje relacionados:
Comprende que los seres vivos están constituidos por células.
Reconoce e identifica las funciones vitales que cumplen las células.
Identifica las partes de la célula y sus organelos.
Diferencia las células Procariotas de la Eucariotas
Contenidos temáticos :
1- La Teoría celular.
2- La célula y sus funciones vitales.
3- Partes de la célula.
4- Clases de células.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1:
HISTORIA DE LA CÉLULA
Descripción:
Desafío 1: Después de leer el documento “La Teoría Celular”, elabora un crucigrama utilizando
uno el programa estudiado en clase de tecnología “Hot potatoes”
El crucigrama debe ser guardado bajo los siguientes parámetros
Nombres_Apellidos_crucigrama.pdf, es importante tener presente la ortografía y redacción,
no olvides apoyarte en el material dado y complementar con otros textos.
El trabajo debe ser enviado a través del correo electrónico del curso.
Recursos didácticos
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2:
Desafío 2: Redacta un escrito mínimo de 100 palabras sobre el tema, donde expliques con tus
propias palabras cada una de sus funciones de la célula con ejemplos gráficos. Apóyate en el
Vídeo y Documento “La Célula y sus Funciones”.
El trabajo debe ser realizado en letra Arial 12, buena redacción y ortografía, tener en cuenta
portada, contraportada, conclusiones y referencia bibliográfica, márgenes de 2,5 c.m por cada
lado. Enviar al docente a través del correo electrónico del curso.
Recuerda cualquier inquietud transmitirla a través de los canales de comunicación para que sea
atendida.
Recursos didácticos
PARTES DE LA CÉLULA
Descripción:
Desafío 3: Infórmate a cerca de las partes que componen las células animales y vegetales, para
ello utiliza las siguientes direcciones de páginas web http://es.slideshare.net/14tavija/la-celula-y-
sus-organelos , http://lacelulaalfaro.blogspot.com.co/p/partes-de-una-celula-y-transporte.html.
Después de leer la información, realiza una presentación del tema en Power Point, envíala al
correo electrónico del curso.
Recursoscualquier
Recuerda didácticosduda o inquietud transmitirla a través de los canales de comunicación y con
gusto será atendida.
Direcciones de páginas web: http://es.slideshare.net/14tavija/la-celula-y-sus-organelos
http://lacelulaalfaro.blogspot.com.co/p/partes-de-una-celula-y-transporte.html
Para la elaboración del plegable utilice el programa Publisher, no olvide enviar la evidencia por
el correo del curso, grabado bajo los siguientes parámetros
Nombres_Apellidos_Plegable.pdf., estaré atento para cualquier inquietud a través de los
espacios de comunicación.
Recursos didácticos
EVIDENCIA
ACTIVIDAD 4 : Plegable en pdf
Tipo de
Desempeño Conocimiento Producto X
Evidencia:
Descripción: Elaboración de plegable en Publisher con la información más relevante sobre
la Célula, sus partes y funciones. Grabado en pdf y enviado a través del
correo electrónico del curso.
Fecha de Abril 14 de 2019
entrega:
Criterios de Identifica, comprende y entiende la función que cumple la célula en los seres
Evaluación: vivos. Sintetiza correctamente información relevante sobre un tema
% El desafío tiene un valor del 30%
evaluación
Rúbrica de Evaluación 1
Baja Media Alta Valor
EVIDENCIA CRITERIO
0-1,9 2-3,9 4-5 Porcentual
Comprende que Sabe que es una Comprende que la Comprende que
V es la célula y su célula pero no célula es el origen es la célula y su
I comprende su de la vida, pero no
A
papel dentro de la papel dentro de la
formación de función. reconoce su formación de 20%
J
seres vivos. relevancia. seres vivos.
A
N
D
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Explica cada Identifica las Identifica las Identifica las
P una de las funciones funciones vitales de funciones vitales
O vitales de la la célula, y las de la célula, y las
funciones vitales célula, pero no explica explica
R que ejecuta la las explica parcialmente. correctamente. 30%
E célula en los correctamente.
L seres vivos.
M
A Identifica los Reconoce que Identifica algunos Identifica los
R tipos de células a existen tipos de células, tipos de células a
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partir de las diferentes tipos logra partir de las
V
I estructuras que la de células, diferenciarlas estructuras que la
L compone; pero no logra parcialmente. compone; 20%
L diferenciando la diferenciarlas. diferenciando la
O célula animal de célula animal de
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la vegetal. la vegetal.
O
Identifica, Reconoce la Identifica y Identifica,
M
U comprende y función que comprende la comprende y
N entiende la cumple la función que entiende la
D función que célula en los cumple la célula función que
O cumple la célula seres vivos. en los seres vivos. cumple la célula
en los seres en los seres
D
E vivos. Se le dificulta Parcialmente vivos.
sintetizar sintetiza
L Sintetiza información información Sintetiza 30%
A correctamente relevante. relevante. correctamente
información información
C
É relevante. relevante.
L
U
L
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TOTAL 100%
INSTITUCIÓN EDUCATIVA QUEBRADAGRANDE DE LA UNIÓN-VALLE
INSTRUMENTO DE EVALUACION DE CURSOS VIRTUALES
CURSO VIRTUAL DE BIOLOGÍA
http://lacelulaalfaro.blogspot.com.co/p/partes-de-una-celula-y-transporte.html
Guía para el diseño y construcción de cursos virtuales. (Documento anexo) Autor: Gina
Maestre (2013) Cap_3_DiseñoCurso.doc. PDF