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CONFERENCIA REGIONAL PARA LATINOAMERICA Y EL CARIBE

COGNICIÓN, INCLUSIÓN Y CULTURA:


DESAFÍOS PARA EL APRENDIZAJE EN CONTEXTOS EDUCATIVOS ACTUALES

PROGRAMA

Lunes 18 de Marzo

Horario Auditorio edificio Vergara 249


8:30 – 9:30 Inscripción
9:30 – 10:00 Acto de Apertura
10:00 – 11:30 Conferencia plenaria: “Interculturalidad y diversidad cultural como recurso educativo”
Prof. Günther Dietz
11:30 – 12: 00 Café
Sala 301 Sala 302 Sala 303
12:00 – 13:30 Mesa Aprendizaje y Cognición 1: Mesa formación docente 1: Mesa Diversidad cultural 1:
Modera: Paula Guerra Modera: Ignacio Figueroa Modera. Jorge Soto

Ayill Villegas Ortiz: Martín Vergara, Christian Sebastián, Adriana Rivera Lersundi :
“Teorías implícitas y enfoques de Macarena Sanhueza, Josefa Smart y “Construcción del desarrollo de la
aprendizaje en estudiantes de 2° año María Rosa Lissi: Competencia Intercultural en el
de enseñanza media”. “Un dispositivo para el desarrollo de dominio de las Prácticas de
la cognición epistémica de profesores Enfermería”.
Nelson Olivares Rodríguez: “¿Cómo en formación”.
los estudiantes construyen el Virginia Aranda y Teresita Méndez:
significado del error?”. Carmen Villa y Jocelin González: “Desafíos de atención a la diversidad
“De la teoría a la práctica: la EAM cultural e inclusión desde una
Mercedes Pérez y Yohana como catalizador de liderazgo investigación cualitativa”.
Santibáñez, Sandra González, Teresa pedagógico”.
Roco, Rafael Parraguez, Hugo Carmen M. Winter:
Escobar y Alicmar Molinet: Ignacio Figueroa: “Representaciones sociales de
“Modelo de acompañamiento para “Construcción del rol mediador de profesores de Ciencias Sociales sobre
el aumento de expectativas aprendizaje en educadoras de diversidad cultural a partir del diseño y
postsecundarias en estudiantes de párvulos en el contexto de un desarrollo curricular de una subunidad
enseñanza secundaria de programa de formación continua con didáctica”.
establecimientos vulnerables de la foco en las interacciones
región de Valparaíso Chile”. pedagógicas”. Margarita Badilla, Lorena Godoy, Carlos
González y Rodrigo Guzmán, Javiera
Violeta Prieto: Parra, Susana Parrao y Monstserrat
“Metáfora gestual en niños con Rodríguez:
trastorno del desarrollo del “El acompañamiento en educación
lenguaje”. superior como puente para el
encuentro con el otro”.
13:30 – 15:00 Receso para almuerzo
15:00 – 16:30 Mesa educación inclusiva 1: Mesa Educación superior 1: Mesa Diversidad cultural 2:
Modera: Ignacio Figueroa Modera: Paula Guerra Modera: Jorge Soto

Álvaro Farfán, Victor Garrido, Pablo Boris Isla Molina: Paula Lonqueo, Carolina Hidalgo y Ana
Cárcamo, Camila Muñoz, Francisca “Análisis de la capacidad predictiva María Alarcón:
Jáuregui y Daniel Barría: del ranking de notas en el desempeño “Aprendizaje cultural en niños
“Aproximación Lúdica al académico en educación superior”. mapuche: colaboración, referencia
Aprendizaje: Ludotecas escolares en compartida y valores culturales”.
el Diseño Universal para el Cristian Contreras Cáceres:
Aprendizaje”. “Beca de Nivelación Académica: La Carolina Hidalgo, Ana María Alarcón y
experiencia de la Universidad de Paula Alonqueo:
Lucía Mondaca Cabrera : Valparaíso”. “Aprendizaje Escolar con Prisma LOPI:
“Representaciones sociales sobre Estudios sobre aprendizaje de niños
diversidad educativa y prácticas de María Paz González y Paula Guerra: Mapuches en Escuelas rurales de La
planificación diversificada”. “Reflexión sobre la práctica educativa Araucanía”.
en aulas universitarias”.
Ignacio Figueroa y Cristopher Yáñez- Viviana Herrera :
Urbina: “Evaluación intelectual en el marco de
“Culturas Estudiantiles: dar voz y los programas de integración escolar:
reconocimiento desde la perspectiva desafíos y tensiones en el contexto
de los actores”. mapuche rural”.

Jorge Soto:
“Distribución de diagnóstico cognitivo
en estudiantes del programa de
integración escolar: análisis de
variables sociodemográficas.
16:30 – 17:00 Café
Auditorio edificio Vergara 249
17:00 – 18:00 Conversatorio con Günther Dietz y Alberto Labarrere

Modera: Jorge Soto y Paula Guerra


Martes 19 de Marzo

Horario Sala 302 Sala 303


9:00 – 10:30 Mesa Formación docente 2: Mesa Educación superior 2:
Modera: Paula Guerra Modera: Cristopher Yáñez-Urbina

Paula Guerra y Pablo Zamora: Josefa Smart, Christian Sebastián, Martín Vergara, Macarena
“Construcción de conocimiento sobre mediación entre Sanhueza y María Rosa Lissi:
educadoras de párvulos en el contexto de comunidades “La experiencia de estudiantes de pedagogía en una actividad de
profesionales de aprendizaje” formación no-tradicional: los juegos serios como un espacio
protegido”.
Ignacio Figueroa y Jorge Soto:
“Desarrollo de capital profesional para la inclusión: una Rita Arévalo:
propuesta formativa para docentes desde la IA “Evaluación cognitiva en estudiantes de Educación Superior: análisis
participativa”. de tres cohortes”.

Rosa Gaete-Moscoso: Beatriz Cifuentes y Cristopher Yáñez-Urbina:


“El repertorio de la práctica lectora en las narraciones “Resolución grupal de problemas matemáticos en estudiantes
biográficas de profesores que enseñan a leer: escenas de universitarios: Un acercamiento desde el concepto de aprendizaje
lectura”. autorregulado”.
10:30 – 11:00 Café
Sala 301 Sala 302 Sala 303
11:00 – 12:30 Mesa Intervención y evaluación Mesa Formación docente 3: Mesa Educación inclusiva 2:
cognitiva: Modera: Paula Guerra Modera: Cristopher Yáñez-Urbina
Modera: Alejandra Morales
Christian Sebastián, Martín Vergara, Cristopher Yáñez-Urbina:
Rebeca Saavedra: Macarena Sanhueza, Josefa Smart, María “Voz del estudiantado: una propuesta de
“Validación cuestionario infantil de Rosa Lissi: trabajo para un desarrollo escolar
emociones positivas en población “Un enfoque relacional dialéctico para el inclusivo”.
chilena”.chri abordaje del pensamiento epistémico en la
formación inicial docente. Ignacio Figueroa y Fernanda Muñoz:
Sandra Canales Domínguez: Conceptualización y resultados de “Experiencia escolar y autoconcepto
“Evaluación dinámica y su aporte de investigación empírica”. académico: explorando escenarios desde la
información heterogénea en voz de estudiantes con DI en el contexto de
adolescentes con Síndrome de Down”. Paula Guerra y Rodrigo Leyton: los PIE”.
“Prácticas mediadoras en educadoras de
Manuel Bravo: párvulos que participan en comunidades de Leticia Núñez Figueroa:
“La intencionalidad en el desarrollo aprendizaje”. “Las limitaciones de las políticas educativas
cognitivo: su rol articulador y su en la implementación de los proyectos de
expresión en la interacción”. Stefanie Caballero: integración escolar (PIE)”.
“Procesos de reflexión sobre la acción en un
contexto de formación continua de
profesores”.

Auditorio edificio Vergara 249


12:30 – 13:30 Conferencia plenaria: “Mediación del aprendizaje y Aprendizaje de la mediación en contextos inclusivos”.
Prof. Alberto Labarrere
13:30 – 14:00
Conclusiones y Cierre

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