IEP “MIGUEL GRAU” QUILMANÁ

ESTUDIO – DISCIPLINA – ACCIÓN UGEL 08 - CAÑETE

“Año del Buen Servicio al Ciudadano”

RÚBRICA DE EVALUACIÓN PARA EL 2do DÍA DEL LOGRO

ÁREA: __________________________________ GRADO Y SECCIÓN:
_______________________________

DOCENTE: _______________________________ ESTUDIANTES:

____________________________________

ESCALA DE VALORACIÓN: 2: Logro previsto 1: En proceso 0: En inicio

VALORACIÓN
CRITERIOS TOTAL
2 1 0
La ambientación responde a la La ambientación aula no No está ambientada con
AMBIENTACIÓN temática trabajada en el Área corresponde a la temática evidencias de trabajo propio del
curricular. trabajada en el Área curricular. Área curricular.
Todos los estudiantes evidencian Pocos estudiantes evidencian sus Ningún estudiante evidencia sus
sus logros de aprendizaje. logros de aprendizaje logros de aprendizaje.
Los estudiantes demuestran el Los estudiantes demuestran el Los estudiantes se muestran
dominio del tema, como dominio del tema, aunque no inseguros en su exposición y no
DEMOSTRACIÓN producto de haberlo trabajado evidencian haberlo trabajado en hay evidencia de haberlo
durante las clases. clase. trabajado en clase.
DE LOS LOGROS
DE APRENDIZAJE Los estudiantes evidencian el Los estudiantes solo evidencian Los estudiantes no evidencian el
logro capacidades y logro de capacidades y
algunas capacidades y
competencias del Área competencias propias del área
competencias del Área curricular,
curricular, como producto de su curricular, como producto de su
como producto de su aprendizaje.
aprendizaje. aprendizaje
Habla claramente y Habla claramente y A menudo habla entre dientes o
distintivamente todo el tiempo. distintivamente la mayor parte del no se le puede entender.
tiempo por lo menos en un 60%
Siempre tiene buena postura y se Algunas veces tiene buena Tiene mala postura y/o no mira a
proyecta seguro de sí mismo. postura y establece contacto las personas durante la
PRESENTACIÓN Establece contacto visual con visual. presentación.
ORAL todos en el salón durante la
presentación.
El volumen es lo suficientemente El volumen es el suficientemente El volumen con frecuencia es
alto para ser escuchado por todos alto para ser escuchado por todos muy débil para ser escuchado
los miembros de la audiencia a los miembros de la audiencia al por todos los miembros de la
través de toda la presentación. menos el 60% del tiempo. audiencia.
Los materiales utilizados son Los materiales utilizados son No se utilizó materiales que
diversos y responden a la pocos y no responden a la respondan a la temática del Área
COMPOSICIÓN temática del Área curricular. temática del Área curricular. curricular.
Y Los diagramas e ilustraciones son Los diagramas e ilustraciones no Los diagramas e ilustraciones no
MATERIALES ordenados y precisos, se son ordenados ni precisos y rara son ordenados ni precisos y no
UTILIZADOS combinan perfectamente con el vez se combinan con el texto para se combinan con el texto para
texto para mejorar el mejorar el entendimiento del tema. mejorar el entendimiento del
entendimiento del tema. tema
Los padres de familia participan Los padres de familia no participan Los padres de familia no
PARTICIPACIÓN de la preparación del Día del en la preparación del Día del participan en la preparación por
DE LOS PADRES logro y están presentes logro, pero si están en el aula el Día del logro y tampoco están
DE FAMILIA observando los logros de sus observando los logros de sus en el aula, observando el logro
menores hijos. menores hijos. de sus menores hijos.
CALIFICACIÓN DE LA ACTIVIDAD

________________________________ ________________________________________
 IEP “MIGUEL GRAU” QUILMANÁ
ESTUDIO – DISCIPLINA – ACCIÓN

APELLIDOS Y
NOMBRES DE
ESTUDIANTES
CAPACIDADES
COMPETENCIAS
Interpreta críticamente fuentes diversas

0–2
Comprende el tiempo histórico y emplea categorías

0-3
temporales
_______________________________

HISTÓRICAS
CONSTRUYE
V° B° DIRECTOR/SUBDIRECTOR

Elabora explicaciones históricas reconociendo la

INTERPRETACIONES

0–3
relevancia de determinados procesos.

espacios geográficos.y sociales que intervienen en la construcción de los Explica las relaciones entre los elementos naturales

0–3
Evalúa las problemáticas ambientales y territoriales desde múltiples perspectivas

0–3
Evalúa situaciones de riesgo y propone acciones para disminuir la vulnerabilidad frente a los desastres.
ACTÚA

0–3
EL AMBIENTE

Maneja y elabora diversas fuentes de información y herramientas digitales para comprender el espacio geográfico.
AREA: HISTORIA, GEOGRAFÍA Y ECONOMÍA
DOCENTE: _______________________________ GRADO Y SECCIÓN:
“Año del Buen Servicio al Ciudadano”

RESPONSABLEMENTE EN

0–3
FICHA DE EVALUACIÓN PARA EL 2do DÍA DEL LOGRO 2016

ACTÚA

RECURSOS
ECONÓMICOS
E RESPECTO A LOS
RESPONSABLEMENT
NOMBRE Y FIRMA DE DOCENTE OBSERVADOR

TOTAL
UGEL 08 - CAÑETE
 IEP “MIGUEL GRAU” QUILMANÁ
ESTUDIO – DISCIPLINA – ACCIÓN UGEL 08 - CAÑETE
“Año del Buen Servicio al Ciudadano”

________________________________ ________________________________________
V° B° DIRECTOR/SUBDIRECTOR NOMBRE Y FIRMA DEL JURADO CALIFICADOR

RÚBRICA DE EVALUACIÓN PARA EL 2do DÍA DEL LOGRO 2016

DOCENTE: _______________________________ GRADO Y SECCIÓN:
_______________________________

AREA: HISTORIA, GEOGRAFÍA Y ECONOMÍA

CRITERIOS
COMPOSICIÓN
DEMOSTRACIÓN DE
PRESENTACIÓN Y
AMBIENTACIÓN LOS LOGROS DE
ORAL MATERIALES
APRENDIZAJE
UTILIZADOS
- Habla claramente y - Los materiales
distintivamente todo el utilizados son
- Los estudiantes
tiempo. diversos y
demuestran el dominio
- Siempre tiene buena responden a la
del tema, como producto
postura y se proyecta temática del Área
de haberlo trabajado TOTAL
seguro de sí mismo. curricular.
durante las clases.
- Establece contacto - Los diagramas e
INDICADORES La ambientación responde visual con todos durante ilustraciones son
a la temática trabajada en
la presentación. ordenados y
el Área curricular. - Los estudiantes
- El volumen es lo precisos, se
evidencian el logro
suficientemente alto combinan
capacidades y
para ser escuchado por perfectamente
competencias del Área
todos los miembros de con el texto para
curricular, como producto
la audiencia a través de mejorar el
de su aprendizaje
toda la presentación. entendimiento del
APELLIDOS Y tema.
NOMBRES DE
ESTUDIANTES 0–5 0–5 0–5 0–5
 IEP “MIGUEL GRAU” QUILMANÁ
ESTUDIO – DISCIPLINA – ACCIÓN UGEL 08 - CAÑETE
“Año del Buen Servicio al Ciudadano”

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V° B° DIRECTOR/SUBDIRECTOR NOMBRE Y FIRMA DEL JURADO CALIFICADOR