Disciplinas: Geografia/Português/ Matemática 1ª Etapa / 2019

Professora: Honana/Gersianne/Thiago
Série: 7ª Ensino Fundamental

ORIENTAÇÃO PARA ELABORAÇÃO DO TRABALHO COOPERATIVO

Livro: Vinte Mil Léguas Submarinas – Autor: Júlio Verne
OBJETIVOS:
Este trabalho tem por finalidade levar você a:
 Vivenciar um projeto pedagógico interdisciplinar, possibilitando o estudo dos diversos enfoques disciplinares
presentes no projeto em questão.
 Contextualizar fatos históricos e sociais do período em que se passa a história e buscar qual (is) poderiam
ter motivado a construção do submarino;
 Demonstrar a (im)possibilidade de os fatos narrados na obra serem vivenciados na realidade.
 Apresentar intertextos a partir da obra lida.
 Conhecer o espaço geográfico da região abordada na obra.
 Desenvolver a leitura, a articulação e a interpretação dos símbolos matemáticos.
 Utilizar na forma oral e escrita, sentenças, diagramas, tabelas e gráficos para as mais variadas
demonstrações.
 Utilizar instrumentos de medições e de cálculo.
 Integrar-se mais com o grupo
 Exercitar a oralidade
INSTRUÇÕES GERAIS
 A turma será dividida em 06 (seis) grupos cabendo a cada grupo uma das atividades abaixo
relacionadas.

 Linha do tempo – O grupo deverá construir uma linha do tempo em cartaz com papel craft considerando
como ponto de partida o ano de 1866, ano em que o Náutilus foi descoberto e, através da leitura do texto,
estimar o ano em que possivelmente o navio foi sugado pelo mar. Contextualizar os fatos históricos e sociais
mais importantes desse período nos países onde se passa a história. A partir da pesquisa e da construção da
linha do tempo, eleger um fato que tenha motivado o Capitão Nemo a construir o submarino e atacar os seus
‘inimigos’. Durante a apresentação deverão apresentar elementos que justifique a escolha do fato motivador.
O cartaz deve conter está ilustrado com desenhos que retratem os fatos pesquisados.

 Maquete – Construir uma maquete de um submarino, mostrando os diversos compartimentos, o material em

que é confeccionado e o funcionamento desse de tipo de embarcação. Destacar a importância do mesmo
para a navegação e de que forma é utilizado nos dias atuais. O grupo deverá produzir um cartaz em papel
craft como apoio para as explicações de cada parte da estrutura do barco. Durante a explicação deverão
também levantar hipóteses acerca da (im)possibilidade de a obra ser vivida na realidade.

 Localização Geográfica: Identificar através da leitura do livro a rota da viagem realizada pelos personagens
no submarino. Elaborar um mapa (em folha de papel kraft) da viagem ressaltando a trajetória percorrida
(todos os lugares onde se passa a história narrada na obra); utilizar elementos do mapa (título, legenda,
rosas do ventos, dentre outros); explicar como é possível a orientação espacial debaixo do oceano; fuso
horário (diferença de fuso horário da cidade em relação ao Meridiano de Greenwich e em relação ao Brasil).
O trabalho deverá ser apresentado a partir do mapa produzido pelo grupo, todos os dados solicitados devem
ser colocados no mapa.

 Matemática:. Elaborar uma apresentação em slide (projetor), com base nas informações concedida pelo livro
e conteúdo estudado em sala de aula: desenvolver pesquisa sobre profundidade, eletricidade utilizada no
submarino naútilus, trabalhar com conversões de unidades de medidas, analisar e identificar os números
inteiros ( positivos e negativos) em relação ao nível do mar, pesquisar sobre temperatura durante a passagem
do submarino e comparar a pressão exercida pela agua sobre o submarino e seus tripulantes quando
estiverem fora do submarino. Comparar, ordenar e localizar os números negativos em um reta. Expressar
informalmente ideias matemáticas por meio de linguagem oral.

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  Paródia – Produzir uma paródia em que narre os fatos vivenciados pelo professor e seus amigos à bordo do
Nautilus. A paródia deverá ter uma duração mínima de 03 minutos. É obrigatório o uso de um instrumento
musical durante a apresentação.
Os grupos terão 20 minutos para a apresentação.

.AVALIAÇÃO:
O trabalho valerá 5,0 (cinco) créditos para as disciplinas Geografia, Português e Matemática.
 os dados utilizados na elaboração do trabalho;
 o cumprimento correto das funções de cada componente
 o cumprimento das instruções de apresentação do trabalho
 os conceitos empregados na execução do trabalho;
 a organização do trabalho escrito;
 a utilização correta das normas da ABNT.
 a utilização do Diário de Bordo é obrigatório.
 a organização e estética do slide e atividades..
IMPORTANTE:
 Você está recebendo este roteiro no dia: ____/_____/______
 O trabalho deve estar pronto para ser apresentado entre os dias ____/_____a ____/____/2019
 Os alunos que não estiverem presentes no dia da apresentação não serão avaliados.
 Não serão aceitos trabalhos apresentados fora da data determinada.
 Desenvolva o trabalho com seriedade e, sobretudo, não permita que integrantes do grupo ganhem pontos
sem terem participado da construção e finalização do trabalho.
 Siga as instruções, abuse de sua criatividade e seu trabalho será um sucesso.