SECUNDARIA No.

47 “MARIANO ESCOBEDO”
CICLO ESCOLAR 2018-2019
ACTIVIDADES DE REPASO PARA PARCIAL 1 - PRIMER TRIMESTRE - LENGUA MATERNA. ESPAÑOL 1°
Nombre del alumno (a): Grupo: N° Lista: Mtra. Diana María Villarreal Gómez

PRÁCTICA 1 PARA CONVIVIR SANAMENTE 14. Se utiliza para denotar mandato. Ejemplo: “Conserva el orden”.
APRENDIZAJE ESPERADO: _____________________________
 Participar en la elaboración del reglamento escolar. 15. Se utiliza para expresar posibilidades. _________________________
16. Se emplea para determinar situaciones objetivas; En los reglamentos
INSTRUCCIONES: BUSCA LAS RESPUESTAS EN LAS PÁGINAS: 12 - 28 se utiliza para indicar derechos. Ejemplo: “El uniforme debe portarse
1. Regulan las actividades a través de las reglas, las cuales permiten adecuadamente”. ______________________________
respetar a las personas que integran un grupo o comunidad, ya sea la 17. Forma impersonal del verbo y termina en –ar, -er, -ir; se utiliza para dar
familia, escuela… ____________________ indicaciones, recomendaciones o avisos dirigidos a un interlocutor
2. Fueron establecidos para favorecer una vida más justa e igualitaria, indeterminado. Ejemplo: “recibir trato amable por parte de las
pues a través de ellos podemos resolver diferencias y establecer una autoridades”. ____________________
convivencia sana y pacífica con los demás. _______________________ 18. Técnica de trabajo en grupo en la que los participantes aportan
3. Colección de reglas o preceptos que dicta una autoridad competente. libremente sus ideas en torno a un tema. ______________________
____________________ 19. Vínculo que sujeta a hacer a abstenerse de hacer algo, establecido
4. Parte del reglamento que resume lo que se regula. ___________ por precepto de ley.
5. Parte del reglamento que menciona el propósito general y a quienes va ___________________
dirigido el reglamento. ____________________ 20. A partir de la pág. 26
6. Aspecto del reglamento que consiste en una organización jerárquica completa el siguiente
de los títulos y capítulos. _______________________ DIAGRAMA DE VENN
7. Característica del reglamento que se refiere a la secuencia ordenada TRIPLE para establecer
de artículos. _____________________________ similitudes y diferencias
8. Son las secciones que se utilizan para añadir información en un entre lo que es un CARTEL,
reglamento. ______________________________________ REGLAMENTO E
9. Características de formato con las que debe contar un reglamento, INSTRUCTIVO.
para resaltar la información. __________________________________________
10. Documentos que especifican normas para regular las actividades de
los miembros de una comunidad. Su función consiste en sentar las
bases para la convivencia, además de prevenir posibles conflictos.
________________________ 21. Escribe según las
11. Menciona las 4 principales características de los reglamentos: características si se trata
de un texto tipo: continuo,
discontinuo o mixto.

12. Tiempos verbales que se utilizan para redactar un reglamento. •LECTURA LINEAL •LECTURA NO LINEAL •Combinación.
________________________________________________ •Cuento, novela, •Cuadro sinóptico, •Periódicos, revistas,
13. Manifiestan la actitud del hablante ante lo que enuncia. carta, nota mapa conceptual, folletos.
periodística, línea del tiempo,
______________________ informe. gráfica, reglamento.
EJERCICIO PRÁCTICA 1: IDENTIFICA LAS PARTES DEL SIGUIENTE REGLAMENTO . 5.- Tipo de lenguaje utilizado correctamente, desde el punto de vista
gramatical y sintáctico hasta el aspecto expresivo. Se utiliza en
situaciones de poca confianza y familiaridad y en formatos
oficiales._________________________________
6.- Partes que conforman una reseña.
1.
2.
3.
4.
7.- Los recursos léxicos que dan cuenta de la opinión del autor que
ayudan a distinguir entre la información recuperada del texto y la propia
se llaman… Ejemplo: “desde mi punto de vista”, “según lo que he leído”.
_____________________________
8.- Recurso prosódico que se usa como estrategia para expresar distintos
sentimientos y emociones. ___________________
9.- Recurso prosódico que se usa para hacer llegar el mensaje a todos los
oyentes. (Alto: Seguridad y dominio; fuerte: agresividad). Sirven para
remarcar puntos importantes. _________________
10.- Recursos prosódicos que si son frecuentes transmiten nerviosismo o la
impresión de desconocimiento del tema. ________________
EJERCICIO PRÁCTICA 2: LEE EL TEXTO: LOS MUERTOS DE RULFO DE LA PÁG. 37 Y COMPLETA LA SIGUIENTE
RESEÑA.

PRÁCTICA 2 VOCES QUE INVITAN A LEER

APRENDIZAJE ESPERADO:
 Participar en la presentación pública de libros.

INSTRUCCIONES: BUSCA LAS RESPUESTAS EN LAS PÁGINAS: 29 - 40

1.- Resumen muy breve y general de una historia cuyo fin es orientar al
lector en su contenido. __________________
2.- Orden convencional para registrar datos de una obra.
1-
2-
3-
4-
5-
3.- Se refiere a cada uno de los significados de una palabra según los
contextos en que aparece. _______________________
4.- Tipo de texto que tiene como propósito señalar si vale la pena leer un
libro determinado. Para persuadir al lector, despertar su interés y
acercarlo al contenido y a las características de la obra; es una forma de
FIRMA PADRE O MADRE DE FAMILIA: ___________________
orientar al lector, según sus inquietudes, preferencias o necesidades.
________________________ FIRMA DE REVISIÓN: ________________________