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2006 A 2016
AFA
2006
COMANDO DA AERONÁUTICA 04 - O movimento da coroa dentada ( A) de uma bicicleta é
DEPARTAMENTO DE ENSINO DA AERONÁUTICA
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uma catraca (B) localizada no eixo da roda
ACADEMIA DA FORÇA AÉREA traseira ( C) por meio de uma corrente. A opção que
representa a bicicleta mais veloz para o mesmo número de
CONCURSO DE ADMISSÃO AO
pedaladas do ciclista é
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PROVAS DE FÍSICA
04 de setembro de 2005
a) c)
CÓDIGO DA PROVA: 21 b) d)
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01 - O gráfico abaixo mostra como variou a velocidade de um
atleta durante uma disputa de 100 m rasos.
05 - Um avião a jato, cuja massa é de 40 toneladas, ejeta,
durante 5 segundos, 100 kg de gás e esse gás sofre uma
variação de velocidade de 500 m/s.
Com base nessas informações, analise as seguintes
afirmativas:
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02 - Um operário puxa a extremidade de um cabo que está
enrolado num cilindro. À medida que o operário puxa o cabo
o cilindro vai rolando sem escorregar. Quando a distância
06 - Os satélites de comunicação são operados normalmente em
órbitas cuja velocidade angular ωé igual à da Terra, de
modo a permanecerem imóveis em relação às antenas
entre o operário e o cilindro for igual a 2 m (ver figura receptoras. Na figura abaixo, estão representados dois
abaixo), o deslocamento do operário em relação ao solo será destes satélites, A e B, em órbitas geoestacionárias e em
de diferentes alturas. Sendo a massa de A maior que a de B,
pode-se afirmar que as relações entre os módulos das
velocidades v A e vB e os períodos de rotação T A e TB dos
satélites A e B estão representados corretamente na
alternativa
a) 1 m c) 4 m
b) 2 m d) 6 m
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03 - Analise as afirmativas abaixo sobre movimento circular
uniforme:
a) v A = vB e T A = T B c) v A > v B e TA = T B
I- A velocidade vetorial tem direção variável.
II - A resultante das forças que atuam num corpo que b) v A < vB e T A < T B d) v A > v B e TA > T B
descreve esse tipo de movimento não é nula.
III - O módulo da aceleração tangencial é nulo.
Está(ão) correta(s)
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07 - Duas partículas são lançadas nos pontos A e B com a sassabetudo@bol.com.br
10 - Uma barra rígida homogênea de comprimento 2 L e massa m
mesma velocidade v 0 , conforme indica a figura abaixo: está apoiada em dois suportes A e B, como mostra a figura
abaixo.
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O gráfico que melhor indica a intensidade N A da reação que
o apoio A exerce sobre a barra, em função da intensidade da
r
força F aplicada na extremidade é
Enquanto a partícula de massa m passa por um trecho em
elevação, a outra, de massa M, passa por uma depressão a) c)
com a mesma forma e “profundidade” h.
Desprezando-se quaisquer forças dissipativas, pode-se
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t
afirmar que a razão A entre os tempos gastos pelas
tB
partículas para atingirem os pontos D e C é
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A pranc ha tem 2 m de comprimento, 50 cm de largura e 15
cm de espessura. As densidades da água e da madeira são,
a) mv0 c) m 2 gh 3 3
respectivamente, 1000 kg/m e 600 kg/m . Considerando
2
v 02 g = 10 m/s , pode-se afirmar que o peso da pessoa é
b) m v0 2 − 2 gh d) m − gh
2
a) 600 N c) 400 N
b) 700 N d) 500 N
09 - Os blocos A e B , de massas iguais a 2 kg e 3 kg,
respectivamente, ligados por um fio ideal, formam um
r 12 - Um líquido é colocado em um recipiente ocupando 75% de
sistema que submetido a ação de uma força constante F de seu volume. Ao aquecer o conjunto (líquido + recipiente)
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2
intensidade 15 N, desloca-se com aceleração de 1 m/s , verifica-se que o volume da parte vazia não se altera. A
conforme a figura abaixo. Se a tração no fio que liga os razão entre os coeficientes de dilatação volumétrica do
blocos durante o deslocamento é de 9 N, pode-se afirmar γ
que a razão entre os coeficientes de atrito dos blocos A e B material do recipiente e do líquido M é
γL
com a superfície vale
4
a) 1 c)
3
3 1
b) d)
4 4
1 2
a) c)
3 3
3
b) d) 1
2
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13 - Dispõe-se de uma balança de braços iguais e recipientes sassabetudo@bol.com.br
16 - Uma das aplicações do fenômeno da condução térmica é o
idênticos contendo água cuja temperatura está indicada na uso de telas metálicas. Sabe-se que, colocando um
figura de cada alternativa. recipiente de vidro comum diretamente numa chama, ele se
Aquela que mostra corretamente a situação de equilíbrio é rompe. No entanto, interpondo uma tela metálica entre a
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a) c)
chama e o recipiente, a ruptura não acontece porque
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b) d)
17 - Um sistema é formado por dois reservatórios, A e B, de
mesmo volume, ligados por um tubo longo, com área de
secção transversal constante e igual a S, conforme indica o
esquema abaixo:
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1 2 A é duplicada, enquanto o gás do reservatório B é mantido
temperatura ( t ) de acordo com a equação c = t + ,
60 15 sob temperatura constante T 0 . Assim, o deslocamento do
onde c é dado em cal/g°C e t em °C. A quantidade de calor êmbolo foi de
necessária para aquecer 60 g desta substância de 10 °C até
22 °C é 2V0
a) c) 3SV0
S
a) 350 cal c) 480 cal V0 4V0
b) 120 cal d) 288 cal b) d)
3S 3S
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temperatura po deria ter um rendimento de
a) 3,0%
b) 7,5%
c) 9,0%
d) 27%
80 cm
a) 100 °C c) 140 °C
b) 125 °C d) 155 °C
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19 - Awww.sassabetudo.cjb.net
figura mostra um cilindro que contém um gás ideal, com 22 - Considere o sassabetudo@bol.com.br
sistema apresentado na figura abaixo formado
um êmbolo livre para se mover sem atrito. À temperatura de por um conjunto de três molas ideais e de constantes
27 °C, a altura h na qual o êmbolo se encontra em equilíbrio elásticas iguais acopladas em paralelo e ligadas por meio de
vale 20 cm. uma haste de massa desprezível a um segundo conjunto,
a) 10,8 c) 20,8
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b) 20,4 d) 10,4
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b) d)
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A imagem que se obterá com essa lente será
a) c)
relação à mediatriz do segmento AB.
III - se q é negativa, então está em equilíbrio instável em
relação ao segmento AB.
IV - se q é positiva, então está em equilíbrio estável em
relação à mediatriz do segmento AB.
a) I e II . c) III e I V.
b) d) b) II e III. d) I e III.
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24 - Uma partícula de carga q e massa m penetra
perpendicularmente às linhas de força de um campo elétrico
27 - No circuito abaixo, para que a bateria de f.e.m. ε1 e
r resistência interna r 1 funcione como receptor, o valor da
uniforme E com a menor velocidade suficiente para sair resistência R poderá ser igual a
sem tocar as placas, como mostra a figura abaixo:
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a) 15 c) 25
A velocidade que ela deixa o campo elétrico é b) 20 d) 30
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1 1
28 - Considere o circuito da figura abaixo:
EqL2 2 Eq L2 + 4 d 2 2
a) c)
2 md m 2d
1 1
Eqd 2 Eq L + d 2
b) 2 d) 2
m m L
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Está(ão) correta(s) apenas
a) I. c) III.
a)
b)
E
2
E
c)
d)
2E
3
3E
b) II e III. d) I e II. 3 4
26 - Uma bateria fornece tensão constante U e está ligada a um 29 - A figura abaixo mostra uma espira condutora quadrada, de
fio homogêneo AB de seção transversal constante e lado l = 0,1 m, que gira com velocidade angular ω constante
comprimento L, conforme mostra o circuito esquematizado em torno do eixo z num campo magnético uniforme de
abaixo: intensidade B = 1T, na direção do eixo x.
A velocidade angular da espira para que seja induzida uma
f.e.m. de, no máximo, 10 V é
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Variando a posição do cursor C, a potência dissipada pelo fio
AB será
L L
a) máxima em x = c) mínima em x =
4 2
L L
b) máxima em x = d) mínima em x =
2 4 a) 100 rad/s c) 1000 rad/s
b) 200 rad/s d) 2000 rad/s
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30 - O esquema a seguir é de um aparelho utilizado para medir a sassabetudo@bol.com.br
massa dos íons.
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por meio da descarga de um gás, realizada na fonte F . O íon
r
num campo magnético B . No interior do campo, o íon
descreve uma órbita semicircular de raio r, terminando por
B 2r 2 q B 2r 2
a) c)
2U 2U q
2 B 2r 2 2 B 2r 2 q
b) d)
Uq U
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www.sassabetudo.cjb.net nos filmes. Não
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aceitamos qualquer amostra barata. E então, um
tem mau hálito, outro uma barriguinha, outro usa meia de ursinho,
outro é um pouco lerdo, outro usa aparelho, outro gosta do É o
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Tchan! E, se por acaso vocês saem – se é que se chega a tal ponto
– nada de passeios ao luar, velas, beijos debaixo da chuva. No dia
seguinte, nada de telefonemas, mensagens ou e-mails
apaixonados, nem mesmo – muitos menos – flores.
Então, quando parei para pensar nisso, depois de uma
maratona de três desses retrat os da perfeição, achei que talvez
devêssemos nunca mais assistir a eles. Greve às comédias
românticas! Mas, no fim, acho que isso não resolveria. Devemos,
isso sim, deixar de ser tão covardes. Levantar do sofá, desligar a
TV e dar a cara a tapa. É tão cômodo sentar e dizer “nada é bom o
bastante para mim” e não correr o risco de se machucar. Nada
mais perfeito do que um amor de verdade, com todas as suas
falhas e imperfeições. Com todas as brigas, encontros e
B 2r 2 q B 2r 2
a) c) 31 - Depreende-se do texto que a busca da perfeição, sobretudo
2U 2U q
nos relacionamentos humanos, é o objetivo de muitas
2 2
2 B 2r 2 2B r q pessoas. Que passagem do texto confirma esta afirmação?
b) d)
Uq U
a) “Faço parte da massa de pessoas viciadas em comédias
românticas do tipo água-com-açúcar.”
b) “Tudo caminhando para o grande final. O beijo! A
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Leia o texto abaixo:
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Ou ainda todas as anteriores ao mes mo tempo.
O cara é sempre bonito, gostoso, simpático, sorridente,
carinhoso, cheiroso, bom cozinheiro, bem-vestido, inteligente –
todas as variáveis existentes. A moça é sempre maravilhosa,
b) As comédias românticas sugerem situações desejáveis,
que atraem as pessoas; entretanto, de volta à realidade,
essas pessoas são lançadas à situações que evidenciam
limitações diversas e sentem-se frustradas.
determinada, inteligente, bem-humorada, bem-vestida, delicada, c) A idealização apresentada nos filmes tornam as pessoas
meiga, romântica – e todas as outras variáveis existentes. Então, alienadas.
só o que posso concluir é que, afinal, nos enganaram. d) A busca da perfeição nas comédias românticas permite
Nem todas somos maravilhosas, meigas, determinadas e perceber que o mais perfeito é um amor de verdade, com
tudo o mais ao mesmo tempo. E, acreditem, nem todos eles são suas falhas e imperfeições.
lindos, gostosos e – ao mesmo tempo – inteligentes, simpáticos e
tudo o mais... E aí, como é que fica a vida real? Como é que nos
mostram tudo isso e, depois – como se fosse um belo prêmio de
consolação – nos dão isso. Acho que acabo de descobrir por que
os filmes românticos terminam quando o casal dá o beijo
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definitivo. É porque, a partir daí, começa a realidade. E eles não
vão querer nos mostrar a realidade. Não vende.
Daí, por que esses filmes podem fazer um mal e tanto.
Ficamos esperando a perfeição. E ela deve ser realmente co mo
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33 -
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Da análise do texto, só NÃO se pode inferir que 39 -
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Analise o slogan de um comercial, abaixo transcrito.
a) há um paradoxo no texto acerca da produção das “Vem pra Caixa você também”.
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comédias românticas. Condena suas características,
porém, atesta que as pessoas não consumiriam um filme Em relação ao emprego do verbo “vir”, é correto afirmar que
que retratasse a realidade. está conjugado
b) na constante busca da perfeição, exige -se que a vida seja
como nos filmes, não se tolerando nada menos que isso. a) corretamente no presente do indicativo.
c) imp erfeições e falhas são o que nos tornam perfeitos, b) corretamente no imperativo afirmativo.
sem os artifícios de uma mera fantasia, mas plenos de c) incorretamente no imperativo afirmativo.
nós mesmos, atraentes por sermos uma eterna descoberta. d) incorretamente no presente do indicativo.
d) agir no sentido de dar novos rumos à vida e às relações
humanas é conseqüência do expor -se freqüentemente a
esse tipo de manifestação artística. 40 - Em relação ao plural dos substantivos compostos, assinale a
alternativa corr eta.
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34 - Há ERRO de colocação pronominal em:
a)
b)
Não devo dar-lhe mais explicações.
O aluno se vem aplicando.
a) Os guardas-florestais eram escolhidos mediante rigorosa
seleção.
b) Os guardas-chuvas pretos nunca saem de moda.
c) O quarto era tão grande que abrigava três guardas-
c) Em se dizendo coordenador do evento, nos ofereceu dois roupas.
ingressos. d) Eles não eram vigias, eram guarda-noturnos.
d) Tudo fez para agradar -lhe durante a viagem a Ouro
Preto.
41 - Assinale a alternativa que apresenta a classe gramatical do
termo destacado na oração abaixo:
35 - A cena final do seriado “Anos Rebeldes” foi mesmo
antológica. Num breve momento retratou toda uma época, “Parece que a cada momento se me rebenta o coração.”
com fidelidade, poesia e arte.
a) pronome relativo.
O termo destacado pode ser substituído, sem alterar o b) conjunção subordinativa integrante.
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contexto, por:
a) completa
b) perfeita
c) notável
d) peculiar
c)
d)
pronome indefinido.
conjunção subordinativa temporal.
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37 - Analisando os sufixos das palavras abaixo, assinale a
alternativa em que o sentido expresso entre parênteses NÃO
corresponde ao termo ao qual se refere.
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b) Julgando estar muito longe do acampamento, resolveu
falar alto a fim de que o escutassem.
c) Mandei o cujo me procurar na esquina da rua das Flores.
d) Registrou-se às doze horas a renúncia do presidente.
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43 -
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“Eu me flagrei pensando em você 46 - Em
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relação à forma nominal do verbo destacado na tirinha
em tudo que eu queria te dizer” abaixo, assinale a alternativa correta.
(Zeca Baleiro)
PESCAR É O ESPOR- ESTAMOS AQUI
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Com relação aos pronomes pessoais destacados nos versos
acima, é INCORRETO afirmar que
TE MAIS CHATO DO
MUNDO.
HÁ 20 MINUTOS E
NÃO ACON-
TECEU NADA!
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d) O pronome “te” exerce a função de objeto indireto da
forma nominal do verbo “dizer”, função típica dos
pronomes do caso oblíquo.
é, sem indicar seu começo ou seu fim.
c) Apresenta o resultado do fato verbal, ou seja, o fato
concluído.
d) Determina uma diferença de sentidos entre o conceito de
uma atividade dinâmica e uma atitude estática.
44 - Analise as orações abaixo:
I - Afora tu, ninguém mais admite esse comportamento. 47 - Apenas uma das alternativas abaixo está absolutamente
II - A respeito de gramática, todas as informações são correta quanto à regência verbal. Assinale-a.
importantes.
III - Ela está esperando desde cedo. a) Que filme você assistiu ontem à noite?
IV - Nem sempre se pode vestir conforme os costumes. b) Vi e gostei do filme.
c) O político trovejava insultos.
Pode-se afirmar que d) Não desobedeça este regulamento.
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a)
b)
c)
d)
na oração I o termo destacado é preposição essencial.
há preposição acidental nas frases I e IV.
o termo em destaque na oração III é advérbio.
existe locução adverbial na frase II.
Leia:
MODA
O verão é rosa.
45 - Leia a orientação dada por um jornal aos estudantes que, ao Roupas, sapato, batom – a cor, nos mais
participarem de um vestibular, fariam uma prova de redação. variados tons, domina tudo.
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Identifique a passagem em que o redator do texto acaba, ele
próprio, “maltratando o português”.
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48 -
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No corpo da notícia, tem-se uma ocorrência da palavra verão 51 -
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Observe as frases abaixo:
e duas da palavra rosa (segundo e terceiro parágrafos). Que
alternativa apresenta e justifica corretamente a função I - Os povos não podem viver à mercê de ditadores.
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morfológica e sintática dessas palavras? II - Os marinheiros ficaram felizes, pois resolveram ir a
terra.
a) A palavra “verão” é um substantivo exercendo a função III - Quando o maestro falta ao ensaio, o flautista faz as
sintática de adjunto adnominal. A palavra “rosa”, nas vezes de regente.
duas ocorrências é substantivo. Desempenha função de IV - “Tudo vale a pena quando a alma não é pequena...”
sujeito, estabelecendo concordância com as formas
verbais chegou e impera. É correto afirmar que
b) A presença do artigo confirma ser a palavra “verão” um
substantivo. Sua função sintática é adjunto adverbial de a) a frase I está correta, pois nas locuções prepositivas a
tempo. “Rosa”, nas duas ocorrências, é substantivo crase é obrigatória.
precedido do artigo que lhe atribui gênero masculino. b) a frase II está incorreta porque a palavra terra significa
Exerce a função de sujeito dos verbos chegou e impera. oposto de mar e, por isso, a crase é obrigatória.
c) A palavra “verão” associa-se à preposição e ao artigo, c) a frase III está incorreta porque a expressão destacada
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compondo uma locução adjetiva. “Rosa” é adjetivo e
exerce a função sintática de adjunto adnominal, no
segundo parágrafo, e sujeito, no terceiro parágrafo.
d) Tanto “verão” como “rosa”, nas duas ocorrências, são
não é locução prepositiva e, por isso, deve ocorrer crase.
d) a expressão “vale a pena” (no sentido de valer o
sacrifício, o esforço) exige crase pois o “a” é artigo
definido. Por isso, a frase IV está incorreta.
substantivos e exercem, respectivamente, as funções
sintáticas de complemento nominal e sujeito.
52 - Analise as orações abaixo:
49 - Aponte a alternativa em que o sentido expresso entre I- Eles talvez nos apóiem novamente.
parênteses NÃO corresponde à regência estabelecida. II - Meus pais convidaram-te para a festa.
III - Meus amigos, preparem-se para a grande reunião.
a) Quero uma cópia deste documento. (desejar, ter vontade IV - Deus nos livre desse problema.
ou intenção)
b) O irmão lhe queria mais do que a si mesmo. (amar, Quanto ao posicionamento dos pronomes oblíquos
gostar de) destacados, pode-se afirmar que
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c) A assembléia resolveu remeter a decisão do acordo para
o mês seguinte. (enviar, destinar)
d) O governo deve proceder aos ajustes fiscais necessários.
(realizar, dar início a)
a) a frase I está correta porque, segundo a norma culta,
ocorre próclise quando, antes do verbo, aparece um
pronome indefinido.
b) há erro de colocação na frase II porque ocorre próclise
quando o verbo não está iniciando a oração.
50 - Apenas uma das alternativas abaixo apresenta ERRO de c) a ênclise se justifica na frase III porque esse
concordância verbal. Assinale-a. posicionamento é opcional com formas verbais do
imperativo afirmativo.
a) Davam três horas quando ela chegou ao dentista. d) a frase IV está correta porque nas expressões optativas o
b) Hoje existem poucas chances de conquistarmos a pronome oblíquo deve ficar obrigatoriamente antes do
liderança do grupo. verbo.
c) “Um gesto, um olhar, um sorriso bastariam para que o
rapaz se sentisse feliz.”
d) Faltou víveres no acampamento da escola. 53 - As orações subordinadas substantivas destacadas no período
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54 -
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Assinale a alternativa em que o numeral empregado na frase 57 - Existem
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figuras de linguagem que potencializam o
ritmo, a
tem valor indeterminado e enfático. musicalidade dos textos. Analise os exemplos abaixo e
assinale a alternativa em que a figura expressa entre
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a) Cerca de dois milhões de crianças passam fome na parênteses NÃO corresponde ao enunciado ao qual se refere.
América Latina.
b) “Do alto dessas pirâmides quarenta séculos nos a) “Felizmente era tempo de jabuticabas. No sítio de Dona
contemplam.” Benta havia vários pés, mas bastava um para que todos se
c) Sabia de cor mil e trezentas orações. regalassem até enjoar. Justamente naquela semana as
d) As propostas são para o segundo semestre. jabuticabas tinham chegado ‘no ponto’ e a menina não
fazia outra coisa senão chupar jabuticabas. Volta e meia
trepava à árvore, que nem uma macaquinha. Escolhia as
55 - Leia este poema, de Adélia Prado, e responda a questão mais bonitas, punha-as entre os dentes e tloc! E depois do
proposta. tloc, uma engolidinha de caldo e pluf! – caroço fora. E
tloc, pluf – tloc, pluf, lá passava o dia inteiro na árvore.”
Explicação de poesia sem ninguém pedir (onomatopéia)
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b) “Que falta nesta cidade?.................................. Verdade.
Um trem-de-ferro é uma coisa mecânica,
Que mais por sua desonra?.............................. Honra.
Mas atravessa a noite, a madrugada, o dia
Falta mais que se lhe ponha?........................... Vergonha.
Atravessou minha vida,
(...)
Virou só sentimento
E que justiça a resguarda?............................... Bastarda.
(Poesia reunida. São Paulo: Siciliano, 1991. p.48)
É grátis distribuída?......................................... Vendida.
Que tem, que a todos assusta?......................... Injusta.”
Ao lado do sentido comum de “veículo ferroviário”, a
(eco)
expressão trem -de-ferro, no poema, tem também o sentido
conotativo de c) “Viola violeta violenta violada óbvia vertigem...”
(aliteração)
a) lembrança, sentimento. c) força, poder.
d) “Aquela que era moça
b) tristeza, angústia. d) solidão, vazio interior.
no mar vira peixe
mas peixe sem mexer
peixe que não nada. Nada!”
56 - Leia:
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(anáfora)
No espelho da linguagem encontramos a nós
mesmos por meio da fala, da escrita e do pensamento. E o
58 - Associe as frases abaixo aos vícios de linguagem que
desafio da linguagem, expressão e apreensão das idéias está
apresentam.
presente em cada momento da nossa vida. Lutamos pela
palavra e aprendemos a negociar com ela. Dominar a
1 – Soube que ele surpreendeu o ladrão em sua casa.
linguagem é um poder – um poder que precisamos adquirir e
2 – Corrija já aquelas provas.
usar da melhor forma possível.
3 – Há alguns dias que eu o ouço cantar à hora do almoço.
4 – Desde cedo já apresentava ares de moço fremoso.
(Extraído de “Língua Portuguesa”. Harry Vieira
Lopes e Editora do Brasil: São Paulo. p 97)
( ) Hiato
( ) Anfibologia
Da análise do texto, só NÃO se pode inferir que
( ) Colisão
( ) Arcaísmo
a) a maioria das situações comunicativas que vivemos tem
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uma intenção avaliativa e de convencimento do
interlocutor de que nossas posições são as melhores.
b) o uso da linguagem também indica o que pen samos ou
achamos que pensamos sobre o mundo.
A seqüência correta é
a) 1-2-3-4 c) 3-1-2-4
b) 2-1-3-4 d) 3-2-4-1
c) usamos os símbolos sonoros com naturalidade, esperando
que nossos ouvintes nos compreendam, nos respeitem e,
de preferência, façam o que estamos querendo.
d) o poder de persuasão da linguagem é tão intenso que,
ain da que o interlocutor não deseje ouvir, ela alcançará
seu objetivo.
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Leia a reportagem abaixo transcrita, extraída da edição nº
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347 da revista “Época” e, a seguir, responda as 2 questões a
ela referentes.
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Por um Davi limpinho
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59 - Com relação à estrutura “1”, pode-se dizer que
a) é uma oração.
b) é uma frase.
c) é um período simples.
d) não é nem uma frase, nem uma oração.
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c)
d)
adjetiva explicativa e substantiva predicativa.
substantiva apositiva e substantiva subjetiva.
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AFA 2006 FÍSICA E LÍNGUA PORTUGUESA – CFOAV/CFOINT/CFOINF – CÓDIGO 21 7
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CONCURSO DE ADMISSÃO AO CFOAV/CFOINT/CFOINF 2006
PROVAS DE FÍSICA E LÍNGUA PORTUGUESA
GABARITO PROVISÓRIO
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QUESTÃO
01
CÓDIGO 21
RESPOSTA
B
QUESTÃO
01
CÓDIGO 22
RESPOSTA
C
QUESTÃO
01
CÓDIGO 23
RESPOSTA
D
02 C 02 D 02 A
03 D 03 A 03 B
04 A 04 B 04 C
05 D 05 A 05 B
06 C 06 D 06 A
07 B 07 C 07 D
08 B 08 C 08 D
09 D 09 A 09 B
10 A 10 B 10 C
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11
12
13
14
A
B
B
D
11
12
13
14
B
C
C
A
11
12
13
14
C
D
D
B
15 B 15 C 15 D
16 C 16 D 16 A
17 B 17 C 17 D
18 A 18 B 18 C
19 C 19 D 19 A
20 B 20 C 20 D
21 D 21 A 21 B
22 A 22 B 22 C
23 D 23 A 23 B
24 C 24 D 24 A
25 A 25 B 25 C
26 C 26 D 26 A
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27
28
29
30
D
A
C
A
27
28
29
30
A
B
D
B
27
28
29
30
B
C
A
C
31 A 31 B 31 C
32 D 32 A 32 B
33 D 33 A 33 B
34 C 34 D 34 A
35 C 35 D 35 A
36 C 36 D 36 A
37 C 37 D 37 A
38 D 38 A 38 B
39 C 39 D 39 A
40 A 40 B 40 C
41 B 41 C 41 D
42 A 42 B 42 C
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43
44
45
46
B
B
B
B
43
44
45
46
C
C
C
C
43
44
45
46
D
D
D
D
47 C 47 D 47 A
48 A 48 B 48 C
49 C 49 D 49 A
50 C 50 D 50 A
51 A 51 B 51 C
52 D 52 A 52 B
53 A 53 B 53 C
54 C 54 D 54 A
55 A 55 B 55 C
56 D 56 A 56 B
57 D 57 A 57 B
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58
59
60
C
D
C
58
59
60
D
A
D
58
59
60
A
B
A
COMANDO DA AERONÁUTICA 03 - Mark the opt ion that completes the sentence correctly.
DEPARTAMENTO DE ENSINO DA AERONÁUTICA
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ACADEMIA DA FORÇA AÉREA The doctor advised the reporter about not
sleeping.
CONCURSO DE ADMISSÃO AO
CFOAV/CFOINT/CFOINF 2006
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a) don’t worry c) not worry
b) not to worry d) to not worry
PROVAS DE LÍNGUA INGLESA E DE
MATEMÁTICA
04 - The title of the text means in its context that
03 de setembro de 2005
a) many people are oft en trying desperately to sleep.
Transcreva este dado para o seu cartão de respostas. b) the lack of sleep causes other health problems.
c) millions of people can’t sleep because of being tossing and
CÓDIGO DA PROVA: 11 turning.
d) sleep disorders are defined by the medicine as tossing and
ATENÇÃO! ESTA PROVA CONTÉM 60 QUESTÕES, SENDO QUE DE 01 A
turning.
30 SÃO QUESTÕES DE LÍNGUA INGLESA E DE 31 A 60 SÃO QUESTÕES
DE MATEMÁTICA.
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05 - Joshua has some problems with his uniform and he’s very worried
about causing a bad impression on his first day in the new Air
Read the text and answer questions 1 to 4 according to it. Force base. He sent an e-mail to his mother asking for some advice.
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high- carbohydrate snack like a banana before you go to bed,” he said.
But he advises patients not to eat a heavy meal before turning in for the
night. What about exercise? “Regular exercise helps, but don’t exercise
too close to bedtime”, he suggested. Finally, he told me not to despair.
“Don’t worry about not sleeping. It’s the worst thing to do,” he said. I
(1) ______________ in a very good laundromat. Then,
(2) ______________and (3) ______________. About how old
and loose it looks, I have a suggestion – you may
(4) ______________ in a specialized place. Remember, you
(5) ______________ before and it really works.
don’t know. After thinking about those industrial accidents, I doubt I’ll
Love,
be able to sleep at all!
Mom
(Taken from Grammar Express, Longman)
Complete the mother’s e-mail with the appropriate passive
causative sentences in the correct sequence. There are two extra
01 - Classify the statements as correct or not, according to the text. ones.
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medication from drugstores.
IV - The more you worry about sleeping the worse.
a) 1d / 2g / 3a / 4 c / 5 f c) 1b / 2a / 3g / 4 d / 5 f
b) Only I and II are correct.
c) Only I, II and IV are correct. b) 1c / 2e / 3g / 4 f / 5 b d) 1f / 2g/ 3e / 4 c / 5 b
d) Only III and IV are correct.
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c) You should think about what could happen if people drove
when they’re tired.
d) Think about what could happen if people drive when they’re
tired.
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Read the paragraph below and answer questions 6 to 8 about it. sassabetudo@bol.com.br
09 - In the sentences "It's been a long winter, ______________?" and
"You'd like to eat this kite, ______________?", which pair of
Telling the truth ______________ be a virtue, but is it not question tags complete the passage?
more important to know how to tell lies? Obviously, modern
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civilized society couldn’t exist if everybody lied all the time.
But at the same time, would it not be equally disastrous if
everybody always told the truth? So it seems to me that lying
is an essential skill, and that schools are quite right to teach
a)
b)
c)
d)
isn't it / hadn't you
doesn't it / wouldn't you
wasn't it / hadn't you
hasn't it / wouldn't you
children how to do it.
(Taken from Advanced Writing with English in Use, Oxford) Read the text below and answer questions 10 to 13 according to it.
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b) might (certainty) d) had better (prediction)
ante and what’s needed is going up year by year. Throughout
organizations, more people need more English. In China The
07 - Read the conditional sentences from I to IV and check if they have Beijing Organizing Committee for the 2008 Olympics is publishing
a similar meaning to the underlined ones in the text. English among staff, guides, taxi drivers and ordinary citizens. For
lower- middle classes in India, English can mean a ticket to a prized
I- Unless everybody always told the truth, the result would be call- center job. With call centers, no longer is speaking English one
disastrous. of the important skills to get a good job.
II - Whether everybody lied all the time, modern civilized society (Adapted from Newsweek – March 27/2005)
couldn’t exist.
III - The result would be disastrous if nobody told lies.
IV - Modern civilized society could exist, unless everybody didn’t 10 - What’s clear in the text?
lie all the time.
a) Nowadays the learning of English is not only an advantage of
a) All the sentences are correct. leading circles.
b) Only sentences II, III, IV are correct. b) Enterprising people are learning English because of their jobs.
c) Only sentences I and II are incorrect. c) Undeveloped countries became English more useful because of
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d) Only sentences I and IV are incorrect. clerical workers.
d) More and more non-natives are searching a rowdy way to get
employment opportunities.
08 - In the author’s opinion, schools develop
a) a useful ability in their students. 11 - Which sentence(s) is (are) correct according to the grammatical use
b) a disastrous skill to the society. of the relative pronouns and modal verbs?
c) the truth as a virtue to students keep during their lives.
d) a skill children should forget. I- In China, even people who have common jobs should learn
English because of an important sport event in few years.
II - Ordinary Chinese, which work in simple jobs, ought to learn
Read the dialog between Charlie Brown and the tree and answer the English language in order to become fluent until the
question 9 according to it. Olympics games.
III - In India, the one whose English is good must get a better job,
WELL! HELLO YOU as it is an important ability there.
DIRTY KITE -EATING IV - Companie s in India offer a job to the one whom speaks
TREE! IT’S BEEN A English because they have to consider it as an important skill.
LONG WINTER,
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13 - Mark the wrong question for the affirmative below. sassabetudo@bol.com.br
17 - We finally deduce after reading the last extract above that it
“To achieve fluency, non-native speakers are learning at ever- a) tries to make a suggestion to the readers.
younger age.” b) emphasizes the failure of a country not keeping its words.
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a) How old are people from other countries trying to speak
English ?
b) How do non -native speakers have looked for being fluent in
c)
d)
shows the solution to the evident problem.
insists on demonstrating optimism about the end of poverty in
some countries.
English?
c) In what age are mutual speakers achieving the learning of a Read the paragraph below and answer questions 18 and 19
language? according to it.
d) When do people from different countries learn English?
“During the Trojan War, the Greeks hid inside a big wooden horse
to trick their enemies into letting ______________ inside the city
Read some fragments of an exclusive extract from Jeffrey Achs’s of Troy. The trick was successful and once the horse was inside the
new book, explaining how we can change the conditions that city gates, ______________ jumped out and caught the Trojans by
consign 1 billion people to poverty and then answer questions 14 to surprise.”
17 according to each paragraph. (by Longman Dictionary of Culture)
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(Extracted and adapted from Time - March 14, 2005)
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b) the Greeks hid themselves inside the horse in order to catch
their enemies by surprise.
15 - Considering the correct use of the words a few and much, choose c) the Trojans were caught by surprise because the Wooden Horse
the item in which one of them is wrongly applied. was hidden inside the city.
d) surprisingly, the trick was successful because the Trojans were
“A few generations ago, almost everybody was poor. The caught during the war by the hidden Wooden Horse.
Industrial Revolution led to new riches, but much of the world
was left behind.”
20 - Taking the sentences:
a) She's staying at the cottage for a few days. / Much work
remains to be done. I- When the police arrived at the accident they had already lain
b) I met a few of the other employees at my interview. / It would the injured man on the grass after realizing he was passing
away.
take much effort to tidy my bedroom.
c) A few people have had the same problem. / There's much II- At the moment the athletes were lying the coach ordered
choice. them to concentrate and do their best to be champions.
d) I only know a few about my grandparents. / He has much III- He was lying when he told us he hasn’t seen the thief.
chance of winning. IV- Sarah laid a plan to get at the meeting earlier so that she
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16 - One of the options is the correct explanation for the use of the
underlined verbal tenses. Mark it.
could finish her report first.
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d) An action on progress at a point of time in the past.
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Read the fragment of a song and answer question 21 according to sassabetudo@bol.com.br
25 - Mark the alternative that contains an inappropriate use of pronouns.
it.
a) The doctor herself talked to the patient about that serious
“Não tenho nada com isso nem vem falar disease.
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eu não consigo entender sua lógica
minha palavra cantada pode espantar
e a seus ouvidos parecer exótica”
(Caetano Veloso, Muito Romântico)
b) As nobody helped me, I prepared the food by myself.
c) We are annoyed with ourselves after such an embarrassing
situation.
d) As he couldn’t think of any solution to the problem, he himself
committed suicide.
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c) The man doesn’t have nothing to say because his words may be
logical and frighten someone’s ears.
d) He has no way to make someone understand his logical and
singing words because they are exotic and could scare
is one of the wisest military strategy agreements.
Its text is applied to the competition and to the general
conflict in all levels of life. Its aim is victory without combat.
Their strategic basis are: win without fighting, avoid
someone’s ears. strength to attack weakness and before winning the others, win
oneself.
The Art of War has been used, as a metaphor, in the
22 - Mark the alternative that suits the paragraph below. battles that has become the competitions among the companies.
Sun Tzu’s book became a best seller and nowadays, the
Alice always _________ home from work at 6:30 in the evening. greatest presidents of corporations, political leaders and successful
She _________ at home at 5 o’clock – she _________ from work. businessmen are using it as a marketing manual.
a) gets / won’t be / won’t have arrived (Adapted from The Art of War – Sun Tzu)
b) will get / isn’t / will arrive
c) get / hasn’t been / wouldn’t arrive
d) is going to get / will be / will be arrived 26 - Change the first paragraph into the Active Voice.
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After reading the poem, answer questions 23 and 24 according to it.
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23 - By observing the boldfaced statement the author of this poem
means that he
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suffice both.
d) supposes that perishing the world twice would give him more
than one way to understand it.
c) an objective pronoun / the competitions and general conflict in
all levels of life.
d) a subject pronoun / the military strategies.
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29 - The third paragraph has a metaphorical meaning and we can sassabetudo@bol.com.br
summarize it in few words. Which option shows the right
summary?
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a)
b)
c)
d)
The knowledge of oneself.
The power of inner battle.
The triumph of strength.
How to avoid the fear of living .
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are incorrect. The industry of fast food,
(4) ______________ offers a lot of calories in a single portion,
is also responsible for the growing obesity. And, to make
matters worse, Americans are changing the thin stereotype to a
fat one.
(Adapted from Speak up – Set. 2003)
a - which
b - who
c - where
d - when
e - whose
f - if
g - whether
h - unless
a) 1e / 2h / 3a / 4 a c) 1c / 2g / 3e / 4 a
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b) 1a / 2f / 3e / 4 b d) 1d / 2f / 3a / 4 c
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www.sassabetudo.cjb.net 35 - O conjunto sassabetudo@bol.com.br
solução S de P(x) = 0, possui 3 elementos.
1 i 3 n
31 - Considere o número complexo z = − e calcule z . No 6 4 3
Sabendo-se que P(x) = x – mx + 16x , onde m i þ,
2 2
assinale a alternativa INCORRETA .
conjunto formado pelos quatro menores valores naturais de
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n
n para os quais z é um número real, a) O número m é múltiplo de 3
b) Os elementos de S formam uma progressão aritmética.
a) existem números que estão em progressão aritmética de c) S é constituído só de números pares.
razão igual a 4 d) R(x), resto da divisão de P(x) por (x – 1), é um polinômio
b) há elementos cuja soma é igual a 30 de grau zero.
c) existe um único número ímpar.
d) existe apenas um elemento que é número primo.
36 - Com base no conhecimento sobre análise combinatória, é
correto afirmar que
32 - Analise as afirmativas abaixo referentes aos números
3 i (01) existem 2160 possibilidades de 8 pessoas ocuparem
complexos z = + ew=1 – i um veículo com 3 lu gares voltados para trás e
2 2
5 lugares voltados para frente, sendo que 2 das
pessoas preferem bancos voltados para trás, 3 delas
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(01) z . w10 é um número imaginário puro.
(02) O afixo de w
–1 1 1
é o ponto ,
2 2
preferem bancos voltados para frente e as demais não
têm preferência.
(04) com os algarismos 0, 1, 2, 3, 4 e 5, pode-se formar
525 números ímpares com 4 algarismos e que não
11π 11π tenham zeros consecutivos.
(04) A forma trigonométrica de z = cos + i sen (08) podem ser formados 330 paralelogramos a partir de
6 6
(08) As raízes quartas de w são vértices de um quadrado 7 retas paralelas entre si, interceptadas por outras
4 retas paralelas entre si.
inscrito numa circunferência de centro na origem e raio
r = 42 A soma das alternativas corretas é
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33 - São dadas uma progressão aritmética e uma
geométrica alternante com primeiro termo
Multiplicando-se os termos correspondentes
progressão
igual a 1.
das duas
2 1
x +
n
segundo as potências decrescentes de x estão
2x
em progressão aritmética. O valor de n é um número
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( )
( )
2
Se P(x) + xP(3 – x) = x + 1, então P(3) = 13
3 2
Se 1 + i é raiz de P(x) = x + bx + cx + d, sendo
{b, c, d} ⊂ þ, então uma das raízes tem forma
3π 3π
a)
b)
286
1
9
c)
d) 1−
C13,3
C6,3
C13,3
trigonométrica igual a 2 cos + i sen
4 4
Tem-se que
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39 - Analise as sentenças abaixo: 43 - Um cursinho sassabetudo@bol.com.br
tem representado na figura abaixo o seu
logotipo que é contornado por um triângulo equilátero ABC,
2i 3
se i = j cujo baricentro é o ponto P( 0, ) . No interior desse
Seja a matriz A = (aij) 3x3 definida por j
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I)
( i + 2 j ) se i ≠ j
O elemento da terceira linha e segunda coluna da
matriz transposta de A é 8
3
triângulo há o quadrado DEFG inscrito na circunferência λ1
e, ao mesmo tempo, circunscrito à circunferência λ2.
Considerando os dados acima, classifique as alternativas
II)
t t
Seja a matriz B = A – A (A é transposta de A), onde A abaixo em (V) verdadeira(s) ou (F) falsa(s).
é uma matriz quadrada de ordem n. Então, a diagonal
principal de B é nula.
1 sen è
III) A matriz A = é inversível se
sen è 1
π
è≠ + k π, k ∈ ü .
2
z 2x + 2 log( 2z − 4 )
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IV) Se a matriz M = 4
x
log y
x
y!
( z + 1)! é simétrica,
y
então o produto dos elementos de sua diagonal
(
2 3
) A equação geral de λ1 é x 2 + y 2 − y=0
3
principal é igual a 36.
( ) A coroa circular sombreada na figura pode ser
representada pelo conjunto de pontos Q (x, y), tais que
É(são) FALSA(S) apenas
2 3 2 1
x + ( y − ) ≥
a) I e III. c) IV. 3 3
b) II e IV. d) I e II.
2 3 2 1
x + ( y − 3 ) ≤ 6
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a) x = 3y
b) x = –27y
c) y = –3x
d) y = 27x
a) V - V - V
b) V - F - V
c) F - V - V
d) V - V - F
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2
d) A equação x – y = 0 representa uma parábola cuja reta
42 - Considerando no plano cartesiano ortogonal as retas r, s e t, diretriz não tem coeficiente angular definido.
x = 2v + 3
tais que ( r ) , (s) mx + y + m = 0 e (t) x = 0, analise
y = 3v − 2
as proposições abaixo, classificando- as em (V) verdadeira(s)
ou (F) falsa(s).
( ) jm i þ s r = s
( ) jm i þ s s ⊥ t
( ) Se m = 0, as retas r, s e t determinam um triângulo
retângulo.
( ) As retas r e s poderão ser retas suportes de lados
opostos de um paralelogramo se m = –1,5
A seqüência correta é
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a) F – V – F – F
b) V – V – V – F
c) V – F – F – V
d) F – V – V – V
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45 - Sabe-se que 100 g de soja seca contém 39 g de proteínas e sassabetudo@bol.com.br
x
que 100 g de lentilha seca contém 26 g de proteínas. 47 - Dada a função real f definida por f ( x ) = , se
x−4 + 8−x
Homens de estatura média, vivendo em clima moderado,
D = [a, b] é o domínio de f e Im = [c, d] é o conjunto imagem
necessitam de 65 g de proteínas em sua alimentação diária.
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Suponha que um homem queira nutrir-se com esses 65 g de de f, então, pode-se dizer que
proteínas alimentando-se de soja e/ou lentilha. Seja x a
quantidade diária de soja e y a quantidade diária de lentilha, a) se Im – D = [m, n), então m – n = –2
x e y positivos e medidos em porções de 100 g. b) se D – Im = ]p, q], então p + q = 10
c) c+d=2
d) ab = 36
É INCORRETO afirmar que
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homem precisa é
b) þ – [2, 3] d) þ* – [2, 3]
1 x
51 - Seja f : þ → B a função definida por f ( x ) = − a −1
2
(a i þ e a > 1). Analise as afirmativas abaixo,
classificando-as em (V) verdadeira(s) ou (F) falsa(s).
a) Se x é tal que 3 R x R 5, então f(x) R g(x) R h(x)
1 ( ) f(p + q) = f(p) – f(q), ∀ p,q i þ
b) Se x é tal que –1 R x R , então g(x) S h(x) S f(x)
2 ( ) f é crescente ∀ x i þ
1 3
c) Se x é tal que R x R 3, então g(x) R f(x) R h(x) ( ) Se x i ] – ∞, 0[, então y i ] − , − 1[
2 2
5 ( ) Se B = ] – ∞, –1[, então f é bijetora.
d) Se x é tal que − R x R 4, então f(x).g(x).h(x) S 0
2
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A seqüência correta é
a) F - F - V - V c) V - F - F - F
b) F - V - F - V d) F - V - V - V
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52 - Assinale a alternativa INCORRETA. sassabetudo@bol.com.br
56 - Identifique as alternativas FALSAS, assinalando, a seguir, a
alternativa que corresponde à soma dos números a elas
associados.
a) O conjunto solução da inequação ( 2 − 3 ) > −1 é þ
x
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b) O número real que satisfaz a sentença (3 x −2 )2 = 52− x
é div isor de 1024
c) A função exponencial definida por f(x) = –(a – 4) é
decrescente se 4 < a < 5
x
(01) A função f ( x) =
sen 3 ex
sen ex
−
cos e x
cos 3e x
, para qualquer
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afirmar
–1
a) {1}
que
–1
o
g (x) + f (x) = 2 é
conjunto solução da equação
c) {log 3 2 − 1}
b) ∅ d) {1 − log 3 2}
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ln 5 = 1,6, pode-se dizer que a água atingirá a temperatura
de 46 °C
www.sassabetudo.cjb.net a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
59 - Um reservatório de forma cilíndrica (cilindro circular reto) de
AFA 2006 LÍNGUA INGLESA E MATEMÁTICA – CFOAV/CFOINT/CFOINF – CÓDIGO 11 10
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altura 30 cm e raio da base 10 cm está cheio de água. São sassabetudo@bol.com.br
feitos, simultaneamente, dois furos no reservatório: um no
fundo e outro a 10 cm de altura do fundo. Cada um desses
furos permite uma vazão de 1 litro por minuto. A quantidade
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de água restante no reservatório após
litros,
4π
3
minutos é, em
2π
a) π c)
3
3π π
b) d)
4 4
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volume igual a 144 3 cm3 é
a) 10 7 c) 10 21
b) 20 7 d) 20 21
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AFA 2006 LÍNGUA INGLESA E MATEMÁTICA – CFOAV/CFOINT/CFOINF – CÓDIGO 11 2
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CONCURSO DE ADMISSÃO AO CFOAV/CFOINT/CFOINF 2006
PROVAS DE LÍNGUA INGLESA E MATEMÁTICA
GABARITO PROVISÓRIO
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QUESTÃO
01
CÓDIGO 11
RESPOSTA
C
QUESTÃO
01
CÓDIGO 12
RESPOSTA
D
QUESTÃO
01
CÓDIGO 13
RESPOSTA
A
02 B 02 C 02 D
03 B 03 C 03 D
04 A 04 B 04 C
05 C 05 D 05 A
06 C 06 D 06 A
07 B 07 C 07 D
08 A 08 B 08 C
09 D 09 A 09 B
10 A 10 B 10 C
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11
12
13
14
C
B
C
D
11
12
13
14
D
C
D
A
11
12
13
14
A
D
A
B
15 D 15 A 15 B
16 B 16 C 16 D
17 B 17 C 17 D
18 A 18 B 18 C
19 B 19 C 19 D
20 C 20 D 20 A
21 A 21 B 21 C
22 A 22 B 22 C
23 C 23 D 23 A
24 D 24 A 24 B
25 D 25 A 25 B
26 A 26 B 26 C
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27
28
29
30
B
A
A
C
27
28
29
30
C
B
B
D
27
28
29
30
D
C
C
A
31 D 31 A 31 B
32 B 32 C 32 D
33 D 33 A 33 B
34 A 34 B 34 C
35 B 35 C 35 D
36 A 36 B 36 C
37 C 37 D 37 A
38 A 38 B 38 C
39 C 39 D 39 A
40 C 40 D 40 A
41 C 41 D 41 A
42 D 42 A 42 B
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43
44
45
46
47
B
A
D
B
A
43
44
45
46
47
C
B
A
C
B
43
44
45
46
47
D
C
B
D
C
48 B 48 C 48 D
49 C 49 D 49 A
50 C 50 D 50 A
51 A 51 B 51 C
52 C 52 D 52 A
53 B 53 C 53 D
54 D 54 A 54 B
55 D 55 A 55 B
56 A 56 B 56 C
57 B 57 C 57 D
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58 B 58 C 58 D
59 C 59 D 59 A
60 D 60 A 60 B
AFA
2007
AFA – Física – 2007
Nas questões onde for necessário, use g = 10 m/s2
a) 1 e 2 apenas. c) 1 e 3 apenas.
b) 2 e 3 apenas. d) 1, 2 e 3.
√3
4 Da análise do gráfico, conclui-se que
1
a) aumentando a pressão e mantendo a temperatura constante em
4
T1, ocorrerá a vaporização da substância.
√3
b) à temperatura T3 é possível liquefazer a substância.
2 c) sob pressão PT e temperatura T0 a substância apresentará pelo
1
menos a fase líquida.
2
d) com a pressão mantida constante em P1 e variando a temperatura
de T1 a T2, a substância sofrerá duas mudanças de estado.
20. Pela manhã, um motorista calibra os pneus de seu carro sob uma
pressão de 28,0 Ib/pol2 quando a temperatura era de 7 °C. À tarde,
após rodar bastante, a temperatura dos pneus passou a ser 37 °C.
Considerando que o volume dos pneus se mantém constante e que o
comportamento do ar seja de um gás ideal, a pressão nos pneus
a) 1,5 c) 1,2 aquecidos, em Ib/pol2, passou a ser
b) 1,4 d) 1,6 a) 30,0 b) 31,0 c) 33,0 d) 35,0
01. Considerando o Texto I, ordene corretamente as idéias do citado 06. Leia o seguinte trecho do Texto II: “Contente está quem assim se
fragmento e, a seguir, assinale a alternativa correta. julga de si mesmo.” A frase destacada pode ser substituída, sem
( ) O desejo escraviza o ser humano prejuízo de seu sentido e da língua padrão escrita, por:
( ) Pessoas com auto-estima não têm inveja. a) dessa forma sentencia por si mesmo.
( ) O invejoso é inimigo de si mesmo. b) igualmente se demonstra consigo mesmo.
( ) O invejoso deseja possuir o bem alheio. c) assim sendo tem em conta para si mesmo.
a) 1 – 3 – 4 – 2 b) 2 – 1 – 3 – 4 d) desse modo considera-se a si mesmo.
c) 3 – 4 – 2 – 1 d) 4 – 2 – 1 – 3
07. Assinale a alternativa INCORRETA.
02. No Texto I aparecem as seguintes considerações para o termo a) No Texto II, os pronomes lhes e as (l. 3) desempenham o papel de
inveja: complementos verbais.
I - “a tristeza de não poder possuir o bem alheio.” b) No último parágrafo do Texto I, a conjunção “portanto” (l.11) pode
II – Onde há inveja, não há amizade.” ser substituída por “no entanto” sem que o período sofra qualquer
III – “A inveja é a tristeza de ser o que se é.” alteração.
Quanto a essas considerações, pode-se afirmar que a: c) A expressão “apenas com isso” (l. 5) (Texto II) poderia ser isolada
a) primeira e a segunda são complementares; por vírgulas.
b) primeira e a segunda são excludentes; d) De acordo com o Texto II, o ser tem íntima dependência do crer.
c) primeira e a terceira são contrastantes;
d) segunda e a terceira são relacionáveis. Texto III
O Desgaste da Inveja
03. Assinale a alternativa INCORRETA relativa ao Texto I. De todas as características que são vulgares na natureza humana a inveja
a) Verifica-se a presença de voz passiva no primeiro parágrafo. é a mais desgraçada; o invejoso não só deseja provocar o infortúnio e o
b) Se as orações “Onde há inveja, não há amizade” (l. 3) tivessem a provoca sempre que o pode fazer impunemente, como também se torna
ordem invertida e não fosse usada vírgula entre elas, não sofreriam infeliz por causa da sua inveja. Em vez de sentir prazer com o que possui,
qualquer alteração semântica ou sintática. sofre com o que os outros têm. Se puder, priva os outros das suas
c) Tanto a oração “de que poderia ter sido outra pessoa” quanto a vantagens, o que para ele é tão desejável como assegurar as mesmas
expressão “do invejoso”, no segundo parágrafo, possuem a mesma vantagens para si próprio. Se uma tal paixão toma proporções
função sintática. desmedidas, torna-se fatal a todo o mérito e mesmo ao exercício do
d) As orações “Centrado nos bens objetivos, escraviza o ser humano”. talento mais excepcional.
(l. 10) referem-se à palavra “desejo”. (...)
Afortunadamente, porém, há na natureza humana um
Texto II sentimento compensador, chamado admiração. Todos os que
Contente Está Quem Assim se Julga de Si Mesmo desejam aumentar a felicidade humana devem procurar aumentar a
A abastança e a indigência dependem da opinião de cada admiração e diminuir a inveja.
um; e a riqueza não mais do que a glória, do que a saúde têm tanto Bertrand Russel, in ´A Conquista da Felicidade´.
de beleza e de prazer quanto lhes atribui quem as possui. Cada qual
está bem ou mal conforme assim se achar. Contente está não quem 08. Da leitura atenta do Texto III, só NÃO se pode inferir que
assim julgamos, mas quem assim julga de si mesmo. E apenas com a) o invejoso tem olhos para a falta e não para a plenitude.
isso a crença assume essência e verdade. b) para o invejoso, impingir sofrimentos ao invejado proporciona
Michel de Montagne tanto prazer quanto conquistar o objeto de sua cobiça.
c) sobrepor à inveja a admiração pode contribuir para sanar essa
04. Da leitura do Texto II, pode-se depreender que: limitação.
a) depende do ser humano encontrar alegria naquilo que é ou d) a inveja pode causar a destruição de seu portador, a menos que
Texto VII
Inveja é Vaidade
O que chamamos inveja, não é senão vaidade. Continuamente
acusamos a injustiça da fortuna (sorte), e a considera-mos ainda
mais cega do que o amor, na repartição das felicidades. Desejamos o ( ) As expressões faciais dos personagens denotam a impassibilidade
que os outros possuem, porque nos parece, que tudo o que os outros e a intolerância típicas da timidez e da inveja respectivamente.
têm, nós o merecíamos melhor, por isso olhamos com desgosto para ( ) O personagem Invejoso é incapaz de compreender a posição
as cousas alheias, por nos parecer, que deviam ser nossas; que é isto física e a situação emocional do personagem Tímido.
senão vaidade? Não podemos ver luzimento em outrem, porque ( ) A ausência de reação apresentada pelo personagem Tímido se
imaginamos, que só em nós é próprio: cuidamos, que a grandeza só deve exclusivamente à agressividade demonstrada pelo Invejoso.
em nós fica sendo natural, e nos mais violenta: o esplendor alheio ( ) O muro de tijolos que separa os dois personagens simboliza a
passa no nosso conceito por desordem do acaso, e por miséria do distância e as dificuldades de relacionamento de ambos.
tempo. Quem diria aos homens, que no mundo há outra cousa mais
do que fortuna, e que, nas honras, há predestinação? a) F – V – V – F b) F – V – F – V
Matias Aires, in ‘Reflexões Sobre a Vaidade dos Homen e Carta Sobre c) V – F – F – V d) V – F – F – V
a Fortuna’.
28. Zuenir Ventura em Inveja – Mal Secreto escreve:
“A inveja não se manifesta só pelos olhos. Às vezes vemos
que uma pessoa está com inveja da gente por uma determinada
24. Assinale a alternativa correta, de acordo com o Texto VII. frase. Ou por um silêncio? Com certeza. A inveja também aparece
a) Luzimento é um vocábulo formado por derivação prefixal e refere- num gesto, num suspiro, num tom de voz, numa expressão facial.”
se a algo que produz claridade; Gregório de Matos também se refere a um herói invejado no
b) Predestinação é um vocábulo de formação parassintética e refere- fragmento:
se ao efeito de determinar antecipadamente;
c) A análise da inveja nesse texto parte de um pressuposto “Esse despojo, ó Herói sublimado,
totalmente diverso dos textos anteriores; Como de armas te foi, armas te sejam,
d) O último período do texto é estruturado com apenas uma oração. Com teu esforço insigne as tens ganhado,
No teu escudo eternamente estejam
25. Ao analisar o Texto VII, pode-se afirmar que: Por elas conhecido, e afamado
a) Inveja e Vaidade possuem relação sinonímica, além de terem o Serás entre os Heróis, que mais se invejam,
mesmo número de sílabas e a mesma posição da sílaba tônica; Que bem merece ter armas por glória.”
b) nós, só e têm recebem o sinal gráfico pelo mesmo motivo;
c) Zuenir Ventura, em Inveja – Mal Secreto, diz o oposto ao texto de Relacionando os fragmentos acima, assinale a alternativa correta.
Matias Aires; a) Zuenir Ventura dá ênfase à inveja que é citada por Gregório de
“O invejoso tem um desgosto de si mesmo, complexo de Matos.
inferioridade, carência de auto-estima. Ele vive uma insatisfação b) Para Zuenir, a inveja pode ser manifestada em qualquer atitude ou
permanente, porque depende do sofrimento alheio para sentir pessoal, até mesmo num herói barroco.
prazer.” c) Gregório de Matos em tom de exaltação ao seu herói emprega o
d) as expressões a seguir complementam termos nominais: sentimento da inveja.
desordem do acaso, injustiça da fortuna e diria aos homens. d) Gregório de Matos ilustra a inveja referida por Zuenir Ventura – o
herói é um invejoso.
26. Relacione a 2ª coluna à 1ª e, a seguir, assinale a alternativa
correta. 29. O escritor Zuenir Ventura em sua obra Inveja–Mal Secreto diz que
“O antídoto contra a inveja está no amor. E você pode extrair o
1ª coluna amor da inveja, como tira o soro do veneno da cobra. Todo
(1) Invejoso mundo carrega um pouco desse veneno. A melhor maneira de
(2) Invejado lidarmos com ele é admitirmos que fomos inoculados.”
A conclusão que se pode tirar desse fragmento é que:
2ª coluna a) antes invejado do que lastimado;
( ) Possui elevada estima, sente-se vitorioso. b) todos podemos combater a inveja depende apenas de nós;
( ) Sente-se derrotado e infeliz por ser o que é. c) a inveja “é a admiração da malevolência”;
( ) Deseja provocar infortúnio aos outros. d) a inveja é “a homenagem que a inferioridade tributa ao mérito”.
( ) Une a ambição à astúcia.
1- A inveja é podridão.
2- Roer-se de inveja.
3- O arroto da inveja.
4- O espinho da inveja.
5- A inveja avinagra.
( ) A inveja não pode ser sufocada por muito tempo, pois ela acaba
por vir à tona e é desagradável.
( ) A inveja degrada as relações humanas e revela o lado fraco
daquele que a sente.
( ) A inveja traz em seu bojo um elemento que fere e espicaça quem
a sente.
( ) A inveja é um sentimento que dilacera, além das relações
humanas, o próprio coração do invejoso.
( ) A inveja azeda, exaspera as relações entre as pessoas,
transformando-as em pessoas infelizes.
a) 1 – 3 – 2 – 5 – 4 b) 2 – 3 – 5 – 4 – 1
c) 3 – 1 – 4 – 2 – 5 d) 4 – 5 – 1 – 2 – 3
a) expressed his disagreement about the authorities rules, 05 - Taking the sentence, “There are a lot of statues and
affirming his speech was true and there were some museums all over the country. There's also a date to
mistakes with the laws. celebrate them.”, the word in boldface refers to
b) displayed how his determination in relation to his
marriage in Bali was not valid and legal in court. a) the statues and museums in Russia.
c) wanted to challenge Hall by saying their marriage had b) the astronauts from Russia.
happened as a result of her pregnancy. c) streets, avenues and schools in Russia.
d) divorced his wife after confirming her judgment, d) scientists from Russia.
accepting the consideration of a court of law she's
brought an action against him.
June 12th, 1997. Diana, Princess of Wales, addresses a
seminar on landmines. Here are some excerpts of her
02 - The word hangup in the text means, speech.
a) something you wait for a short time and solve tightly. I. "I welcome this conference on landmines (...) because
b) a particular place where people get money after requiring the world is too little aware of the waste of life, limb and
it in court. land which anti-personnel landmines are causing among
c) a subject you have to solve. some of the poorest people on earth. Indeed, until my
d) an informal way to keep something updated instead of journey to Angola early this year, (...) I was largely
asking for money judicially. unaware of it too". (...)
06 - According to the excerpt above the underlined statement only be substituted for
means that
a) a gretat deal of. c) a little.
a) anti-personnel landmines are causing awareness among b) plenty of. d) a small number of.
not only the poorest people but the landmines, too.
b) the poorest people on earth are wasting their lives in
landmines that's why they waste their healthy, too. 10 - Mark the option that means "Heating bills can be reduced
c) limbs and lands that are among the poorest population when double glazing is installed."
are not aware of the world.
d) many people not even know or care about limbs and a) Double glazing can reduce heating bills when it is
lands that are being lost due to landmines among the installed.
poorest people. b) When double glazing is installed heating bills can reduce
it.
c) Double glazing is installed to reduce heating bills.
II. “The world, with its many other preoccupations, remains d) When you install double glazing you reduce heating bills.
largely unmoved by a death roll of some 800 people
every month, many of them women and children. Those
who not killed outright, and they number another 1,200 a 11 - Mark the item that contains the right information about the
month, suffer terrible injuries and are handicapped for text.
life. I was in Angola in January with the British Red
Cross, a country where there are 15 million landmines in a) Houses become more secure if the windows are glazed
a population, ladies and gentlemen, of 10 million.” because of the condensation.
(Adapted from Sun Vol. 1, Ed. Moderna) b) A safe house is recognized when we can check that it's
glazed indeed and not so noisy.
c) Double glazed houses are less noisy and prevent us from
07 - According to Diana's speech we may observe that her first the high temperature.
concern is related to the d) When double glazed is installed in a house it gets
warmer and with less noise.
a) ones who are not killed outright.
b) little information the world has about the deaths caused
by landmines. Read the article below carefully and answer questions 12 to
c) terrible injuries people from Angola suffer. 14.
d) world that remains largely aware of the handicapped
ones. Fireworks
a) denotes the quantity of fireworks used in China. b) Searching spiritual peace and living as the characters,
b) is used to refer to a particular thing within a group. always complaining about the career and life in general.
c) is used to emphasize a situation. c) Dealing with changes, living better and achieving
d) refers to the word craft. success.
d) Scribbling new experiences and admitting the ones
success to use them deeply.
14 - Change the sentence extracted from the text into passive
voice.
Read a letter and answer questions 18 to 20.
"Chlorates and nitrates usually provide oxygen for the
reaction." "As a survivor of the Holocaust, I lost the life I led more than
60 years, when the world didn't give a damn or, like today,
a) Oxygen is provided for the reaction usually by chlorates acknowledge that a storm of destruction was imminent (‘The
and nitrates. Lost City', Sept. 12). Sitting in my comfortable, dry home
b) Oxygen for the reaction is usually provided by chlorates watching the horror of New Orleans made me cry the tears I
and nitrates. didn't have when I was a child losing everything, fleeing with
just the clothing I wore that day. More than 60 years ago, I
c) The ones that usually provide oxygen for the reaction are was on a different continent. The disaster that unfolded in
chlorates and nitrates. front of my eyes today took place in my adopted country,
d) Chlorates and nitrates are usually provided by oxygen for among my adopted people. "We didn't know" is an
the reaction. unpardonable excuse. "We didn't care" is more like it.
Without hesitation, America spends billions and wastes
human life in a country that is not interested in democracy.
Read the passage below and answer questions 15 to 17. Yet we quibble about the cost of Katrina, a cost that will
affect everyone in our own backyard for years to come."
Who Moved My Cheese? (Lucie L. Liebman - Staten Island, New York)
Take, for example, governments which are unable to collect (Taken from Consumers Portfolio - Macmillan)
revenue from indirect taxes and customs duty on legitimate
sales.
Over 30% of sales in mainland China are estimated to be 24 - There's one option which DOESN'T match the context, mark
counterfeit. In India, fake products account for 10% of the it.
revenue for the entire health sector. Five out of six Yamaha
bikes sold worldwide are not the real thing. Nike, the brand
which tells you to "just do it", loses $70 million annually to a) You may be persuaded by the advertisers.
the menace of fake brands and pirate products. Identical b) You need to be perceptive to avoid being influenced by
fakes cost Gillette $20 million a year, and Proctor and the ads.
Gamble loses a staggering $150 million on a twelve-month c) You should pay attention to the message behind the
average in China alone. advertisements.
Sometimes consumers prefer to buy an illegal copy of a d) According to ads, the image-conscious person doesn't
video, CD-ROM, cassette or software package because it have to live without their products.
costs less. In Russia, for example, copies of Microsoft's
Office 2000 program sell for just 1% of the list price.
Frequently, however, buyers don't realize they are buying a 25 - According to "Image, image, image ...", to sell fashion and
fake instead of the genuine article. consumer objects people announce them as the most...
(Taken from Skyline 5 - Macmillan)
Mark the option that DOESN'T suit the text.
21 - The sentence “... the criminals’ gains are other people’s
a) stylish c) different
losses" means
b) natural d) modern
a) criminals gain more than everyone.
b) criminals gain, whereas others lose.
Read the paragraph and answer questions 26 to 28
c) people lose more than expected by the criminals.
according to it.
d) people expect to lose less than the criminals gain.
Mark the correct alternative. 26 - The sentence in italics, "when a common ...thirty" has the
function of
a) F / F / T / F c) F / T / T / F
b) T / F / T / T d) T / T / F / F a) establishing contrast.
b) emphasizing a concept.
c) explaining something.
23 - According to the last paragraph, consumers d) showing a condition.
Here's the coolest ... wildest ... hippest ... funkiest ...
object! The image-conscious person cannot do without it! Read the paragraph of an article from Newsweek, Nov/14,
This style is ideal for fashion and consumer objects 2005, whose title is "Rethinking Arafat" and answer question
(cell phones, backpacks, watches, and so on). It's the most 29 according to it.
common form of advertising for many products. But don't
forget all those other types of message. Be smart: don't let "It might also take years for Palestinians to assess Arafat's
the advertisers fool you! legacy. Given the lingering suspicion that he was poisoned
EA CFOAV/CFOINT/CFOINF 2007 LÍNGUA INGLESA E MATEMÁTICA – CÓDIGO 11 5
"If the Palestinian leader was the real problem, why haven't
things improved in the year since his death?"
30 - The author
4
a) a pessoa X ser homem ou preferir vôlei é
5
b) a pessoa X ser homem e preferir vôlei é 10%
c) o homem H preferir natação é igual à probabilidade de a
mulher M também preferir natação.
d) a pessoa X preferir natação é 0,6
39 - Assinale a alternativa INCORRETA.
6 − 4
a) Se C = , então C2 é matriz nula.
35 - Classifique em (V) verdadeiro ou (F) falso cada item a
9 − 6
seguir.
1 1 1
( ) O número α de raízes complexas de B(x) = 0 sendo 1
b) Se A = 1 1 1 , então A2 = A
B(x) = x2n + 1+ ax2n + b onde a e b são números 3
1 1 1
reais e n é número natural, é α = 2n + 1
( ) Se A(x) = xn + 4x + 2, onde n n > 1, então c) A matriz M = (m i j )3x3 tal que m i j = [i ( j + 1)], sendo
A(x) = 0 não admite raízes racionais. i {1, 2, 3} e j {1, 2, 3}, é uma matriz simétrica.
d) Dada uma matriz quadrada T não-nula, a operação
( ) Se o polinômio D(x) de grau 3 admite as raízes α, β
T – T t , em que T t é a matriz transposta de T, tem como
e γ, então, o polinômio Q(x) = [D(x)]2 admitirá o
resultado uma matriz anti-simétrica.
mesmo conjunto solução.
( ) Se P(x) = x2n + 1 + 4xn + k, onde n e k ,
então, P(x) = 0 terá pelo menos uma raiz real.
2 3 0 2 1 0
Tem-se a seqüência correta 40 - Dados 0 2 1 = 9, 0 1 1 = 5 e det A = – 4 , o valor
1 1 2 1 0 2
a) V – F – F – V c) V – V – F – V
b) F – V – V – F d) V – V – V – V
EA CFOAV/CFOINT/CFOINF 2007 LÍNGUA INGLESA E MATEMÁTICA – CÓDIGO 11 7
0 1 x 0 maior que 5
( ) A região sombreada é representada por
2 1 3 0
de x em A = é x 3
0 1 2 1
( x − 1)2 + ( y + 2)2 20
1 0 1 2
x = 1 − t
13 ( ) A reta (t) t é perpendicular à reta que
a) − c) 1 y =
5 2
b) –1 d) 2 passa pelos pontos A e C
A seqüência correta é
x + 3 y − 4z = 0
a) F – V – V – F c) V – F – F – V
41 - Seja o sistema de equações S = 3 x + y = a em que a b) V – V – F – F d) V – F – V – V
4 x + bz = 0
e b são números reais. É correto afirmar que
43 - Seja λ uma circunferência inscrita em um triângulo retângulo
a) se a = 0, existe b tal que S é impossível. AOB cujos catetos estão sobre os eixos cartesianos e
medem 3 cm e 4 cm, conforme a figura abaixo.
1 3 −4
b) se b é tal que 3 1 0 ≠ 0 , o sistema terá uma única
4 0 b
solução, qualquer que seja o valor de a.
c) se b = 1 e a = 1, o sistema tem mais de uma solução.
d) se a =0, o sistema possui somente a solução trivial.
( ) λ1 é tangente ao eixo das abscissas. 45 - No gráfico abaixo estão representadas as funções reais f e g
( ) A soma das coordenadas de A e B é um número
EA CFOAV/CFOINT/CFOINF 2007 LÍNGUA INGLESA E MATEMÁTICA – CÓDIGO 11 8
sendo A = f g
a) V – F – V – F c) F – F – V – V
b) F – V – F – V d) V – V – F – F
x 2 − 4x + 7, se x 2
47 - A função f definida por f (x ) = 2x − 1, se − 1 x 2
2
− x − 2x − 4, se x − 1
a) (fog)(x) 0 ⇒ g(x) –2
48 - Analise as alternativas abaixo e marque a FALSA.
−1
b) se s( x) = , então o domínio de s é
[ f (x )]100 . [ g( x )]101 a) Se a função f: → é tal que f(x) = ax + b, f(3) = 0 e f
∗ (π) 0, então f é crescente em todo o seu domínio.
dado por − − {−2}
b) Seja f: → tal que f(x) = x2 – 3x + 2 e A um
c) se h: → B tal que h(x) = f(x).g(x), então h será bijetora subconjunto do domínio de f. Se f é crescente em A e f
se B = [–2, + [ (x) 0 em A, então A = [1, 2]
f − 1( x ) c) Se o gráfico da função quadrática f definida por
d) o gráfico da função j definida por j ( x ) = possui f ( x ) = x 2 + kx + m é o da figura abaixo, então k – m = – 2
g−1( x)
pontos no 4o quadrante.
b) d)
A seqüência correta é
a) V – V – F – F c) F – V – F – V
b) F – F – V – V d) V – V – V – F
57 - Um triângulo retângulo está circunscrito a um círculo de raio 60 - Considere um triângulo retângulo inscrito em uma
15 m e inscrito em um círculo de raio 37,5 m. A área desse circunferência de raio R, tal que a projeção de um dos
triângulo, em m2, mede R
catetos sobre a hipotenusa mede, em cm, ( m 1) .
m
a) 350 c) 1050 Considere a esfera gerada pela rotação desta circunferência
b) 750 d) 1350 em torno de um de seus diâmetros. O volume da parte desta
esfera, que não pertence ao sólido gerado pela rotação do
triângulo em torno da hipotenusa, em cm3, é dado por
2 2
2 m − 1 2 m +1
a) πR3 c) πR 3
3 m 3 m
2
2 m − 1 2
2 m +1 π R 3 1 +
b) πR3 1− d)
3 m 3 m
3 3
a) c)
4 8
1 1
b) d)
2 8
EA CFOAV/CFOINT/CFOINF 2007 LÍNGUA INGLESA E MATEMÁTICA – CÓDIGO 11 11
01 A 31 B
02 C 32 B
03 D 33 B
04 C 34 B
05 B 35 D
06 D 36 C
07 B 37 A
08 B 38 A
09 C 39 C
10 A 40 C
11 D 41 B
12 A 42 D
13 D 43 C
14 B 44 D
15 B 45 C
16 D 46 A
17 C 47 B
18 C 48 B
19 A 49 B
20 B 50 A
21 B 51 C
22 C 52 C
23 B 53 D
24 D 54 A
25 B 55 A
26 C 56 A
27 C 57 D
28 B 58 C
29 C 59 D
30 A 60 D
(19) 3251-1012
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ELITE RESOLVE
AFA 2007 – FÍSICA E PORTUGUÊS
FÍSICA PORTUGUÊS
Prova 21 Prova 22 Prova 23 Prova 21 Prova 22 Prova 23
1 B C D 31 B C D
2 B C D 32 B C D
3 C D A 33 B C D
4 A B C 34 D A B
5 C D A 35 D A B
6 D A B 36 C D A
7 A B C 37 A B C
8 D A B 38 C D A
9 A B C 39 C D A
10 C D A 40 B C D
11 C D A 41 B C D
12 A B C 42 D A B
13 C D A 43 C/D D/A A/B
14 * * * 44 D A B
15 D A B 45 A B C
16 B C D 46 D A B
17 D A B 47 C D A
18 B C D 48 D A B
19 D A B 49 B C D
20 B C D 50 A B C
21 C D A 51 * * *
22 B C D 52 A B C
23 A B C 53 C D A
24 A B C 54 B C D
25 B C D 55 D A B
26 B C D 56 C D A
27 D A B 57 C D A
28 A B C 58 B C D
29 D A B 59 A B C
30 C D A 60 B C D
38 - Uma pessoa fará uma viagem e em cada uma de suas duas 41 - Analise cada proposição a seguir classificando-a como
malas colocou um cadeado contendo um segredo formado por VERDADEIRA ou FALSA.
cinco dígitos. Cada dígito é escolhido dentre os algarismos 0, 1,
2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 e 9. I) Sejam as matrizes A = (a i j )3xn e B = (b j k ) nx4 (n
1)
Na primeira mala, o segredo do cadeado começa e termina
então a matriz C = A.B é tal que o elemento
com dígito par e os demais são dígitos consecutivos em ordem 4
crescente. Na segunda mala, o segredo do cadeado termina
o o
em dígito ímpar e apenas o 1 e o 2 dígitos são iguais entre si.
c21 = ∑a
j=1
2j
• b j1
Dessa maneira, se ela esquecer
II) A e B são matrizes inversíveis de ordem n. Se
t t
a) o segredo do cadeado da primeira mala, deverá fazer no AYB = 2B , onde B é a transposta de B, o determinante
2 3
máximo (5 x 8 ) tentativas para abri-lo. 1
da inversa de A é igual a e o determinante de B é
b) o segredo do cadeado da segunda mala, o número máximo 4
de tentativas para abri-lo será de 1.890 1
c) apenas os três dígitos consecutivos em ordem crescente igual a , então o determinante da matriz Y é igual a
do cadeado da primeira mala, ela conseguirá abri-lo com, 2
n–2
no máximo, 8 tentativas. 2
d) apenas os dois primeiros dígitos do cadeado da segunda 1 0 n 1 0
mala, deverá tentar no máximo 10 vezes para abri-lo. III) Seja a matriz A = então A = , n ∈ *
1 1 n 1
39 - Uma pessoa deve escolher (não importando a ordem) sete, É correto afirmar que são verdadeiras
dentre dez cartões numerados de 1 a 10, cada um deles
contendo uma pergunta diferente. Se nessa escolha houver, a) todas as proposições.
pelo menos três, dos cinco primeiros cartões, ela terá n formas b) apenas II e III.
de escolha. Sendo assim, pode-se afirmar que n é um número c) apenas I e II.
d) apenas I e III.
a) quadrado perfeito. c) ímpar.
b) múltiplo de 11 d) primo.
42 - Um suspeito de assaltar dois caixas de um supermercado foi
intimado a prestar depoimento e fez a seguinte declaração:
40 - Analise as proposições seguintes. “No primeiro caixa foram roubados dois pacotes de notas de
20 reais, cinco pacotes de notas de 50 reais e um pacote de
(02) Se 1(1!) + 2(2!) + 3(3!) +... + n(n!) = (n +1)! –1, com n ∈ {1, 2, 3, 4, ...}, notas de 100 reais, totalizando 100 mil reais. No segundo
1( 1! ) + 2 ( 2 ! ) + ... + 10 ( 10 ! ) + 1 caixa, foram roubados um pacote de notas de 20 reais e três
então, o valor de é
8 ! ( 1 + 2 + 3 + 4 + ... + 10 ) pacotes de notas de 100 reais, num total de 50 mil reais. Os
igual a 18 pacotes de notas de mesmo valor tinham a mesma quantidade
de notas.
p Cada pacote de notas de 100 reais tinha igual valor de cada
(04) O valor de ∑ mm− 1 é p 2 pacote de notas de 50 reais.”
m =1
Diante do depoimento do suspeito, pode-se concluir que
(08) Uma caixa ( I ) contém 6 garrafas com rótulo e duas
garrafas sem rótulo; outra caixa ( II ) contém 4 garrafas a) ele pode ter falado a verdade.
com rótulo e uma sem rótulo. Uma caixa é selecionada b) ele falou, necessariamente, a verdade.
aleatoriamente e dela uma garrafa é retirada. A c) havia, necessariamente, 940 notas em cada pacote de
probabilidade dessa garrafa retirada ser sem rótulo é de notas de 20 reais.
22,5% d) ele mentiu, necessariamente.
(16) Dois dígitos distintos são selecionados aleatoriamente
dentre os dígitos de 1 a 9. Se a soma entre eles é par, a 2 2
43 - A circunferência (λ) x + y – 2x – 2y + k = 0 passa pelo ponto
5
probabilidade de ambos serem ímpares é A(0, 1). Sabendo-se que o ponto P de (λ) mais próximo da
8 origem coincide com o baricentro do triângulo MNQ, onde
M(0, k), N(2k, 0) e Q(xQ, yQ) é correto afirmar que a área do
A soma das proposições verdadeiras é igual a
triângulo MNQ é um número do intervalo
a) 14 c) 26
b) 24 d) 30 3 5
a) 1, c) 2, 2
2
3 5
b) , 2 d) 2 , 3
2
EA CFOAV/CFOINT/CFOINF 2008 PROVAS DE LÍNGUA INGLESA E MATEMÁTICA – CÓDIGO 11 3
44 - Classifique em (V) verdadeira ou (F) falsa cada afirmativa 47 - Considere todo x ∈ que torne possível e verdadeira a
abaixo sobre o ponto P(x, y) no plano cartesiano. 2
igualdade log [f(x –1)] = log x 4 − 2 x 2 + 1 , onde f é função
( ) Se o ponto P pertence simultaneamente às bissetrizes real de A em B e marque a alternativa correta.
dos quadrantes ímpares e dos quadrantes pares, então o
ponto simétrico de P em relação à reta y = k (k ∈ *) tem a) O conjunto imagem de f é Im = + − {1 }
a soma das coordenadas igual a 2k b) f é uma função injetora.
( ) Sendo {x, y} ⊂ , então existem apenas dois pontos c) Se B = + − { 1 } , então existe a inversa de f
x < 0 {
d) f tem domínio A = x ∈ | x > 1 }
P(x, y) que atendem às condições 2
y − 3 y x
o o
( ) Os pontos P(x, y) tais que a sua distância ao eixo das 48 - As funções f: → do 1 grau e g: → [b, +∞[ do 2 grau
abscissas é igual à metade da distância de P ao ponto estão representadas no gráfico abaixo.
Q(0, 6) formam uma hipérbole de excentricidade igual a 2
Sobre as afirmativas tem-se
50 - “A arrecadação da CPMF, devido à ampliação de sua 53 - Sabendo-se que a função real f: D → B definida por
abrangência, e ao aumento da alíquota, cresceu mais de 140% x
nos últimos anos (em bilhões de reais por ano)” f(x) = é inversível e que D e B são conjuntos os mais
1− x
Revista veja – 14/03/2007 amplos possíveis, é FALSO afirmar que
Para se conhecer o rendimento para base de cálculo, deve-se 55 - Considerando as definições e propriedades das funções
subtrair do rendimento bruto todas as deduções a que se tem trigonométricas, marque a alternativa correta.
direito. Esse rendimento para base de cálculo é multiplicado
pela alíquota correspondente. Em seguida, subtrai-se a parcela a) A função f definida por f ( x ) = sen 2 x − cos 2x possui período e
a deduzir correspondente, de acordo com a tabela acima,
obtendo-se assim o valor do imposto de renda a ser pago. imagem, respectivamente, iguais a π e [ 0 , 2 ]
Um trabalhador, cujo rendimento bruto foi de R$ 50.000,00
b) Se f e g são funções tais que f ( x ) = tg x e g( x ) = x , sabendo-
teve direito às seguintes deduções: R$ 4.400,00 com o total de
gastos em educação, R$ 5.000,00 com o total pago à se que existe a função j definida por j( x ) = ( fog)( x ) , então j é
Previdência e R$ 1.500,00 por dependente. periódica.
Nessas condições, sabendo-se que o valor do imposto pago π π
por esse trabalhador, no ano de 2007, foi de R$ 3.515,00, o c) No intervalo de 4,2 a função h definida por
número de dependentes considerado foi
h( x ) = cos 2x
a) 2 c) 4 é decrescente.
b) 3 d) 6
3x − 1
d) O domínio da função g definida por g( x ) = 3arc sen
2
52 - Sabendo-se que b é um número real tal que b > 1 e que a 1
–|x| é D = ,1
função real f: → B é tal que f(x) = 2 – b , analise as 3
alternativas abaixo e marque a FALSA.
a) 2 c) 3 6
b) 3 d) 6 15
π
a) P(x) = − tg x − e L(x) = 2 | sen x |
2
π
b) P(x) = cotg x + e L(x) = 2sen | x |
2
c) P(x) = tg(x) e L(x) = 2 | sen 2x |
d) P(x) = –2tg(x) e L(x) = | sen 2x |
a) [1, 3[ c) [5, 7[
b) [3, 5[ d) [7, 9[
COMANDO DA AERONÁUTICA 04 - Mark the statement from the text which is rewritten as a correct
DEPARTAMENTO DE ENSINO DA AERONÁUTICA example of Relative or Non-Relative Clause.
ACADEMIA DA FORÇA AÉREA
a) The Moon, which is the Earth’s only natural satellite, is
relatively large for a moon. (lines 1, 2)
b) A diameter of about 5,470 kilometers, that is, just over a
EXAME DE ADMISSÃO AO CFOAV/CFOINT/CFOINF 2008 quarter of the Earth. (lines 2, 3)
c) The amount of the surface we can see whose phase of the
Moon depends on how much of the near side is sunlight.
PROVAS DE LÍNGUA INGLESA E MATEMÁTICA (lines 6 – 8)
o
d) Maria occur mainly on the near side who has a thinner crust
1 de SETEMBRO de 2007 than the far side. (lines 14 – 16)
ATENÇÃO! ESTA PROVA CONTÉM 60 QUESTÕES, SENDO QUE DE 01 The fabled Lovers' Moon
A 30 SÃO QUESTÕES DE LÍNGUA INGLESA E DE 31 A 60 SÃO illuminates the night.
QUESTÕES DE MATEMÁTICA. Shining upon a couple with
its magic light.
They treasure just one thought
Read the text below and answer questions 01 to 04. two hearts so crystal clear.
To hold in their arms one that is so dear.
The Moon One that makes life worth living
just by ________ near.
st
01 - Mark the option that is contextually and grammatically correct 06 - In the 1 verse of the poem the author
according to the use of adverbs.
a) imagines the Moon as a shelter to the ones who are in love.
a) Even being a satellite, the Moon is natural and considerably b) insists on the idea that the Moon belongs to those ones who
wide. believe in love.
b) Considering the size of the of the Moon, otherwise it is only c) considers the brightness of Lover’s Moon is different from
¼ of the Earth. the real one.
c) It takes almost the same time to the Moon rotates its own d) sees a celestial light over all couples.
axis and the orbit of the Earth.
d) As the near side ever faces us we can totally watch the face
of the Moon. 07 - The author also
a) The dusty surface with highlands would be covered in a) Both texts explain the influence of Moon in our lives.
craters if there were no meteorite impacts. b) They try to display the importance of this symbol.
b) Unless lowlands with large craters weren’t filled by solidified c) They sum each other the meaning of this heavenly body
lava they were dark areas. veraciously.
c) We can only see the amount of surface if part of the near d) One shows the moon in a celestial way and the other in a
side is in sunlight. figurative one.
d) If many of the craters haven’t been rimmed by mountain
ranges they would form the craters walls.
EA CFOAV/CFOINT/CFOINF 2008 PROVAS DE LÍNGUA INGLESA E MATEMÁTICA – CÓDIGO 11 2
On Self-Knowledge A lot of people feel that pollution has become one of the
biggest problems in the world today. But when we talk about
And a man said, “Speak to us of Self-Knowledge.” And the pollution, what do we really mean? Well, when you pollute
Prophet answered, saying: “Your hearts know in silence the something, you make it dirty or dangerous for other people or
secrets of the days and the nights. But your ears thirst for the animals. If you put engine oil in water, you will pollute it; nobody
sound of your heart’s knowledge. You would know in words will be able to drink it or wash in it. All over the world, there are
that which you have always known in thought. You would touch people polluting the land, the sea and the air.
with your fingers the naked body of your dreams. And it is well The main reason for pollution is waste – something which is
you should. The hidden well-spring of your soul must need rise no longer needed. Waste can be many things. It can be
and run murmuring to the sea; and the treasure of your infinite yesterday’s newspaper, an old car, your dirty bath water, or
depths would be revealed to your eyes. But let, there be no smoke from a factory chimney. Some waste is dangerous
scales to weigh your unknown treasure; and seek not the because it contains poisons. This kind of waste is called toxic
depths of your knowledge with staff or sounding line. For self is waste, and it is the problem of toxic waste which is worrying
a sea boundless and measureless. Say not, I have found the many people – and governments – today.
truth, but rather, I have found a truth. Say not, I have found All living things, especially people, make waste. There are
the path of the soul. Say rather, I have met the soul walking more than six billion people in the world. They all need to eat,
upon my path. For the soul walks upon all paths. The soul dress and travel about. Most of them need to heat their homes
walks not upon a line, neither does it grow like a reed. The soul as well. They buy things, they use them and they throw their
unfolds itself, like a lotus of countless petals.” old things away. Nowadays, we live in a ‘throw-away’ world.
Adapted from The PROPHET, by Kahlil Gibran (Adapted from Recycling – Factfiles, Oxford.)
09 - O Profeta tenta explicar a pergunta ao homem dizendo que 13 - Mark the option that justifies the tittle of the text above.
I. é desejo das pessoas compreender o que o íntimo já a) We make much waste from different kinds.
conhece. b) People must pollute the land, the sea and the air.
II. na verdade já possuímos o conhecimento de nós c) Actually, toxic waste worries the governments.
mesmos. d) Consumers buy more than necessary.
III. as nossas verdades inexistem dentro de nós
independente do que diz o nosso coração.
IV. nossos segredos estão todos escondidos somente nos 14 - Choose the alternative which DOESN’T express an example of
sonhos. waste.
Read the text and answer the following questions 17 to 19 21 - Choose the alternative that has the best sequence of antonyms
according to it. to the boldfaced words from the text respectively.
20 - According to the paragraph above, mark the correct option 24 - Child labor in agriculture is considered hazardous because (of)
about Lucy Van Pelt.
a) children receive little money.
a) If you see her smiling it means she must be thinking of b) pesticides and dangerous machinery.
something pure. c) the vast majority of child laborers work in it and forms
b) Lucy might be the right person if you want to give some slaves.
advice. d) most dangerous machinery and horrific circumstances
c) There will be some logic in her arguments, unless she is exploit and abuse them.
bossy.
d) Whether you want to express your admiration for her, she
will like it.
EA CFOAV/CFOINT/CFOINF 2008 PROVAS DE LÍNGUA INGLESA E MATEMÁTICA – CÓDIGO 11 4
25 - The sentence, “They are everywhere but are invisible”, Read the text and answer questions 29 to 30.
means that these children in fact
“Before I came to America I had dreams of life here. I thought
a) didn’t exist but nowadays their number is huge. about tall Anglos, big buildings, and houses with lawns. I was
b) receive no payment and are forced into several forms of surprised when I arrived to see so many kinds of people –
slavery. Black people, Asians. I found people from Korea and
c) are hidden by people all over the world but protected by Cambodia and Mexico. In California I found not just America, I
PNAD. found the world.”
d) are seldom seen by us.
Olsen – Voices from the Language Classroom by M. Bailey and
Nunan, 1996.
Culture Shock
“Adjusting to a new culture and way of life is both exciting 29 - The author affirms in the text that he
and challenging – you will experience some highs and lows
during your time abroad. During these times of difficulty, just a) didn’t guess he could meet several cultures there.
remind yourself that these cultural differences are the reason b) thought he would surely find there not only the same way of
we all love to travel – to experience the unknown! Remember culture but also many kinds of people.
it’s just a phase! c) only there he could be in contact with a variety of cultures
As you adjust to the routine of daily life, that initial sense of and thoughts.
adventure will wear off. During this phase you may start to miss d) found in America the right way to make several and
your friends and families. During this time, you may find it hard different friends.
to keep a positive attitude. You may be tempted to withdraw
from people around you or even become hostile. At this point it
is helpful to know that for most people this phase doesn’t last 30 - The boldfaced words in the text mean that it is a(an)
too long.”
a) information from some peoples and their cultures.
Challenge, Richmond Publishing b) reported one and that’s why all the verbs are in the past.
c) tourist presentation from different places with the meaning
of inviting people to visit them.
26 - One of the statements from the text shows different moments d) attractive way to improve such relevant and beautiful
lived by people who are abroad. Mark it, according to the text. countries.
28 - The fragment from the text, “As you adjust to the routine of
daily life, that initial sense of adventure will wear off.”
means that
02 de SETEMBRO de 2007
01 - Uma partícula move-se com velocidade de 50 m/s. Sob a ação 05 - A figura mostra uma bola de isopor caindo, a partir do repouso,
2 sob efeito da resistência do ar, e outra bola idêntica,
de uma aceleração de módulo 0,2 m/s , ela chega a atingir a
mesma velocidade em sentido contrário. O tempo gasto, em abandonada no vácuo no instante t1 em que a primeira atinge
segundos, para ocorrer essa mudança no sentido da a velocidade limite.
velocidade é
a) 500 c) 100
b) 250 d) 50
1
v v 2
a) c) A opção que pode representar os gráficos da altura h em
g g
função do tempo t para as situações descritas é
2
v2 v
b) d) a) c)
g g
1 5
a) c)
3 7
3 7
b) d)
5 9
a) 10% c) 50%
b) 25% d) 75%
EA CFOAV/CFOINT/CFOINF 2008 PROVAS DE FÍSICA E LÍNGUA PORTUGUESA – CÓDIGO 21 2
07 - A figura abaixo representa dois corpos idênticos girando 09 - A figura representa um brinquedo de parque de diversão em
horizontalmente em MCU com velocidades lineares v1 e v2. que as pessoas, apenas em contato com a parede vertical,
T giram juntamente com uma espécie de cilindro gigante em
A razão 1 entre as intensidades das trações nos fios ideais 1 movimento de rotação.
T2
e2é
b) d)
11 - Três esferas idênticas estão suspensas por fios ideais 14 - Uma viga homogênea é suspensa horizontalmente por dois
conforme a figura. Se a esfera A for deslocada da posição fios verticais como mostra a figura abaixo.
inicial e solta, ela atingirá uma velocidade v e colidirá
frontalmente com as outras duas esferas estacionadas.
Considerando o choque entre as esferas perfeitamente
elástico, pode-se afirmar que as velocidades vA, vB e vC de A,
B e C, imediatamente após as colisões, serão
17 - O diagrama de fases apresentado a seguir pertence a uma 20 - A figura mostra um objeto A, colocado a 8 m de um espelho
substância hipotética. Com relação a essa substância, pode-se plano, e um observador O, colocado a 4 m desse mesmo
afirmar que, espelho.
λ λ
Nessas condições, a pressão do gás existente no recipiente, a) c)
n 4n
para o instante t = a, é igual a
λ λ
b) d)
a) 1,5 p0 c) 2,5 p0 2n 5n
b) 2,0 p0 d) 4,0 p0
EA CFOAV/CFOINT/CFOINF 2008 PROVAS DE FÍSICA E LÍNGUA PORTUGUESA – CÓDIGO 21 5
23 - Um projétil de massa m e velocidade v atinge horizontalmente 25 - Um corpo B, de massa igual a 4 kg e carga elétrica +6 µC,
um bloco de massa M que se encontra acoplado a uma mola dista 30 mm do corpo A, fixo e com carga elétrica –1 µC. O
de constante elástica K, como mostra a figura abaixo. corpo B é suspenso por um fio isolante, de massa desprezível
ligado a uma mola presa ao solo, como mostra a figura. O
comprimento natural da mola é L0 = 1,2 m e ao sustentar
estaticamente o corpo B ela se distende, atingindo o
comprimento L = 1,6 m. Considerando-se a constante
9 2 2
eletrostática do meio k = 9 . 10 N.m /C , que as cargas
originais dos corpos pontuais A e B são mantidas e
desprezando-se os possíveis atritos, o valor da constante
elástica da mola, em N/m, é
mv M+m K
a) e
M +m K M +m
(M + m )v K
b) e
K M +m a) 200 c) 600
b) 320 d) 800
K M +m
c) e
M +m K
M +m K M +m 26 - Aqueceu-se certa quantidade de um líquido utilizando um
d)
mv M+m
e
K gerador de f.e.m. ε = 50 V e resistência interna r = 3 Ω e um
resistor de resistência R. Se a quantidade de calor fornecida
5
pelo resistor ao líquido foi de 2.10 J, pode-se afirmar que o
24 - Considere um sistema formado por duas cordas diferentes, tempo de aquecimento foi
com densidades µ1 e µ2 tal que µ1 > µ2, em que se propagam
dois pulsos idênticos, conforme mostra a figura abaixo. a) inferior a 5 minutos.
b) entre 6 e 10 minutos.
c) entre 12 e 15 minutos.
d) superior a 15 minutos.
a)
b)
c) 1
a) c) 2
4
1
b) d) 4
2
d)
EA CFOAV/CFOINT/CFOINF 2008 PROVAS DE FÍSICA E LÍNGUA PORTUGUESA – CÓDIGO 21 6
28 - No circuito esquematizado abaixo, C é um capacitor, G um 30 - Uma espira condutora é colocada no mesmo plano e ao lado
gerador de f.e.m. ε e resistência interna r e AB um reostato. de um circuito constituído de uma pilha, de uma lâmpada e de
um interruptor.
a) c)
a) desligar o interruptor.
b) d) b) "queimar" a lâmpada.
c) mover a espira na direção x.
d) mover a espira na direção y.
πBq 2πm
a) c)
m Bq
πm πBq
b) d)
Bq 2m
COMANDO DA AERONÁUTICA 31 - O título dado ao poema, remete-nos ao Hino Nacional
DEPARTAMENTO DE ENSINO DA AERONÁUTICA Brasileiro escrito por Duque Estrada. Pode-se dizer que, com
ACADEMIA DA FORÇA AÉREA isso, Drummond procurou
Precisamos educar o Brasil. 34 - Marque (V) para as proposições verdadeiras e (F) para as
Compraremos professores e livros, falsas.
assimilaremos finas culturas,
abriremos dancings e subvencionaremos as elites. ( ) A segunda e terceira estrofes apresentam uma ironia em
15
relação às necessidades e interesses do Brasil.
( ) As palavras inenarráveis, incríveis (verso 25) e
Cada brasileiro terá sua casa
despropositado (verso 33) originaram-se pelo mesmo
com fogão e aquecedor elétricos, piscina,
processo de formação das palavras.
salão para conferências científicas.
( ) O texto valoriza as importações utilizadas na formação da
E cuidaremos do Estado Técnico.
cultura brasileira.
( ) A substituição de “precisamos descobrir o Brasil” por
20 Precisamos louvar o Brasil.
precisamos de descobrir o Brasil está de acordo com a
Não é só um país sem igual.
norma culta.
Nossas revoluções são bem maiores
do que quaisquer outras; nossos erros também. ( ) O eu-lírico posiciona-se contrariamente ao tratamento
idealizado dado ao Brasil.
E nossas virtudes? A terra das sublimes paixões...
25 os Amazonas inenarráveis... os incríveis João-Pessoas...
A seqüência correta é
Precisamos adorar o Brasil! a) V, F, F, V, V. c) F, V, V, F, F.
Se bem que seja difícil caber tanto oceano e tanta b) F, V, F, F, V. d) V, F, V, V, F.
[solidão
no pobre coração já cheio de compromissos...
Se bem que seja difícil compreender o que querem 35 - Analise as proposições abaixo, em relação ao texto, e, a
30 [esses homens, seguir, assinale a alternativa em que se apresenta um
por que motivo eles se ajuntaram e qual a razão de seus comentário INCORRETO.
[sofrimentos.
a) “... com fogão e aquecedor elétricos...”. (Se feita a
Precisamos, precisamos esquecer o Brasil! concordância atrativa, o enunciado não sofreria nenhuma
Tão majestoso, tão sem limites, tão despropositado, alteração, já que a norma culta padrão permite as duas
ele quer repousar de nossos terríveis carinhos. formas de concordância.)
35 O Brasil não nos quer! Está farto de nós! b) “Não convém desprezar as japonesas...”. (O trecho
Nosso Brasil é no outro mundo. Este não é o Brasil. apresenta um termo sobre o qual se faz uma declaração
Nenhum Brasil existe. E acaso existirão os brasileiros? em forma de oração reduzida.)
c) “Se bem que seja difícil compreender o que querem esses
(Andrade, Carlos Drummond de. Sentimento do Mundo – 12a ed. homens, por que motivo eles se ajuntaram e qual a razão
Rio de Janeiro: Record, 2001.) de seus sofrimentos”. (Entre as orações do trecho, há três
que exercem a mesma função sintática, portanto, estão
coordenadas entre si.)
d) “... o Brasil está dormindo...“ “... o que faremos importando
francesas...” (As formas nominais de gerúndio
apresentadas exercem funções próprias do adjetivo.)
EA CFOAV/CFOINT/CFOINF 2008 PROVAS DE FÍSICA E LÍNGUA PORTUGUESA – CÓDIGO 21 2
. . . . . . . . . . . . . . . . . .
a
47 - Considerando a relação semântica, relacione a 1 coluna com
a
Queimar a Amazônia é tão grave quanto o desemprego a 2 e, a seguir, assinale a alternativa com a seqüência correta.
provocado pelas decisões arbitrárias dos especuladores
globais. Não podemos deixar que reservas financeiras Coluna 1
sirvam para queimar países inteiros na volúpia da
10 especulação. (1) Volúpia da especulação
(2) Patrimônio natural amazônico
Antes mesmo da Amazônia, eu gostaria de ver a (3) Reservas florestais
internacionalização de todos os grandes museus do (4) Especuladores globais
mundo. O Louvre não deve pertencer apenas à França.
Cada museu do mundo é guardião das mais belas peças Coluna 2
15 produzidas pelo gênio humano. Não se pode deixar que
esse patrimônio cultural, como o patrimônio natural ( ) Conservação da fauna e flora.
amazônico, seja manipulado e destruído pelo gosto de um ( ) Desejo avultado de exploração.
proprietário ou de um país. ( ) Exploração das reservas do planeta.
( ) Reconhecimento da floresta como bem tombado para
. . . . . . . . . . . . . . . . . . usufruto dos cidadãos.
48 - Assinale a alternativa cuja afirmação entre parênteses NÃO decomposição, ele é insensível ao mau cheiro. Mas se vós
está em consonância com o trecho analisado. venderdes nossa terra, deveis recordar que o ar é precioso
para nós, que o ar insufla seu espírito em todas as coisas
a) “...o ex-governador do Distrito Federal e ex-Ministro da que dele vivem. O vento que deu aos nossos avós o
Educação, Senador Cristovam Buarque, foi questionado 25 primeiro sopro de vida é o mesmo que lhes recebe o último
sobre o que pensava da internacionalização da Amazônia.” suspiro.
(Apresenta um termo que especifica outro termo anterior e
não apresenta agente para a locução verbal.) . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
b) “Antes mesmo da Amazônia, eu gostaria de ver a
internacionalização de todos os grandes museus do Sou um selvagem e não compreendo como o fumegante
mundo.” cavalo de ferro possa ser mais importante que o bisonte,
(Apresenta um termo de natureza temporal e um termo cuja que nós caçamos apenas para sobreviver. Que será dos
função é completar o sentido de outro termo de natureza 30 homens sem os animais? Se todos os animais
nominal.) desaparecem, o homem morrerá de solidão espiritual.
c) “Quando os dirigentes tratarem as crianças pobres do Porque o que suceder aos animais afetará os homens.
mundo como um patrimônio da humanidade...” Tudo está ligado.
(Apresenta termos que estão, no texto, numa relação de Deveis ensinar a vossos filhos que o solo que pisam são
conformidade entre si.) 35 as cinzas de nossos avós. Para que eles respeitem a terra,
d) “Comecemos usando essa dívida para garantir que cada ensina-lhes que ela é rica pela vida dos seres de todas as
criança do mundo tenha possibilidade de comer e de ir à espécies. Ensinai aos vossos filhos o que nós ensinamos
escola.” aos nossos: Que a terra é a nossa mãe. Quando o homem
(Apresenta termos que têm a mesma função sintática, por cospe sobre a terra, cospe sobre si mesmo. De uma coisa
isso estão coordenados entre si.) 40 nós temos certeza: A terra não pertence ao homem
branco; o homem branco é que pertence à terra. Disso nós
temos a certeza. Todas as coisas estão relacionadas como
49 - Leia as afirmações sobre o texto e assinale como (V) o sangue que une uma família. Tudo está associado. O
verdadeira ou (F) falsa. que fere a terra fere também aos filhos da terra.
45 O homem não tece a teia da vida; é antes um dos seus
( ) Se feito o plural de educação, internacionalização e fios. O que quer que faça a essa teia, faz a si próprio.
guardião, em apenas duas delas obter-se-á a mesma
forma encontrada no plural de decisão. . . . . . . . . . . . . . . . . . .
( ) Na linha 6 encontramos um adjetivo no grau comparativo
de igualdade. Esta terra tem um valor inestimável para Ele, e ofender a
( ) A próclise existente na linha 15 é facultativa. terra é insultar o Criador. Também os brancos acabarão
( ) Em “Quando os dirigentes tratarem as crianças pobres do um dia talvez mais cedo do que todas as outras tribos.
mundo como patrimônio...” (linhas 28 e 29) a substituição 50 Contaminai os vossos rios e uma noite morrerão afogados
de as crianças pelo pronome oblíquo ficará tratarem-as. nos vossos resíduos.
( ) Mantendo a mesma voz verbal, pode-se dizer que Contudo, caminhareis para a vossa destruição, iluminados
“... belas peças produzidas pelo gênio humano” (linhas 14 pela força do Deus que vos trouxe a esta terra e por algum
e 15) corresponde à produziram-se belas peças. desígnio especial vos deu o domínio sobre ela e sobre o
55 homem vermelho. Este destino é um mistério para nós,
Assinale a seqüência correta. pois não compreendemos como será no dia em que o
último bisonte for dizimado, os cavalos selvagens
a) V – V – F – F – V c) V – F – F – V – F domesticados, os secretos recantos das florestas
b) F – F – V – V – F d) F – V – F – F – V invadidos pelo odor do suor de muitos homens e a visão
60 das brilhantes colinas bloqueada por fios falantes. Onde
está o matagal? Desapareceu. Onde está a águia?
Responda às questões de 50 a 59 de acordo com o Texto IV. Desapareceu. Termina a vida começa a sobrevivência.”
(http://mnemosyne.blog-city.com/a-carta-do-indio-seatlle-
Texto IV manifesto-da-terramae.htm )
Nós sabemos que o homem branco não entende o nosso a) estranho que vem da noite.
modo de ser. Ele não sabe distinguir um pedaço de terra b) cadáver em decomposição.
de outro qualquer, pois é um estranho que vem de noite e c) solitário espiritual.
rouba da terra tudo de que precisa. A terra não é sua irmã, d) fio da teia que tece a vida.
15 mas sua inimiga, depois de vencida e conquistada, ele vai
embora, à procura de outro lugar.
. . . . . . . . . . . . . . . . . .
52 - Assinale a alternativa em que a reescritura dos trechos, 56 - No trecho “Nós sabemos que o homem branco não
retirados do texto, provocou a alteração sintática e/ou entende o nosso modo de ser”, o Índio Chefe Seatle emite
semântica. um juízo de valor que mostra o quão distinta é a cultura do
homem branco e a do índio.
a) Vender o céu, o calor da terra é atitude inconcebível para
os índios. (linhas 1 e 2) Dentre as passagens abaixo, assinale aquela que NÃO ilustra
b) O homem vermelho se alimenta do ar, portanto este tem esse choque cultural.
valor incomensurável. (linhas 17 e 18)
c) O bisonte é mais importante que o cavalo de ferro a) “O homem não tece a teia da vida; é antes um dos seus
fumegante, e um índio, por sua natureza, não entende que fios. O que quer faça a essa teia, faz a si próprio. Esta terra
isso seja visto de outra forma. (linhas 27 a 29) tem um valor inestimável para Ele, e ofender a terra é
d) As cinzas dos antepassados estão impregnadas no solo e insultar o Criador.”
as gerações mais novas devem compreender isso. (linhas b) “Sou um selvagem e não compreendo como o fumegante
34 e 35) cavalo de ferro possa ser mais importante que o bisonte,
que nós caçamos apenas para sobreviver.”
c) “O ar é inestimável para o homem vermelho, pois dele
53 - Pode-se afirmar que em todos se alimentam.” / “O homem branco parece não se
importar com o ar que respira.”
a) “fumegante cavalo de ferro” (linhas 27 e 28), observa-se d) “Deveis ensinar a vossos filhos que o solo que pisam são
a presença da metáfora que enfatiza a inversão de valores as cinzas de nossos avós (...) Ensinai aos vossos filhos o
percebida pelo índio. que nós ensinamos aos nossos...”
b) “cinzas de nossos avós” (linha 35), fica clara a
desobrigação que o homem tem para com seus
antepassados. 57 - Os emissores do Texto I, II, III e IV guardam, predominante e
c) “O que fere a terra fere também aos filhos da terra.” respectivamente, as seguintes características:
(linhas 43 e 44), mostra o respeito que se deve ter pelo
homem, tudo é menor diante da sua supremacia. a) indignação, ironia, incredulidade e ingenuidade.
d) “Contaminai os vossos rios e uma noite morrerão b) intolerância, sabedoria, esperteza e calma.
afogados nos vossos resíduos.” (linha 50), depreende- c) ironia, preocupação, indignação e perplexidade.
se que o homem polui seus rios e possui capacidade para d) cólera, desconforto, intolerância e obediência.
evitar que isso ocorra.
54 - O texto é concluído com interrogações e afirmações. Pode-se 58 - Os trechos abaixo foram modificados do texto original.
dizer, com isso, que o locutor Assinale a opção cuja pontuação NÃO ficou de acordo com a
norma padrão da Língua.
a) nos revela que devemos cuidar do nosso ecossistema para
que a raça humana seja preservada. a) Nas vésperas de inaugurar com orgulho da raça seu
b) não interfere na argumentação por se tratarem de terceiro milênio cristão e o centésimo da espécie, a
perguntas e respostas que não conduzem ao humanidade descobriu um novo mundo: o planeta verde da
questionamento. Amazônia brasileira. (Texto II, linhas 1 a 4)
c) responsabiliza o Criador por tudo que ocorre na Terra, b) O homem morrerá de solidão espiritual se todos os animais
fazendo-nos crer que só Ele pode fazer algo. desaparecerem. (Texto IV, linhas 30 e 31)
d) apregoa que o grande responsável é o destino, pois já c) Internacionalizaremos as crianças, tratando-as, todas elas,
estava planejado que o homem é um grande predador. não importando o país onde nasceram, como patrimônio
que merece cuidados do mundo inteiro. (Texto III, linhas 24
a 26)
55 - Considere o excerto abaixo. d) Quando os dirigentes tratarem as crianças pobres do
mundo, como um patrimônio da humanidade, eles não
“Contudo, caminhareis para a vossa destruição, iluminados deixarão que elas trabalhem quando deveriam estudar, que
pela força do Deus que vos trouxe a esta terra e por algum morram quando deveriam viver. (Texto III, linhas 28 a 31)
desígnio especial...”
01 A 31 D
02 B 32 B
03 C 33 B
04 D 34 A
05 B 35 D
06 D 36 C
07 A 37 C
08 B 38 D
09 ANULADA 39 A
10 A 40 D
11 B 41 A
12 B 42 A
13 D 43 D
14 ANULADA 44 D
15 C 45 C
16 D 46 B
17 C 47 C
18 D 48 C
19 A 49 D
20 C 50 B
21 D 51 C
22 C 52 B
23 A 53 A
24 A 54 A
25 A 55 B
26 D 56 A
27 B 57 C
28 A 58 D
29 ANULADA 59 A
30 D 60 B
EXAME DE ADMISSÃO AO CFOAV/CFOINT/CFOINF 2008
01 A 31 B
02 D 32 A
03 C 33 D
04 A 34 D
05 A 35 C
06 C 36 A
07 B 37 C
08 D 38 C
09 C 39 B
10 C 40 C
11 D 41 B
12 D 42 A
13 A 43 B
14 D 44 A
15 B 45 C
16 D 46 D
17 A 47 ANULADA
18 C 48 B
19 C 49 D
20 D 50 B
21 A 51 C
22 C 52 ANULADA
23 C 53 ANULADA
24 B 54 D
25 D 55 ANULADA
26 C 56 A
27 B 57 ANULADA
28 A 58 C
29 A 59 A
30 B 60 A
AFA
2009
EA CFOAV/CFOINT/CFOINF 2009 PROVAS DE LÍNGUA INGLESA E MATEMÁTICA – CÓDIGO 11 2
Read the text below and answer questions 01 to 03. 05 - In the lyrics the author affirms that
02 - The one who graduates in biotechnology a) woke up / were / came back / came
b) was born / had / traveled / got
a) can acquire the knowledge to several professions and also carry c) grew up / was / worked / were
out researches. d) lived / got / tried / lived
b) will be able to prescribe and it’s quite likely that he/she can
produce forms of organic stuff.
c) shall develop the capacity of producing microorganisms. 07 - Mark the option which ISN’T applied correctly in the text.
d) is able to diagnose, predict and sabotage diseases.
a) the better (line 13) c) themselves (line 23)
b) of your (line 14) d) a better (line 24)
03 - The only one matter that is NOT mentioned in the text is
08 - Another way to write the sentence “BET specializes in producing
a) drinks. c) different professions. programs for the African-American community” (lines 3 and 4), is
b) some subjects. d) illnesses.
a) the African-American community is specialized in producing
programs by BET.
Upside Down b) programs are specialized for the African-American community by BET.
c) producing programs is a specialization for the African-American
Who’s to say
community in BET.
What’s impossible
d) BET is specialized in producing The African-American
Well they forgot
community.
This world keeps spinning
And with each new day
I can feel a change in everything Read the cartoon and answer questions 09 and 10 according to it.
And as the surface breaks reflections fade
But in some ways they remain the same
And as my mind begins to spread its wings
There’s no stopping curiosity
(Jack Johnson)
04 - Mark the right definition for the title of the lyrics above.
a) mocked himself. Flying is the safest way to travelHor is it? Some doctors
b) clamoured for Lucy. think the airplane is a dangerous place, especially for the old
c) threated the idea. or the unhealthy.
d) repelled her speech. Although the airplane is pressurized, there is less oxygen
5 than on the ground. So anyone who has had a heart attack
10 - The cartoons also show that Charlie Brown should not try for at least two weeks after the attack. After an
operation, you should stay on the ground for at least ten days.
a) didn’t hear her advice. Sitting on a plane for many hours – especially in economy
b) was speaking in a hypothetical way of having the very same life. class where there isn’t very much leg room – gives everyone
c) argued with Lucy and went away. 10 aches and pain, so you should get some exercise, especially
d) not even replied. on long flights.
Flying also causes dehydration. If you drink or eat too
much, you’ll wake up feeling sick. Everyone needs to drink
Questions 11 to 14 are related to the following text. more in the air, but you shouldn’t drink alcohol because it
15 makes you even more thirsty.
Dealing with Sensitive Materials on the Internet
The most common problem is jet lag. You should change
to your new time zone as soon as possible, and you shouldn’t
With the emergency of user-friendly online systems, the
sleep if it’s still daylight.
World Wide Web and its introduction into the classroom, more
Crowded airports, long lines, and delays cause stress and
and more children are taking advantage of the power of the
20 high blood pressure. So, be careful! Flying is the safest way to
internet. However, it remains largely an adult forum, and so it
travel, but is it the healthiest?
5 carries with it adult subject matter.
(Move Up, Heinemann )
Does it raise the question of what __________ when adult
topics and a child’s naive explorations meet? The debate has
raised not only questions of obscenity, harassment, free
speech, and censorship, but also of government control of the
15 - According to the text it’s correct to affirm that
10 Internet, and its very nature as a communications resource.
Whatever the outcome of this war is, it will set a precedent
a) unhealthy people shouldn’t travel by planes.
for how society and government deal with the exchange of
b) even being safe flying might bring some disorders on one’s body.
information in the future. Is the internet a free forum for
c) people who prefer planes mustn’t have health problems.
discussion or is it a broadcasting service and therefore subject
d) flying can cause heart attacks.
15 to the same restrictions as television, print, or radio?
Are to internet communications on the right privacy
covered by the, or can e-mail messages be legally
16 - Aches and pain (line 10)
observedH? Are web pages free speech or are some subjects
taboo on the internet because a child may stumble upon
a) are caused due to economy classes.
20 them? And who is responsible for internet content in a
b) should change your health.
communications medium where traditional publishing
c) might be results of long hours without stretching the legs.
scenarios no longer apply and content can be posted
d) show passengers they have to exercise before sitting on a plane.
anonymously?
For people who wish to control or limit the use of the
25 internet, the issue of children and pornography has been a
17 - From the text it’s also possible to get
valuable tool for gaining public support. The key is to find a
solution to protect our children while at the same time, avoid
a) pieces of advice before taking a flight.
setting up a climate of control that will limit our rights as adults.
b) rules of flying a safe plane.
c) zones of dangerous in a route.
(Adapted from Framework Level 3 – Richmond) d) healthier ways of flying.
a) Which subject has explored children? 19 - The sentence, “In the United States it’s just hard to make real friends
b) Which topic protected children from the argument of the text? as it is anywhere else” (lines 5 and 6), means
c) What matter is trying to control the use of internet by children?
d) What has raised questions of obscenity, harassment, etc? a) making friends for them is something they aren’t able to do.
b) although difficult, real friends is something we have to fight for
finding in America.
14 - Comparing the pieces of content the internet provides, it may be said
c) only in the United States people can’t find easily real friends.
that
d) Americans show to the rest of the world how easy relationship is
a) there are more childish articles than grown up ones. in their country.
b) there isn’t any solution to control our kids in the internet without
limiting ourselves.
c) children have to surf the internet less than adult.
d) the adult’s content provides much more useful information.
EA CFOAV/CFOINT/CFOINF 2009 PROVAS DE LÍNGUA INGLESA E MATEMÁTICA – CÓDIGO 11 4
Read the following opinions from two children, Chelsea and Eryn Read the following paragraph and then answer questions 24 and 25
(both aged 8) and then answer questions 20 and 21 related to them. according to it.
Eryn: The ozone layer’s like a piece of paper covering a rock. It’s a) regular one and means permission.
supposed to protect us. I’m scared the hole will get bigger and move b) modal giving an idea of ability.
around the world and people will get cancer. c) defective verb which expresses possibility.
d) irregular form followed by an infinitive.
Chelsea: We could get tandems, and longer bikes, so children could
ride on the back. Cars should be very, very expensive. 25 - Mark the alternative that completes the blanks of the statement below.
Eryn: You also get bad pollution from burning down the rainforest. We The word its is a (an) ___________ pronoun and refers to
should give money to poor people in Africa and places. ____________.
Chelsea: We should spread out the people evenly. We could say, a) personal / young strong man
“Put your hands up all those who want to live in Africa”. And then we b) reflexive / Chechnya
could spread out the food. There’s enough to go around. c) possessive adjective / The Kremlin hoping
d) objective / victory
Eryn: We use up far more of the earth than people in Africa so it’s a
good idea for the whole world to discuss the environment.
(Move up – Heinemann) 26 - Sr. Osvaldo possui certa quantia com a qual deseja adquirir um
eletrodoméstico. Caso a loja ofereça um desconto de 40%, ainda lhe
faltarão 1000 reais.
20 - Both Chelsea and Eryn think that we should Se o Sr. Osvaldo aplicar sua quantia a juros (simples) de 50% ao
mês, ajunta, em três meses, o montante correspondente ao valor do
a) not to burn a lot of fuel. eletrodoméstico sem o desconto.
b) let poor people spread out the food. Assim, o valor do eletrodoméstico e da quantia que o Sr. Osvaldo
c) burn down rain forests. possui somam, em reais,
d) clean rivers and farmlands.
a) 4000 c) 7000
b) 5000 d) 8000
21 - Chelsea and Eryn want to show us that in the future
a) the population of the whole world will get bigger and face tough 27 - Perguntaram a Gabriel qual era seu horário de trabalho e ele
situations. respondeu:
b) rainforests will be burnt and life can get better in the planet.
c) fumes and the ozone layer might spread out. “Habitualmente começo às 6 horas da manhã minha jornada de
d) bikes and cars could be more expensive in order to reduce trabalho que é de 8 horas diárias, dividida em dois expedientes.
pollution. 3
Cumpro no primeiro expediente dessa jornada, tenho um intervalo
4
de almoço de 1 hora e 45 minutos e retorno para cumprir o tempo
The Reluctant Learner que falta, ou seja, o segundo expediente.
My friend Tom is one of those six-to-midnight, enthusiastic, Hoje, excepcionalmente, quando cheguei, o relógio de ponto
determined, and well-mentioned studiers. At six o’clock he registrou um horário tal que o tempo transcorrido do dia era igual aos
approaches his desk, and carefully organizes everything in 4
do tempo restante do dia e eu fui, então, alertado que estava
preparation for the study period to follow. Having everything 11
5 in place, he next carefully adjusts each item again, giving atrasado. Acertei meu relógio pelo relógio de ponto e, para
him time to think up the first excuse; he recalls that in the 3
morning he did not have quite enough time to read all the compensar meu atraso, pretendo cumprir os de minha jornada e
items of interest in the newspaper. He also realizes 4
distractions completely out of the way before setting down to 1
sair para almoçar reduzindo o tempo de meu intervalo de almoço em
10 the task at hand. 5
Imediatamente retornarei para o trabalho e sairei no meu horário
(Skyline 5 – Macmillan) habitual.”
30 - João Victor e Samuel são dois atletas que competem numa mesma 1 1
a) c)
maratona. Num determinado momento, João Victor encontra-se no 3 9
ponto M, enquanto Samuel encontra-se no ponto N, 5 m à sua frente. 2 2
A partir desse momento, um observador passa a acompanhá-los b) d)
3 9
registrando as distâncias percorridas em cada intervalo de tempo de
1 segundo, conforme tabelas abaixo.
35 - Um trailer de sanduíches anunciou para a segunda-feira, a seguinte
João Victor Samuel promoção:
Intervalo Distância ( m ) Intervalo Distância ( m )
o 1 o 1
1 1
2 2
3 3
2o 2o
4 4
9 Como o movimento da noite de segunda-feira estava fraco, o
3o 3o 1,0
8 proprietário resolveu manter os preços individuais de cada
componente da oferta para quaisquer combinações de pedidos dos
M M M M produtos citados.
Assim, as famílias A, B e C pagaram juntas 56 reais pelos produtos
consumidos, conforme o quadro abaixo:
Sabe-se que os números da tabela acima que representam as
distâncias percorridas por João Victor formam uma progressão
geométrica, enquanto os números da tabela acima que representam
as distâncias percorridas por Samuel formam uma progressão
aritmética.
Com base nessas informações, é INCORRETO afirmar que ao
final do
21 49
a) c) Marque a alternativa INCORRETA.
2 2
21 49 a) A função t : → dada por t(x) = g(x) + a é positiva ∀x ∈
b) d)
4 4 b) Se B = [– a, +∞[ , então a função g é sobrejetora.
c) b<c<a
d) A função h: → dada por h(x) = – g(x) – a possui um zero real
39 - Suponha um terreno retangular com medidas de 18 m de largura por
duplo.
30 m de comprimento, como na figura abaixo:
(01) O centro da elipse estará a uma distância de 3 34 m do ponto A a) Se forem viajar menos de 30 cadetes, então é mais vantajoso
(02) Para fazer o traçado da elipse o jardineiro precisará de menos para os cadetes optarem pelo Hotel Fabiano’s.
de 24 m de corda. b) O faturamento diário do Hotel Araújo’s será de R$ 8000,00 se, e
(04) O número que representa a medida do eixo real da hipérbole, somente se, o número de cadetes que forem à viagem for 20
em metros, é múltiplo de 5 c) Se 15 cadetes forem viajar, então o valor da diária do Hotel
(08) Um dos focos dessa hipérbole estará sobre um dos eixos Fabiano’s é 0,6 do valor da diária do Hotel Araújo’s.
coordenados.
d) O maior faturamento diário que o Hotel Araújo’s poderá ter, caso
os cadetes optem por hospedarem nele, acontecerá quando
A soma dos itens verdadeiros pertence ao intervalo
10 quartos não forem ocupados.
a) [1, 5[ c) [7, 11[
b) [5, 7[ d) [11, 15] x
* tal que f(x) = a
44 - Considere as funções reais f : →+ , * tal
g : →+
x * tal que h(x) = c x
que g(x) = b , h : →+
40 - Se f : → é uma função afim crescente de raiz r < 0, g : → é
uma função linear decrescente e h : A → é uma função definida por Sabendo-se que 0 < a < 1 < b < c, marque a alternativa INCORRETA.
1 a) h(x) < g(x) < f(x), ∀x ∈ ] –1, 0 [
h(x) = , então, o conjunto A, mais amplo
− [ f(x)] ⋅ [ g( − x)]
20 7
f(x) − 2
b) Se x ∈ ] – ∞, loga 2 [ , então <0
possível, é dado por h(x) − 1
–1
c) A função real t : A → B dada por t(x) = (fof )(x) é crescente.
a) ] r, 0 [ c) ] r, + ∞ [ – { 0 }
b) ] – ∞, 0 [ – { r } d) ] – ∞, 0 [ d) A função real s : M → D definida por s(x) = − g(x) + 1 é positiva
∀x ∈ M
EA CFOAV/CFOINT/CFOINF 2009 PROVAS DE LÍNGUA INGLESA E MATEMÁTICA – CÓDIGO 11 7
45 - Se a função real f é definida por f(x) = log3 (3x + 4) − log3 (2x − 1) , 49 - Considere num mesmo plano os pontos da figura abaixo, de tal
então o conjunto de valores de x para os quais f(x) < 1 é forma que:
1 7 1 7 (I) AW ≡ CW ≡ EW ≡ GW ≡ IW ≡ LW ≡ NW ≡ PW
a) x ∈ | < x < c) x ∈ | x < ou x >
2 3 2 3 (II) BW ≡ DW ≡ FW ≡ HW ≡ JW ≡ MW ≡ OW ≡ QW
1 7 (III) ˆ ≡ BWC
AWB ˆ ≡ CWDˆ ≡ L ≡ PWQ
ˆ ≡ QWAˆ
b) x ∈ | x < d) x ∈ | x >
2 3 (IV) PC ≡ AE ≡ CG ≡ EI ≡ GL ≡ IN ≡ NA ≡ LP ≡ a
a) 2,5 s c) 7,5 s
b) 5,0 s d) 10 s
r
02 - Uma bola rola com velocidade v , constante, sobre uma superfície
de vidro plana e horizontal, descrevendo uma trajetória retilínea. A velocidade de lançamento da bola na direção vertical tem o mesmo
Enquanto a bola se desloca, a sua sombra percorre os planos módulo da velocidade escalar (v) da roda-gigante, que executa um
representados pelos trechos 1 e 2 da figura abaixo, com velocidades movimento circular uniforme. Despreze a resistência do ar, considere
escalares médias v1 e v 2 , respectivamente. a aceleração da gravidade igual a g e π = 3. Se a pessoa consegue
pegar a bola no ponto mais próximo do solo (Figura 2), o período de
rotação da roda-gigante pode ser igual a
v 20 v
a) c)
g 3 g
10 v v
b) d) 12
Considerando que a sombra está sendo gerada por uma projeção 7 g g
ortogonal à superfície de vidro, pode-se afirmar que o seu movimento é
a) acelerado no trecho 1 e retardado no trecho 2, sendo 05 - Uma partícula é abandonada de uma determinada altura e percorre o
v1 > v > v 2 trilho esquematizado na figura abaixo, sem perder contato com ele.
a) 3Rg c) 11Rg
b) 7Rg d) 15Rg
a) 3,0 c) 4,8
b) 3,6 d) 6,0
EA CFOAV/CFOINT/CFOINF 2009 PROVAS DE FÍSICA E LÍNGUA PORTUGUESA – CÓDIGO 21 3
06 - Dispõe-se de quatro polias ideais de raios RA=R, RB = 3R, RC = R e 08 - Dois corpos A e B, esféricos, inicialmente estacionários no espaço,
2 com massas respectivamente iguais a mA e mB, encontram-se
R que podem ser combinadas e acopladas a um motor cuja separados, centro a centro, de uma distância x muito maior que os
RD =
10 seus raios, conforme figura abaixo.
freqüência de funcionamento tem valor f.
As polias podem ser ligadas por correias ideais ou unidas por eixos
rígidos e, nos acoplamentos, não ocorre escorregamento. Considere
que a combinação dessas polias com o motor deve acionar uma
serra circular (S) para que ela tenha uma freqüência de rotação igual
a 5/3 da freqüência do motor. Sendo assim, marque a alternativa que
representa essa combinação de polias.
a) c)
b) d) b) d)
a) µ e m A c) 2µ e m A
b) 3µ e m A d) 4µ e m A
Considere que as áreas A1, A2 e A3 são varridas pelo raio vetor que 10 - A figura abaixo representa um vagão em repouso, no interior do qual
une o centro do planeta ao centro do sol quando Alpha se move se encontram um pêndulo simples e um recipiente fixo no piso, cheio
respectivamente das posições de 1 a 2, de 2 a 3 e de 4 a 5. Os de água. O pêndulo simples é composto de uma bolinha de ferro
trajetos de 1 a 2 e de 2 a 3 são realizados no mesmo intervalo de presa ao teto do vagão por um fio ideal e, dentro do recipiente, existe
tempo ∆t e o trajeto de 4 a 5 num intervalo ∆t’ < ∆t. Nessas uma bolinha de isopor, totalmente imersa na água e presa no seu
condições é correto afirmar que fundo também por um fio ideal.
a) A1 < A3 c) A1 > A2
b) A2 < A3 d) A3 < A2
a) c)
b) d)
EA CFOAV/CFOINT/CFOINF 2009 PROVAS DE FÍSICA E LÍNGUA PORTUGUESA – CÓDIGO 21 4
11 - Um paciente, após ser medicado às 10 h, apresentou o seguinte 16 - A figura I representa uma lente delgada convergente com uma de
quadro de temperatura: suas faces escurecida por tinta opaca, de forma que a luz só passa
pela letra F impressa.
a) 104 c) 54,0
b) 98,6 d) 42,8
3
12 - Um frasco de vidro, cujo volume é 2000 cm a 0 ºC, está
completamente cheio de mercúrio a esta temperatura. Sabe-se que o
-4 -1
coeficiente de dilatação volumétrica do mercúrio é 1,8 x 10 ºC e Nessas condições, a imagem fornecida pela lente e projetada no
o coeficiente de dilatação linear do vidro de que é feito o frasco é anteparo poderá ser
-5 -1 3
1,0 x 10 ºC . O volume de mercúrio que irá entornar, em cm ,
quando o conjunto for aquecido até 100 ºC, será a) c)
a) 6,0 c) 30
b) 18 d) 36 b) d)
a) 400 c) 200
b) 300 d) 100
A respeito da imagem P’ do ponto P vista pelos observadores, é
correto afirmar que
14 - O diagrama a seguir representa o ciclo percorrido por 3 mols de um
gás perfeito. a) o observador A visualiza P’ a uma distância d/2 do espelho.
b) o observador B visualiza P’ a uma distância d/4 do espelho.
c) o observador A visualiza P’ a uma distância 3d/2 do espelho e o
observador B, à distância 5d/4 do espelho.
d) ambos os observadores visualizam P’ a uma distância 2d do
ponto P.
a) 12000 c) 1104
b) – 6000 d) – 552
9µd 2 µd 2
a) c)
( ∆t )2 ( ∆t )2
4µd 2 µd 2
b) d)
( ∆t )2 9( ∆t )2
a) 0,5 V c) 1,5 V
b) 1,0 V d) 2,0 V
EA CFOAV/CFOINT/CFOINF 2009 PROVAS DE FÍSICA E LÍNGUA PORTUGUESA – CÓDIGO 21 5
19 - Um par de blocos A e B, de massas mA = 2 kg e mB = 10 kg, 23 - Parte de um circuito elétrico é constituída por seis resistores ôhmicos
apoiados em um plano sem atrito, é acoplado a duas molas ideais de cujas resistências elétricas estão indicadas ao lado de cada resistor,
mesma constante elástica K = 50 N/m, como mostra a figura abaixo. na figura abaixo.
a) 2,5 c) 15
b) 5,0 d) 20
EA CFOAV/CFOINT/CFOINF 2009 PROVAS DE FÍSICA E LÍNGUA PORTUGUESA – CÓDIGO 21 6
Texto I 30 - Assinale (V) verdadeiro ou (F) falso nas afirmativas abaixo, retiradas
de trechos do Texto I.
Preces por São Francisco
( ) A expressão “Por meio de uma greve de fome de 23 dias...”,
Por meio de uma greve de fome de 23 dias, o bispo dom Cappio mantém uma relação de causa com o restante do período.
voltou a chamar a atenção para os problemas inerentes à ( ) A palavra sublinhada em “O Velho Chico, como o rio é
transposição das águas do Velho Chico para o semi-árido conhecido Brasil afora,...” estabelece uma relação comparativa.
nordestino. ( ) O termo destacado em “...ultrapassou os limites da Igreja e
virou um problema de Estado.” é um complemento direto da
Em dezembro de 2007, um religioso fez jejum de 23 dias forma verbal virou.
por São Francisco. Esse, que poderia ser uma manifestação ( ) Do trecho “...no vale do rio São Francisco – onde vivem
qualquer de algum dos milhões de católicos brasileiros, aproximadamente 15 milhões de pessoas...”, depreende-se
ultrapassou os limites da Igreja e virou um problema de que o número de pessoas que vivem no vale do rio pode ser
5 Estado. Afinal, não era um São Francisco qualquer, mas o rio inferior a 15 milhões.
brasileiro que atravessa cinco estados; tampouco se tratava
de um religioso qualquer, mas de dom Luís Flávio Cappio, A seqüência correta é
bispo de Barra, histórico ambientalista, defensor e
conhecedor das populações pobres do sertão nordestino. A a) V, F, F, V. c) V, V, V, F.
10 greve de fome foi amplamente divulgada pela imprensa b) F, F, F, V. d) F, V, V, F.
nacional e esquentou o debate sobre as obras no Velho
Chico.
(...) Texto II
O Velho Chico, como o rio é conhecido Brasil afora, nasce
Degradação
15 em João de Roque de Minas, na serra da Canastra, e lança
suas águas entre Alagoas e Sergipe no oceano Atlântico. O
O rio São Francisco tem enorme importância
São Francisco foi descoberto por Américo Vespúcio em 4 de
socioeconômica atribuída à utilização de suas águas. Dentre
outubro de 1501, quando o navegador mapeava o litoral
os diversos usos, destacam-se: o consumo humano, a
brasileiro. Sua bacia hidrográfica representa 8% do território
produção de energia elétrica distribuída para
20 nacional e 57% da área do semi-árido. São 32 sub-bacias,
5 aproximadamente 97% da região Nordeste, a agricultura
168 afluentes e envolve 505 municípios – 101 no vale do rio –
onde vivem aproximadamente 15 milhões de pessoas. irrigada praticada em diversas agrovilas espalhadas ao
longo das margens a piscicultura como a criação de
(Revista Discutindo Geografia, Ano 3 – adaptado.) tilápias no cânion do rio, no município baiano de Paulo Afonso
a navegação e o turismo, entre outras funções.
10 O São Francisco se encontra em estágio avançado de
26 - Sobre o texto acima, é correto afirmar que o/a degradação. O problema é imputado às ações humanas
como, por exemplo, devastação das nascentes e matas
a) forma carinhosa como o rio São Francisco é conhecido ciliares, despejo de esgoto e lixo doméstico e industrial ;
caracteriza uma figura de linguagem conhecida como eufemismo. às atividades agropecuárias, mineradoras e de garimpo; às
b) pronome esse (l. 2) funciona como um elemento de coesão 15 queimadas etc.
textual e substitui o termo religioso. (...)
c) repercussão da atitude do frei não era esperada pela Igreja Esses impactos ambientais na região drenada pelo Velho
Católica que delegou o problema para o Estado. Chico e seus afluentes começaram a ocorrer por volta de 500
d) descoberta do rio São Francisco está condicionada a uma anos atrás, época em que se iniciou o povoamento no vale do
situação exploratória. 20 São Francisco. Hoje, o rio está debilitado e em diversos
setores da bacia hidrográfica a degradação preocupa, aflige e
entristece.
27 - Assinale a opção cujo termo grifado NÃO está coerente com o
sentido original do Texto I. (Revista Discutindo Geografia, Ano 3 – adaptado.)
a) Em “O problema é imputado às ações humanas”, o termo I. No segundo parágrafo, usam-se os pronomes uns (l. 6) e
destacado exerce a função de agente da ação verbal. outros (l. 10) para indefinir os falantes que estão em lados
b) O sintagma “de suas águas” (l. 2) exerce a mesma função opostos da divergência.
sintática que o termo destacado em “O São Francisco se II. O texto apresenta, entre seus recursos argumentativos, pontos
encontra em estágio avançado de degradação”. (l. 10 e 11) de vista antagônicos e contextualização histórica.
c) Os vocábulos degradação, irrigada, consumo, e piscicultura III. Em “... remonta aos finais do século XIX...” (l. 2) e em “... a
foram formados pelo mesmo processo de formação de palavras. incerteza da viabilidade econômica do projeto” (l. 14 e 15) os
d) O vocábulo problema (l.11) é um item de coesão lexical que termos grifados exercem a mesma função sintática.
retoma a expressão “estágio avançado de degradação”. IV. O debate sobre a transposição segue cada vez mais acalorado
por causa das incertezas em relação à viabilidade técnica e
aos impactos da distribuição de renda.
35 - Leia atentamente o excerto e analise as proposições a seguir.
Estão corretas apenas
“O problema é imputado às ações humanas como, por exemplo,
a) I e II. c) II e IV.
devastação das nascentes e matas ciliares, despejo de esgoto e lixo
b) I e III. d) III e IV.
– doméstico e industrial – às atividades agropecuárias mineradoras e
de garimpo, às queimadas etc...”
Texto IV
I. O vocábulo imputar pertence ao campo semântico de
responsabilizar. Desenvolvimento nocivo
II. Às atividades agropecuárias (...), às queimadas complementam
um termo que exerce a função de predicativo. O objetivo do projeto de transposição, tutelado pelo
III. Observa-se que o período é simples e nele há sujeito, Ministério da Integração Nacional, é levar água para o
complemento nominal e aposto. interior seco e abastecer açudes e rios intermitentes dos
IV. Ciliares, doméstico e garimpo são vocábulos que caracterizam estados de Pernambuco, Paraíba, Rio Grande do Norte e
um termo imediatamente anterior. 5 Ceará, no semi-árido setentrional e oriental, a partir da
represa de Sobradinho, na Bahia. O volume de água
Estão corretas apenas transferido para “integrar outras bacias” será de 26 metros
cúbicos por segundo (Ciência Hoje, julho de 2005). Para o
a) II e IV. c) I e II. eixo Norte está prevista a construção de 400 quilômetros de
b) III e IV. d) I e III. 10 canais e, para o eixo Leste, um pouco mais de 200
quilômetros. A obra, estimada em 2 bilhões de dólares,
deverá ser executada em 20 anos.
Texto III Esse valor, em vez de ser investido numa obra
faraônica, poderia ser utilizado de outra maneira, como na
Prós e contras 15 ampliação da construção de cisternas e na revitalização
permanente do próprio rio.
A idéia de transferir parte das águas do São Francisco Considerando-se que, em épocas de chuvas torrenciais,
remonta aos finais do século XIX e vem à tona, neste início as quais chegam todo ano até os vários sertões do semi-
de século XXI, como uma das ações prioritárias de governo árido, as cisternas funcionariam como estoque de água para
na gestão do presidente Lula. 20 o longo período de estiagem, aumentar a quantidade de
5 O debate em torno da obra de transposição segue cada poços proveria um maior número de famílias sertanejas,
vez mais acalorado. Uns dizem que a obra de engenharia é amenizaria impactos sócio-ambientais e reduziria o atual
viável tecnicamente e deve trazer geração de empregos, custo estimado para a obra de transposição.
aumento de renda e redução da migração populacional, com (...)
a implantação de agronegócios. Propaga-se que 12 milhões 25 Sendo assim, toda cautela, destreza e preparo técnico
10 de pessoas serão beneficiadas. Outros defendem a serão convenientes na execução de uma obra com a
necessidade de revitalização do rio, por causa do quadro magnitude da transposição. Todos os setores da sociedade
avançado de degradação do São Francisco, além da deverão opinar sobre qual o melhor projeto hídrico para o
urgência de estudos técnicos com fins de se prever os bravo e dócil povo dos sertões, a fim de evitar equívocos e
possíveis impactos socioambientais. Argumenta-se ainda a 30 agravar ainda mais a delicada situação de vida no semi-
15 incerteza da viabilidade econômica do projeto e a falta de árido nordestino.
clareza quanto aos benefícios sociais e à distribuição de
renda que poderá trazer. (Revista Discutindo Geografia, Ano 3 – adaptado.)
a) I e III. c) II e III.
b) II e IV. d) III e IV.
EA CFOAV/CFOINT/CFOINF 2009 PROVAS DE FÍSICA E LÍNGUA PORTUGUESA – CÓDIGO 21 9
48 - No segundo fragmento do texto, é INCORRETO afirmar que
a) F – F – V – F – V c) V – V – F – V – F
b) F – V – V – V – F d) V – F – V – F – F
EA CFOAV/CFOINT/CFOINF 2009 PROVAS DE FÍSICA E LÍNGUA PORTUGUESA – CÓDIGO 21 2
5HDGWKHWH[WEHORZWRDQVZHUTXHVWLRQVWR 5HDG WKLV GLDORJXH EHWZHHQ 0HODQLH DQG 6DP DQG WKHQ FKRRVH
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EA-CFOAV/CFOINT/CFOINF 2010 PROVAS DE FÍSICA E LÍNGUA PORTUGUESA – CÓDIGO 21 2
a) 0 c) 3,0
b) 1,8 d) 5,3
a) 2 2 c) 2
b) 2 2 d) 1/2
EA-CFOAV/CFOINT/CFOINF 2010 PROVAS DE FÍSICA E LÍNGUA PORTUGUESA – CÓDIGO 21 3
a)
b)
c)
d)
a) E1 = E2 = E3 c) E1 < E2 < E3
b) E1 > E2 = E3 d) E1 = E2 > E3
a) v1 ! v2 ! v3 c) v3 v1 v2
b) v2 ! v3 ! v1 d) v2 v3 v1
EA-CFOAV/CFOINT/CFOINF 2010 PROVAS DE FÍSICA E LÍNGUA PORTUGUESA – CÓDIGO 21 4
mg F1 mg F1
a) c)
mg F2 F2 mg
F1 mg mg F1
b) d)
mg F2 mg F2
a) 8 c) 16
b) 10 d) 32
a) 1 c) 3
b) 2 d) 4
EA-CFOAV/CFOINT/CFOINF 2010 PROVAS DE FÍSICA E LÍNGUA PORTUGUESA – CÓDIGO 21 5
a) c)
b) d)
a) plano-côncava. c) bicôncava.
b) côncavo-convexa. d) convexo-côncava.
1
a) 2 c)
2
1
b) d) 3
3
EA-CFOAV/CFOINT/CFOINF 2010 PROVAS DE FÍSICA E LÍNGUA PORTUGUESA – CÓDIGO 21 6
a) 2 q E " sen LJ
b) " mg q E sen LJ
c) 2" mg cos LJ q E sen LJ
d) q E " cos LJ
1 2 5 1
a) , ,6 c) , ,6
2 3 2 3
1 1 5 2
b) , ,3 d) , ,3
2 3 2 3
EA-CFOAV/CFOINT/CFOINF 2010 PROVAS DE FÍSICA E LÍNGUA PORTUGUESA – CÓDIGO 21 7
a) 12 c) 4
b) 8 d) 0
&
Se nesta região, além do campo gravitacional g , atua também
&
um campo magnético uniforme B na direção Oy, a energia
cinética da partícula ao passar pelo plano xy valerá
a) mgh c) mqh (g B)
b) mh g2 B2 d) mqh (g2 B2 )
São corretas
Leia o Texto I para responder as questões de 21 a 29. 21 - Da leitura do texto, conclui-se que
Em 27 de dezembro de 1832, depois de ser 22 - Assinale a alternativa que apresenta a relação INCORRETA
deslocado duas ou três vezes por ventos contrários, entre o parágrafo e a ideia nele contida.
o HMS Beagle, um brigue com 10 canhões sob o
comando do capitão Fitz-Roy deixou a localidade de a) O 1º parágrafo justifica a hipótese de que o Brasil não estava
5 Davenport, no sudoeste da Inglaterra, para uma nos planos de Darwin, que somente chegou aqui por um
viagem de quatro anos e nove meses ao redor do desvio de percurso.
mundo. b) O 2º parágrafo apresenta o grande cientista da teoria do
Um personagem, que a história tornaria o evolucionismo.
passageiro mais importante a bordo do Beagle, tinha c) No 3º parágrafo, fica patente o encanto de Darwin diante da
10 pouco mais de 22 anos e havia sofrido alguns diversidade da natureza do Rio de Janeiro.
reveses profissionais antes de se envolver com a d) No 6º parágrafo, o autor descreve a paisagem e os ruídos da
história natural. Charles Robert Darwin (Shrewsbury, mata.
12 de fevereiro de 1809 – Downe, Kent, 19 de abril
de 1882), cujo nome seria sinônimo de
23 - De acordo com o texto, entende-se que Darwin
15 evolucionismo, ainda era um criacionista
despreocupado, quando o Atlântico se abriu a sua a) era, desde a mocidade, um evolucionista convicto.
frente para a viagem que reformularia não apenas b) se encantou com o Brasil, escandalizando-se apenas com
suas convicções pessoais, mas mudaria questões de natureza antropológica.
profundamente toda a história da ciência. c) presenciou um ato aterrador: a morte de uma velha que se
20 Darwin fez uma parada no arquipélago de Cabo atirou contra as rochas.
Verde, onde registrou minuciosamente suas d) desejou permanecer no Brasil, depois de se surpreender com
observações e se impressionou com o arquipélago de a natureza e a vida social intensa.
São Pedro e São Paulo, antes de passar por
Fernando de Noronha. Mas foi no Rio de Janeiro,
25 especialmente por uma incursão de alguns dias pelo 24 - Leia o trecho abaixo, considerando-o no parágrafo em que ele se
interior, que pôde sentir a diversidade de Natureza insere.
que deveria conhecer antes de, inteiramente contra
a vontade, tornar-se um evolucionista. “Praticado por uma matrona romana esse ato seria interpretado
Em Viagens de um naturalista ao redor do e difundido como amor à liberdade, mas da parte de uma pobre
30 mundo (Voyage of a naturalist round the world), em negra, limitaram-se a dizer que não passou de um gesto bruto.”
que faz um detalhado registro de sua longa (". 62 a 68)
exploração, Darwin dedica menos de dez páginas a
Salvador, na Bahia, aonde chegou em 29 de É possível afirmar que, no fragmento acima, o autor utiliza uma
fevereiro de 1833, para uma estada curta, mas já estratégia argumentativa denominada
35 fascinado pela exuberância da natureza tropical.
Em 4 de abril, o Beagle atracou no Rio de a) especificação. c) exemplificação.
Janeiro e aí começaram as descobertas que, do b) conceituação. d) citação.
ponto de vista natural, seduziram e encantaram o
jovem naturalista, ainda que, do ponto de vista
40 social, tenham sido motivo de frustração, desencanto 25 - Os termos abaixo destacados representam lugar. Porém, apenas
e, em alguns momentos, de completo horror. um deles NÃO pode ser classificado como circunstância
(...) adverbial. Assinale-o.
A incursão começou em 8 de abril, formada por
uma equipe de sete pessoas. Darwin conta que, em a) “..., para uma viagem de quatro anos e nove meses ao redor
45 meio a um calor intenso, o silêncio da mata é do mundo.” (". 5 a 7)
completo, quebrado apenas pelo voo preguiçoso de b) “... à exceção de uma mulher, já velha, que se atira contra as
borboletas. A vista e as cores na passagem de Praia rochas.” (". 60 e 61)
Grande (atual Niterói) absorvem toda a atenção de c) “Em Viagens de um naturalista ao redor do mundo, (...) em
Darwin ao menos até o meio-dia, quando o grupo que faz um detalhado registro de sua longa exploração...”
50 para, para almoçar em “Ithacaia”, aldeia cercada de (". 29 a 32)
choças ocupadas por negros escravos. d) “Com a lua cheia, que nasce cedo no céu, o grupo decide
Com a lua cheia, que nasce cedo no céu, o prosseguir viagem para dormir na Lagoa de Maricá...” (". 52
grupo decide prosseguir viagem para dormir na a 54)
Lagoa de Maricá e, no trajeto, passam por regiões
55 escarpadas, entre elas uma meseta em torno de
onde escravos formaram quilombos, a que Darwin se 26 - Assinale a opção correta.
refere genericamente como refúgio. Aí, reproduz um
relato que diz ter ouvido de alguém. Um grupo de a) De acordo com a norma padrão da língua em “Um grupo de
soldados teria sido enviado para recuperar esses soldados teria sido enviado...” (". 58 e 59), a flexão do verbo
60 fugitivos e todos se renderam, à exceção de uma ter pode ser feita no plural, concordando com o substantivo
mulher, já velha, que se atira contra as rochas. soldados.
Então, ele faz uma das observações que revelam sua b) No período “Em 4 de abril, o Beagle atracou no Rio de Janeiro
profunda repulsa à escravidão que tem diante dos e aí começaram as descobertas que...” (". 36 e 37), o sujeito
olhos: “Praticado por uma matrona romana esse ato do verbo começar está indeterminado.
65 seria interpretado e difundido como amor à c) Em “Então, ele faz uma das observações que revelam sua
liberdade, mas da parte de uma pobre negra, profunda repulsa à escravidão” (". 62 e 63), o verbo revelar
limitaram-se a dizer que não passou de um gesto foi flexionado de acordo com o núcleo do sujeito.
bruto.” d) Na oração “A vista e as cores na passagem de Praia Grande
(atual Niterói) absorvem toda a atenção de Darwin...” (". 47
CAPAZZOLI, Ulisses. Scientfic American Brasil. Fev. 2009, a 49) o verbo absorver pode ficar no singular, concordando
nº 81, ano 7. Edição Especial. Pág.90.(Adaptado) com o núcleo do sujeito.
EA-CFOAV/CFOINT/CFOINF 2010 PROVAS DE FÍSICA E LÍNGUA PORTUGUESA – CÓDIGO 21 9
27 - Assinale a opção cuja justificativa para o uso dos termos 25 comunicação, o que fez com que Darwin tentasse
sublinhados está correta. comunicar-se com ele por mímica e outros sinais.
Num desses movimentos, conta ele, suas mãos
a) No trecho “Em Viagens de um naturalista ao redor do mundo passaram próximo ao rosto do homem, levando-o a
(...), em que faz um detalhado registro...” (". 29 a 31), a acreditar que Darwin estava enraivecido por alguma
expressão em que pode ser trocada por em cujo, já que 30 razão e iria golpeá-lo. O negro abaixou
ambas são compostas de pronomes relativos. imediatamente as mãos, semicerrou os olhos e
b) Em “Charles Robert Darwin... cujo nome seria sinônimo de dirigiu-lhe um olhar temeroso. Darwin relata o
evolucionismo...” (". 12 a 15), o pronome relativo cujo traz profundo sentimento de surpresa, desconforto e
uma ideia de posse e sempre concorda em gênero e número vergonha que se apoderara dele e que jamais iria
com a palavra que o antecede. 35 esquecer.
c) No período “A incursão começou em 8 de abril, formada por (...)
uma equipe de sete pessoas.” (". 43 e 44), o verbo formar O retorno ao Rio marca uma nova fase de
está no particípio e introduz uma oração substantivada êxtase com a Natureza e coleta de espécimes
reduzida. animais e vegetais. Nesse período, Darwin ficara
d) Em “Um personagem, que a história tornaria o passageiro 40 hospedado em uma casa à beira-mar (cottage) em
mais importante a bordo do Beagle...” (". 8 e 9), o tempo do Botafogo. Sobre essas semanas diz que é
verbo denota um estado não concluído no passado. “impossível sonhar com algo mais delicioso que essa
estada de algumas semanas num país tão
impressionante”. “Na Inglaterra”, continua Darwin,
28 - Assinale a opção em que a palavra entre parênteses substitui a 45 “os interessados em história natural têm vantagem
destacada sem alterar o sentido da expressão original. no sentido de que sempre descobrem alguma coisa
que lhes chama a atenção, mas nesses climas tão
a) “... havia sofrido alguns reveses profissionais antes de se férteis, repletos de seres animados, para fazer uma
envolver com a história natural.”(insucessos) (". 10 a 12) caracterização, descobertas novas são feitas a cada
b) “Mas foi no Rio de Janeiro, especialmente por uma incursão 50 instante e são tão numerosas que só se pode
de alguns dias pelo interior...” (dispersão) (". 24 a 26) avançar com dificuldade”.
c) “Praticado por uma matrona romana esse ato seria (...)
interpretado e difundido como amor à liberdade...” Em 5 de julho, Darwin deixa definitivamente o
Rio de Janeiro e o Brasil rumo à Patagônia e à
(escrava) (". 64 a 66)
55 passagem que o levará a Galápagos e às
d) “Darwin dedica menos de dez páginas a Salvador, na Bahia,
observações que o conduzirão ao evolucionismo.
aonde chegou... mas já fascinado pela exuberância da
Ainda que a um enorme custo pessoal e ao receio
natureza tropical”. (singeleza) (". 32 a 35)
desesperado de, literalmente, implodir os valores de
sua época, como se constata nas cartas angustiadas
60 que trocou com sua prima e futura esposa, Emma
29 - Assinale com V (verdadeiras) ou F (falsas) as afirmativas abaixo
Wedgwood. No final de 2008, o tetraneto de Darwin,
e, a seguir, marque a alternativa correta.
Randal Keynes, conheceu a rota percorrida pelo
naturalista.
( ) Os vocábulos arquipélago, Atlântico e sinônimo são
acentuados pela mesma razão. CAPAZZOLI, Ulisses. Scientfic American Brasil. Fev. 2009,
( ) A presença de encontros vocálicos é observada nas nº 81, ano 7. Edição Especial – Pág.92-93 (Adaptado)
palavras, a seguir, Lagoa, exceção e Praia.
( ) Estão corretas as seguintes divisões silábicas: ve – lha,
pros – se – guir, I – tha – ca – ia,. 30 - O título do texto remete-nos à ideia de que
( ) Os vocábulos: três, canhões e Niterói recebem a mesma
classificação quanto à posição da sílaba tônica. a) o Brasil, apesar de ser um país livre, ainda permitia a
escravidão em alguns momentos.
a) F – V – F – V. c) V – V – V – F. b) Darwin ficou incomodado com algumas cenas presenciadas
b) V – V – F – F. d) F – F – V – V. por ocasião de sua estada no Brasil.
c) no Brasil, a natureza foi o único aspecto apreciado por
Darwin.
Leia o Texto II para responder as questões de 30 a 40. d) os negros participaram da expedição como simples
carregadores do material necessário para a pesquisa de
Darwin.
Texto II
Desconforto com a Escravidão 31 - Assinale a alternativa que apresenta uma inferência FALSA.
Nas últimas horas de viagem a cavalo, Darwin a) A exuberância da natureza brasileira prejudica os trabalhos
relata que “o caminho ficou cada vez mais difícil, de caracterização daqueles que se interessam por história
porque atravessa uma terra selvagem e pantanosa”. natural.
(...) b) O evolucionismo, para vir à tona, exigiu de seu criador
5 Darwin fica profundamente impressionado com coragem e desprendimento de sua vida pessoal.
a fecundidade da região e imagina a quantidade de c) A agressão era, no Brasil, um tratamento rotineiro nas
alimentos que poderá produzir num futuro distante. relações do branco com o negro.
A selva o fascina e as nuvens de vapor d’água que d) A estada de Darwin no Rio de Janeiro foi marcada
sobem das matas o deixam extasiado, mas daí basicamente por profundos sentimentos de vergonha e
10 também irá emergir uma imagem do terror. desconforto.
Na fazenda, junto ao rio Macaé, Darwin relata
um desencontro, que não detalha, e que, por pouco,
não dividiu pelo menos 30 famílias de escravos,
levando filhos e mulheres para a venda no mercado
15 carioca, depois de uma convivência de anos. Diz que
interesses estritamente financeiros, e não
humanistas, evitaram essa cruel separação. Ele
suspeita que o proprietário da fazenda nem sequer
possa ter se dado conta da brutalidade de seu ato
20 “infame”.
O grupo cruzava um rio, provavelmente, o rio
Macaé, conduzido por um negro, quando outra cena
relacionada à escravidão chocou Darwin
profundamente. O negro tinha alguma dificuldade de
EA-CFOAV/CFOINT/CFOINF 2010 PROVAS DE FÍSICA E LÍNGUA PORTUGUESA – CÓDIGO 21 10
32 - A partir das ideias presentes no texto, assinale com (V) as 37 - Assinale a alternativa em que a análise da palavra sublinhada
assertivas verdadeiras ou com (F) as falsas e, a seguir, marque está correta.
a alternativa correspondente.
a) “O retorno ao Rio marca uma nova fase de êxtase...”
( ) A dificuldade do percurso relaciona-se à ingremidade do (". 37 e 38) - (Palavra substantivada, proveniente de
terreno. derivação imprópria).
( ) A falta de comunicação entre Darwin e os habitantes da b) “O negro abaixou imediatamente as mãos, semicerrou os
terra leva-o a uma atitude violenta. olhos e dirigiu-lhe um olhar temeroso...”(". 30 a 32)
( ) O encantamento com a fauna e flora brasileira são (Pronome pessoal na função de objeto indireto)
exaltados no penúltimo parágrafo. c) “... os interessados em história natural têm vantagem no
( ) Mais tarde, Darwin retornou ao Brasil reforçando suas sentido de que sempre descobrem...”(". 45 e 46) (Elemento
pesquisas sobre o evolucionismo. de coesão que retoma a palavra sentido).
d) “Nesse período, Darwin ficara hospedado em uma casa à
a) V – V – F – F c) F – F – V – F beira-mar (cottage) em Botafogo.” (". 39 e 41) (Particípio do
b) V – F – F – V d) F – V – V – V verbo hospedar que, juntamente com o verbo ficar, forma
voz passiva).
a) I e II. c) I e III.
b) II e III. d) I, II e III.
EXAME DE ADMISSÃO AO CFOAV/CFOINT/CFOINF 2010
PROVA DE LÍNGUA INGLESA E MATEMÁTICA
GABARITO OFICIAL
CÓDIGO 11 CÓDIGO 12 CÓDIGO 13
chromeextension://mhjfbmdgcfjbbpaeojofohoefgiehjai/index.html 2/2
AFA
2011
EA CFOAV/CFOINT/CFOINF 2011 PROVAS DE LÍNGUA INGLESA – MATEMÁTICA – FÍSICA – LÍNGUA PORTUGUESA – CÓDIGO 11 2
Read the text and answer questions 01 and 02 according to it. Read the text about the South Africans and answer questions
04 to 06.
When football _____ professional in South Africa in 1959, 12
clubs broke from the amateur ranks. However, in the strict Many South Africans remain poor and unemployment is high
days of Apartheid, these pioneers _____ whites-only − a factor blamed for a wave of violent attacks against
organizations and _____ today, all but a few, defunct. One of migrant workers from other African countries in 2008 and
the survivors is Arcadia from Tshwane/ Pretoria, an outfit that protests by township residents over poor living conditions
today competes in the amateur ranks and concentrates on during the summer of 2009.
junior football. Land redistribution is a crucial problem that continues
http://www.fifa.com/worldcup existing. Most farmland is still white-owned. ________ land
acquisition on a "willing buyer, willing seller" basis, officials
have signaled that large-scale expropriations are on the
01 - Mark the alternative which completes the gaps from the text cards. The government aims to transfer 30% of farmland to
correctly. black South Africans by 2014.
This article is about Disney's 1994 film. 12 - The pronoun “its” (line 15) refers to
The Lion King is a 1994 American animated feature a) critics. c) the film.
produced by Walt Disney Feature Animation. Released to b) music and story. d) reviews.
theaters on June 15, 1994 by Walt Disney Pictures, it is
the 32nd film in the Walt Disney Animated Classics. The
05 story, which was influenced by the Bible stories of Joseph Read the fragment about traditional religions in Africa and
and Moses and the William Shakespeare play Hamlet, answer questions 13 to 16.
takes place in a kingdom of anthropomorphic animals in
Africa. The film was the highest grossing animated film of Religion ________ central to people's lives in Africa.
all time until the release of Finding Nemo. The Lion King Although the majority of Africans are now Muslim or
10 still holds the record as the highest grossing traditionally Christian, traditional religions have endured and still play a
animated film in history and belongs to an era known as big role. Religion runs like a thread through daily life, marked
the Disney Renaissance. by prayers of gratitude in times of plenty and prayers of
The Lion King is the highest grossing 2D animated supplication in times of need. Religion confirms identity on
film of all time in the United States, and received positive the individual and the group.
15 reviews from critics, who praised the film for its music and
story. During its release in 1994, the film grossed more http://www.bbc.co.uk/worldservice/africa/features/storyofafrica
than $783 million worldwide, becoming the most
successful film released that year, and it is currently the GLOSSARY:
twenty-eighth highest-grossing feature film.
Endure – to continue to exist for a long time
http://en.wikipedia.org/wiki/The_Lion_King Thread – one part connecting with another
GLOSSARY:
Feature film – a film that is 90 or more minutes long 13 - Mark the alternative that completes the gap from the text
Gross – total correctly.
Release – make public
Praise – show approval a) has always been c) wasn’t
b) had never been d) will be
09 - Read the sentences below extracted from the text and mark
the alternative that has the only ones in the Passive Voice. 14 - Mark the alternative that best replaces the word “although”
from the second line of the text.
I. “The Lion King is a 1994 American animated feature
produced by Walt Disney...” (lines 1,2) a) But c) As long as
II. “Released to theaters on June 15, 1994 by Walt Disney b) However d) Even though
Pictures.” (lines 2,3)
III. “The story, which was influenced by the Bible stories of
Joseph and Moses and the William Shakespeare play 15 - Mark the correct option to complete the passage.
Hamlet...” (lines 4 to 6)
IV. “The film was the highest grossing animated film of all The last sentence of the paragraph means that identity on
time until the release of Finding Nemo.” (lines 8, 9) the individual and the group _______ by religion.
10 - The sentences below taken from the text were changed into 16 - After reading the text, mark the INCORRECT statement
Indirect Speech. Mark the one that was changed correctly. about religion in Africa.
a) The author quoted that the film is being the highest a) Religion is part of people’s lives.
grossing animated film of all time. (lines 8, 9) b) People pray to thank and to ask for help.
b) The text mentioned that The Lion King still held the c) It identifies both individuals and their communities.
record as the highest grossing traditionally animated film d) People’s life includes religion because of the variety of its
in history. (lines 9,10, 11) beliefs.
c) The text assumed that the movie was receiving positive
reviews from critics, who praised the film for its music and
story. (lines 14 to 16)
d) The movie has been currently the twenty-eighth highest-
grossing feature film. (lines 18, 19)
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Did you know? 19 - The sentence “the smallest butterfly in the world is found in
... some interesting facts about African Wildlife South Africa. ” in the Active Voice becomes
Four of the five fastest land animals live in Africa – the a) “People would find the smallest butterfly in the world in
cheetah (70mph), wildebeest, lion and Thomson’s gazelle South Africa.”
(all about 50 mph). b) “People found the smallest butterfly in the world in South
Africa.”
Butterfly c) “People find the smallest butterfly in the world in South
Having a wingspan of only 1/2”, the smallest butterfly in the Africa.”
world is found in South Africa. It is known as the Dwarf Blue d) “People are going to find the smallest butterfly in the
Butterfly. world in South Africa.”
Chameleons
Madagascar is the home of the world’s _________ as well as 20 - The sentence “…he/she can actually turn the pages of a
the _______ chameleons! book with it.” means that an African elephant
GLOSSARY:
Fish
The only place _______ are found is in Lake Tanganyika.
Ø – Omission
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23 - De um dos lados de uma avenida retilínea, estão dispostos RASCUNHO
alguns postes nos ponto P1, P2, ..., Pi, i ∈
Do outro lado dessa mesma avenida, estão dispostas
algumas árvores nos pontos A1, A2, ..., Aj, j∈
Sabe-se que:
• P1P2 = 3 dam
• P1Pi = 63 dam
•
P1P2 , P2 P3 , ... é uma progressão aritmética finita de
razão 3
• A 1A j = P1Pi
•
A 1A 2 , A 2 A 3 , ... é uma progressão geométrica finita de
razão 2
• i=j
a) 63 c) 18
b) 32 d) 16
a) 15 c) 42
b) 21 d) 90
2 3 4 a 4 3 2 a
0 0 2 0 2 0 0 0
26 - Sendo = 70 , o valor de é
3 −1 1 b 1 −1 3 b
−1 0 2 c 7 − 1 0 b + 3c
a) 280 c) –70
b) 0 d) –210
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27 - Considere que: RASCUNHO
I) em uma urna encontram-se p bolas vermelhas e q bolas
azuis;
II) duas bolas são retiradas dessa urna, sucessivamente e
com reposição.
x 0 1 2
2
28 - Um quadrado de 9 cm de área tem vértices consecutivos
sobre a bissetriz dos quadrantes pares do plano cartesiano.
Se os demais vértices estão sobre a reta r, que não possui
o
pontos do 3 quadrante, é INCORRETO afirmar que a reta r
2
30 - Considere as funções reais f e g tal que f(x) = x + 1 e que
existe a composta de g com f dada por (gof)(x) = ( x 2 + 1) 2
Sobre a função g, é INCORRETO afirmar que ela é
a) par.
b) sobrejetora.
c) tal que g(x ) ≥ 0 ∀x ∈IR
d) crescente se x ∈ [1, +∞[
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11 23 5
a) 2, c) ,
5 10 2
11 23 5 13
b) , d) ,
5 10 2 5
a) p(x) ≤ 0
{x | x < 0 ou c ≤ x ≤ r}
b) p(p(p(p(p(r ))))) = p(p(p(p(r ))))
c) Existe um único x ∈ A tal que p(x) = c
d) Im(p) = {–r} ∪ ]–c, c]
a) 2 c) 4
b) 3 d) 5
a) 1 c) 3
b) 2 d) 4
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35 - Luiza possui uma pequena confecção artesanal de bolsas. RASCUNHO
No gráfico abaixo, a reta c representa o custo total mensal
com a confecção de x bolsas e a reta f representa o
faturamento mensal de Luiza com a confecção de x bolsas.
3
Considerando log 2 = e log 3 = 0,48 , é correto afirmar
10
que log 2 x é um número do intervalo
a) [3, 4[ c) [5, 6[
b) [4, 5[ d) [6, 7[
x2 − a2
I) = x + a ∀x ∈
x−a
II) se
1
x
<
1
a
{
e a > 0 , então x ∈ x < 0 ou x > a }
2 2
III) se a > 0 e |x| < a, então x – a < 0
a) F – V – F c) V – F – V
b) F – F – V d) F – V – V
sen 3 x + sen x
38 - O período da função real f definida por f ( x ) =
cos 3 x + cos x
é igual a
π
a) 2π c)
4
π
b) π d)
2
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39 - Na figura abaixo, têm-se quatro círculos congruentes de RASCUNHO
centros O1, O2, O3 e O4 e de raio igual a 10 cm. Os pontos
M, N, P, Q são pontos de tangência entre os círculos e A, B,
C, D, E, F, G, H são pontos de tangência entre os círculos e
a correia que os contorna.
a) v 2 c) 4v
b) 2 v 2 d) ( 4 − 2 2 )v
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42 - Dois automóveis A e B encontram-se estacionados RASCUNHO
paralelamente ao marco zero de uma estrada. Em um dado
instante, o automóvel A parte, movimentando-se com
velocidade escalar constante vA = 80 km/h. Depois de certo
intervalo de tempo, ∆t, o automóvel B parte no encalço de A
com velocidade escalar constante vB = 100 km/h. Após 2 h
de viagem, o motorista de A verifica que B se encontra
10 km atrás e conclui que o intervalo ∆t, em que o motorista
B ainda permaneceu estacionado, em horas, é igual a
a) 0,25 c) 1,00
b) 0,50 d) 4,00
a) 10 s c) 100 s
b) 50 s d) 500 s
a) mg c) 3 mg
b) 2 mg d) 4 mg
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r r
45 - Considere que dois vetores A e B fazem entre si um ângulo RASCUNHO
de 60°, quando têm suas origens sobre um ponto em
r
comum. Além disso, considere também, que o módulo de B
r
é duas vezes maior que o de A , ou seja, B = 2A. Sendo o
r r r r r r
vetor soma S = A + B e o vetor diferença D = A − B , a
S
razão entre os módulos vale
D
21
a) c) 7
3
b) 1 d) 3
São corretas
a) R1 e R3 c) R3
b) R2 e R5 d) R4
a) I e II. c) II e III.
b) I e IV. d) III e IV.
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51 - O diagrama abaixo representa um ciclo realizado por um RASCUNHO
sistema termodinâmico constituído por n mols de um gás
ideal.
a) 5,0 c) 25
b) 10 d) 50
a) c)
b) d)
a) c)
b) d)
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56 - Dois corpos, de dimensões desprezíveis, A e B presos a RASCUNHO
molas ideais, não deformadas, de constantes elásticas kA e
kB, respectivamente, estão, inicialmente, separados de uma
distância d numa plataforma sem atrito como mostra a figura
a seguir.
k A kB d 2 k A kB d 2
a) c)
2( k A + k B ) 2( k A + k B )2
k A2 d 2 kB2 d 2
b) d)
2kB ( k A + k B )2 2k A ( k A + k B )
a) sempre o atrairá.
b) sempre o repelirá.
c) somente o atrairá se o pólo A for o Norte.
d) somente o repelirá se o pólo A for o Sul.
r r
Devido à ação deste campo elétrico E e do gravitacional g ,
enquanto a partícula estiver nessa região R, sua aceleração
vetorial
a) c)
b) d)
1
Bq 1 2mU 2
a) c) ⋅
mU B q
2 1
Bq 2mU 2
b) d)
mU Bq
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Texto I 61 - Sobre o texto, só NÃO é correto afirmar que
Os ideais da nossa Geração Y
a) a rotatividade do mercado faz com que os jovens
brasileiros, mesmo estando bem empregados, busquem
Uma pesquisa inédita mostra como pensam os jovens que
se capacitar cada vez mais.
estão entrando no mercado de trabalho. Eles são bem
b) as empresas preferem trabalhadores com perfis de
menos idealistas que os americanos.
sucesso econômico e currículo valorizado.
Daniella Cornachione
c) tanto brasileiros, quanto europeus e americanos
valorizam o equilíbrio entre trabalho e vida pessoal.
Quando o jornalista Otto Lara Resende, diante das
d) o jovem brasileiro não cria expectativas quanto à sua
câmeras de TV, pediu ao dramaturgo Nelson Rodrigues
permanência em uma única empresa durante toda a sua
que desse um conselho aos jovens telespectadores, a
vida profissional.
resposta foi contundente: “Envelheçam!”. A
05 recomendação foi dada no programa de entrevistas
Painel, exibido pela Rede Globo em 1977. Pelo menos
62 - Assinale a alternativa em que configura INCORREÇÃO
no quesito trabalho, os brasileiros perto dos 20 anos de
ortográfica.
idade parecem dispensar o conselho. Apesar de
começarem a procurar emprego num momento de
a) ... um de quarenta e nove por cento dos brasileiros,
10 otimismo econômico, quase eufórico, os jovens
cinquenta e dois por cento dos europeus e ... sessenta e
brasileiros têm expectativas de carreira bem menos
cinco por cento dos americanos.
idealistas que os americanos e europeus — e olha que
b) Os ideais de nossa geração ípsilon...
por lá eles estão enfrentando uma crise brava. É o que
c) .... uma pesquisa da consultoria americana Universum,
revela uma pesquisa da consultoria americana
feita em vinte e cinco países e publicada...
15 Universum, feita em 25 países. (...). No estudo,
d) ... exibido pela Rede Globo em mil novecentos e cetenta
chamado Empregador ideal, universitários expressam
e sete.
seus desejos em relação às empresas, em diversos
quesitos. O Brasil é o primeiro país sul-americano a
participar -- foram entrevistados mais de 11 mil
63 - Assinale a alternativa em que a relação foi estabelecida
20 universitários no país de fevereiro a abril.
corretamente.
De acordo com o estudo, dois em cada três
universitários brasileiros acham que o empregador ideal
a) Em “O trabalho precisa ser desafiador”, o substantivo
oferece, em primeiro lugar, treinamento e
“trabalho” é sujeito da oração, e o adjetivo “desafiador”,
desenvolvimento — quer dizer, a possibilidade de virar
sua atribuição.
25 um profissional melhor. A mesma característica é
b) Nas palavras desenvolvimento, possibilidade, e
valorizada só por 38% dos americanos, que colocam no
improvável, os encontros destacados são denominados
topo das prioridades, neste momento, a estabilidade no
dígrafos.
emprego. Os brasileiros apontaram como segundo
c) Nos vocábulos valorização, treinamento e dia foram
maior objetivo a possibilidade de empreender, criar ou
destacados os ditongos.
30 inovar, numa disposição para o risco que parece estar
d) A locução “de acordo com”, linha 21, introduz uma ideia
diminuindo nos Estados Unidos.
comparativa.
O paulista Guilherme Mosaner, analista de negócios
de 25 anos, representa bem as preocupações
brasileiras. “O trabalho precisa ser desafiador. Tenho de
64 - Leia os excertos abaixo.
35 aprender algo todo dia.” Mosaner trabalha há um ano e
meio em uma empresa de administração de patrimônio,
I. “Quando o jornalista Otto Lara Resende, diante das
mas acha improvável construir a carreira numa mesma
câmeras de TV, pediu ao dramaturgo Nelson
companhia, assim como metade dos estudantes
Rodrigues que desse um conselho aos jovens
brasileiros entrevistados pela Universum. Entre as boas
40 qualidades de um empregador, os universitários incluem telespectadores...” (l. 01 a 03)
seu sucesso econômico e a valorização que ele confere II. “Entre as boas qualidades de um empregador, os
ao currículo. “A gente sabe que não vai ficar 40 anos em universitários incluem seu sucesso econômico e a
um mesmo lugar, por isso já se prepara para coisas valorização que ele confere ao currículo.” (l. 39 a 42)
novas”, diz Mosaner. III. “Os brasileiros apontaram como segundo maior
45 Apesar de mais pragmáticos, os universitários objetivo a possibilidade de empreender, criar ou
brasileiros, assim como os americanos e europeus, inovar...” (l. 28 a 30)
consideram como objetivo máximo equilibrar trabalho e IV. “...dois em cada três universitários brasileiros acham
vida pessoal. Quem pensa em americanos como que o empregador ideal oferece, em primeiro lugar,
viciados em trabalho e em europeus como cultivadores treinamento e desenvolvimento ...“ (l. 21 a 24)
50 dos prazeres da vida talvez precise reavaliar as crenças
diante da geração que está saindo da faculdade: o bom Os períodos acima apresentam complementos direto e
balanço entre trabalho e vida pessoal é a meta número indireto apenas nos verbos destacados em
um de 49% dos brasileiros, 52% dos europeus e... 65%
dos americanos. a) I e III. c) I, II e IV.
(ÉPOCA, 21 de junho de 2010) b) I e II. d) III e IV.
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65 - Assinale a alternativa em que o vocábulo “como” é uma Texto II
conjunção integrante. Daniella Cornachione
a) I e III. c) I e IV.
b) III e IV. d) II e III.
PROVA DE MATEMÁTICA
GABARITO OFICIAL
PROVA DE FÍSICA
GABARITO OFICIAL
a) 12 km c) 16 km
b) 15 km d) 18 km
n
02 - O valor de n tal que ∑ (1+ i) = 31 + i , sendo i a unidade
j =1
j
imaginaria, é
a) 15 c) 21
b) 18 d) 24
a)
(2m)! c)
(2m)!
m! m! m 3m
! !
2 2
m!
b) d)
m m
! !
2 2
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o
06 - Suponha que a distribuição das idades dos cadetes do 1 RASCUNHO
ano da Academia da Força Aérea no ano de 2011 esteja
representada pelo gráfico seguinte.
a) 20% c) 30%
b) 25% d) 35%
MODELO 1 2 3
CILINDRADA (em litro) 1.0 1.4 1.8
6 7, 6 7, 2 8, 9 8, 2 11 10 12 11, 8
5 7, 5 7 8, 5 8 10, 5 9, 5 11, 5 11
3 2, 7 5, 9 5, 5 8,1 7, 4 9, 8 9, 4 13,1
x = 2t
08 - Considere no plano cartesiano as retas r : 1 e
y = 3t +
2
k
s : (k + 1)x − y − = 0 , onde k ∈
2
Sobre as retas r e s é correto afirmar que NUNCA serão
a) concorrentes perpendiculares.
b) concorrentes oblíquas.
c) paralelas distintas.
d) paralelas coincidentes.
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09 - No plano cartesiano, a circunferência λ de equação RASCUNHO
x 2 + y 2 − 6 x + 10 y + k = 0 , com k ∈ , determina no eixo
das ordenadas uma corda de comprimento l = 8
a) λ é tangente ao eixo Ox
b) o raio de λ é igual a k
c) P(k , − 1) ∈ λ
d) λ é secante à reta x = k
10 - Sejam as matrizes
1 1 1 x1 k
A= 1 1 2 , X = x2 e B = 3
1 1 −2 x3 5
7
a) é impossível para k =
2
7
b) admite solução única para k =
2
c) toda solução satisfaz à condição x1 + x 2 = 4
1
d) admite a terna ordenada (2, 1, − ) como solução.
2
A sequência correta é
a) F – F – V c) F – V – F
b) V – V – F d) V – F – V
o
12 - Para angariar fundos de formatura, os cadetes do 1 ano da
AFA vendem camisas de malha com o emblema da turma.
Se o preço de venda de cada camisa é de 20 reais, eles
vendem por mês 30 camisas.
Fizeram uma pesquisa e verificaram que, para cada 2 reais
de desconto no preço de cada camisa, são vendidas 6
camisas a mais por mês.
a)
b)
c)
d)
a) f (x ) − g(x ) > 0 , ∀ x ∈
b) o produto das raízes de f é um número ímpar.
c) a função real h definida por h(x ) = g(x ) − f (x ) admite
valor máximo.
d) f é crescente ∀ x ∈ [1, + ∞[
EA CFOAV/CFOINT/CFOINF 2012 PROVA DE MATEMÁTICA – LÍNGUA INGLESA – FÍSICA – LÍNGUA PORTUGUESA – VERSÃO A 6
15 - Considere uma aplicação financeira denominada UNI que RASCUNHO
rende juros mensais de M = log27 196 e outra aplicação
financeira denominada DUNI que rende juros mensais de
N = − log 1 14
9
A razão entre os juros mensais M e N, nessa ordem, é
4
a) 70% c)
3
2
b) d) 80%
3
x2 − x
16 - Considere a função real g : A → tal que g( x ) =
x2 + x
Sabendo-se que o conjunto A é o mais amplo possível, é
verdade que
a) c)
b) d)
kπ
a) A = x ∈ | x ≠ , k ∈
2
b) é periódica com período igual a π
π
c) é decrescente se x ∈ x ∈ | + 2kπ < x < π + 2kπ, k ∈
2
d) é ímpar.
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19 - Conforme a figura abaixo, A é o ponto de tangência das RASCUNHO
circunferências de centros C1, C2 e C3
Sabe-se que os raios dessas circunferências formam uma
progressão geométrica crescente.
55 2 61 2
a) πr c) πr
8 8
29 2
b) πr d) 8 πr 2
4
a) 15 3 c) 25 3
b) 20 3 d) 30 3
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Directions: Read the text and answer questions 21 to 23. Directions: Read the lyrics and answer questions 24 to 26.
Don’t be afraid
21 - Choose the correct prepositions to fill in the gaps above. I’ve taken my beating
I’ve shared what I made
a) of – off – at – in [X]
b) about – to – over – at
c) under – for – off – in Pretending
d) on – from – at – on Someone else can come and save me from myself
I can’t be who you are
33 - One of the instructions below IS NOT stated in the text. 37 - The sentence “I don't know where she was”
Choose it.
a) must have the order of its elements changed to be
In order to become a stunt double you correct.
b) is grammatically correct.
a) must have specific qualification for driving. c) should have the question word replaced by another one
b) have to consume the necessary substances for your to be right.
health. d) needs a question mark to be right.
c) need to be a black belt in martial arts.
d) have to show up in some specific surroundings.
38 - In the context of the song, the word “when” can be
substituted for
34 - Look at the bold comparative form (item 2). Choose the
option that contains a similar construction. a) while. c) considering that.
b) even though. d) by the time.
a) The earlier we get there, the more likely we are to get
good seats.
b) More and more people travel to England. Directions: Read the text and answer questions 39 and 40.
c) The smoothest Channel crossing you’ll ever have! Why
not fly to France with British Airways? It’ll be the best Murderesses Velma Kelly (a woman who killed her husband
decision you’ve ever made. and sister after finding them in bed together) and Roxie Hart
d) Our new jets are now far more luxurious. (who killed her boyfriend when she discovered he wasn't
going to make her a star) find themselves on death row
together and fight for the fame that will keep them from the
35 - In the article, the author DOES NOT gallows, in 1920s musical Chicago.
Adapted from
a) advise future doubles to train in First Aid to face possible http://www.imdb.com/title/tt0299658/plotsummary
injuries.
b) recommend to eat junky food.
c) instruct and give tips for developing a lot of different 39 - Mark the most appropriate option. According to the plot
abilities. summary, the musical Chicago shows
d) mention that people should be qualified to join the career.
a) criminals trying to be the best-known ones.
b) women who were abandoned by their partners.
c) the biography of the sisters Velma Kelly and Roxie Hart.
d) the death row conditions in that city.
40 - The expression “ [X] the fame will keep them from the
gallows [X]” means the fame
a) c)
b) d)
t 2 + t1 t2 − t1
a) c)
t1 2 ⋅ t1
2
(t 2 − t1) t 2 + t1
b) d)
t2 2 2 ⋅ t2
r r
43 - Os vetores A e B , na figura abaixo, representam,
respectivamente, a velocidade do vento e a velocidade de
um avião em pleno voo, ambas medidas em relação ao solo.
Sabendo-se que o movimento resultante do avião acontece
em uma direção perpendicular à direção da velocidade do
vento, tem-se que o cosseno do ângulo θ entre os vetores
r r
velocidades A e B vale
r
|B|
a) − r
|A|
r
|A|
b) − r
|B|
r r
c) − | A | ⋅ | B |
r r
d) | A | ⋅ | B |
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44 - De acordo com a figura abaixo, a partícula A, ao ser RASCUNHO
abandonada de uma altura H, desce a rampa sem atritos ou
resistência do ar até sofrer uma colisão, perfeitamente
elástica, com a partícula B que possui o dobro da massa de
A e que se encontra inicialmente em repouso. Após essa
colisão, B entra em movimento e A retorna, subindo a rampa
e atingindo uma altura igual a
H
a) H c)
3
H H
b) d)
2 9
a) 0,90 c) 3,60
b) 1,50 d) 7,20
a) 32 c) 40
b) 36 d) 44
a) 25 c) 29
b) 26 d) 32
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48 - Considere uma prancha homogênea de peso P e RASCUNHO
comprimento L que se encontra equilibrada horizontalmente
em duas hastes A e B como mostra a figura 1 abaixo.
a) c)
b) d)
a) I e II c) I, III e IV
b) II e III d) II e IV
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50 - Considere um recipiente fixo contendo um líquido em RASCUNHO
repouso no interior de um vagão em movimento retilíneo e
uniforme que se desloca para a direita. A superfície de
separação entre o líquido e o ar contido no vagão forma um
dióptro perfeitamente plano que é atravessado por um raio
luminoso monocromático emitido por uma fonte F fixa no
teto do vagão, como mostra a figura abaixo. Nessa
condição, o ângulo de incidência do raio luminoso é θ1 = 60°.
sentido do
movimento
1
a) c) 2
2
b) 1 d) 3
a) I c) II
b) II e III d) I e III
EA CFOAV/CFOINT/CFOINF 2012 PROVA DE MATEMÁTICA – LÍNGUA INGLESA – FÍSICA – LÍNGUA PORTUGUESA – VERSÃO A 15
52 - A figura 1 abaixo ilustra o que um observador visualiza RASCUNHO
quando este coloca uma lente delgada côncavo-convexa a
uma distância d sobre uma folha de papel onde está escrita
a palavra LENTE.
a) c)
b) d)
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54 - A figura 1 abaixo apresenta a configuração de uma onda RASCUNHO
estacionária que se forma em uma corda inextensível de
comprimento L e densidade linear µ quando esta é
submetida a oscilações de frequência constante f0, através
de uma fonte presa em uma de suas extremidades. A corda
é tencionada por um corpo homogêneo e maciço de
densidade ρ, preso na outra extremidade, que se encontra
dentro de um recipiente inicialmente vazio.
ρ
Nessas condições, a razão ( ) entre as densidades do
δ
corpo e do líquido, é
a) 3/2 c) 5/4
b) 4/3 d) 6/5
a) nula c) l 2E
2
b) l E d) lE
2
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56 - A região entre as placas de um capacitor plano é preenchida RASCUNHO
por dois dielétricos de permissividades ε1 e ε2, conforme
ilustra a figura a seguir.
2S 2Sε 1ε 2
a) ⋅U c) ⋅U
d(ε 1 + ε 2 ) d(ε 1 + ε 2 )
2S( ε 1 + ε 2 ) d (ε1 + ε 2 )
b) ⋅U d) ⋅U
d 2Sε 1ε 2
a) I c) II, III e IV
b) II e IV d) III
a) 5 c) 12
b) 8 d) 15
EA CFOAV/CFOINT/CFOINF 2012 PROVA DE MATEMÁTICA – LÍNGUA INGLESA – FÍSICA – LÍNGUA PORTUGUESA – VERSÃO A 18
59 - Uma partícula de massa m e carga elétrica negativa de RASCUNHO
r
módulo igual a q é lançada com velocidade v 0 , na direção y,
numa região onde atuam, na direção z, um campo elétrico
r r
E e o campo gravitacional g e, na direção x, um campo
r
magnético B , todos uniformes e constantes, conforme
esquematizado na figura abaixo.
b) d)
a) é diretamente proporcional a T.
2
b) é diretamente proporcional a T .
c) é inversamente proporcional a T.
d) não depende de T.
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TEXTO I 62 - Sobre as informações que o autor apresenta sobre si
mesmo, só NÃO se pode afirmar que
a) “... ambiente bélico em que se transformou o futebol.” Em um belo dia, a deusa dos ventos beija o pé do
(l.12 e 13) homem, o maltratado, desprezado pé, e, desse beijo,
b) “É óbvio que informações e estatísticas são nasce o ídolo do futebol. Nasce em berço de palha e
importantíssimas.” (l. 20 e 21) barraco de lata e vem ao mundo abraçado a uma bola.
c) “Se dizem que a imagem vale mais que mil palavras ...” 5 Desde que aprende a andar, sabe jogar. Quando
criança, alegra os descampados e os baldios, joga e
(l. 32 e 33)
joga e joga nos ermos dos subúrbios até que a noite cai
d) “... para achar que todas as faltas violentas são
e ninguém mais consegue ver a bola, e, quando jovem,
involuntárias.” (l. 43 e 44) voa e faz voar nos estádios. Suas artes de malabarista
10 convocam multidões, domingo após domingo, de vitória
em vitória, de ovação em ovação.
69 - As palavras abaixo destacadas foram utilizadas para A bola o procura, o reconhece, precisa dele. No
introduzir orações subordinadas substantivas. Porém, em peito de seu pé, ela descansa e se embala. Ele lhe dá
somente uma opção, essa relação sintática foi estabelecida brilho e a faz falar, e neste diálogo entre os dois,
por uma conjunção integrante própria. Assinale-a. 15 milhões de mudos conversam. Os Zé Ninguém, os
condenados a serem para sempre ninguém, podem
a) “Impressiona-me como se formam conceitos, dão sentir-se alguém por um momento, por obra e graça
opiniões, baseados em estatísticas...” (l. 22 e 23) desses passes devolvidos num toque, essas fintas que
b) “Parece haver uma disputa para saber quem dá mais desenham os zês na grama, esses golaços de
informações e estatísticas...” (l. 29 e 30) 20 calcanhar ou de bicicleta: quando ele joga o time tem
c) Estou sem paciência para assistir a tantas partidas doze jogadores.
tumultuadas no Brasil.” (l. 10 e 11) – Doze? Tem quinze! Vinte!
d) “Na partida entre Escócia e Brasil, um repórter da TV A bola ri, radiante, no ar. Ele a amortece, a
adormece, diz galanteios, dança com ela, e vendo
Globo deu a “grande notícia”, que Neymar ...” (l. 25 e 26)
25 essas coisas nunca vistas, seus adoradores sentem
piedade por seus netos ainda não nascidos, que não
estão vendo o que acontece.
70 - No período “Na transmissão das partidas, fala-se e grita-se
Mas o ídolo é ídolo apenas por um momento,
demais”, a vírgula foi empregada para destacar um termo
humana eternidade, coisa de nada; e quando chega a
deslocado e com função sintática semelhante ao da opção:
30 hora do azar para o pé de ouro, a estrela conclui sua
viagem do resplendor à escuridão. Esse corpo está
a) “Fala-se muito, mesmo com a bola rolando.” (l. 21 e 22) com mais remendos que roupa de palhaço, o acrobata
b) “Outra discussão chata, durante e após as partidas, é se virou paralítico, o artista é uma besta:
um jogador teve a intenção...” (l. 34 e 35) – Com a ferradura, não!
c) “Parece haver uma disputa para saber quem dá mais 35 A fonte da felicidade pública se transforma no pára-
informações e estatísticas, e outra...” (l. 29 e 30) raios do rancor público:
d) Se dizem que a imagem vale mais que mil palavras, – Múmia!
porque se fala e se grita tanto?” (l. 32 e 33) Às vezes, o ídolo não cai inteiro. E, às vezes,
quando se quebra, a multidão o devora aos pedaços.
A sequência correta é:
a) V, V, V, F c) F, F, F, V
b) F, V, F, F d) V, F, V, F
EXAME DE ADMISSÃO AO CFOAV/CFOINT/CFOINF 2012
PROVAS DE MATEMÁTICA – LÍNGUA INGLESA
FÍSICA – LÍNGUA PORTUGUESA
GABARITO OFICIAL
VERSÃO A VERSÃO B VERSÃO C
QUESTÃO RESPOSTA QUESTÃO RESPOSTA QUESTÃO RESPOSTA
01 B 01 D 01 A
02 D 02 B 02 C
03 B 03 C 03 D
04 A 04 D 04 B
05 D 05 A 05 C
06 B 06 D 06 A
07 D 07 B 07 C
08 D 08 A 08 C
09 A 09 D 09 B
10 C 10 D 10 B
11 D 11 C 11 A
12 B 12 A 12 C
13 A 13 B 13 D
14 A 14 C 14 D
15 C 15 A 15 B
16 C 16 B 16 A
17 B 17 C 17 A
18 A 18 B 18 D
19 C 19 A 19 B
20 B 20 D 20 A
21 D 21 B 21 C
22 C 22 A 22 B
23 B 23 C 23 A
24 A 24 D 24 C
25 D 25 D 25 B
26 B 26 D 26 A
27 C 27 B 27 D
28 A 28 C 28 D
29 C 29 A 29 B
30 B 30 D 30 A
31 C 31 B 31 D
32 D 32 A 32 B
33 C 33 D 33 B
34 A 34 B 34 D
35 B 35 C 35 A
36 A 36 D 36 B
37 B 37 A 37 C
38 D 38 B 38 B
39 A 39 C 39 D
40 D 40 C 40 B
41 D 41 B 41 C
42 C 42 A 42 B
43 ANULADA 43 ANULADA 43 ANULADA
44 D 44 B 44 C
45 C 45 A 45 B
46 C 46 B 46 D
47 C 47 A 47 B
48 A 48 C 48 B
49 D 49 B 49 C
50 D 50 C 50 A
51 A 51 C 51 D
52 A 52 C 52 D
53 C 53 A 53 B
54 B 54 D 54 A
55 A 55 C 55 D
56 C 56 A 56 B
57 B 57 C 57 A
58 B 58 D 58 A
59 A 59 D 59 B
60 D 60 B 60 C
61 D 61 B 61 A
62 D 62 A 62 C
63 A 63 C 63 B
64 B 64 A 64 D
65 C 65 D 65 A
66 B 66 C 66 D
67 D 67 B 67 C
68 A 68 D 68 B
69 D 69 B 69 C
70 B 70 A 70 C
71 B 71 C 71 A
72 D 72 A 72 B
73 A 73 B 73 C
74 C 74 D 74 A
75 B 75 C 75 A
76 B 76 A 76 D
77 D 77 C 77 B
78 B 78 D 78 A
79 D 79 B 79 C
80 A 80 C 80 D
AFA
2013
EA CFOAV/CFOINT/CFOINF 2013 PROVAS DE MATEMÁTICA – LÍNGUA PORTUGUESA – FÍSICA – LÍNGUA INGLESA – VERSÃO A 2
01 - Considere os seguintes conjuntos numéricos , , , , RASCUNHO
e considere também os seguintes conjuntos:
a) 2 3 c) 1 + 2 2
b) 3 + 3 d) 2 + 2 2
8
03 - A sequência x, 6, y, y + é tal, que os três primeiros
3
termos formam uma progressão aritmética, e os três últimos
formam uma progressão geométrica.
Sendo essa sequência crescente, a soma de seus termos é
92 86
a) c)
3 3
89 83
b) d)
3 3
a) 560 c) 1680
b) 1120 d) 2240
a b
Se , 0 ∈ r e 0, ∈ s , então uma equação para a reta
2 2
t, que passa por (0 , 0) e tem a tangente do ângulo agudo
formado entre r e s como coeficiente angular, é
2 2 2 2
a) 3abx + (2a – b )y = 0 c) 3ax – a(a + b )y = 0
2 2 2 2
b) 3bx – b(a + b )y = 0 d) 3abx – 2(a + b )y = 0
I) A = *
II) f é sobrejetora se B = – [–e, e]
III) Para infinitos valores de x ∈ A , tem-se f(x) = – b
IV) f(– c) – f(c) + f(– b) + f(b) = 2b
V) f é função par.
VI)
a) I, III e IV c) III, IV e V
b) I, II e VI d) I, II e IV
a) (1 , 18) c) (6 , 4)
b) (0 , 26) d) (–1 , 36)
1
1
a) a = log2 log 1 c) a = log 1 log 1
2 a 2
2 a
a) 0, 0 e 4 c) 2, 3 e 4
b) 3, 1 e 4 d) 0, 2 e 3
a) acutângulo. c) obtusângulo.
b) equilátero. d) isósceles.
30 26
a) c)
2 2
b) 7 d) 2 2
19 - Uma caixa cúbica, cuja aresta mede 0,4 metros, está com
7
água até de sua altura.
8
o PERCENTUAL DE
N DA QUESTÃO
ACERTOS
1 40%
2 50%
3 10%
4 70%
5 5%
6 60%
a) 3,7 c) 4
b) 3,85 d) 4,15
EA CFOAV/CFOINT/CFOINF 2013 PROVAS DE MATEMÁTICA – LÍNGUA PORTUGUESA – FÍSICA – LÍNGUA INGLESA – VERSÃO A 6
TEXTO I 23 - Mesmo em um texto em que haja o predomínio da função
referencial da linguagem, é possível identificar passagens
A MAÇÃ DE OURO em que o autor, mais que transmitir informações sobre a
realidade, apresenta seu posicionamento, ou seja, deixa
A Apple supera a Microsoft em valor de mercado, transparecer um juízo de valor em relação ao referente. Em
premiando o espírito visionário e libertário de Steve Jobs todas as alternativas isso acontece, EXCETO em:
A Microsoft e a Apple vieram ao mundo a) “O mérito de Jobs foi ter a presciência do rumo que o
praticamente ao mesmo tempo, em meados dos anos mercado tomaria.” (l. 32 a 34)
1970, criadas na garagem de jovens estudantes. Mas as b) “A Apple supera a Microsoft em valor de mercado,
empresas não trilharam caminhos paralelos. A Microsoft premiando o espírito visionário e libertário de Steve
5 desenvolveu o sistema operacional mais popular do Jobs.” (subtítulo)
mundo e rapidamente se tornou uma das maiores c) “A Marca, para além da disputa pessoal entre os maiores
corporações americanas, rivalizando com gigantes da gênios da nova economia, coroa a estratégia definida por
velha indústria. A Apple, ao contrário, demorou a Jobs.” (l. 26 a 28)
decolar. Fazia produtos inovadores, mas que vendiam d) “Na semana passada, a Apple alcançou o cume.
10 pouco. Isso começou a mudar quando Steve Jobs, um Tornou-se a companhia de tecnologia mais valiosa do
de seus fundadores, que fora afastado nos anos 80, mundo, superando a Microsoft.” (l. 20 a 23)
assumiu o comando criativo da empresa, em 1996. A
Apple estava à beira da falência e só ganhou sobrevida
porque recebeu um aporte de 150 milhões de dólares de 24 - Assinale a alternativa em que o termo retomado pelo
15 Microsoft. Jobs iniciou o lançamento de produtos mecanismo coesivo em destaque foi corretamente indicado
genuinamente revolucionários nas áreas que mais entre parênteses:
crescem na indústria de tecnologia. Primeiro com o iPod
e a loja virtual iTunes. Depois vieram o iPhone e, agora, a) “Isso começou a mudar quando Steve Jobs...” (l. 10) –
o iPad. Desde o início de 2005, o preço das ações da (fazia produtos inovadores)
20 empresa foi multiplicado por oito. Na semana passada, a
b) “...e devolver o dinheiro a seus acionistas.” (l. 31 e 32) –
Apple alcançou o cume. Tornou-se a companhia de
(Steve Jobs)
tecnologia mais valiosa do mundo, superando a
c) “...quando Steve Jobs, um de seus fundadores, que fora
Microsoft. Na sexta-feira, a empresa de Jobs tinha valor
de mercado de 233 bilhões de dólares, contra 226 afastado nos anos 80,...” (l. 10 e 11) – (Steve Jobs)
25 bilhões de dólares da companhia de Bill Gates. d) “A marca, para além da disputa pessoal entre os maiores
A Marca, para além da disputa pessoal entre os gênios da economia, coroa a estratégia definida por
maiores gênios da nova economia, coroa a estratégia Jobs.” (l. 26 a 28) – (Steve Jobs, Bill Gates, Michael
definida por Jobs. Quando ele retornou à Apple, Dell)
tamanha era a descrença no futuro da empresa que
30 Michael Dell, fundador da Dell, afirmou que o melhor a
fazer era fechar as portas e devolver o dinheiro a seus 25 - As palavras genuinamente (l. 16), presciência (l. 33) e
acionistas. Hoje, a Dell vale um décimo da Apple. O aporte (l. 14) só NÃO podem ser substituídas, correta e
mérito de Jobs foi ter a presciência do rumo que o respectivamente, no contexto, por
mercado tomaria.
BARRUCHO, Luís Guilherme & TSUBOI, Larissa. A maçã de ouro. In:
a) originalmente; previsão; subsídio.
Revista Veja, 02 de jun. 2010, p.187. Adaptado) b) basicamente; precaução; prêmio.
c) autenticamente; pressentimento; contribuição.
d) propriamente; presságio; auxílio.
21 - Sobre o texto, é correto afirmar que
a) a Apple, para conseguir superar sua crise econômica, 26 - Analise o período abaixo:
contou somente com a ajuda do lançamento de produtos
inovadores criados por Jobs. “A Apple estava à beira da falência e só ganhou sobrevida
b) Michael Dell, fundador da Dell, só passou a acreditar no porque recebeu um aporte de 150 milhões de dólares da
futuro da Apple quando Steve Jobs retornou à empresa. Microsoft.” (l. 12 a 15)
c) Apple e Microsoft se ajudaram mutuamente e, por isso,
Nele, pode-se afirmar que
ambas se firmaram no mundo da tecnologia.
d) entre os idealizadores da nova economia havia, além da
a) a conjunção e estabelece, entre as orações
concorrência de mercado, uma disputa pessoal.
coordenadas, um sentido adversativo.
b) a conjunção porque introduz ideia de causa à primeira
oração do período.
22 - Assinale a alternativa que traz uma leitura correta do texto.
c) há três orações, cujos núcleos são transitivos diretos.
a) As trajetórias da Microsoft e da Apple jamais se d) o verbo receber possui somente objeto direto.
cruzaram desde 1970.
b) O preço das ações da Apple alcançou o óctuplo de seu
valor desde 2005.
c) O comando financeiro de Jobs foi fundamental para o
sucesso da Apple.
d) A relação amistosa entre Gates e Jobs marcou o início
das duas maiores empresas de tecnologia do mundo.
EA CFOAV/CFOINT/CFOINF 2013 PROVAS DE MATEMÁTICA – LÍNGUA PORTUGUESA – FÍSICA – LÍNGUA INGLESA – VERSÃO A 7
27 - Assinale a alternativa em que o uso da vírgula se dá pela unidade indissociável. Gates era um analista inteligente,
mesma razão da que se percebe no trecho abaixo. calculista e pragmático dos negócios e da tecnologia;
dispunha-se a licenciar o software e o sistema
“A Microsoft e a Apple vieram ao mundo praticamente ao 55 operacional da Microsoft para um grande número de
mesmo tempo, em meados dos anos 1970, criadas na fabricantes.
garagem de jovens estudantes.” (l. 01 a 03) Depois de trinta anos, Gates desenvolveu um
respeito relutante por Jobs. “De fato, ele nunca entendeu
a) “A Marca, para além da disputa pessoal entre os maiores muito de tecnologia, mas tinha um instinto espantoso
gênios da economia, coroa a estratégia definida por 60 para saber o que funciona”, disse. Mas Jobs nunca
Jobs.” (l. 26 a 28) retribuiu valorizando devidamente os pontos fortes de
b) “Na sexta-feira, a empresa de Jobs tinha valor de Gates. “Basicamente Bill é pouco imaginativo e nunca
inventou nada, e é por isso que acho que ele se sente
mercado de 233 bilhões de dólares, contra 226 bilhões
mais à vontade agora na filantropia do que na
de dólares...” (l. 23 a 25) 65 tecnologia”, disse Jobs, com pouca justiça. “Ele só
c) “...Fazia produtos inovadores, mas que vendiam pouco.” pilhava despudoradamente as ideias dos outros.”
(l. 09 e 10 )
d) “Tornou-se a companhia de tecnologia mais valiosa do (ISAACSON, Walter. Steve Jobs: a biografia. São Paulo:
mundo, superando a Microsoft.” (l. 21 a 23) Companhia das Letras, 2011. p. 189-191. Adaptado)
“Gates era mais metódico; as reuniões para exame dos a) Os termos indissociável e intransigente são formadas
produtos tinham horário rígido, e ele chegava ao cerne das somente pelo processo de derivação prefixal.
questões com uma habilidade ímpar.” (l. 26 a 28) b) As palavras ímpar e saída seguem a regra de
acentuação gráfica das vogais i e u tônicas dos hiatos.
a) O ponto e vírgula foi utilizado para separar orações c) Na frase, “...tinham...personalidades radicalmente
coordenadas que mantêm entre si uma relação de distintas.” (l. 16 e 17), o termo distintas é sinônimo de
explicação. notáveis.
b) O verbo chegar, nesse contexto, admite dupla regência, d) Nas palavras destacadas em“...Gates ficou fascinado por
logo a reescrita chegava no cerne da questão atende à Jobs e com uma ligeira inveja de seu efeito hipnótico...”
norma padrão da língua. (l. 37 e 38), há, respectivamente, dígrafo, dígrafo e
c) O termo para exame dos produtos especifica o encontro consonantal.
substantivo reuniões e mantém com esse termo uma
relação semântica de finalidade.
d) O termo com uma habilidade ímpar subordina-se ao 37 - Analise o excerto abaixo e assinale V para as proposições
verbo da oração ao qual acrescenta uma circunstância (verdadeiras) e F para as (falsas).
de modo.
Em astronomia, quando as órbitas de duas estrelas se
entrecruzam por causa da interação gravitacional, tem-se
33 - O texto II desenvolve-se basicamente pela oposição entre um sistema binário. (l. 01-03)
Jobs e Gates. Leia as inferências abaixo.
( ) A oração principal é constituída por sujeito simples.
I. Reconhecia as qualidades do adversário em meio aos ( ) Há três elementos que exercem função sintática
inúmeros defeitos que nele apontava. adverbial.
II. A racionalidade era o elemento estruturante de sua ( ) O verbo entrecruzar é formado pelo processo de
personalidade. formação vocabular parassíntese.
III. Era genial, contudo arrogante e intransigente. ( ) As duas ocorrências do se classificam-se
IV. Era direto, incisivo e apaixonante. morfologicamente como pronome pessoal oblíquo.
V. Primava pela praticidade dos produtos que criava. ( ) Há, no excerto, uma preposição e uma locução
prepositiva que estabelecem relações de estado e
A(s) inferência(s) que se relaciona(m) a Bill Gates é(são), consequência, respectivamente.
apenas:
A sequência correta é:
a) I. c) IV e V.
b) I e II. d) II, III e IV. a) V – F – V – F – V c) F – F – F – V – V
b) V – V – F – F – F d) F – V – F – V – F
r r r r
41 - Sejam três vetores A , B e C . Os módulos dos vetores A
r
e B são, respectivamente, 6u e 8u. O módulo do vetor
r r r r r r
S = A + B vale 10u, já o módulo do vetor D = A + C é nulo.
r r r
Sendo o vetor R = B + C , tem-se que o módulo de
r r r
F = S + R é igual a
a) 16u c) 8u
b) 10u d) 6u
a) 3,0 c) 6,0
b) 4,0 d) 8,0
1 1
3 mgh 2 5 mgH 2
a) c)
5 k 2 k
1
h2 k H 2k 2
b) 2 d) 3
mg mg
EA CFOAV/CFOINT/CFOINF 2013 PROVAS DE MATEMÁTICA – LÍNGUA PORTUGUESA – FÍSICA – LÍNGUA INGLESA – VERSÃO A 12
45 - Uma esfera homogênea, rígida, de densidade µ1 e de
volume V se encontra apoiada e em equilíbrio na superfície
inferior de um recipiente, como mostra a figura 1. Nesta
RASCUNHO
situação a superfície inferior exerce uma força N1 sobre a
esfera.
N2
Nessas condições, a razão é dada por
N1
1 3
a) c)
2 2
b) 1 d) 2
3
a) gl c) 3 gl
2
b) (gl ) d) 4
2 (gl )
EA CFOAV/CFOINT/CFOINF 2013 PROVAS DE MATEMÁTICA – LÍNGUA PORTUGUESA – FÍSICA – LÍNGUA INGLESA – VERSÃO A 13
47 - No gráfico a seguir, está representado o comprimento L de RASCUNHO
duas barras A e B em função da temperatura θ.
a) 0,25. c) 1,00.
b) 0,50. d) 2,00.
a) 12 c) 18
b) 15 d) 21
a) I c) III
b) I e II d) III e IV
1
a) 1 c)
2
1
b) sen θ d)
sen θ
1 2
a) − mv 2 c) + mv 2
2 2
1 2
b) + mv 2 d) − mv 2
2 2
ε
Considerando que a fonte de tensão , o amperímetro e os
fios de ligação são ideais e os resistores ôhmicos, o valor de
R é igual a
a) 50 Ω. c) 150 Ω.
b) 100 Ω. d) 600 Ω.
EA CFOAV/CFOINT/CFOINF 2013 PROVAS DE MATEMÁTICA – LÍNGUA PORTUGUESA – FÍSICA – LÍNGUA INGLESA – VERSÃO A 16
56 - No circuito esquematizado abaixo, C1 e C2 são capacitores RASCUNHO
de placas paralelas, a ar, sendo que C2 pode ter sua
capacitância alterada por meio da inclinação de sua
armadura A, que é articulada no ponto P.
a) aumenta e diminui.
b) fica constante e diminui.
c) diminui e aumenta.
d) fica constante e aumenta.
a) c)
b) d)
EA CFOAV/CFOINT/CFOINF 2013 PROVAS DE MATEMÁTICA – LÍNGUA PORTUGUESA – FÍSICA – LÍNGUA INGLESA – VERSÃO A 17
58 - O elétron do átomo de hidrogênio, ao passar do primeiro RASCUNHO
estado estacionário excitado, n = 2, para o estado
fundamental, n = 1, emite um fóton.
Tendo em vista o diagrama da figura abaixo, que apresenta,
de maneira aproximada, os comprimentos de onda
das diversas radiações, componentes do espectro
eletromagnético, pode-se concluir que o comprimento de
onda desse fóton emitido corresponde a uma radiação na
região do(s)
a) c)
b) d)
a) 0,15 c) 0,25
b) 0,20 d) 0,35
EA CFOAV/CFOINT/CFOINF 2013 PROVAS DE MATEMÁTICA – LÍNGUA PORTUGUESA – FÍSICA – LÍNGUA INGLESA – VERSÃO A 18
TEXT I
No texto, “Ser diferente é normal”: 19 - Considere os gráficos abaixo das funções reais
f : A → IR e g : B → IR .
I. há alusão ao direito à educação e ao trabalho nas Sabe-se que A = [−a, a] ; B = ]−∞, t ] ; g(−a ) < f (−a ) ;
g(0 ) > f (0 ) ; g(a ) < f (a ) e g(x ) = n para todo x ≤ −a .
estrofes 2 (dois) e 4 (quatro) .
II. o direito à liberdade de opinião é entrevisto nas
estrofes 4 (quatro) e 5 (cinco).
III. a 5ª estrofe tematiza unicamente o direito à
liberdade de expressão.
a) O texto possui uma métrica regular, tendo em vista que Analise as afirmativas abaixo e marque a FALSA.
apresenta apenas versos octossílabos e alexandrinos.
b) O locutor explora a rima no final dos versos, mas a) A função f é par.
também a rima encadeada. b) Se x ∈ ] d, m [ , então f (x ) ⋅ g(x ) < 0
c) As rimas da primeira estrofe, quanto à qualidade, c) Im(g) = [n, r [ ∪ { s }
classificam-se como preciosas.
−2
d) Quanto à disposição, as rimas do estribilho classificam- d) A função h : E → IR dada por h(x ) = está
se como emparelhadas. f (x ) − g(x )
definida se E = {x ∈ IR | − a ≤ x < −d ou d < x ≤ a}
EA CFOAV/CFOINT/CFOINF 2014 PROVAS DE LÍNGUA PORTUGUESA – MATEMÁTICA – LÍNGUA INGLESA – FÍSICA –REDAÇÃO VERSÃO A 6
sen 2x RASCUNHO
20 - Sejam f e g funções reais dadas por f ( x ) = e
cos x
g( x ) = 2 , cada uma definida no seu domínio mais amplo
possível.
7 8
1 1
a) c)
4 4
8 7
3 3
b) d)
4 4
EA CFOAV/CFOINT/CFOINF 2014 PROVAS DE LÍNGUA PORTUGUESA – MATEMÁTICA – LÍNGUA INGLESA – FÍSICA –REDAÇÃO VERSÃO A 7
3 RASCUNHO
22 - A circunferência λ é tangente à reta r : y = x e também é
4
tangente ao eixo das abscissas no ponto de abscissa 6.
Dentre as equações abaixo, a que representa uma parábola
que contém a origem do plano cartesiano e o centro de λ é
a) 12(y − x ) + x 2 = 0 c) 2y 2 − 3x = 0
b) 3 y 2 − 12 y + 2 x = 0 d) 12y − x 2 = 0
17 π − 6 3 2 15 π − 4 3 2
a) r c) r
9 9
11π + 9 3 2 13 π + 6 3 2
b) r d) r
12 12
a) 24 c) 144
b) 36 d) 204
a) 2 2 c) 4
b) 2 3 d) 3
a) sec α c) tg α + cotg α
b) cossec α d) cossec α + sec α
(sen a ) x + y − z = 0
x − (sen a ) y + z = 1
x + y = cos a
π
a) a = kπ, k ∈ c) a= + 2kπ, k ∈
2
π
b) a = 2kπ, k ∈ d) a = + kπ, k ∈
2
• f (x ) > 0 ∀ x ∈ IR
• tem gráfico interceptando o gráfico da função g, dada por
g(x ) = 2 , num único ponto cuja abscissa é 2
• seu gráfico possui o ponto Q, simétrico do ponto R (0, − 3 )
em relação à origem do sistema cartesiano.
Seja h uma função afim cujo gráfico intercepta o gráfico de f
←→
no eixo Oy e no ponto de menor ordenada de f.
Assim sendo, o conjunto solução da inequação
[f (x )]3 ⋅ [g(x )]10 ≥ 0 contém o conjunto
[h(x )]15
a) [0, 8 ] c) [2, 6 ]
b) [1, 7 ] d) [3, 5 ]
EA CFOAV/CFOINT/CFOINF 2014 PROVAS DE LÍNGUA PORTUGUESA – MATEMÁTICA – LÍNGUA INGLESA – FÍSICA –REDAÇÃO VERSÃO A 9
30 - Pesquisas realizadas verificaram que, no planeta Terra, no RASCUNHO
início do ano de 2013, a população de pássaros da espécie
A era 12 vezes a população de pássaros da espécie B.
Sabe-se que a população de pássaros da espécie A cresce
a uma taxa de 5% ao ano, enquanto que a população de
pássaros da espécie B cresce a uma taxa de 20% ao ano.
Com base nesses dados, é correto afirmar que, essas duas
populações de pássaros serão iguais
(Considere: log 7 = 0,85; log 6 = 0,78; log 2 = 0,3 )
TEXT I a) only after fighting for a long time humans began to worry
about the correctness of their fights.
ETHICS OF WAR b) people always cared for their enemies rights.
c) in prehistoric times people were more peaceful.
Human beings have been fighting each other d) fighting and talking about fighting have happened for just
since prehistoric times, and people have been discussing about the same time.
the rights and wrongs of it for almost as long.
The Ethics of War starts by assuming that war is
5 a bad thing, and should be avoided if possible, but it 36 - The best definition for the word ‘drafting’ (line 18) is a/the
recognizes that there can be situations when war may be
the lesser evil of several bad choices. a) concluded idea about an assumption.
War is a bad thing because it involves b) system of regulations only for the high ranking officers.
deliberately killing or injuring people, and this is a c) written version that is not in its final form.
10 fundamental wrong – an abuse of the victims human d) personnel who select the drafted soldiers.
rights.
The purpose of war ethics is to help decide what
is right or wrong, both for individuals and countries, and to 37 - In the phrase “should be avoided” (line 5) the modal verb
contribute to debates on public policy, and ultimately to expresses
15 government and individual action.
War ethics also leads to the creation of formal a) a sense of obligation.
codes of war (e.g. the Hague and Geneva conventions), b) something that is probable.
the drafting and implementation of rules of engagement c) confidence that something will happen.
for soldiers, and in the punishment of soldiers and others d) the idea of what is right to do.
20 for war crimes.
The three key questions are:
Is it ever right to go to war? 38 - Choose the alternative in which the determiner ‘neither’ is
When is it right to fight? used with the same meaning as the one in italics in the text.
What is the moral way to conduct a war?
25 The discussion of the ethics of war goes back to a) ‘My brother can’t swim. Me neither.’
the Greeks and Romans, although neither civilization b) ‘I neither smoke nor drink.’
behaved particularly well in war. c) ‘Kate doesn’t like technology. Neither does Linda.’
In the Christian tradition war ethics were d) ‘Can you come on Monday or Tuesday?’ ‘I’m afraid
developed by St Augustine, and later by St Thomas neither day is possible.’
30 Aquinas and others.
Hugo Grotius (1583-1645), a Dutch philosopher
and author of De Jure Belli Ac Pacis (The Rights of War 39 - The verbal construction of the underlined sentence in the text
and Peace), wrote down the conditions for a just war that expresses the notion of an action
are accepted today.
35 Cicero argued that there was no acceptable a) completed in the past.
reason for war outside of just revenge or self-defence – b) that no longer lasts.
in which he included the defence of honor. c) repeated over a period of time.
He also argued that a war could not be just d) already arranged to do but didn’t happen.
unless it was publicly declared and unless compensation
40 for the enemy’s offence had first been demanded.
Cicero based his argument on the assumption 40 - Mark the only sentence below that has the same function of
that nature and human reason influenced a society the Modal verb in bold (line 6).
against war, and that there was a fundamental code of
behavior for nations. a) ‘Children under 8 are not allowed to swim here’, the sign
says.
Adapted from http://www.bbc.co.uk/ethics/war/. Shtml b) In UK, pubs must close at ten. It’s a rule.
Acessado em 14/03/2013 c) “May I have your attention?” The principal asked the
students before the classes started.
d) My father said to me: “It can be dangerous, watch out!”
33 - The main purpose of this text is to
47 - The sentence “Thomas Burnett Jr. told his wife over the
phone that ‘I know that we’re all going to die’ ” is similar in
meaning to
Thomas Burnett Jr.
a) said his wife he knew they were all going to die.
b) said that he knew they were all going to die.
c) asked if he knew they were all going to die.
d) told “I know we’re all going to die”.
m ⋅ g ⋅ L-1
a) 0
c) 2m ⋅ g ⋅ L-1
( )
0
4 3 −1
−1 m⋅g
b) m ⋅ g ⋅ L0 d)
6 −2
m − m1 1 M − m1
a) 2 +
γ
M − m2 x M − m2
m − m2 1 m − m2
b) 1 +
x M −m
γ
M − m1 1
M − m1 1 m 2 − m1
c) +
x M − m γ
M − m2 2
M − m2 1 m1 − m 2
d) +
x M −m
γ
M − m1 1
a) 2,0 c) 6,0
b) 4,0 d) 8,0
EA CFOAV/CFOINT/CFOINF 2014 PROVAS DE LÍNGUA PORTUGUESA – MATEMÁTICA – LÍNGUA INGLESA – FÍSICA –REDAÇÃO VERSÃO A 15
55 - Considere um gás ideal que pode ser submetido a duas RASCUNHO
transformações cíclicas reversíveis e não simultâneas, 1 e 2,
como mostrado no diagrama PV abaixo.
a) E CA = E CB c) E CA > E CB
b) E PA > E PB d) E PB > E PA
EA CFOAV/CFOINT/CFOINF 2014 PROVAS DE LÍNGUA PORTUGUESA – MATEMÁTICA – LÍNGUA INGLESA – FÍSICA –REDAÇÃO VERSÃO A 16
57 - Um pequeno objeto plano e luminoso pode ser utilizado em RASCUNHO
três arranjos ópticos distintos (I, II e III), imersos em ar,
como apresentado na figura abaixo.
a) c)
b) d)
a)
b)
c)
d)
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59 - Três cargas elétricas puntiformes q A , qB e qC estão fixas, RASCUNHO
respectivamente, nos vértices A, B e C de um triângulo
isósceles, conforme indica a figura abaixo.
q A + qC qA F
a) <0 c) 0 < <4 A
qB qB FB
q A + qC qA FB
b) >0 d) 0 < <
qB qB FA
2
8 mv0 Kq
a) c) 2
3 K q2 mv 02
2
3 K v0 K q2
b) d) 4
4 mq2 m v0
2
EA CFOAV/CFOINT/CFOINF 2014 PROVAS DE LÍNGUA PORTUGUESA – MATEMÁTICA – LÍNGUA INGLESA – FÍSICA –REDAÇÃO VERSÃO A 18
61 - Dispõe-se de duas pilhas idênticas de f.e.m ε e resistência RASCUNHO
interna r constante e de um reostato, cuja resistência elétrica
R varia de zero até 6 r. Essas pilhas podem ser associadas
em série ou em paralelo, conforme ilustram as figuras I e II,
respectivamente.
a) c)
b) d)
µ i lqv
a) zero c)
2π d 2
µi qv µ i lqv
b) d)
2π d 2 2π d
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63 - Uma garota de nome Julieta se encontra em uma nave RASCUNHO
espacial brincando em um balanço que oscila com período
constante igual a T0, medido no interior da nave, como
mostra a figura abaixo.
2 2 T0 3 2
a) T0 3 e L 3 c) e L 3
3 3 2 3
2 L 3 T0 3 L 3
b) T0 3 e d) e
3 2 2 2
Metal ω (eV)
Platina 6,4
Prata 4,7
Chumbo 4,1
Sódio 2,3
Dados:
h = 4,1⋅ 10 −15 eV ⋅ s
COMANDO DA AERONÁUTICA
DEPARTAMENTO DE ENSINO DA AERONÁUTICA
ACADEMIA DA FORÇA AÉREA
EXAME DE ADMISSÃO AO CFOAV/CFOINT/CFOINF 2014
PROVA DE REDAÇÃO
A partir da leitura dos textos desta prova, da charge apresentada e de seus conhecimentos prévios, redija um
texto dissertativo-argumentativo, em norma padrão escrita da língua portuguesa, posicionando-se criticamente em relação
ao tema:
O combate aos preconceitos na atualidade.
Dê um título a sua Redação.
EXAME DE ADMISSÃO AO CFOAV/CFOINT/CFOINF 2014
PROVAS DE LÍNGUA PORTUGUESA - MATEMÁTICA
LÍNGUA INGLESA - FÍSICA
GABARITO OFICIAL
VERSÃO A VERSÃO B VERSÃO C
QUESTÃO RESPOSTA QUESTÃO RESPOSTA QUESTÃO RESPOSTA
01 B 01 A 01 B
02 C 02 C 02 A
03 B 03 B 03 D
04 C 04 A 04 C
05 D 05 D 05 D
06 C 06 B 06 D
07 A 07 D 07 C
08 C 08 D 08 D
09 A 09 B 09 D
10 A 10 B 10 B
11 C 11 A 11 C
12 D 12 B 12 A
13 C 13 D 13 C
14 B 14 B 14 B
15 A 15 C 15 B
16 C 16 C 16 A
17 A 17 B 17 C
18 C 18 A 18 B
19 B 19 D 19 A
20 A 20 C 20 B
21 D 21 D 21 A
22 B 22 D 22 A
23 D 23 C 23 D
24 D 24 D 24 D
25 B 25 D 25 D
26 B 26 B 26 C
27 A 27 C 27 C
28 B 28 A 28 D
29 D 29 C 29 C
30 B 30 B 30 C
31 C 31 B 31 A
32 C 32 A 32 B
33 B 33 C 33 B
34 A 34 B 34 C
35 D 35 A 35 B
36 C 36 B 36 C
37 D 37 A 37 D
38 D 38 A 38 C
39 C 39 D 39 A
40 D 40 D 40 C
41 D 41 D 41 A
42 B 42 C 42 A
43 C 43 C 43 C
44 A 44 D 44 D
45 C 45 C 45 C
46 B 46 C 46 B
47 B 47 A 47 A
48 A 48 B 48 C
49 C 49 B 49 A
50 B 50 C 50 C
51 A 51 B 51 B
52 B 52 C 52 A
53 A 53 D 53 D
54 A 54 C 54 B
55 D 55 A 55 D
56 D 56 C 56 D
57 D 57 A 57 B
58 C 58 A 58 B
59 C 59 C 59 A
60 D 60 D 60 B
61 C 61 C 61 D
62 C 62 B 62 B
63 A 63 A 63 C
64 B 64 C 64 C
AFA
2015
EA CFOAV/CFOINT/CFOINF 2015 PROVAS DE LÍNGUA PORTUGUESA – MATEMÁTICA – LÍNGUA INGLESA – FÍSICA – REDAÇÃO VERSÃO A 3
TEXTO I 01 - O principal objetivo do texto é:
I. As mulheres gostam de receber elogios e, quando os a) O vocábulo “enfim” (l.34) introduz uma conclusão do que
recebem, aceitam-nos e ficam mais receptivas não se foi apresentado anteriormente e poderia ser substituído
preocupando muito com a veracidade deles. por “não obstante” sem modificação semântica.
II. A expressão “bom” (l.2) é própria da linguagem oral e se b) O conectivo “mas” (l.13) provoca uma inversão no
encontra nesse texto escrito com o objetivo de chamar o sentido da argumentação que vinha sendo desenvolvida
leitor para estar mais próximo do locutor. até então.
III. As expressões “e ela irá com a sua cara” (l.5 e 6), “ela é c) “Isso” (l.64) é um anafórico que abarca a totalidade do
um avião no mundo dos negócios” (l.17 e 18) e “quer ver que é ser mulher hoje.
o mundo cair” (l.21) foram empregadas para tornar o d) O vocábulo “até” (l.46) indica limite temporal.
texto acessível a todo tipo de leitor, inclusive aos menos
escolarizados.
IV. No trecho que vai das linhas 5 a 20, o texto se apresenta TEXTO II
com características injuntivas, ou seja, instruem o leitor a
agir de uma forma que, segundo o locutor, irá causar boa ELAS QUEREM O TOPO
impressão nas mulheres. (Marcela Buscato)
V. “Namoradinha do Brasil” era um título concedido a
celebridades que se encaixavam no perfil de mulher O sucesso de algumas mulheres pioneiras em áreas
“boazinha”, ou seja, aquela que “nunca teve um chilique” dominadas pelos homens mostra que elas podem chegar lá
(l.29) que “nunca colocou os pés num show de rock” – e revela como isso anda difícil.
(l.30), que vivia “rodeada de panelinhas e nenezinhos”
(l.38 e 39) e, principalmente, conservava-se solteira para O passeio preferido da brasiliense Neiriane
manutenção do título. Marcelli da Silva Costa, quando criança, era
VI. As mulheres hoje em dia, para serem valorizadas, não acompanhar seu pai, suboficial da Força Aérea
podem e não devem aceitar elogios que as associem às Brasileira (FAB), nos desfiles militares. Ela gostava de
tarefas domésticas e aos seus atributos que não sejam 5 observar os aviões no céu e sonhava em estar um dia
aqueles relacionados à sua competência e ao seu novo no lugar dos pilotos. “Eu me desiludia ao pensar que
papel na sociedade moderna. nunca poderia realizar meu sonho, porque apenas
homens pilotavam aviões militares”, diz Marcelli, hoje
a) I, IV e VI c) I, II e IV com 28 anos. Até o dia em que oficiais da FAB foram ao
b) I, II, IV e V d) II, III e VI 10 colégio dela para contar uma novidade: a partir daquele
ano, 2002, as meninas também poderiam se inscrever
no curso de oficiais aviadores. Marcelli se formou cinco
07 - Assinale a alternativa que analisa de maneira adequada a anos depois na Academia da Força Aérea (AFA),
figura de linguagem utilizada. integrou um esquadrão em Belém, no Pará, e hoje
15 ensina os cadetes da AFA, em Pirassununga, interior de
a) “Merecemos adjetivos velozes, produtivos, enigmáticos.” São Paulo. O ambiente, dominado por homens, nunca a
– Assonância. intimidou. “Não pensei se faria alguma diferença ser
b) “... que ela é um avião no mundo dos negócios.” – mulher. Era o que queria fazer.”
Hipérbole. A tenente Marcelli faz parte de uma geração de
c) “Mas não pense que o jogo está ganho: manter o cargo 20 mulheres criadas para pensar que o limite para elas é o
vai depender de sua perspicácia...” – Metáfora. mesmo que para os homens: o céu. Algumas
d) “Vivíamos em nosso mundinho, rodeadas de panelinhas alcançaram essa fronteira literalmente, como Marcelli.
e nenezinhos.” – Eufemismo. Outras, no sentido figurado. Nunca as mulheres
chegaram tão longe: à Presidência da República ou da
25 Petrobrás, a maior empresa do país. As conquistas,
08 - Leia os fragmentos abaixo: como sempre, dão origem a novas e ainda mais
ambiciosas aspirações. As mulheres querem
permanecer na liderança e avançar em muitas áreas.
Quietinhas, mas inquietas. (l.45)
Elas conquistaram um território dominado pelos
Ser boa é bom, ser boazinha é péssimo. (l.56) 30 homens. Contaram com mudanças na sociedade (que
permitiu mulheres oficiais aviadoras) e com alta dose de
I. O grau superlativo absoluto sintético foi utilizado para determinação pessoal. Suas histórias contêm lições
estabelecer a diferença entre as mulheres boas e as para outras desbravadoras – e para os homens também.
boazinhas. (...)
II. O paradoxo foi utilizado no primeiro fragmento para
(Época, número 823, 10 de março de 2014. Editora Globo; p.60 – adaptado)
ressaltar a complexidade do comportamento feminino
por meio da coexistência de aspectos opostos.
III. Ambos os fragmentos apresentam como recursos
expressivos o jogo com palavras cognatas e o uso da
adversidade.
a) As palavras do Comandante vão ao encontro do exposto • f é função quadrática cujo vértice V é simétrico do ponto
P(0, − 27 ), em relação ao eixo OX ;
no gráfico “A luta continua”.
b) O gênero feminino, como exposto no gráfico “Mulheres
na FAB”, tem mais chance de atingir cargos de chefia na • g é função afim que passa pelos pontos Q (−1, 12 ) e
Força Aérea do que em outras profissões no restante do R (3 , 0 ) ;
Brasil. • os pontos Q e R também pertencem à função f;
c) O texto “Onde estão as mulheres?” e as palavras do
• h é uma função constante cujo gráfico intercepta o gráfico
Comandante revelam, respectivamente, um crescimento
em massa da mulher no mercado de trabalho e na Força da função g no ponto de abscissa − 7
Aérea Brasileira.
d) Em relação ao revelado no gráfico “Comparação Analise os gráficos das funções f, g e h e marque a
Internacional”, pode-se afirmar que a entrada de alternativa correta.
mulheres no mercado de trabalho é diretamente
proporcional à sua ascensão profissional. {
a) g(x ) ≥ f (x ) se, e somente se, x ∈ x ≥ 3 }
b) A função real j dada por j (x ) = − f (x ) ⋅ g (x ) está definida
16 - Marque a opção em que a reescrita de trechos retirados dos se, e somente se, x ∈ ] − ∞, 3 ]
textos indicados ao lado de cada alternativa permanece de
c) Se −1 ≤ x ≤ 3 , então f (x ) ≥ g(x )
acordo com a norma padrão da língua portuguesa.
d) f (x ) < g(x ) ≤ h(x ) , ∀ x ∈ tal que x ≥ −7
a) No Brasil, existe menos cargos de chefia ocupados por
mulheres do que em outros países. (o verbo “existir” é
20 - Considere o polinômio p(x ) = ax 4 + bx 3 + 2 x 2 + 1 , {a, b} ⊂
sinônimo do verbo “haver”, substituindo-o acima
corretamente). – “Onde estão as mulheres?”
b) Nos últimos anos, o número de cargos de chefia e marque a alternativa FALSA.
ocupados por mulheres no Brasil caíram quase pela
metade. (o verbo “cair” concorda, por atração, com o a) x = 0 não é raiz do polinômio p(x )
substantivo plural “cargos”). – “A luta continua” b) Existem valores distintos para a e b tais que
c) ... este ano, as primeiras aviadoras chegam no posto de x = 1 ou x = − 1 são raízes de p(x )
Capitão. (a substituição de “ao” para “no” é possível em
casos em que o verbo “chegar” não indica lugar físico). – c) Se a = 0 e b = 3, o resto da divisão de p(x ) por
“Palavras do Comandante” - (l. 8 e 9) 3 x 2 − x + 1 é zero.
d) Só de pensar que, em 2002, o efetivo da FAB era 1
composto por... (a preposição “em” pode ser substituída d) Se a = b = 0 tem-se que x = − i é uma raiz de p(x ) ,
2
corretamente pela preposição “de”). – “Palavras do
Comandante” - (l. 2 e 3) considerando que i2 = −1
17 - Considerando a circunferência de equação 21 - Na figura abaixo, tem-se um cubo cuja aresta mede k
2 2
λ : x + y + 2 x − 4 y − 4 = 0 , é correto afirmar que centímetros; as superfícies S1 e S2 , contidas nas faces
desse cubo, são limitadas por arcos de circunferências de
raio k centímetros e centros em, respectivamente, D e B, H
a) λ é concêntrica com α : (x − 1) 2 + (y − 2) 2 = 1 e F.
b) o ponto O ( 0, 0 ) é exterior a λ
c) a reta r : x − y + 3 = 0 é tangente a λ
d) λ é simétrica da circunferência β : (x − 1) 2 + (y + 2) 2 = 9,
em relação ao ponto O ( 0, 0 )
k 3 ( π − 1) k 3 ( π − 1)
a) c)
2 4
k 3 ( π − 2) k 3 ( π − 2)
b) d)
2 4
EA CFOAV/CFOINT/CFOINF 2015 PROVAS DE LÍNGUA PORTUGUESA – MATEMÁTICA – LÍNGUA INGLESA – FÍSICA – REDAÇÃO VERSÃO A 7
22 - Considere os números complexos 26 - Um turista queria conhecer três estádios da Copa do Mundo
no Brasil não importando a ordem de escolha. Estava em
1 dúvida em relação às seguintes situações:
z1 = x − i , z2 = i , z3 = −1 + 2i e z 4 = x + yi em que x ∈ ,
2
I. obrigatoriamente, conhecer o Estádio do Maracanã.
y ∈ +* e i2 = − 1
II. se conhecesse o Estádio do Mineirão, também teria que
e as relações: conhecer a Arena Pantanal, caso contrário, não
( )
I. Re z1 + z2 ≤ Im z1 + z2( ) conheceria nenhum dos dois.
π π 11 13
a) c) a) c)
6 2 26 24
π 13 11
b) 0 d) b) d)
3 25 24
( )
a) esse problema possui no máximo 7 soluções.
b) o número de moedas de 25 centavos nunca será igual Da equação Xt −1 = A ⋅ (B + C) , em que A e ( B + C ) são
ao número de moedas de 50 centavos. matrizes quadradas de ordem n e inversíveis, afirma-se que
c) o número de moedas de 50 centavos poderá ser igual à
soma do número de moedas de 25 centavos com as de 1
real. I. ( ) [
X = A −1 t ⋅ (B + C) −1 ] t
•
•
log é o log aritmo decimal;
i é a unidade imaginária dos números complexos;
( )
III. X−1 = Bt + Ct ⋅ A t
a) 0 c) 2
b) 1 d) 3
2 cos (2x )
1 1
f (x ) = ⋅ det 1 , g(x ) = − f (x )
2 2 sen (2 x ) 2
2
e marque a alternativa INCORRETA. Participam desse jogo quatro pessoas: Carlos, que vencerá
o jogo se ocorrer face preta ou menor que 3; José vencerá
a) O conjunto imagem da função f é o intervalo [ 0, 1 ] se ocorrer face branca e número primo; Vicente vencerá
b) A função g é ímpar. caso ocorra face preta e número par; Antônio vencerá se
1 ocorrer face branca ou número menor que 3.
c) A função real h definida por h(x ) = − + g(x ) possui duas
2
Nessas condições, é correto afirmar que
π
raízes no intervalo 0,
2 a) Vicente não tem chance de vencer.
d) O período da função real j definida por b) Carlos tem, sozinho, a maior probabilidade de vencer.
1 π c) a probabilidade de José vencer é o dobro da de Vicente.
j(x ) = − + g(x ) é d) a probabilidade de Antônio vencer é maior do que a de
2 2
Carlos.
EA CFOAV/CFOINT/CFOINF 2015 PROVAS DE LÍNGUA PORTUGUESA – MATEMÁTICA – LÍNGUA INGLESA – FÍSICA – REDAÇÃO VERSÃO A 8
29 - Considere a função real f : → definida por f (x ) = a − b ,
x 32 - No Atlas de Desenvolvimento Humano no Brasil 2013
constam valores do Índice de Desenvolvimento Humano
em que 0 < a < 1 e b > 1 Municipal (IDHM) de todas as cidades dos estados
brasileiros.
Analise as alternativas abaixo e marque a FALSA.
O IDHM é um número que varia entre 0 e 1. Quanto mais
próximo de 1, maior o desenvolvimento humano de um
a) Na função f, se x > 0 , então − b < f (x ) < 1 − b município, conforme escala a seguir.
b) Im( f ) contém elementos menores que o número real − b
c) A raiz da função f é um número negativo.
d) ( )
A função real h, definida por h(x ) = f x não possui
raízes.
0,9
0,8
0,7
0,6 Uberlândia
0,5
Barbacena
0,4
0,3
Monte
0,2 Formoso
( ) A função g possui exatamente duas raízes. 0,1
( ) g (4 ) = − g (−3 ) 0
( ) Im(g) = { − 3} U ] − 2, 4 [ 1991 2000 2010
( ) A função definida por h (x ) = g (x ) + 3 NÃO possui raiz.
Analisando os dados acima, afirma-se que
( ) (g o g o g o ... o g)(−2) = 2
I. o município de maior crescimento do IDHM, nos períodos
A sequência correta é
considerados, é Monte Formoso.
a) F-V-F-F-V c) F-V-F-V-F II. na última década, Barbacena apresentou maior evolução
b) F-F-V-F-V d) V-V-F-F-V do IDHM que Uberlândia.
III. uma tabela que relaciona cidade, época e faixa de IDHM
31 - Considere no plano cartesiano um triângulo equilátero ABC pode ser representada corretamente como:
em que:
Monte Formoso Barbacena Uberlândia
• os vértices B, de abscissa positiva, e C, de abscissa 1991 Muito baixo Baixo Baixo
negativa, estão sobre o eixo OX ; 2000 Muito baixo Alto Alto
2010 Baixo Alto Alto
3
• possui baricentro no ponto G 0 ,
3
Considere também, nesse mesmo plano cartesiano, a São corretas
circunferência λ1 inscrita e a circunferência λ 2 circunscrita
ao triângulo ABC. a) apenas I e II c) apenas I e III
b) apenas II e III d) I, II e III
Analise as proposições abaixo e escreva (V) para verdadeira
e (F) para falsa.
a) V-F-V c) V-F-F
b) F-F-V d) F-V-F
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Directions: Answer questions 33 to 40 according to TEXT I. for human creativity.
70 But robots are already creeping into diagnostics
TEXT I and surgeries. Schools are already experimenting with
software that replaces teaching hours. The fact that
JOBS AT HIGH RISK some industries have been safe from automation for the
last three decades doesn't guarantee that they'll be safe
It is an invisible force that goes by many names. 75 for the next one.
Computerization. Automation. Artificial intelligence. It would be anxious enough if we knew exactly
Technology. Innovation. And, everyone's favorite, which jobs are next in line for automation. The truth is
ROBOTS. scarier. We don't really have a clue.
5 Whatever name you prefer, some form of it has
been stimulating progress and killing jobs — from tailors (Adapted from http://www.businessinsider.com/robots-overtaking-
to paralegals — for centuries. But this time is different: american-jobs-2014-1)
nearly half of American jobs today could be automated in
"a decade or two". The question is: which half? Glossary:
10 Another way of posing the same question is: savant infant – a child with great knowledge and ability
Where do machines work better than people? Tractors to assemble – to make something by joining separate
are more powerful than farmers. Robotic arms are parts
stronger and more tireless than assembly-line workers. to creep – to move slowly, quietly and carefully
But in the past 30 years, software and robots have
15 succeeded replacing a particular kind of occupation: the
average-wage, middle-skill, routine-heavy worker, 33 - One of the purposes of the text is to show that
especially in manufacturing and office administration.
Indeed, it's projected that the next wave of a) machines are as effective at reaching decisions as we
computer progress will continue to endanger human are.
20 work where it already has: manufacturing, administrative b) some easy tasks are much more difficult to a machine.
support, retail, and transportation. Most remaining c) automated activities are the most questionable ones to
factory jobs are "likely to diminish over the next be done by robots.
decades". Cashiers, counter clerks, and telemarketers d) human beings are getting worse and worse at performing
are similarly endangered. On the other hand, health care robot’s tasks.
25 workers, people responsible for our safety, and
management positions are the least likely to be
automated. 34 - According to the first paragraph, robots can be _____ by
many names.
The next big thing
30 We might be on the edge of an innovating a) called c) examined
moment in robotics and artificial intelligence. Although b) invented d) protected
the past 30 years have reduced the middle, high- and
low-skill jobs have actually increased, as if protected
from the invading armies of robots by their own moats. 35 - The expression “wave of computer progress” (lines 18 and
35 Higher-skill workers have been protected by a kind of 19) has the same idea as
social-intelligence moat. Computers are historically good
at executing routines, but they're bad at finding patterns, a) increase of social skills.
communicating with people, and making decisions, b) reduction of skilled machine.
which is what managers are paid to do. This is why c) technology advances.
40 some people think managers are, for the moment, one of d) social-intelligence moat.
the largest categories immune to the fast wave of AI.
Meanwhile, lower-skill workers have been
protected by the Moravec moat. Hans Moravec was a 36 - In the sentence “Hans Moravec was a futurist who pointed
futurist who pointed out that machine technology copied out that machine technology copied a savant infant [...]” the
45 a savant infant: Machines could do long math equations pronoun “who” can be replaced, with no change in meaning,
instantly and beat anybody in chess, but they can't by
answer a simple question or walk up a flight of stairs. As
a result, not skilled work done by people without much a) which. c) what.
education (like home health care workers, or fast-food b) whose. d) that.
50 attendants) have been saved, too.
Final thoughts
The jobs and occupations listed above are just
65 scratching the surface. This list is intended to help
stretch your imagination and start you down a path of
imagining your own future.
(Adapted from http://www.futuristspeaker.com/2011/11/55-jobs-of-the-future)
a) 14,3 c) 18,0
b) 16,0 d) 21,5
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51 - Na cidade de Macapá, no Amapá, Fernando envia uma 53 - A figura abaixo representa um macaco hidráulico constituído
mensagem via satélite para Maria na mesma cidade. de dois pistões A e B de raios R A = 60 cm e RB = 240 cm ,
A mensagem é intermediada por um satélite geoestacionário,
respectivamente. Esse dispositivo será utilizado para elevar
em órbita circular cujo centro coincide com o centro
a uma altura de 2 m, em relação à posição inicial, um
geométrico da Terra, e por uma operadora local de
veículo de massa igual a 1 tonelada devido à aplicação de
telecomunicação da seguinte forma: o sinal de informação
parte do celular de Fernando direto para o satélite que uma força F . Despreze as massas dos pistões, todos os
instantaneamente retransmite para a operadora, que, da atritos e considere que o líquido seja incompressível.
mesma forma, transmite para o satélite mais uma vez e, por
fim, é retransmitido para o celular de Maria.
Considere que esse sinal percorra todo trajeto em linha reta
e na velocidade da luz, c; que as dimensões da cidade
sejam desprezíveis em relação à distância que separa o
satélite da Terra, que este satélite esteja alinhado
perpendicularmente à cidade que se encontra ao nível do
mar e na linha do equador. Sendo, M, massa da Terra, T,
período de rotação da Terra, RT , raio da Terra e G, a
constante de gravitação universal, o intervalo de tempo entre
a emissão do sinal no celular de Fernando e a recepção no
celular de Maria, em função de c, M, T, G e RT é
Quando as esferas perdem contato com as rampas, estas se (02) Quando se aquece uma placa metálica que apresenta
movimentam conforme os gráficos de suas posições x, em um orifício, verifica-se que, com a dilatação da placa, a área
metros, em função do tempo t, em segundos, abaixo do orifício aumenta.
representados.
(03) Quando um frasco completamente cheio de líquido é
aquecido, este transborda um pouco. O volume de líquido
transbordado mede a dilatação absoluta do líquido.
a) −3,0 c) 3,0
b) 0,0 d) 5,0 Considere que o corpo luminoso seja puxado verticalmente
para baixo 1 cm a partir da posição em que ele se encontra
em equilíbrio sobre o eixo óptico do sistema e, então,
56 - Uma amostra de n mols de gás ideal sofre as abandonado, passa a oscilar em movimento harmônico
transformações AB (isovolumétrica), BC (isobárica) e CD simples exclusivamente na vertical. A distância entre o
(isotérmica) conforme representação no diagrama pressão centro de curvatura do espelho e o centro óptico da lente é
(p) x volume (V), mostrado a seguir. 40 cm. Dessa forma, o corpo luminoso serve de objeto real
para a lente e para o espelho que conjugam, cada um,
apenas uma única imagem desse objeto luminoso oscilante.
Nessas condições, as funções horárias, no Sistema
Internacional de Unidades (SI), que melhor descrevem os
movimentos das imagens do corpo luminoso, respectivamente,
conjugadas pela lente L e pelo espelho E, são
a) 0,20 c) 0,50
b) d)
b) 0,40 d) 0,60
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60 - Em um chuveiro elétrico, submetido a uma tensão elétrica 62 - Desejando-se determinar a intensidade do campo magnético
constante de 110 V, são dispostas quatro resistências no interior de um solenóide longo percorrido por uma
ôhmicas, conforme figura abaixo. corrente elétrica constante, um professor de física construiu
um aparato experimental que consistia, além do solenóide,
de uma balança de braços isolantes e iguais a d1 e d 2 ,
sendo que o prato em uma das extremidades foi substituído
por uma espira quadrada de lado l, conforme indicado na
figura abaixo.
a) 5 c) 20
b) 15 d) 25
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64 - O diagrama a seguir mostra os níveis de energia permitidos
para elétrons de um certo elemento químico.
E3 E3 − E 2
a) c)
E1 E3 − E1
E3 − E 2 E2
b) d)
E3 E1
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COMANDO DA AERONÁUTICA
DEPARTAMENTO DE ENSINO DA AERONÁUTICA
ESCOLA PREPARATÓRIA DE CADETES DO AR
PROVA DE REDAÇÃO
Com base nos textos lidos e gráficos analisados, contidos na prova de Língua Portuguesa, no perfil de mulheres
por eles apresentado e na discussão por eles suscitada, escreva um texto dissertativo-argumentativo, problematizando a
questão do aumento do número de mulheres no mercado de trabalho.
Atenção:
• Considere os textos anteriores como motivadores e fonte de dados. Não os copie, sob pena de ter a redação
zerada.
• A redação deverá conter no mínimo 100 (cem) palavras, considerando-se palavras todas aquelas pertencentes
às classes gramaticais da Língua Portuguesa.
• Recomenda-se que a redação seja escrita em letra cursiva. Caso seja utilizada letra de forma (caixa alta), as
letras maiúsculas deverão receber o devido realce.
• Utilize caneta de tinta preta ou azul.
• Dê um título à redação.
ESCOLA PREPARATÓRIA DE CADETES DO AR
EXAME DE ADMISSÃO AO CFOAV/CFOINT/CFOINF 2015
PROVAS DE LÍNGUA PORTUGUESA - MATEMÁTICA - LÍNGUA INGLESA - FÍSICA
GABARITO OFICIAL
05 - Assinale a opção cuja reescrita ficou totalmente de acordo Está (ão) correta (s) a (s) afirmação (ões) feita (s) em:
com as regras gramaticais da Língua Portuguesa.
a) III apenas. c) I, II e III.
a) “Parece que até a natureza quer homenagear as mães b) II apenas. d) I e II apenas.
que atualmente se sentem infeliz...” – Parece que até a
natureza quer homenagear as mães que, atualmente,
sentem-se infelizes... TEXTO II
b) “Quando eles vê as coisas de comer eles brada.” –
Quando eles vêm as coisas de comer, eles bradam. FAVELÁRIO NACIONAL
c) “Eu estava inspirada e os versos eram bonitos e eu
esqueci de ir na Delegacia” – Eu estava inspirada; os Carlos Drummond de Andrade
versos eram bonitos e eu esqueci de ir à delegacia.
d) “Dona Ida peço-te se pode me arranjar um pouquinho Quem sou eu para te cantar, favela,
de gordura, para eu fazer sopa para os meninos.” – Que cantas em mim e para ninguém
Dona Ida peço-lhe se pode me arranjar um pouquinho a noite inteira de sexta-feira
de gordura, para eu fazer sopa para os meninos. e a noite inteira de sábado
5 E nos desconheces, como igualmente não te
06 - Assinale a alternativa abaixo em que os períodos NÃO conhecemos?
apresentam relação de causa e consequência entre si. Sei apenas do teu mau cheiro:
Baixou em mim na viração,
a) “O barraco está cheio de pernilongos. Eu vou acender direto, rápido, telegrama nasal
uma folha de jornal e passar pelas paredes.” 10 anunciando morte... melhor, tua vida.
b) “Quando eles passam muita fome eles não são ...
exigentes no paladar.” Aqui só vive gente, bicho nenhum
c) “Surgiu a noite. As estrelas estão ocultas.” tem essa coragem.
d) “A chuva passou um pouco. Vou sair.” ...
15 Tenho medo. Medo de ti, sem te conhecer,
Medo só de te sentir, encravada
07 - Quanto ao uso da crase, percebe-se pela escrita de Favela, erisipela, mal-do-monte
Carolina Maria de Jesus, que, nos trechos destacados Na coxa flava do Rio de Janeiro.
abaixo, ela não foi utilizada, infringindo, dessa forma, a
regra gramatical. Assinale a opção em que a crase NÃO 20 Medo: não de tua lâmina nem de teu revólver
deveria ocorrer obrigatoriamente. nem de tua manha nem de teu olhar.
Medo de que sintas como sou culpado
a) “Quero enviar sorriso amavel as crianças e aos e culpados somos de pouca ou nenhuma irmandade.
operarios.” Custa ser irmão,
b) “...o que eu aviso aos pretendentes a política, é que o 25 custa abandonar nossos privilégios
povo não tolera a fome.” e traçar a planta
c) “A noite os meus pés doiam tanto que eu não podia da justa igualdade.
andar...” Somos desiguais
d) “Eu mandei o João pedir um pouquinho de gordura a e queremos ser
Dona Ida.” 30 sempre desiguais.
E queremos ser
bonzinhos benévolos
comedidamente
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sociologicamente 16 - Assinale a alternativa que apresenta uma análise
35 mui bem comportados. INACEITÁVEL sintática ou semanticamente.
Mas, favela, ciao,
que este nosso papo a) O vocábulo melhor (v.10) introduz uma espécie de
está ficando tão desagradável. retificação do que foi anteriormente abordado.
vês que perdi o tom e a empáfia do começo? b) Os dois pontos no verso 7 (sete) foram utilizados para
40 ... introduzir a enumeração das características do mau
cheiro.
(ANDRADE, Carlos Drummond de, Corpo. Rio de Janeiro: Record, 1984) c) Em “e culpados somos de pouca ou nenhuma
irmandade” (v.23), o termo em destaque complementa
o nome que exerce função sintática de predicativo do
10 - Os versos que resumem o real motivo do sentimento do sujeito.
eu-lírico em relação à “favela” são: d) O pronome demonstrativo este (v.37) foi utilizado para
marcar uma posição no tempo presente em que se
a) “Medo de que sintas como sou culpado” estabelece o diálogo.
b) “Tenho medo. Medo de ti, sem te conhecer,”
c) “Medo só de te sentir, encravada / Na coxa flava do Rio RASCUNHO
de Janeiro”
d) “Sei apenas do teu mau cheiro:”
a) apelativa e referencial.
b) poética e referencial.
c) metalinguística e apelativa.
d) fática e emotiva.
19 - Considere as expressões
A = 26 2 − 24 2 + 23 2 − 212 + 20 2 − 18 2 + . . . + 5 2 − 3 2 e
4 8 16
B = 2. 2 . 2 . 2 . 2 .. .
A
O valor de é um número compreendido entre
B
20 - Considere os polinômios
Q (x ) = x 2 − 2 x + 1 e P (x ) = x 3 − 3 x 2 − ax + b , sendo a e b
números reais tais que a2 − b2 = − 8
Se os gráficos de Q (x ) e P (x ) têm um ponto comum que
pertence ao eixo das abscissas, então é INCORRETO
afirmar sobre as raízes de P (x ) que
a) 8.7 ! c) 5.4 !
b) 7 ! d) 10 !
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22 - Em uma mesa há dois vasos com rosas. O vaso A contém
9 rosas das quais 5 tem espinhos e o vaso B contém 8 RASCUNHO
rosas sendo que exatamente 6 não tem espinhos.
8 18
a) c)
81 81
15 23
b) d)
81 81
1
0
23 - Seja A a matriz 2
2 0
Sabe-se que
é igual a
a) 1 c) − 875
b) − 31 d) −11
a) são equidistantes de C ( 2 , − 1 )
b) o maior valor de x é 3 + 2
c) o menor valor de y é −3
d) x pode ser nulo.
A sequência correta é
a) F – F – V c) F–V–F
b) V – F – V d) V–V–F
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26 - Considere as funções reais f : → e g : → cujos
gráficos estão representados abaixo. RASCUNHO
a) ∀ x ∈ [ 0, 4 ], g (x ) − f (x ) > 0
b) f (g (0 )) − g ( f (0 )) > 0
g (x ).f (x )
c) 0 ∀ x ∈ ] − ∞, 0 [ ∪ [ 4, 9 ]
[ f (x )] 2
d) ∀ x ∈ [ 0, 3 ] tem-se g (x ) ∈ [ 2, 3 ]
O Sr. Luiz, que cobra uma parte fixa pelo orçamento mais
uma parte que depende da quantidade de metros de fio
requerida pelo serviço. O valor total do seu serviço está
descrito no seguinte gráfico:
2 2
a) m > c) 0 < m <
3 3
2
b) − 2 < m < d) − 2 < m < 0
3 Os demais alunos fizeram a avaliação B e todos tiveram 4
acertos.
Assim, o desvio padrão obtido a partir do gráfico acima
29 - Considere a função real f definida por f (x ) = a x com ficou reduzido à metade ao ser apurado o resultado da
a ∈ ] 0, 1[ turma inteira.
kπ
a) O conjunto A é x ∈ | x ≠ ,k ∈
2
b) f é par.
c) f é injetora.
d) B = { 2 }
y x
3 + 3 1
E = y + x 1
x 0
y 0
26π 13π
a) c)
3 2
13π
b) 26 π d)
3
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Directions: Answer questions 33 to 48 according to the text. adolescent, and are often more intense than
relationships experienced later in life.
TEXT 70 Unfortunately, making friends seems to trouble
many of people. Having no friends can be emotionally
THE RELATIONSHIP BETWEEN FRIENDS AND TYPES OF damaging for all ages, from young children to full grown
FRIENDSHIP adults. A study performed by researchers from Purdue
University found that post-secondary-education
Everyone has at least one best friend, some 75 friendships, college and university last longer than the
maybe even more. There are also those people who are friendships before it. Children with Asperger syndrome
just friends and also arch-enemies. People may think and autism usually have some difficulty forming
that just because they are your friends it means that they friendships. Socially crippling conditions like these are
5 are your best friend. The thing is, even though they are just one way that the social world is so difficult to thrive
your friend, the relationship between a best friend and a 80 in. This does not mean that they are not able to form
friend is different. Either way regardless of arch- friendships, however. With time, moderation and proper
enemies, friends or best friends, there are not many instruction, they are able to form friendships after
ways to compare any of these different types of friends, realizing their own strengths and weaknesses.
10 but you can easily contrast them from one another. There is a number of theories that attempt to
Arch-enemies often know more about each 85 explain the link, including that; Good friends encourage
other than two friends. In a comparison of personal their friends to lead more healthy lifestyles; Good friends
relationships, friendship is considered to be closer than encourage their friends to seek help and access
association, although a wide range of degrees of services, when needed; Good friends enhance their
15 intimacy exists in friendships, arch-enemies, and friend’s coping skills in dealing with illness and other
associations. Friendship and association can be thought 90 health problems; and/or Good friends actually affect
of as spanning across the same continuum. The study of physiological pathways that are protective of health.
friendship is included in the fields of sociology, social Regardless of what we think, we can clearly see that
psychology, anthropology, philosophy, and zoology. there are some ways that friends, best friends and arch-
20 Even animals have familiars! Various academic theories enemies are the same, but in the end they are clearly
of friendship have been proposed, among which are 95 more different. Nonetheless we all have every single
social exchange theory, equity theory, relational type in our lives.
dialectics, and attachment styles. In Russia, one typically
bestows very few people the status of “friend”. (Adapted from: http://www.ukessays.com/essays/philosophy/the-
25 These friendships, however, make up in relationship-between-friends-and-types-of-friendship-philosophy-
intensity what they lack in number. Friends are entitled essay.php)
to call each other by their first names alone, and to use
diminutives. A customary example of polite behavior is
33 - “In Russia, one typically bestows very few people the status
addressing "acquaintances" by full first name plus their
of ‘friend’ ” (lines 23-24) means that
30 patronymic. These could include relationships which
elsewhere would be qualified as real friendships, such
a) if you go to Russia you won't find a best friend.
as workplace relationships of long standing, or neighbors
b) a friendly person is a recognized authority in Russia.
with whom one shares an occasional meal or a social
c) you may have lots of close friends in Russia, but not all
drink with.
are trustful.
35 Also in the Middle East and Central Asia, male
d) the status of “friend” in Russia shows how much one is
friendships, while less restricted than in Russia, tend to
respected.
be reserved and respectable in nature. They may use
nicknames and diminutive forms of their first names. In
countries like India, it is believed in some parts that
34 - Mark the option that shows the same meaning as in
40 friendship is a form of respect, not born out of fear or
“Americans have no close confidants” (line 52).
superiority. Friends are people who are equal in most
standards, but still respect each other regardless of their
a) Americans do have not any close confidants.
attributes or shortcomings. Most of the countries
b) Americans not have any close confidants.
previously mentioned (Russia, Asia, and even the Middle
c) Americans haven't any close confidants.
45 East) and even our own nation are suffering a decline in
d) Americans do not have any close confidants.
genuine friendships.
According to a study documented in the June
2006 issue of the Journal American Sociological Review,
35 - The first paragraph
Americans are thought to be suffering a loss in the
50 quality and quantity of close friendships since at least
a) compares the tasks individuals have when friends.
1985. The study’s results state that twenty-five percent
b) states that friendship is ruled by the amount of friends.
of Americans have no close confidants, and the average
c) makes an outline concerning the way friendship works.
total number of confidants per citizen has dropped from
d) means that you cannot tell arch-enemies apart.
four to two. According to the study, Americans'
55 dependence on family as a safety net went up from fifty-
seven percent to eighty percent; Americans dependence
36 - “Socially crippling conditions” (line 78) refers to
on a partner or spouse went up from five percent to nine
percent.
a) college and university atmosphere.
Recent studies have found a link between fewer
b) Asperger and autism children.
60 friendships, especially in quality, and psychological and
c) post-secondary-education friendships.
physiological regression. In the sequence of the
d) researchers and friends.
emotional development of the individual, friendships
come after parental bonding and before the pair bonding
engaged in at the approach of maturity. In the
65 intervening period between the end of early childhood
and the onset of full adulthood, friendships are often the
most important relationships in the emotional life of the
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37 - Mark the option that is closest in meaning to “Unfortunately 44 - “Nonetheless we all have every single type in our lives”
making friends seems to trouble many of people” (lines 70-71). (lines 95-96). The option that contains a synonym for the
underlined expression is
a) Unfortunately making friends seems to annoy many of
people. a) nevertheless. c) therefore.
b) Unfortunately making friends seems to change many of b) due to. d) although.
people.
c) Unfortunately making friends seems to delight many of
people. 45 - Choose the option that shows the sentence “good friends
d) Unfortunately making friends seems to comply many of encourage their friends to seek help and access services”
people. (lines 86 to 88) in the indirect speech form.
39 - According to the last paragraph 46 - “Good friends enhance their friend's coping skills in dealing
with illness and other health problems” (lines 88 to 90). The
a) every human being is the same in many ways. highlighted word has the same meaning as in
b) one is able to have only friends and arch-enemies in life.
c) even tough friends are equal, they differ when together. a) engrave. c) enlighten.
d) despite friendship vary, one will always have each of them. b) entreat. d) enlist.
40 - According to the information in the fourth and fifth 47 - The expression “coping skills” (line 89) is closest in meaning to
paragraphs
a) the capability to give up something.
a) the quality of American close friendships have been b) the ability to manage something.
decreasing since the 1980's despite its quantity. c) the position to resent something.
b) American's dependence on family is not as big as their d) the condition to resign from something.
dependence on a partner or spouse.
c) real friendships have been decreasing in some countries
such as Russia and Asia. 48 - In the sentence “there is a number of theories that attempt
d) in Middle East and Central Asia, friends born out of to explain the link” (lines 84-85), it is possible to find an
respect, fear and superiority standards. option to substitute the pronoun accordingly in
a) when. c) whom.
41 - “This does not mean that they are not able to form b) how. d) which.
friendships, however” (lines 80-81). The option that replaces
the highlighted expression is
RASCUNHO
a) so. c) thus.
b) though. d) most likely.
a) t 4 c) t 2
b) t 5 d) t 3
a) 2 vo c) 2 2 v o
b) 2v o d) 4v o
EA CFOAV/CFOINT/CFOINF 2016 PROVAS DE LÍNGUA PORTUGUESA – MATEMÁTICA – LÍNGUA INGLESA – FÍSICA – REDAÇÃO VERSÃO A 13
51 - Dois mecanismos que giram com velocidades angulares
ω 1 e ω 2 constantes são usados para lançar RASCUNHO
horizontalmente duas partículas de massas m1 = 1kg e
m2 = 2 kg de uma altura h = 30 m , como mostra a figura 1
abaixo.
ω2
Desprezando qualquer forma de atrito, a razão é
ω1
a) 1 c) 3
b) 2 d) 4
ω 2 R3 1− ω 2 r
a) 1 − c)
GM GM
b)
(G M − ω r ) R
2 2
d)
G M R2 − ω 2 r 2
GM GM
L2 2
a) L1 = ; L2 = L3 e L3 = 3 L1
3 3
L
b) L1 = 2 L2 ; L2 = 3 e L3 = 4 L1
2
L2 L3
c) L1 = ; L2 = e L3 = 16 L1
4 4
d) L1 = 2 L2 ; L2 = 3 L3 e L3 = 6 L1
EA CFOAV/CFOINT/CFOINF 2016 PROVAS DE LÍNGUA PORTUGUESA – MATEMÁTICA – LÍNGUA INGLESA – FÍSICA – REDAÇÃO VERSÃO A 16
57 - Uma figura de difração é obtida em um experimento de
difração por fenda simples quando luz monocromática de RASCUNHO
comprimento de onda λ1 passa por uma fenda de largura
d1 . O gráfico da intensidade luminosa I em função da
posição x ao longo do anteparo onde essa figura de
difração é projetada, está apresentado na figura 1 abaixo.
a) c)
b) d)
EA CFOAV/CFOINT/CFOINF 2016 PROVAS DE LÍNGUA PORTUGUESA – MATEMÁTICA – LÍNGUA INGLESA – FÍSICA – REDAÇÃO VERSÃO A 17
59 - A figura abaixo mostra uma pequena esfera vazada E, com
carga elétrica q = +2,0 ⋅ 10 −5 C e massa 80 g, perpassada RASCUNHO
por um eixo retilíneo situado num plano horizontal e distante
D = 3 m de uma carga puntiforme fixa Q = −3,0 ⋅ 10− 6 C.
1 1
a) c)
3 2
1 1
b) d)
4 5
a) c)
b) d)
EA CFOAV/CFOINT/CFOINF 2016 PROVAS DE LÍNGUA PORTUGUESA – MATEMÁTICA – LÍNGUA INGLESA – FÍSICA – REDAÇÃO VERSÃO A 18
61 - Um cilindro adiabático vertical foi dividido em duas partes
por um êmbolo de 6,0 kg de massa que pode deslizar sem RASCUNHO
atrito. Na parte superior, fez-se vácuo e na inferior foram
colocados 2 mols de um gás ideal monoatômico. Um
resistor de resistência elétrica ôhmica R igual a 1 Ω é
colocado no interior do gás e ligado a um gerador elétrico
que fornece uma corrente elétrica i, constante, de 400 mA,
conforme ilustrado na figura abaixo.
a) 1,0 c) 3,0
b) 2,0 d) 5,0
1
a) espira oscilará em MHS, com frequência igual a
t2
b) espira permanecerá na sua posição original de equilíbrio
Bil
c) mola apresentará uma deformação máxima dada por
mgK
d) mola apresentará uma deformação máxima dada por
Bil + mg
K
EA CFOAV/CFOINT/CFOINF 2016 PROVAS DE LÍNGUA PORTUGUESA – MATEMÁTICA – LÍNGUA INGLESA – FÍSICA – REDAÇÃO VERSÃO A 19
63 - Numa região onde atua um campo magnético uniforme B
RASCUNHO
vertical, fixam-se dois trilhos retos e homogêneos, na
horizontal, de tal forma que suas extremidades ficam unidas
formando entre si um ângulo θ .
Uma barra condutora AB, de resistência elétrica
desprezível, em contato com os trilhos, forma um triângulo
isósceles com eles e se move para a direita com velocidade
constante V , a partir do vértice C no instante t0 = 0,
conforme ilustra a figura abaixo.
a) c)
b) d)
a) 0 c) 5,0
b) 1,0 d) 5,4
EA CFOAV/CFOINT/CFOINF 2016 PROVAS DE LÍNGUA PORTUGUESA – MATEMÁTICA – LÍNGUA INGLESA – FÍSICA – REDAÇÃO VERSÃO A 20
COMANDO DA AERONÁUTICA
DEPARTAMENTO DE ENSINO DA AERONÁUTICA
ESCOLA PREPARATÓRIA DE CADETES DO AR
PROVA DE REDAÇÃO
Com base nos textos lidos e analisados, contidos na prova de Língua Portuguesa, e na coletânea
que segue abaixo, escreva um texto dissertativo-argumentativo, em prosa, sobre:
A realidade da vida nas favelas e a maneira como são apresentadas atualmente para o
mundo.
TEXTO I
Marginalizados pela exclusão social e idealizados no cinema e na música popular, morros do Rio
vivem entre catástrofe e descaso do poder público
Boris Faust
A imensa tragédia nos morros do Rio de Janeiro relembra o quanto as favelas cariocas fazem parte do
imaginário dos brasileiros. Começando pela sua origem e por sua designação, elas têm uma história peculiar e
centenária. Embora haja controvérsias a respeito, parecem ter surgido, por volta de 1897, como local de moradia,
oferecido pelo governo aos soldados que regressavam da campanha de Canudos [na Bahia]. Não por acaso, a
designação "favela" foi dada por esses soldados que, nas proximidades do arraial de Canudos, acamparam num
morro, chamado de morro da Favela, em referência a um arbusto resistente, muito conhecido nas zonas secas do
Nordeste. (...) Com uma distância de 50 anos, o editorial da revista "Anhembi", de responsabilidade do escritor e
jornalista Paulo Duarte, fala da vitória de Getúlio Vargas nas eleições presidenciais de 3 de outubro de 1950,
vinculando-a, no Rio de Janeiro, ao "meio milhão de miseráveis, analfabetos, mendigos famintos e andrajosos,
espíritos recalcados e justamente ressentidos, indivíduos tornados pelo abandono homens boçais, maus e
vingativos, que desceram os morros embalados pela cantiga da demagogia (...)".
Idealização do morro
O reverso da demonização da favela veio pela mão do cinema e principalmente da música popular. No caso
do cinema, uma referência lendária é o filme "Favela dos Meus Amores", de 1935, do qual, se não estou enganado,
não sobrou uma só cópia. Dirigido por Humberto Mauro, com a colaboração de Henrique Pongetti, sua trilha musical
era feita de canções e sambas de Ary Barroso, Custódio Mesquita e Orestes Barbosa, entre outros.
Milhares de sambas tematizaram a favela, em fases que têm a ver com a história do país, onde predominam
ora a idealização romântica (as cabrochas, os barracos sem trinco, a proximidade do céu), ora a violência (dos
marginais ou da polícia), ora o protesto contra as injustiças sociais. Isso foi muito bem mostrado por Jane Souto de
Oliveira e Maria Hortense Marcier num ensaio intitulado "A Palavra É Favela", que se encontra no livro já citado de
Zaluar e Alvito.
Curiosamente, Noel Rosa [1910-37], um dos grandes da música popular brasileira, tematizou quase todos
esses aspectos, inclusive na célebre polêmica com Wilson Batista, respectivamente na defesa e na condenação do
malandro.
Nos versos da música popular, encontramos às vezes um apelo para que a cidade enfrente o problema da
favela e da habitação popular. É o caso de "Barracão", a célebre canção de Luiz Antonio e Oldemar Magalhães, que
não eram compositores do morro, mas sabiam o que diziam: "Ai, barracão/ Pendurado no morro/ Vai pedindo
socorro/ À cidade a seus pés".
Bela inversão, em que uma cidade, geograficamente submetida, tem, no entanto, socialmente, uma posição
dominante com relação aos habitantes lá do alto.
Até que ponto o pedido de socorro, diante da catástrofe atual, será ouvido? Até que ponto o problema será
enfrentado com um misto de humanidade e competência técnica, à margem da falsa dualidade "remoção ou
urbanização", que percorre a história das favelas, como se todas as situações - na realidade, muito diversas -
fossem idênticas?
A folha corrida do poder público, onde consta o crime do esquecimento de tantas e tantas tragédias, não me
permite ser otimista. Mas quem sabe – assim espero – eu esteja completamente enganado.
TEXTO II
Atenção:
• Considere os textos anteriores como motivadores e fonte de dados. Não os copie, sob pena de ter a redação
zerada.
• A redação deverá conter no mínimo 100 (cem) palavras, considerando-se palavras todas aquelas pertencentes
às classes gramaticais da Língua Portuguesa.
• Recomenda-se que a redação seja escrita em letra cursiva legível. Caso seja utilizada letra de forma (caixa
alta), as letras maiúsculas deverão receber o devido realce.
• Utilize caneta de tinta preta ou azul.
• Dê um título à redação.
ESCOLA PREPARATÓRIA DE CADETES DO AR
EXAME DE ADMISSÃO AO CFOAV/CFOINT/CFOINF 2016
PROVAS DE LÍNGUA PORTUGUESA - MATEMÁTICA - LÍNGUA INGLESA - FÍSICA
GABARITO OFICIAL
VERSÃO A VERSÃO B VERSÃO C
01 D 01 A 01 D
02 C 02 A 02 D
03 D 03 D 03 C
04 B 04 B 04 B
05 A 05 A 05 A
06 C 06 C 06 D
07 D 07 D 07 D
08 A 08 C 08 C
09 A 09 D 09 B
10 A 10 B 10 A
11 D 11 C 11 C
12 C 12 B 12 A
13 B 13 C 13 D
14 C 14 B 14 C
15 C 15 A 15 B
16 B 16 C 16 D
17 B 17 D 17 A
18 C 18 D 18 A
19 B 19 C 19 D
20 B 20 B 20 B
21 A 21 A 21 A
22 D 22 D 22 C
23 D 23 D 23 D
24 B 24 C 24 C
25 ANULADA 25 B 25 D
26 C 26 A 26 B
27 D 27 C 27 C
28 A 28 A 28 B
29 A 29 D 29 C
30 C 30 C 30 B
31 C 31 B 31 A
32 A 32 D 32 C
33 D 33 B 33 D
34 D 34 C 34 C
35 C 35 B 35 D
36 B 36 B 36 B
37 A 37 A 37 A
38 D 38 D 38 C
39 D 39 D 39 D
40 C 40 B 40 A
41 B 41 ANULADA 41 A
42 A 42 C 42 A
43 C 43 D 43 D
44 A 44 A 44 C
45 D 45 A 45 B
46 C 46 C 46 C
47 B 47 C 47 C
48 D 48 A 48 B
49 A 49 D 49 B
50 A 50 C 50 C
51 D 51 D 51 B
52 B 52 B 52 B
53 A 53 A 53 A
54 C 54 C 54 D
55 D 55 D 55 D
56 C 56 A 56 B
57 D 57 A 57 ANULADA
58 B 58 A 58 C
59 C 59 D 59 D
60 B 60 C 60 A
61 C 61 B 61 A
62 B 62 C 62 C
63 A 63 C 63 C
64 C 64 B 64 A
AFA
2017
EA CFOAV/CFOINT/CFOINF 2017 PROVAS DE LÍNGUA PORTUGUESA – MATEMÁTICA – LÍNGUA INGLESA – FÍSICA – REDAÇÃO VERSÃO A 2
TEXTO I TEXTO II
RETRATO ENVELHECER
Eu não tinha este rosto de hoje, Arnaldo Antunes/ Ortinho/ Marcelo Jeneci
Assim calmo, assim triste, assim magro,
1 A coisa mais moderna que existe nessa vida é
Nem estes olhos tão vazios,
[envelhecer
Nem o lábio amargo
2 A barba vai descendo e os cabelos vão caindo pra
5 Eu não tinha estas mãos sem força,
[cabeça aparecer
Tão paradas e frias e mortas;
3 Os filhos vão crescendo e o tempo vai dizendo que
Eu não tinha este coração
[agora é pra valer
Que nem se mostra.
4 Os outros vão morrendo e a gente aprendendo a
Eu não dei por esta mudança,
[esquecer
10 Tão simples, tão certa, tão fácil:
5 Não quero morrer pois quero ver como será que deve
– em que espelho ficou perdida
[ser envelhecer
a minha face?
6 Eu quero é viver para ver qual é e dizer venha pra o
(MEIRELES, Cecília. Obra Poética de Cecília Meireles. Rio de Janeiro: [que vai acontecer
José Aguilar, 1958.) (...)
7 Pois ser eternamente adolescente nada é mais
[démodé* com os ralos fios de cabelo sobre a
01 - Sobre os versos acima, é correto afirmar que [testa que não para de crescer
8 Não sei por que essa gente vira a cara pro presente e
a) o poema traz referência à perda de todos os sentidos [esquece de aprender
humanos, ocasionada pelo envelhecimento. 9 Que felizmente ou infelizmente sempre o tempo vai
b) a visão do eu lírico oscila entre o pessimismo e o [correr.
otimismo ante a efemeridade do tempo. (...)
c) o tom melancólico se desfaz no décimo verso, quando o
( www.arnaldoantunes.com.br/new/sec_discografia_sel.php?id=679)
eu lírico constata a inevitabilidade da transformação
física.
* démodé: fora de moda.
d) o eu lírico sente-se perplexo diante da consciência
tardia das mudanças trazidas pela passagem do tempo.
04 - Assinale a opção que aponta corretamente a figura de
linguagem presente no trecho abaixo.
.
02 - Analisando os versos do poema “Retrato”, assinale a opção
a) “Pois ser eternamente adolescente nada é mais
correta.
démodé” - Metonímia
b) “Não sei por que essa gente vira a cara pro presente e
a) Percebe-se que foi utilizado, no poema, o pronome
esquece de aprender” - Antítese
“este” e suas variações, em referência a algo que, do
c) “Os filhos vão crescendo e o tempo vai dizendo que
ponto de vista espacial, está próximo do eu lírico.
agora é pra valer” - Prosopopeia
b) A repetição do advérbio de modo “assim” (v.2) reforça
d) “A coisa mais moderna que existe nessa vida é
as características físicas do eu lírico no passado.
envelhecer” - Eufemismo
c) Em “Tão simples, tão certa, tão fácil” (v.10), o advérbio
em destaque foi empregado para atenuar as mudanças
05 - Assinale a alternativa que apresenta uma inferência correta.
sofridas pelo eu lírico ao longo da vida.
d) A substituição da expressão “em que espelho” (v.11) por
a) A expressão “vira a cara para o presente”, no verso 08,
“onde” poderia ocorrer sem provocar alteração no
foi utilizada no sentido de encarar fixamente o presente.
sentido e na sintaxe do verso original.
b) O eu lírico destaca, nos versos de 02 a 04, apenas as
perdas físicas que caracterizam a chegada da velhice.
c) Conservar os cabelos longos, quando já estão ralos
03 - Assinale a alternativa que apresenta uma análise correta.
devido à calvície, é uma atitude fora de moda.
d) No verso 01, é possível perceber uma alusão ao
a) Os termos “calmo”, “triste” e “magro” (v.2) acrescentam
aumento da expectativa de vida na modernidade, já que
circunstâncias de modo ao verbo “ter” (do primeiro
envelhecer tornou-se comum.
verso), exercendo, pois, a função de adjuntos adverbiais
de modo. TEXTO III
b) A oração “que nem se mostra” (v.8) está sintaticamente
ligada ao substantivo coração, caracterizando-o; ESTATUTO DO IDOSO (fragmentos)
portanto, essa oração exerce a função sintática de
adjunto adnominal. Art. 2 – O idoso goza de todos os direitos fundamentais
c) O verbo “dar” (v. 9) significa notar, perceber e classifica- inerentes à pessoa humana, sem prejuízo da proteção
se como verbo transitivo direto, embora esteja ligado a integral de que trata esta Lei, assegurando-se-lhe, por
seu complemento por meio de preposição. lei ou por outros meios, todas as oportunidades e
d) O pronome pessoal “se” (v. 8) é recíproco e funciona 5 facilidades, para preservação de sua saúde física e
como complemento do verbo mostrar; já o pronome mental e seu aperfeiçoamento moral, intelectual,
“que” (v.11) é relativo e funciona como adjunto adverbial espiritual e social, em condições de liberdade e
de lugar. dignidade.
a) Hiperbolização da linguagem evidenciada na grande 09 - Sabe-se que, ao divulgar informações de caráter científico
quantidade de advérbios de intensidade e no exagero em um texto, alguns recursos de linguagem podem ser
de algumas afirmações. empregados para transmitir ao leitor maior confiabilidade
b) Metáforas impactantes e alarmistas como “epidemia quanto ao conteúdo apresentado. Em relação ao texto V,
incontrolável” e “bomba-relógio”. assinale a alternativa que NÃO apresenta um desses
c) Argumentos de dados, baseados em provas concretas recursos.
e/ou pesquisas científicas. a) Referência a um periódico científico no qual foram
d) Uso do contraste, caracterizado pela presença de publicados os resultados da pesquisa em questão.
antíteses e pela oposição de ideias. b) Emprego de afirmação categórica sobre o resultado
irrefutável da pesquisa no sentido de retardar o
envelhecimento.
c) Menção ao fato de a pesquisa ser desenvolvida em uma
universidade, ou seja, um espaço científico confiável.
d) Apresentação de dados numéricos ao se referir à
quantidade de indivíduos pesquisados pelos cientistas.
EA CFOAV/CFOINT/CFOINF 2017 PROVAS DE LÍNGUA PORTUGUESA – MATEMÁTICA – LÍNGUA INGLESA – FÍSICA – REDAÇÃO VERSÃO A 4
10 - Ao abordar um tema científico em um jornal, é comum a estou me queixando de nada, seria uma ingratidão com
prática de empregar recursos para torná-lo mais acessível e, 20 você e com o seu filho. Mas se o garotão está tão rico,
portanto, mais atraente aos leitores comuns, não não sei por que diabos não me interna em uma casa de
acostumados ao discurso científico. Observa-se que o texto V, saúde tradicional, de religiosas. Eu próprio poderia
com tal finalidade, apresenta os seguintes recursos, arcar com viagem e tratamento no estrangeiro, se o seu
EXCETO: marido não me tivesse arruinado.
(BUARQUE, Chico. Leite derramado. São Paulo: Companhia das
a) emprego de título chamativo, cuja ideia de uma
Letras, 2009, p. 10 – 11.)
“promessa” contra o envelhecimento funciona como
elemento de persuasão para os leitores.
b) introdução narrativo-descritiva – considerando os dois
12 - Assinale a alternativa que apresenta uma inferência
períodos iniciais do texto –, com a finalidade de situar o INCORRETA.
tema como presente na realidade do leitor.
c) utilização da metáfora “usinas de energia” (l. 20) para a) O personagem acredita que a televisão ligada evita a
explicar, de maneira simbólica e mais acessível, a comunicação entre as pessoas que dividem o ambiente.
atividade das mitocôndrias. b) Percebe-se um tom sarcástico nos três últimos períodos
d) uso do diminutivo com sentido afetivo no termo do excerto.
“organelas” (l. 23), com o objetivo de criar proximidade c) O grau aumentativo foi utilizado no substantivo “garotão”
entre o leitor e o tema. de forma pejorativa, ratificando a crítica ao neto.
d) A fala compulsiva do personagem tem como objetivo
provocar piedade naqueles que estão ao seu redor.
11 - Observe o uso da vírgula nos trechos abaixo destacados:
I. “O tempo passa, e com ele os sinais da idade vão se 13 - O discurso do personagem só NÃO nos permite afirmar que
espalhando...” (l.1 e 2) ele:
II. “...ficam estampados em nossa pele, e rostos, na
a) está resignado com o tratamento que recebe de sua
forma...” (l. 3 e 4 )
filha e de seu neto.
III. “Eles verificaram que, quanto mais velha a pessoa,
b) apresenta-se pouco lúcido, tomado por incertezas e
menor era a atividade de suas mitocôndrias...” (l.18 a angústias.
20) c) lamenta-se não só das perdas emocionais como das
IV. “Essa queda, porém, era esperada...” (l.21) materiais e sociais.
V. “...era esperada, já que há décadas a redução na d) é um homem orgulhoso e culto, ressentido por não ser
capacidade de geração de energia...” (l. 21 a 23) bem servido pelos outros.
a) P(m ) = 0 c) m ⋅ n = 20
b) m − n = −13 d) n − 2m = −7
a) 2 c) 4
b) 3 d) 5
g (x)
a) ≤ 0 ∀ x ∈ tal que 0 ≤ x ≤ d
f (x)
b) f ( x ) > g ( x ) apenas para 0 < x < d
f (a) + g ( f (a))
c) >1
g ( c ) + f ( d)
d) f ( x ) ⋅ g ( x ) ≥ 0 ∀ x ∈ tal que x ≤ b ou x ≥ c
1 cos x sen x
22 - Seja a matriz A = cos x 1 0
sen x 2 1
Considere a função f : → definida por f (x ) = det A
1
Sobre a função g : → definida por g (x ) = 1 − ⋅ f (x ) ,
2
em que f (x ) é o módulo de f (x ) , é correto afirmar que
a) possui período π
1
b) seu conjunto imagem é − , 0
2
c) é par.
π π
d) é crescente no intervalo − ,
4 4
23 - A solução do sistema
x − y x − y x − y x − y
− + − + ... = − 1
2 6 18 54
3 x − y = −2
11 7
a) c) −
3 3
10 8
b) d) −
3 3
A sequência correta é
a) V F V V c) FFVF
b) V V F V d) VFVF
EA CFOAV/CFOINT/CFOINF 2017 PROVAS DE LÍNGUA PORTUGUESA – MATEMÁTICA – LÍNGUA INGLESA – FÍSICA – REDAÇÃO VERSÃO A 7
2 2
25 - Seja λ : 3 x + 3 y − 6 x − 12 y + k = 0 , uma circunferência
RASCUNHO
que no plano cartesiano tem intersecção vazia com os eixos
coordenados.
Considerando k ∈ , é correto afirmar que
k k
a) P , é interior a λ
3 3
b) existem apenas dois valores inteiros para k
c) a reta r : x = k intersecta λ
d) se c é o comprimento de λ , então c > 2π unidades de
comprimento.
Considere que:
• o ponto C é vértice da função f
• os pontos B e D possuem ordenadas iguais.
• as abscissas dos pontos A e E são raízes da função f
1 1
a) 8 c) 4
16 4
1 1
b) 4 d) 8
8 2
a) (A )
−1 −1
=A
b) (A B C)−1 = C −1 B −1 A −1
c) A X C = B X = A −1 C −1 B
(
d) det 2 A B −1 = 2n )
det A
det B
(− 1)2 ⋅ 0,1222...
a=
(1,2)−1
b = comprimento de uma circunferência de raio 1
c = 12 . 90 . 160 . 147
Sendo , ,
e os conjuntos numéricos, assinale a
alternativa FALSA.
a) {a , c } ⊂
c) (
) ⊃ { b, c}
b) c ∈ ( ∩ ) d) { a, c } ⊂ ( ∩
)
EA CFOAV/CFOINT/CFOINF 2017 PROVAS DE LÍNGUA PORTUGUESA – MATEMÁTICA – LÍNGUA INGLESA – FÍSICA – REDAÇÃO VERSÃO A 8
29 - Um baralho é composto por 52 cartas divididas em 4 naipes
distintos (copas, paus, ouros e espadas). Cada naipe é RASCUNHO
constituído por 13 cartas, das quais 9 são numeradas de 2
a 10, e as outras 4 são 1 valete (J), 1 dama (Q), 1 rei (K) e
1 ás (A).
Ao serem retiradas desse baralho duas cartas, uma a uma
e sem reposição, a quantidade de sequências que se pode
obter em que a primeira carta seja de ouros e a segunda
não seja um ás é igual a
a) 612 c) 614
b) 613 d) 615
45 30 3
a) c)
7 7
15 3 135
b) d)
7 7
Aluno A B C D E F G H
a) igual à moda.
b) inferior a 9,8
c) superior à mediana.
d) inferior à média aritmética das outras sete notas.
EA CFOAV/CFOINT/CFOINF 2017 PROVAS DE LÍNGUA PORTUGUESA – MATEMÁTICA – LÍNGUA INGLESA – FÍSICA – REDAÇÃO VERSÃO A 9
Directions: Read the text below and answer questions 33 to 48 did not work does not mean that the concept of learning
according to it. styles is fatally imperfect; another intervention might
have proved effective. Absence of evidence does not
TEXT 70 prove non-existence of a phenomenon; it signals to
Howard Gardner: ‘Multiple intelligences’ are not educational researchers: ‘back to the drawing boards’.
‘learning styles’ by Valerie Strauss Here’s my considered judgment about the best way
to analyze this lexical terrain:
Intelligence: We all have the multiple intelligences. But
The fields of psychology and education were 75 we signed out, as a strong intelligence, an area where
revolutionized 30 years ago when we now world- the person has considerable computational power.
renowned psychologist Howard Gardner published his Style or learning style: A hypothesis of how an individual
1983 book Frames of Mind: The Theory of Multiple approaches the range of materials. If an individual has a
5 Intelligences, which detailed a new model of human ‘reflective style’, he/she is hypothesized to be reflective
intelligence that went beyond the traditional view that 80 about the full range of materials. We cannot assume that
there was a single kind that could be measured by reflectiveness in writing necessarily signals
standardized tests. reflectiveness in one’s interaction with the others.
Gardner’s theory initially listed seven intelligences Senses: Sometimes people speak about a ‘visual’
10 which work together: linguistic, logical-mathematical, learner or an ‘auditory’ learner. The implication is that
musical, bodily-kinesthetic, interpersonal and 85 some people learn through their eyes, others through
intrapersonal; he later added an eighth, naturalist their ears. This notion is incoherent. Both spatial
intelligence and says there may be a few more. The information and reading occur with the eyes, but they
1
theory became highly popular with K-12 educators make use of entirely different cognitive faculties. What
15 around the world seeking ways to reach students who matters is the power of the mental computer, the
did not respond to traditional approaches, but over time, 90 intelligence that acts upon that sensory information once
‘multiple intelligences’ somehow became synonymous picked up.
with the concept of ‘learning styles’. In this important These distinctions are consequential. If people want
post, Gardner explains why the former is not the latter. to talk about ‘an impulsive style’ or a ‘visual learner’,
20 It’s been 30 years since I developed the notion of that’s their prerogative. But they should recognize that
‘multiple intelligences’. I have been gratified by the 95 these labels may be unhelpful, at best, and ill-conceived
interest shown in this idea and the ways it’s been used in at worst.
schools, museums, and business around the world. But In contrast, there is strong evidence that human
one unanticipated consequence has driven me to beings have a range of intelligences and that strength (or
25 distraction and that’s the tendency of many people, weakness) in one intelligence does not predict strength
including persons whom I cherish, to credit me with the 100 (or weakness) in any other intelligences. All of us exhibit
notion of ‘learning styles’ or to collapse ‘multiple jagged profiles of intelligences. There are common sense
intelligences’ with ‘learning styles’. It’s high time to ways of assessing our own intelligences, and even if it
relieve my pain and to set the record straight. seems appropriate, we can take a more formal test
30 First a word about ‘MI theory’. On the basis of battery. And then, as teachers, parents, or self-
research in several disciplines, including the study of 105 assessors, we can decide how best to make use of this
how human capacities are represented in the brain, I information.
developed the idea that each of us has a number of
relatively independent mental faculties, which can be (Adapted from https://www.washingtonpost.com/news/answer-sheet)
35 termed our ‘multiple intelligences’. The basic idea is
simplicity itself. A belief in a single intelligence assumes Glossary:
that we have one central, all-purpose computer, and it
determines how well we perform in every sector of life. In 1. K-12 educators defend the adoption of an interdisciplinary
contrast, a belief in multiple intelligences assumes that curriculum and methods for teaching with objects.
40 human beings have 7 to 10 distinct intelligences.
Even before I spoke and wrote about ‘MI’, the term
33 - The text
‘learning styles’ was being bandied about in educational
circles. The idea, reasonable enough on the surface, is
a) aims at highlighting distinctive mind barriers related to
that all children (indeed all of us) have distinctive minds
learning.
45 and personalities. Accordingly, it makes sense to find out
b) provides the reader with a bird’s-eye-view of Gardner’s
about learners and to teach and nurture them in ways
landmark publication.
that are appropriate, that they value, and above all, are
c) develops a considerable set of psychological and mental
effective.
implications.
Two problems: first, the notion of ‘learning styles’ is
d) concerns about spending 30 years to measure people’s
50 itself not coherent. Those who use this term do not
intelligence.
define the criteria for a style, nor where styles come
from, how they are recognized/ assessed/ exploited. Say
34 - In the sentence “there was a single kind that could be
that Johnny is said to have a learning style that is
measured by standardized tests” (lines 07 and 08), it is
‘impulsive’. Does that mean that Johnny is ‘impulsive’
possible to find an option to substitute the pronoun
55 about everything? How do we know this? What does this
accordingly in
imply about teaching? Should we teach ‘impulsively’, or
should we compensate by ‘teaching reflectively’? What of
a) when. c) how.
learning style is ‘right-brained’ or visual or tactile? Same
b) which. d) whom.
issues apply.
60 Problem #2: when researchers have tried to identify
35 - In the fragment “why the former is not the latter” (line 19),
learning styles, teach consistently with those styles, and
the highlighted words refer to
examine outcomes, there is not persuasive evidence that
the learning style analysis produces more effective
a) multiple intelligences / learning style.
outcomes than a ‘one size fits all approach’. Of course,
b) over time / theory.
65 the learning style analysis might have been inadequate.
c) ways to reach students / traditional approaches.
Or even if it is on the mark, the fact that one intervention
d) traditional approaches / K-12 educators.
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36 - In the third paragraph (lines 20 and 29), the author 44 - The expression “one size fits all approach” (line 64) means
a) delves into the mind of human beings. a) for a variety of cases a single aftermath.
b) reinforces the importance of a thirty-year study. b) the body dimension for human beings.
c) tries to make controversial issues clear. c) different outcomes for different people.
d) apologizes for the fact that his theory has collapsed. d) every person has the same achievements.
37 - In the sentence “it’s been 30 years since I developed the 45 - Mark the option which shows the appropriate plural form for
notion of ‘multiple intelligences’” (lines 20 and 21), the the word “phenomenon” (line 70).
contraction refers to
a) It has. c) It is. a) Phenomenae. c) Phenomenons.
b) It been. d) It was. b) Phenomena. d) Phenomenos.
38 - Mark the option which shows the appropriate question tag 46 - The expression “back to the drawing boards” (line 71)
for the sentence “one unanticipated consequence has suggests that
driven me to distraction” (lines 24 and 25).
a) one should pay more attention to the blackboards.
a) Hasn’t driven it? c) Has it? b) every researcher should draw schemes on boards.
b) Not has it? d) Hasn’t it? c) more knowledge of the subject shall be considered.
d) the evidences are clear on drawing boards.
39 - Mark the option that shows synonyms for the underlined
expressions in “it’s high time to relieve my pain and to set 47 - Choose the option that shows the indirect speech form for
the record straight” (lines 28 and 29). “These distinctions are consequential.” (line 92).
a) An important brake / to register. Gardner
b) An ordinary condition / to show the discussion.
c) A belated explanation / to make myself clearly a) said that those distinctions were consequential.
understood. b) told these distinctions are consequential.
d) An unusual hour / to comprehend an argument. c) said us these distinctions were consequential.
d) told those distinctions are consequential.
40 - Choose the best option to change the sentence “human
capacities are represented in the brain” (line 32), into the 48 - According to the last paragraph
active form.
The brain _______________ human capacities. a) many outcomes have shown more kinds of strong or
weak intelligences.
a) has represented c) has been represented b) other intelligences are always more significant for
b) represents d) representing human beings.
c) despite gathering distinctive intelligences people use
41 - In the fourth paragraph (lines 30 to 40), it’s said that their senses.
d) knowing intelligences are many, one becomes able to
a) a single intelligence (SI) concept leads to the use them as needed.
assumption of computers which control 7 to 10 distinct
intelligences.
b) MI theory believes that instead of a central computer Nas questões de Física, quando necessário, use
mastering various sectors, there are a larger amount of aceleração da gravidade: g = 10 m/s
2
them relatively autonomous.
c) MI theory estimates the existence of a central computer 1 3
sen30° = ; cos30° =
responsible for 7 to 10 distinct intelligences. 2 2
d) a SI determines people’s performance in different
sectors of life through autonomous computers. 49 - Uma partícula de massa m, presa na extremidade de uma
corda ideal, descreve um movimento circular acelerado, de
42 - Mark the alternative in which the problems described in raio R, contido em um plano vertical, conforme figura a
paragraphs 6 and 7 (lines 49 to 71) are correctly seguir.
summarized.
a) The idea of teaching distinct leaning styles and their
consistence were questionable concepts when
researches started.
b) Educational researchers have found that an impulsive
learning style causes problems in its outcomes.
c) There are proofs that different learning styles exist and
produce positive results.
d) The notion of learning styles and the outcomes
observed when teaching based on them need further
studies. Quando essa partícula atinge determinado valor de
velocidade, a corda também atinge um valor máximo de
43 - Mark the option that contains the correct negative form for tensão e se rompe. Nesse momento, a partícula é lançada
the sentence “researchers have tried to identify learning horizontalmente, de uma altura 2R, indo atingir uma
styles” (lines 60 and 61). distância horizontal igual a 4R. Considerando a aceleração
a) Researchers have tried to not identify learning styles. da gravidade no local igual a g, a tensão máxima
b) Researchers not have tried to identify learning styles. experimentada pela corda foi de
c) Researchers do not have tried to identify learning
styles. a) mg c) 3mg
d) Researchers have tried not to identify learning styles. b) 2mg d) 4mg
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50 - Dois pequenos corpos A e B são ligados a uma haste rígida 52 - Um bloco escorrega, livre de resistência do ar, sobre um
através de fios ideais de comprimentos l A e l B , plano inclinado de 30°, conforme a figura (sem escala) a
seguir.
respectivamente, conforme figura a seguir.
a) 3,0 c) 10
b) 4,0 d) 16
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53 - Em feiras livres ainda é comum encontrar balanças 55 - Um sistema termodinâmico constituído de n mols de um
mecânicas, cujo funcionamento é baseado no equilíbrio de gás perfeito monoatômico desenvolve uma transformação
corpos extensos. Na figura a seguir tem-se a representação cíclica ABCDA representada no diagrama a seguir.
de uma dessas balanças, constituída basicamente de uma
régua metálica homogênea de massa desprezível, um
ponto de apoio, um prato fixo em uma extremidade da
régua e um cursor que pode se movimentar desde o ponto
de apoio até a outra extremidade da régua. A distância do
centro do prato ao ponto de apoio é de 10 cm. O cursor tem
massa igual a 0,5 kg. Quando o prato está vazio, a régua
fica em equilíbrio na horizontal com o cursor a 4 cm do
apoio.
a) 5,50 c) 16,5
b) 11,0 d) 22,0
RASCUNHO
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56 - Uma partícula de massa m pode ser colocada a oscilar em 58 - Considere uma lente esférica delgada, S, de bordas finas,
quatro experimentos diferentes, como mostra a Figura 1 feita de material de índice de refração n maior do que o
abaixo. índice de refração do ar. Com esta lente podem-se realizar
dois experimentos. No primeiro, a lente é imersa em um
meio ideal, de índice de refração n1 , e o seu
comportamento óptico, quando um feixe de luz paralela
passa por ela, é o mesmo de uma lente côncavo-convexa
de índice de refração n imersa no ar. No segundo, a lente S
é imersa em um outro meio ideal, de índice de refração n2 ,
e o seu comportamento óptico é o mesmo de uma lente
convexo-côncava de índice de refração n imersa no ar.
I. n2 > n > n1 .
II. a lente S, quando imersa no ar, pode ser uma lente
Para apenas duas dessas situações, tem-se o registro do plano-côncava.
gráfico senoidal da posição da partícula em função do III. a razão entre as vergências da lente S nos dois
tempo, apresentado na Figura 2. experimentos não pode ser 1.
IV. as distâncias focais da lente S, nos dois experimentos,
são sempre as mesmas.
a) I e II c) I e III
b) II e III d) II e IV
RASCUNHO
Considere que não existam forças dissipativas nos quatro
experimentos; que, nos experimentos II e IV , as molas
sejam ideais e que as massas oscilem em trajetórias
perfeitamente retilíneas; que no experimento III o fio
conectado à massa seja ideal e inextensível; e que nos
experimentos I e III a massa descreva uma trajetória que é
um arco de circunferência.
Nessas condições, os experimentos em que a partícula
oscila certamente em movimento harmônico simples são,
apenas
a) I e III c) III e IV
b) II e III d) II e IV
a) 1 c) 3
b) 2 d) 4
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−4
59 - Uma pequena esfera C, com carga elétrica de + 5 ⋅ 10 C ,
é guiada por um aro isolante e semicircular de raio R igual a RASCUNHO
2,5 m, situado num plano horizontal, com extremidades A e
B, como indica a figura abaixo.
a) 1 c) 4
b) 2 d) 5
a) é positivo. c) é nulo.
b) é negativo. d) pode ser positivo.
a) 9 c) 18
b) 12 d) 36
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62 - Dois longos fios paralelos estão dispostos a uma distância
l um do outro e transportam correntes elétricas de mesma RASCUNHO
intensidade i em sentidos opostos, como ilustra a figura
abaixo.
a) c)
b) d)
a) I c) III
b) II d) IV
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64 - A Figura 1 mostra uma espira quadrada, feita de material
condutor, contida num plano zy, e um fio condutor retilíneo RASCUNHO
e muito longo, paralelo ao eixo z, sendo percorrido por uma
corrente elétrica de intensidade i, dada pelo gráfico da
Figura 2.
a)
b)
c)
d)
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COMANDO DA AERONÁUTICA
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