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Salud y adolescencia

Metas

1. Comprender a la adolescencia como una etapa de la vida.


2. Reconocer diversidad de prácticas asociadas a la salud.

Objetivos

1. Definir y caracterizar los conceptos de adolescencia, salud y enfermedad.


2. Reconocer y diferenciar los distintos puntos de vista acerca de la salud y la
enfermedad
3. Conocer los cambios de los conceptos de salud , enfermedad y medicina en la
historia de occidente.

Actividad

Lectura y análisis de textos.

Videos.

Unidad II

Identificar los diversos factores que alteran la salud del hombre

Reconocer la salud como un valor y como un derecho

Reconocer las distintas acciones de salud.

Objetivos

Definición de epidemiología.

Clasificar las enfermedades en relación con la cantidad de afectados, el tiempo de


permanencia, su desarrollo geográfico, en epidemias, endemia y pandemias.

Clasificar las noxas, y las formas de transmisión directas o indirectas de las noxas
biológicas.

Clasificar los tipos de enfermedades.

Actividad

Ejemplificación de enfermedades transmitidas por vectores y por aguas contaminadas

Ejemplificación y caracterización de las patologías con mayor prevalencia en nuestro país.


Mal de Chagas-Mazza e hidroarsenicismo crónico regional endémico

Realización de folletos

Unidad III

Comprender los fenómenos relacionados con la sexualidad humana, teniendo en cuenta


aspectos biológicos, sociales y legales
Objetivos

1. Definir el concepto de sexualidad humana y sus diferentes aspectos


2. Definir el concepto de salud sexual, haciendo incapié en la prevención
3. Promover hábitos de cuidados del cuerpo y promoción de la salud en general y la
sexual y reproductiva en particular, de acuerdo a la franja etaria de los educandos.
4. Promover aprendizajes de competencias relacionadas con la prevención de diversas
formas de vulneración de derechos: maltrato infantil, abuso sexual, trata de niños.
5. Propiciar aprendizajes basados en el respeto por la diversidad y el rechazo por todas
las formas de discriminación.

Actividad

1. Lectura y análisis de texto.


2. Videos
3. Trabajo con cuadernillos de ESI

Unidad IV

Establecer la importancia en la prevención de adicciones y el rol de la escuela en esta


tarea.

Objetivos

1. Definición del concepto de adicción y droga.


2. Clasificar las drogas en legales e ilegales.
3. Analizar los efectos de las drogas en el sistema nervioso y el organismo en general.

Actividad
Lectura y análisis de textos

Pautas de Aprobación de la Materia

 La calificación numérica que el alumno lleve en su boletín al concluir cada


trimestre será el resultado del seguimiento y la evaluación realizada sobre:
 Exámenes escritos y orales. La ausencia a una evaluación deberá
justificarse debidamente.
 Entrega de trabajos en tiempo y forma. (Las tareas entregadas fuera de
término no tendrán el mismo valor que las entregadas en la fecha
acordada).
 Utilización del vocabulario específico de la materia.
 Aportes durante la clase.
 Asistencia a clase con el material propio de trabajo y carpeta completa.
 Valoración del esfuerzo personal.
 Disciplina y actitudes de respeto con sus compañeros y docente.
 Requisitos para rendir la materia en Comisión Evaluadora:
 Carpeta completa
 Guía de estudio resuelta. (Entregada y trabajada con el alumno en la
Semana de Orientación).
Fundamentación
La adolescencia es una etapa del desarrollo vital de los seres humanos que se
caracteriza particularmente por cambios biológicos, psicológicos y sociales; implica el
paulatino abandono de la niñez e ingreso a la adultez, por lo cual se la considera una
etapa de transición. Por ello, y debido a la intensidad de esas modificaciones, los
adolescentes pueden encontrarse expuestos a situaciones que representen riesgos para
su bienestar integral.
Dentro del transcurso de este proceso de cambio el concepto de salud adquiere
particular importancia. Desde este proyecto se considera salud como “la condición de
armónico equilibrio funcional, físico y psíquico, del individuo dinámicamente integrado
en su ambiente natural y social”. Pensar el concepto de salud aplicado a la
adolescencia implica considerarlo en términos de bienestar personal, construcción de
autonomía, autoestima, entre otras. Promover, prevenir y atender integralmente la salud
de los adolescentes, implica favorecer la construcción de un bienestar psicofísico, que
posibilite el desarrollo de sus potencialidades y promueva sus vínculos en un entorno
continente; abordar cuestiones relativas al desarrollo biológico, psicológico y social.
El presente proyecto tiene como objetivo abordar integralmente y desde la perspectiva
de derecho la salud, con el fin de diagnosticar precozmente conductas de riesgo en los
y las adolescentes; y prevenir, promover y atender las situaciones de salud-enfermedad
de los mismos.
En coincidencia con los lineamientos curriculares, se plantea la materia como un
acercamiento a ejes problemas vinculado a temáticas de la salud. Las diferentes
problemáticas que se plantean en la materia son parte de los intereses y preocupaciones
de los adolescentes. Los contenidos que se abordan resultan necesarios y reconocidos
como importantes en la formación integral de los jóvenes.
Proyecto
SADO
4° año

Docente: Aguilera Cecilia

Año: 4° “B”

Escuela: E.E.S. N°17


Bibliografía

 Adolescencia y Salud. Serie Saberes clave. Ed. Santillana.


 Adolescencia y Salud. Ed. Aula Taller. -Jóvenes en Prevención.
 Manual de Adicciones. Ministerio de Salud. Pcia de Bs. As.
 Educación Sexual Integral. Programa Nacional de E.S.I. -Libros de Educación
para la Salud. -Páginas Web.

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