“AÑO DE LA DIVERSIFICACIÓN PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN”

PLAN ANUAL DE TRABAJO DEL ÁREA DE PSICOLOGÍA 2015

I. DATOS GENERALES

Denominación : Plan Anual 2015

Nombre de la institución : IE. Crl. JOSÉ JOAQUÍN INCLÁN
Director : Crl. Carlos Alejandro Soto Guerra
Dependencia : T.O.E
Niveles : Inicial- Primaria- Secundaria
Psicólogos(as) responsables : Lic. Susana Maldonado Cunyarache
Sra. Jacqueline Viera Garrido
Horario de trabajo : Lunes a Viernes (7:30 a.m - 3:30 pm)

II. FUNDAMENTACIÓN

Es en la escuela donde se evidencian problemas emocionales, conductuales de niños y adolescentes así como
también sus dificultades con el aprendizaje, falta de atención, impedimentos para relacionarse con sus pares,
problemas familiares, entre otros. Es evidente que los alumnos de hoy presentan muchas dificultades las
cuales no permiten un óptimo desenvolvimiento a nivel personal, intelectual y socio-afectivo, como
consecuencia surge la preocupación por parte de la Institución Educativa Crl. J José Joaquín Inclán de contar
con el Departamento de Psicología con el fin de cubrir las necesidades y situaciones particulares de cada
alumno usando diversos métodos y estrategias y de ésta manera se pueda ofrecer a los estudiantes un
desarrollo integral, que abarque no sólo el área cognitiva sino el área emocional y físico, para esto es muy
importante contar con el apoyo de los profesores y de los padres de familia para poder brindar la atención
necesaria a los niños y jóvenes que lo requirieran y así optimizar el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Cabe mencionar que el psicólogo educativo, tiene un rol importante en el desarrollo del potencial humano, así
como las habilidades para colaborar con educadores, padres de familia, con cada niño, joven, y que estos
aprendan a convivir en un ambiente seguro y saludable, también posee un sistema de enseñanza eficaz y
aprendizaje exitoso, es por esta razón que el papel del psicólogo en este contexto es de vital importancia para
la atención de los problemas puntuales de los estudiantes, la realización de las evaluaciones, diagnósticos
presuntivos correspondientes, recomendaciones al docentes y padres de familia, orientación a la población
beneficiada, seguimiento de los casos, y en algunas ocasiones recomendar las derivaciones necesarias. No
olvidemos que este profesional también se encarga de brindar talleres a la población beneficiada, escuela para
padres y círculo de estudio a los docentes.

El área de Psicología forma parte del Departamento de Tutoría y Orientación Educativa y maneja dos
subprocesos dentro de su gestión: el primero es la Atención Psicológica y el segundo es el Apoyo a la
Comunidad Educativa. Su carácter es preventivo, cuya función principal es explorar, evaluar y orientar el
desarrollo intelectual, afectivo y psicomotriz de la estudiante y de los grupos.

III. ANÁLISIS DEL CONTEXTO

3.1. De la Institución Educativa

3.1.1 Visión
Al año 2015 hacer de la I.E. “CRL. JOSÉ JOAQUÍN INCLÁN”, una Institución Educativa que
brinde Educación de calidad con docentes altamente calificados, que garanticen la formación
integral de los estudiantes, capaces de explorar el mundo del conocimiento, incluirse en los
avances científicos y tecnológicos fortaleciendo de manera permanente la investigación y
creatividad; con elevada autoestima, personalidad definida, conciencia crítica y sólidos
conocimientos que respondan a los diferentes estilos y ritmos de aprendizaje, sustentado en la
 práctica de valores de RESPONSABILIDAD, SOLIDARIDAD, RESPETO, IDENTIDIDAD y/o
CIVISMO; orientados hacia la consolidación de su liderazgo personal y colectivo para ser
capaces de desarrollarse con eficiencia y eficacia en una sociedad cada vez más competitiva.

3.1.2. Misión
La I.E. “Crl. José Joaquín Inclán”, es una entidad creada el 20 de enero de 1995 por RD N°
0021, mediante convenio entre el Ministerio de Educación y el Ministerio de Defensa. Atiende
las necesidades y expectativas de los educandos teniendo en cuenta los diferentes estilos y
ritmos de aprendizaje, brindándoles una educación basada en el conocimiento científico y la
práctica de valores morales cívicos y patrióticos priorizando la RESPONSABILIDAD,
SOLIDARIDAD, RESPETO e IDENTIDIDAD y/o CIVISMO, el desarrollo de innovaciones
pedagógicas y avances tecnológicos que les permita ser personas analíticas, críticas y
reflexivas capaces de conocer su entorno y proponer alternativas de solución con la
participación activa de los diferentes estamentos de la Institución Educativa y apoyo
permanente de los Padres de Familia para responder a las demandas educativas de la sociedad

3.1.3. Políticas de trabajo

 Ser coherente con la realidad local, regional y nacional.
 Estar orientado al desarrollo del educando en lo afectivo, cognitivo y psicomotor.
 Orientarse a formar integralmente al individuo para su superación y adaptación a las
exigencias de cambio de la sociedad actual.
 Promover y fortalecer las relaciones sociales basadas en la práctica de valores en el marco
de la armonía y convivencia democrática.

3.2. Del Área Psicológica

3.2.1. Misión del Área de Psicología

El servicio de psicología trabaja con la finalidad de identificar diversos problemas como bajo
rendimiento escolar, bajos niveles de atención y concentración, entre otros los cuales se pueden
dar por dificultades madurativas (biológicas), dificultades emocionales, conflictos familiares que
experimentan los alumnos (as) y/o factores pedagógicos.
El área de Psicología también se enfoca en las dificultades conductuales, falta de integración en
el alumnado, disfunciones familiares, entre otros. Por tanto es importante la ayuda para prevenir
y tratar los casos, de la misma manera brindar esta misma atención de calidad a los padres de
familia, docentes y personal administrativo, a fin de optimizar la calidad educativa del centro.
En fin, el Área de Psicología dentro de la comunidad Educativa tiene la misión de asesorar,
orientar y apoyar a la comunidad estudiantil, en las necesidades que ésta requiera en materia
psicológica a fin de coadyuvar a través del trabajo interdisciplinario al desenvolvimiento óptimo
de la labor educativa y al logro de los objetivos, principios y axiología institucional.

3.2.2. Funciones del servicio Psicológico

Art.55: El Área de Psicología es un órgano integral de la Coordinación de TOE que contribuye a la
formación de la personalidad del educando. Promueve y aplica evaluaciones para el educando,
utilizando técnicas, métodos y programas de atención especializados. Es un profesional con título
en Psicología con experiencia laboral de dos años en el campo educativo. Accede al cargo por
concurso público y/o por encargo.

Las funciones específicas del Área de Psicología son:

a. Establecer criterios técnicos para el diseño de lineamiento psicopedagógicos en favor del

educando, promoviendo la participación activa del docente, PP.FF informando bimestralmente
sobre los resultados, recomendaciones y sugerencias.
b. Planificar, organizar y ejecutar programas de orientación, especialmente vocacional, contando
con el apoyo del responsable de la coordinación de TOE y de la trabajadora Social, así como
 recomendar estrategias psicopedagógicas que orienten y potencialicen la formación integral del
educando de acuerdo a sus habilidades y destrezas.
c. Apertura una ficha psicopedagógica integral acumulativa para todo el alumnado en especial de
los alumnos que constituyen casos “problemas” de aprendizaje y de conducta, realizando la
consejería seguimiento y recuperación, así como, estimular el cambio de comportamiento
requerido e incentivando la participación del docente y PP.FF.
d. Promover el desarrollo de programas dirigidos a la comunidad educativa sobre técnicas,
métodos y hábitos de estudios, educación sexual ,etc; así como, proporcionar criterios técnicos
y participar en la organización de eventos relacionados con el desarrollo biopsicomotor y social
del educando.
e. Diseñar y/o definir las estrategias para la aplicación de material psicométrico por niveles y
grados de estudio que permiten homogenizar el trabajo psicológico en el centro educativo
cumplimiento de esta los fines y objetivos propuestos por las áreas académica y formativa.
f. Coordinar, orientar y apoyar a los diversos órganos de gestión administrativa sobre aspectos
relacionados con la formación personal e integral del educando para que, en base a un
programa en equipo, se promueva un servicio eficiente.
g. Promocionar criterios técnicos para la elaboración y ejecución de programas y actividades de
participación de PP.FF (Escuela de Padres y otros), conforme a las necesidades internas del
mismo y las características locales y regionales del país.
h. Evaluar acciones de intervención psicológica para ayudar al educando a clarificar sus
dificultades de ajuste en su conducta y problemas de aprendizaje y a encontrar los medios para
una solución apropiada, caso contrario se deriva a un especialista.
i. Identificar y seleccionar problemas significativos de la IE “CRL.JOSE JOAQUIN INCLAN” para
realizar trabajos de investigación y plantear alternativas de solución.
j. Elaborar programas correctivos de índole psicopedagógica para la atención de la problemática
específica.
k. Orientar la labor psicológica que realizan los alumnos internos del Programa de Psicología de
las diferentes Universidades de Piura.
l. Otras funciones inherentes a su cargo y especialidad.

3.2.3. Misión del psicólogo

Brindar un servicio de calidad a la población beneficiada a través de procedimientos que
conducen a la mejora educativa haciendo énfasis en la orientación y asesoría psicológica
mediante entrevistas, evaluaciones, diagnóstico y recomendaciones adecuadas.

3.2.4. Responsabilidades del psicólogo

 Brindar calidad de servicio.
 Realizar análisis exhaustivos de los casos.
 Tener compromiso y puntualidad en las citas psicológicas.
 Mantener las fichas, archivos y material psicopedagógico en perfecto orden.
 Realizar charlas según requerimiento de la I.E. dirigido a alumnos, padres de familia y
docentes
 Tener material psicopedagógico actualizado.
 Detectar problemas.
 Brindar orientación y consejería a la población beneficiaria
 Desarrollar actividades de complementación académica.
 Cumplir con el código de ética del colegio de psicólogos.

3.2.5. Funciones
 Sensibilizar a los integrantes de la comunidad educativa, sobre la importancia de la
convivencia democrática.
 Participar en el proceso de incorporación de la convivencia democrática en los instrumentos
de gestión de la I.E.
 Contribuir a la elaboración, implementación, ejecución y evaluación del plan a la convivencia
democrática de la IE, participando en:
  El diagnóstico de la situación de la convivencia democrática y el clima institucional.
 El diseño, implementación, ejecución y evaluación del plan de prevención e intervención
ante situaciones que afecta la convivencia democrática y el clima institucional.
 La producción de material educativo pertinente para la comunidad educativa.
 Participar en la implementación de los programas y proyectos que el Ministerio de Educación
en coordinación con los gobiernos Regionales promueve para facilitar la convivencia
democrática en las IE.
 Coordinar con los docentes y tutores a fin de orientar su acción en los casos de violencia y
acoso entre estudiantes.
 Promover y participar en redes de inter aprendizaje e intercambio profesional y laboral.
 Presentar el informe de sus acciones profesionales a la instancia superior correspondiente y
contribuir a la elaboración del informe de la implementación del plan de convivencia
democrática de la IE.
 Realizar investigaciones psicológicas colectivas respecto a la realidad problemática en el
alumnado que sea más pertinente.

IV. OBJETIVOS

4.1. General:
Detectar, evaluar, diagnosticar, intervenir y atender las dificultades utilizando técnicas y procedimientos
científicos que beneficiará a los alumnos(as), padres de familia, docentes y personal administrativo que
asista al área psicológica, así como contribuir a mejorar la calidad de la educación integral, mediante la
ejecución de programas y actividades que coadyuven en el cumplimiento del Plan Institucional.

4.2. Específicos:

4.2.1. Área Diagnóstico

 Realizar observaciones de conducta dentro y fuera del aula, posteriormente se registrarán.
 Ejecutar entrevistas a la población beneficiada (alumnos, padres de familia, docentes)
 Evaluar a los alumnos individual y colectivamente que asisten al área psicológica
 Elaborar informes.
 Realizar y registrar las entrevistas de seguimiento a los casos diagnosticado.
 Realizar el proceso de evaluación de ingreso al colegio, desde la elaboración de las pruebas
hasta la devolución de los resultados, así como la entrevista a los nuevos padres que se
integrarán la comunidad educativa.
 Realizar evaluaciones y diagnósticos presuntivos a los docentes de la I.E. al iniciar el año
escolar 2015.

4.2.2. Área de intervención

 Brindar orientación y consejería psicológica a padres de familia, alumnos y docentes, de
acuerdo a la problemática, para ello se utilizará estrategias psicológicas.
 Ejecutar planes de orientación y consejería según el caso.
 Desarrollar acciones de seguimiento a la población beneficiaria, a través de la observación y
entrevista
 Emitir a Dirección general, Dirección Académica y TOE de forma mensual los avances que
se tienen de los casos diagnosticados, así como las actividades que realizan las psicólogas
dentro de la Institución Educativa.

4.2.3. Área de Prevención

 Elaborar y desarrollar talleres de prevención a los alumnos, docentes y padres de familia,
con la finalidad de minimizar las problemáticas que se presentan en la I.E.
 Realizar el plan estratégico “Tutorial” de manera mensual, para favorecer el óptimo
desenvolvimiento de los educandos.
  Asesorar a las estudiantes de quinto de secundaria, en su proceso vocacional mediante la
aplicación de instrumentos psicológicos y la asesoría vocacional oportuna y pertinente, que
posibiliten una mayor claridad de sus opciones vocacionales.
 Incentivar a los alumnos de la I.E “Crl. José Joaquín Inclán” a gozar de una adecuada
convivencia por medio de la proyección de videos reflexivos.

4.2.4. Difusión del Servicio

 Elaborar trípticos, dípticos y/o boletines informativos relacionados a la problemática que
enfrenta la I.E. “CRL. JOSE JOAQUIN INCLAN”, esta información está dirigida a padres de
familia, alumnos, docentes.
 Elaborar y difundir los boletines informativos dirigidos a los padres de familia que tienen
relación con los programas tutoriales a trabajar con los alumnos.
V. DIAGNÓSTICO SITUACIONAL
5.1. Del Departamento Psicopedagógico
Aspectos F O
- Maneja adecuadas estrategias y técnicas,
para abordar diferentes dificultades que se
puedan presentar en los casos.
Profesional en - Maneja temas concernientes a problemas
Psicología de aprendizaje y conducta.
- Tiene conocimiento de la forma adecuada
de trabajar tutoría con los estudiantes.
- Se relaciona adecuadamente con el
personal que labora en la institución
- Los psicólogos manejan diferentes pruebas
psicométricas y proyectivas.
Material
Psicológico
- La IE, brinda las facilidades para obtener
material en óptimo estado para los niños o
adolescentes que deben ser evaluados.
- El área de psicología cuenta con mobiliario:
Infraestructura pupitre, sillas, y armarios
Y una mejor atención psicológica.
Mobiliario
- El material logístico es cubierto por la I.E.
Recursos
Materiales
D A
- Tiene la posibilidad de asistir a
capacitaciones.
- Facilidad analizar e interpretar
temas que ayuden a obtener
información en campo de trabajo.
- Los psicólogos está en constante
capacitación sobre manejo de
pruebas psicológicas.
- La I.E. considera necesario la - El ambiente de psicología -Presupuesto limitado
implementación del mobiliario para no es el adecuado, ya que que impide la ejecución
en una misma oficina se de espacios adecuados y
encuentran las psicólogas propios para cada
de los diferentes niveles, oficina.
junto con la coordinadora
de TOE.
- La I.E cuenta con material Logístico
que pone a disposición del área de
Psicología para sus evaluaciones.
5.2. De la Población Beneficiaria:

Aspectos F O D A
- Toman en cuenta las -El personal docente maneja - Algunos docentes no están
recomendaciones brindadas adecuadas relaciones con las comprometidos con el desarrollo
Personal docente por la psicóloga. psicólogas. de las sesiones de Tutoría.

- Derivan a los alumnos -La dirección General se

después de haber realizado las preocupa por que el personal
observaciones docente se encuentre
correspondientes. actualizado para brindar una
adecuada enseñanza.
- Los docentes constantemente
se actualizan y se capacitan.

- Este año 2015 el personal será

capacitado para atender a
estudiantes con habilidades
especiales.
Manifiesta la importancia del Muestra interés en las
Personal trabajo en equipo y apoya las actividades que son realizadas
Administrativo decisiones que toma la psicóloga por departamento de
en el área de trabajo. psicopedagogía.
 Muestra interés en los talleres Presenta disposición de escucha - Algunos alumnos - Exceso de alumnos
que se dictan. y reflexión. constantemente originan por aula.
Son independientes en cuanto a indisciplina en las aulas.
Manejan adecuadas relaciones solicitar ayuda cuando la
con la psicóloga. requieren.
Siguiendo las directivas que
Buscan orientación ante sus propone el Ministerio de
Alumnos dificultades. Educación, la Dirección General
conjuntamente con la
Los alumnos reciben charlas Coordinación de TOE y el
tutoriales durante todo el año que Departamento de Psicología
favorece el desarrollo de sus creen importante elaborar y
habilidades sociales, adecuada ejecutar planes de trabajo y
convivencia en el aula, proyectos que garanticen la
prevención de problemas adecuada convivencia.
psicosociales, educación sexual, Disposición por parte de la I.E.
entre otros. para que el Ministerio de la
mujer pueda capacitar a los
Los alumnos participan de alumnos.
actividades externas, tales como:
actividades religiosas, Cívicos
patrióticos, de Desarrollo
Personal, Capacitaciones y
actuaciones frente a desastres
naturales, etc.

Se preocupan por el adecuado
desarrollo de sus hijos, en las
diferentes áreas (personal,
Padres de familia familiar, etc).
Asisten a las charlas y Escuela
de Padres programadas.
Valoran el trabajo del área
psicológica.
Presentan disposición para
apoyar a sus hijos.
Poseen una percepción
adecuada del área
psicopedagógica
Algunos padres no asisten a las La actitud que toman
citaciones programadas por la estos padres
psicóloga. repercute en cuanto a
la intervención del
Existen padres de Familia que no educando.
siguen las recomendaciones
brindadas por la Psicóloga,
generando un avance muy lento de
recuperación en sus hijos.
VI. Descripción del Marco Lógico

Sub-área Objetivo – Meta Actividades Plazo Responsable Documento De Verificación

- Observar y registrar conductas de los casos requeridos.
Registrar la conducta - Formatos de observación de
- Análisis e interpretación de la conducta
de alumnos y elaborar Marzo conducta
- Elaboración de Informe Psicólogas
sus respectivos Diciembre - Informe de Observación de
informes. conducta
- Entrevista al alumno, padre de familia y docente a cargo.
- Aplicar anamnesis a los casos requeridos
Entrevistar a alumnos, - Aplicación de pruebas psicopedagógicas. - Formatos de entrevistas
padres de familia y Corrección, análisis e interpretación de las pruebas. - Pruebas
- Marzo
DIAGNÓSTICO docentes de los casos Establecer el diagnóstico presuntivo Psicólogas psicométricas/proyectivas
- Diciembre
requeridos, registrando - Realizar el seguimiento respectivo aplicadas.
sus datos respectivos - Informes Psicológicos

- Selección de pruebas psicológicas a aplicar.

Evaluar - Aplicación de pruebas.
individualmente y Corrección, análisis e interpretación de las pruebas.
- - Pruebas psicológicas aplicadas
colectivamente a Elaboración del perfil global e Informe Psicológico
- Marzo - Perfil Psicológico global
alumnos, evaluar grupal/individual Psicólogas
Diciembre - Informe Psicológico
individualmente a - Aplicación, corrección e interpretación de resultados de grupal/individual.
docentes y elaborar los Ingresantes.
informe
- Conocimiento del caso
Brindar orientación y - Entrevista de orientación - Informe Psicológico
consejería psicológica - Elaboración del plan de orientación y consejería Marzo - Plan de orientación y consejería.
Psicólogas
ORIENTACIÓN a alumnos, padres de planteando alternativas de solución Diciembre - Fichas de trabajo u otro material
E familia y docentes - Formato de recomendaciones para padres impreso.
- Seguimiento de los casos
INTERVENCIÓN - Conocimiento del caso
- Informe Psicológico
Realizar entrevista de - Entrevista de seguimiento.
Marzo - Reporte de seguimiento.
seguimiento a casos - Si el alumno es derivado a consulta psicológica externa Psicólogas
Diciembre - Informe Psicológico del
diagnosticados (Tratamiento de dificultad que presenta) se pedirá el
especialista
informe mensual o bimensual según el caso lo requiera.
 - Elaboración de los programas acorde a las
problemáticas presentadas en cada uno de los niveles:
Inicial, Primaria, Secundaria
Brindar talleres de - Planificación de actividades. - Planificación de los programas.
prevención o - Desarrollo de Talleres Marzo - Estructura de las sesiones
Psicólogas
capacitación a los - Realizar talleres de Autoprotección . Diciembre - Informe de los temas
alumno de la I.E - Realización de la V Feria Vocacional desarrollados
- Realizar la III Feria de Orientación Sexual
- Otros talleres, especificados en el cronograma de
actividades.
PREVENCIÓN
- Elaboración del Programa de Escuela de Padres y
Realizar talleres de - Planificación de los programas.
programas acorde a las problemáticas presentadas en
prevención o Marzo - Estructura de las sesiones
cada uno de los niveles: Inicial, Primaria, Secundaria Psicólogas
capitación a los Padres Diciembre - Informe de los temas
- Planificación de actividades.
de Familia de la I.E desarrollados
- Desarrollo de las Escuelas de padres y talleres
- Elaboración del Programa acorde a las problemáticas
- Planificación de los programas.
Realizar talleres de presentadas en cada uno de los niveles: Inicial, Primaria,
Marzo - Estructura de las sesiones
prevención o Secundaria Psicólogas
Diciembre - Informe del tema desarrollado
capitación a los - Planificación de actividades.
- Hoja de asistentes
Docentes de la I.E - Desarrollo de los talleres
Publicar información
- Identificar las problemáticas de cada nivel: Inicial,
en el periódico mural
Primaria, Secundaria. Marzo
relacionada a la Psicólogas - Información publicada
- Revisar información alusiva a la problemática Diciembre
problemática de los
- Publicación de la información
niveles de la I.E
OTRAS Elaborar trípticos o
ACTIVIDADES volantes sobre los
problemas de los - Identificar las problemáticas de cada nivel: Inicial,
Marzo
niveles de la I.E Primaria, Secundaria. Psicólogas - Volantes y trípticos
Diciembre
dirigidos a los - Difusión de los volantes y trípticos
alumnos, padres de
familia y docentes
VII. Cronograma de Actividades

Meses

ÁREA DE PSICOLOGÍA ACTIVIDADES

Noviembre
Setiembre

Diciembre
Octubre
Agosto
Marzo

Junio
Mayo

Julio
Abril
Registrar y elaborar informes conductuales x x x x x x x x x x

Efectuar entrevistas a la población beneficiaria x x x x x x x x x x

Diagnóstico

Evaluar y emitir un Diagnóstico presuntivo x x x x x x x x x x

Elaborar informes psicológicos x x x x x x x x x x

Realizar perfil psicológico de los docentes x x

Entrevistas a los Ingresantes x x x

Emitir el plan de orientación y consejería de los casos

x x x x x x x x x x
diagnosticados
Intervención

Orientar a docentes, padres de familia de la I.E x x x x x x x x x x

Brindar el seguimiento correspondiente de los casos

x x x x x x x x x x
diagnosticado.

Taller de Estimulación Cognitiva (Inicial) x

Prevención

Talleres de Autoprotección (Abuso sexual, trata de personas, x

Drogas y Utilización adecuada de las TIC.) Inicial, Primaria,
Secundaria.
 Vivamos en armonía, construyamos una cultura de paz
x x x x x
(Inicial, Primaria, Secundaria)

Hábitos y Técnicas de estudio (4to a 6to de Primaria y

x
Secundaria).

Abordaje del amor propio y el enamoramiento (Secundaria) x

III Feria de Orientación Sexual (5to Secundaria) x

VI Feria de orientación vocacional (5º secundaria). x x x x

Elaborar y realizar la Escuela de Padres x x x x x

Elaboración del periódico mural. x x x x x x x x x x

Elaboración de trípticos, Dípticos y/o boletines a Padres de

Familia de los Niveles de Inicial, Primaria y Secundaria:
x
Feliz Regreso a Clases
x
Padres del Siglo XXI
x
Uso Adecuados de las TICS
Otras Actividades

Ayudando a Mi Hijo a Protegerse (Medidas de autoprotección

en Inicial, Primaria y secundaria en temas tales como Abuso x
sexual, Trata de personas, La influencia de la música y
modas)

El Rol de los Padres en el Aprendizaje y Convivencia Escolar. x

Valores en la Familia x

Aprovechemos al Máximo las Vacaciones Escolares. x

DOCENTES

Enseñar no es un Trabajo es un Arte. x

 Cómo actuar ante un posible caso de Bullying. x

No al estrés en el Trabajo. x

Clima Laboral: “Somos Docentes enseñemos con el Ejemplo” x

Motivación en el Aula. x

Estrategias para afrontar dificultades de conducta x

Cada Alumno Aprende de manera distinta x

Jacqueline Viera Garrido Lic. Susana Maldonado Cunyarache Prof. Marisol Pacherrez Ruiz
Psicóloga Coordinadora de TOE
C.Ps.P.15587