Indicadores para la promoción anticipada del grado 7° al grado 8°

Metodología de la investigación
-Define los enfoques cuantitativo y cualitativo de la investigación.
-Identifica algunas características de las aproximaciones cuantitativa y cualitativa de
la investigación.
-Determina la importancia del conocimiento científico en los avances tecnológicos
para la exploración espacial.
-Identifica la relación entre ciencia y conocimiento.
-Practica los pasos para dar significado a la realidad (observar, descubrir y explicar).

Inglés
-Reconoce estructuras de los tiempos gramaticales presente perfecto y pasado
simple.
. Usa los modales de obligación y preferencia para expresar sus responsabilidades
y gustos.
. Identifica los usos de los verbos modales de obligación y preferencia.
. Realiza textos cortos y presentaciones sobre su proyecto de aula, haciendo uso
de los conectores en inglés.
. Reconoce en un texto las estructuras de los tiempos verbales (presente simple,
pasado simple y presente perfecto).
. Reconoce las estructuras gramaticales de los tiempos presente y pasado
progresivo.
. Utiliza los adverbios de secuencia, lugar y modo, de manera oral y escrita, en textos
cortos y presentaciones sobre temas de su interés.
. Identifica los usos del primer condicional en lecturas cortas sobre su proyecto de
aula o un tema de su interés.

Lengua Castellana

-Establece conexiones entre los elementos presentes en la literatura y los hechos

históricos, culturales y sociales en los que se han producido.
-Comprende discursos orales producidos con un objetivo determinado en diversos
contextos sociales y escolares.
-Prepara esquemas previos a la escritura para estructurar jerárquicamente las ideas
a desenvolver en su texto.
. Explica los conceptos principales de sus textos a partir de los párrafos en los que
desarrolla su definición.
. Desarrolla en sus textos un único tema central alrededor del cual organiza una
serie de subtemas.
. Comprende la realidad que circunda a las obras literarias a partir de los conflictos
y hechos desarrollados en textos como novelas.
Reconoce los elementos que componen una noticia, con el fin de elaborar una con
relación a la temática del proyecto de aula.
. Expresa su punto de vista frente a las publicaciones que circundan en los medios
de comunicación y que influyen en su cotidianidad.
. Analiza situaciones cotidianas en relación con la literatura, teniendo en cuenta
lugar, tiempo, personajes y acciones.

Ciencias Naturales y Educación Ambiental

-Establece relaciones entre los ciclos del agua, carbono y nitrógeno con el
mantenimiento de los suelos en un ecosistema.
-Reconoce las principales funciones de los microorganismos y plantas, para
identificar casos en los que se relacionen con los ciclos biogeoquímicos y su
utilidad en la vida diaria.
. Relaciona las variables de velocidad y posición para describir las formas de
energía mecánica (cinética y potencial gravitacional) que tiene un cuerpo en
movimiento.
. Reconoce que cualquier cuerpo a determinada altura es atraído por la fuerza de la
gravedad y posee energía potencial.
. Identifica que todos los cuerpos en movimiento poseen energía y dependiendo de
su velocidad aumento o disminuye esta.
. Explica la variación de algunas de las propiedades de la materia como densidad,
temperatura, punto de ebullición y fusión.
. Identifica de todos los elementos y compuestos presentan cambios físicos (que
pueden ser reversibles) y cambios químicos (que no son reversibles).
. Reconoce y ubica elementos de la tabla periódica, teniendo en cuenta aspectos
como: masa atómica, símbolo, densidad, punto de fusión, entre otras.

Educación Física recreación y Deportes

. Lanza bastones, pelotas, aros y discos con precisión a diferentes lugares

acorde a la tarea motriz y/o actividad.
. Identifica diferencias y similitudes en las formas y particularidades de las prácticas
de atletismo relacionadas a lanzamiento (disco, bala, jabalina y martillo).
. Explora y ejecuta técnicas de lanzamiento afianzando sus habilidades motrices.
. Ejecuta en el ambiente de aprendizaje diferentes juegos para correr, saltar, lanzar
y atrapar de forma adecuada.
. Identifica las diferencias entre el juego cooperativo vs competitivo y recurre a los
juegos cooperativos para interactuar con sus compañeros.
. Realiza dominio del balón con diferentes partes del cuerpo: cabeza, pecho, muslo
y pie de manera estática y con desplazamientos.
. Trabaja diferentes pases en varias alturas con el balón estático y en movimiento
en los juegos y ejercicios propuestos en la práctica deportiva.
. Analiza el reglamento básico del fútbol por medio de escritos y prácticas
deportivas.
. Reconoce la técnica para realizar pases en posición estática y con
desplazamientos en el fútbol.
. Participa activamente de las actividades propuestas en la práctica deportiva y
muestra actitud de cuidado.
Ed. Artística Música

. Identifica las herramientas básicas virtuales de programas de edición y

masterización (fl studio).
. Reconoce los periodos históricos de la música y diferencia las posibles
interpretaciones en la sociedad actual.
. Reconoce auditiva y sensitivamente las características sonoras de acordes y
escalas, para el uso de los elementos musicales en la creación y composición
musical convencional y no convencional.
. Reconoce y diferencia las músicas incidentales aplicada a los formatos
convencionales académicos.
. Reconoce las figuras rítmicas de un tiempo y las ejecuta en diferentes métricas y
dinámicas.
. Reconoce las diferentes posibilidades de interpretación de diversos géneros
musicales según el entorno social en instrumentos no convencionales.
. Reconoce las diferencias entre los instrumentos de percusión y ejecuta ritmos
populares.
. Reconoce los elementos de la música como herramientas para la creación y
composición de músicas convencionales y no convencionales.
. Reconoce físicamente instrumentos de percusión y vientos y usa una técnica
adecuada para su ejecución en eventos como clase, muestras y simposio.
. Reconoce y ejecuta las figuras rítmicas de un tiempo y las ejecuta en diferentes
métricas y dinámicas.

Ética

. Comprende que existen diferentes formas de proyectar y reflejar los deseos, los
pensamientos, los sentimientos y las emociones.
. Reflexiona sobre sus acciones como ser social en la búsqueda del bien común.
Reflexiona como un ser social en la búsqueda del bien común.
. Comprende que existen diferentes formas de proyectar y reflejar los deseos, los
pensamientos, los sentimientos y las emociones.
. Reconoce las habilidades, las limitaciones, los derechos, los deberes, los
sentimientos y emociones propias para direccionar la conducta personal.
. Identifica el valor de la tolerancia como parte fundamental en la sana convivencia
del ambiente de aprendizaje.
. Utiliza el dialogo como estrategia para la resolución de conflictos en el ambiente
de aprendizaje.

Educación Religiosa

. Identifica las principales características de un bestiario.

. Aplica el concepto de fantasía en la creación de animales fantásticos.
. Identifica la relación existente entre la religión y la observación de los astros en la
cultura azteca.
. Interpreta algunas imágenes pertenecientes al arte azteca.
Reconoce los nombres y las características esenciales de los principales dioses
romanos.
. Realiza preguntas acerca de la relación entre los dioses romanos y la sociedad
romana antigua.

Educación en tecnología e informática

Comprende el devenir histórico de las nuevas tecnologías de la información y la

comunicación señalando sus aportes a la construcción y difusión del conocimiento.
. Identifica diferentes tecnologías de la información y comunicación en sus
respectivos contextos históricos y sociales.
. Hace uso de herramientas tecnológicas y recursos de la web para buscar y validar
información.
. Desarrolla colaborativamente procesos de innovación como solución a
necesidades del entorno.
. Utiliza las tecnologías de la información y la comunicación para apoyar sus
procesos de aprendizaje y actividades personales (recolectar, seleccionar,
organizar y procesar información).
. Utiliza procesadores de texto como Word 2016 y Google docs para realizar
diferentes tipos de documentos siguiendo los diferentes requerimientos
solicitados.
. Reconoce y aplica diferentes características del procesador de texto como tipo de
fuente, tamaño, formatos predeterminados, tablas de contenido, notas
al pie, comentarios, etc
. Hace uso de herramientas tecnológicas y recursos de la web para buscar y validar
información.
. Comprende la configuración política del valle de Aburrá y su división en unidades
administrativas a partir del trabajo con mapas virtuales.
. Identifica los diferentes municipios que conforman el área metropolitana del valle
de Aburrá.
. Reconoce la ubicación geográfica y la historia de las diferentes zonas y comunas
que conforman Medellín.
. Realiza recorridos virtuales mediante herramientas digitales como Google Maps.
. Reconoce y respeta la existencia de otros contextos socio económicos dentro del
valle de Aburrá.

Ciencias Sociales

. Relaciona la concepción y representación del mundo que se tenía en la Edad

Media influenciada por la Biblia con la cultura espacial europea y señala
los cambios y las continuidades más relevantes.
. Compara las representaciones del mundo conocido en la Edad Media y el
representado hoy desde los mapas e imágenes satelitales y describe el uso
de la cartografía en la vida cotidiana de las personas.
. Argumenta que las representaciones del espacio son producto de las imágenes
que se tienen del mundo y que se modifican con el tiempo (fotografías
aéreas, imágenes de satélite).
. Describe algunos acontecimientos que dieron paso a la Modernidad e incidieron
en un nuevo pensamiento político, social, económico e intelectual.
Describe algunos acontecimientos que dieron paso a la Modernidad e incidieron en
un nuevo pensamiento político, social, económico e intelectual.
. Explica las implicaciones políticas y económicas que tuvo la Reforma protestante
para Europa y América.
. Describe los procesos de Conquista y colonización en América, llevados a cabo
por españoles, portugueses, ingleses, franceses y holandeses.
. Explica los cambios y continuidades de las organizaciones sociales, políticas y
económicas instauradas durante la época colonial en América.
. Interpreta las consecuencias demográficas, políticas y culturales que tuvo para los
pueblos ancestrales la llegada de los europeos al continente americano.

Emprendimiento

. Identifica y aplica algunas nociones y conceptos básicos para el emprendimiento

(empresa, empresario e innovador entre otros).
. Identifica las funciones básicas de la administración (planificar, organizar,
coordinar, dirección y control).
. Clasifica las empresas según su tamaño, reconociendo que esto depende de los
ingresos económicos y números de empleados.
. Reconoce que según su actividad económica las empresas se clasifican en tres
sectores, primario, secundario y terciario.
. Establece la diferencia entre una empresa que funciona como sociedad y otra que
se establece como individual.
. Identifica y reconoce la importancia de algunas técnicas de recolección de
información (entrevista y encuesta), para la elaboración de un proyecto
empresarial.
. Reconoce que la sistematización es el proceso por el cual se pretende ordenar
una serie de elementos, etapas o pasos para otorgar categorías de
diferentes elementos.

Matemáticas

. Identifica el conjunto de los números enteros y realiza operaciones basicas.

. Establece una relación entre el conjunto de los números enteros y el plano
cartesiano; ubicando puntos (x,y) en las coordenadas cartesianas.
. Utiliza propiedades de la potenciación para simplificar y resolver operaciones.
. Utiliza propiedades de la radicación para simplificar y resolver operaciones.
. Define y representa el conjunto de los números racionales.
. Plantea y resuelve problemas que involucren las operaciones básicas entre
números racionales.
. Utiliza las relaciones de proporcionalidad entre variables para la resolución de
problemas.
. Reconoce los sistemas de referencia como medio para representar la ubicación de
objetos geométricos.
. Formula, plantea y resuelve problemas en el conjunto de los números enteros y
racionales.
. Utiliza el lenguaje algebraico para plantear ecuaciones y resolverlas.
. Representa datos usando tablas y gráficas (pictogramas, gráficas de barras,
diagramas de líneas, diagramas circulares.)