1.

Construya desde las lecturas realizadas la definición de memoria

Según Ballesteros 1999, la memoria es un proceso psicológico que sirve para almacenar
información codificada, dicha información puede ser recuperada de forma voluntaria y
consciente y otras de manera involuntaria.
En el estudio de la memoria, investigadores han destacado los componentes estructurales
mientras que otros se han centrado en los procesos de memoria.

Ballesteros, S. (1999). Memoria humana: investigación y teoría. Psicothema, 11(4).

Recuperado de: https://www.redalyc.org/html/727/72711401/

Según Marino 2017, la memoria es la capacidad de adquisición. Almacenamiento y

recuperación de información. La división principal está en los sistemas a largo y corto
plazo, la memoria a largo plazo refiere a la información almacenada durante un período de
tiempo estable. Mientras que la memoria a corto plazo se caracteriza por no superar el
minuto.
Marino, J., Jaldo, R. E., & Arias, J. C. (2017). Neurociencia de las capacidades y los
procesos cognitivos. Recuperado
dehttps://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/reader.action?docID=5307836&que
ry=neurociencias+de+las+capacidades+

2. Explique la adquisición y génesis del lenguaje

Según Triana Vargas, la adquisición del lenguaje se entiende por un proceso largo en el
cual el niño adquiere el dominio suficiente de la lengua que se habla en su entorno familiar
social para interactuar con él.
La adquisición del lenguaje es un proceso relevante en el desarrollo del ser humano, ya que
de el depende el correcto funcionamiento de otras áreas como cognitiva, social, la
emocional y los procesos de autorregulación de la conducta, es un medio por el cual
pensamos y desarrollamos nuestra inteligencia y razonamiento.
Triana Vargas, M. (11, 12,2018). Pensamiento y Lenguaje. [Archivo de video]. Recuperado
de:http://hdl.handle.net/10596/22911

3. Construya desde las lecturas realizadas una definición del pensamiento

Según Triana Vargas, M.(2018), el pensamiento es un proceso psicológico a través del
cual se crea , se regula y se modifica las ideas, siendo el pensamiento fundamental en
todo proceso cognitivo que permite integrar toda la información recibida y establecer
 relaciones entre los datos que la componen para ello se vale del razonamiento, de la
síntesis, dela resolución de problemas, es decir de nuestra funciones ejecutivas

Triana Vargas, M. (11, 12,2018). Pensamiento y Lenguaje. [Archivo de video]. Recuperado

de:http://hdl.handle.net/10596/22911
Según Carretero M. (2014), se infiere que el pensamiento se concibe como una categoría
general que abarca dos tipos de procesos diferenciados: los razonamientos y la solución de
problemas.
La definición de pensamiento no puede responderse de manera directa por que suponen, a
su vez múltiples rasgos y que son necesarios para no caer en descripciones simplistas, una
respuesta genérica sería: el pensamiento designa lo que contiene o aquello a lo que apunta
un conjunto de actividades mentales u operaciones intelectuales como razonar, hacer
abstracciones, generalizar… cuyas finalidades son entre otras resolver problemas, tomar
decisiones y representarse la realidad externa.
Para Johnson Laird, (1982)- Lair y Byrne (1991). El pensamiento es entendido como una
habilidad que se desarrolla y se ejerce con mayor y menor pericia según una serie de
factores.
Para Henle (1962); Fondor (1983); Braine y O´Brien (1991) entienden el pensamiento
como un conjunto de procesos mentales innatos que se aplican sin error y de modo
generalizado a cualquier contenido cognitivo.
Carretero, M. (2014). Psicología del pensamiento: teoría y prácticas (2a. ed.). Recuperado
dehttps://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/reader.action?docID=3228006&que
ry=Carretero%2C+M.+%282014%29.+Psicolog%C3%ADa+del+pensamiento%3A+teor%
C3%ADa+y+pr%C3%A1cticas
Para muchos tratadistas el pensamiento estratégico de una institución es la coordinación de
mentes creativas dentro de una perspectiva común que les permite avanzar hacia el futuro
de una manera satisfactoria para todo contexto.
Recuperado de https://www.ecured.cu/Pensamiento

4. Explique la importancia del desarrollo del pensamiento y el lenguaje en la

calidad de vida del ser humano
El pensamiento y el lenguaje son capacidades que distinguen al ser humano de las otras
especies, nos aporta una mejor convivencia con nuestro entorno y una mejor comprensión
del mundo que nos rodea a la vez que este también influye en estas dos capacidades y de
esta manera interactúan entre sí.
Estas dos capacidades son indispensables en el buen desarrollo de todo individuo, y deben
estar sincronizados ya que de no estarlo no habría coherencia entre lo que pensamos y
expresamos.

5. Escoja y explique 3 trastornos del pensamiento y escoja y explique 3 trastornos

del lenguaje.
TRASTORNOS DEL PENSAMIENTO
1- Alogia: Significa ‘ausencia de lógica’, es producido cuando la persona sufre una
pérdida considerable de los conceptos, este trastorno se da por afectaciones en la
área cerebral relacionada con la inteligencia y la memoria. Esto afecta su manera de
comunicarse ya que su pensamiento no tiene una fluidez y al perder conceptos
abstractos o no abstractos bloque su comunicación.
2- Incoherencia: Es una alteración de la asociación lógica de ideas y la fuerza directiva
de esa asociación, Afectando la comprensión en los demás ya que nuestros
pensamiento no tiene relación lógica entre sí. De esta manera nuestra interacción y
capacidad de opinar en una conversación se verían afectadas.
3- Bloqueo: Es el brusco detenimiento del pensamiento por falta de ideas,
imposibilitándonos continuar y no logra recordar lo que estaba pensando es como si
su pensamiento tomara una dirección totalmente contraria perdiendo el rumbo de lo
que anteriormente estaba pensando.
TRASTORNOS DEL LENGUAJE

1. Afonía: es la incapacidad total del habla, se causa es una afección de las cuerdas
vocales, o enfermedad laríngea; a esta afonía se la conoce como afonía de tipo
orgánica, hay afonía de origen psíquico, denominadas también funcionales, en esta
se ve afectada la función de fonación pero no el órgano fonador.
2. Palabra escandida: es la pronunciación de las silabas de manera separada, se da por
una alteración de las áreas cerebrales del lenguaje, dadas en parálisis generales
progresivas y en algunos pacientes con esclerosis múltiple
3. Lenguaje con voz elevada: se caracteriza por tener una habla con voz fuerte, como
si estuviera enfadado o exaltado.es frecuentes en individuos con estados de
agitación causados por emociones intensas, tales como, ira, preocupación temor…
en pacientes de fases maniaca, en ancianos con agitación senil, y en personas que se
encuentren bajo los efectos del alcohol y drogas estimulantes.
Sarráis, O. F. (2016). Psicopatología. Recuperado
dehttps://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/reader.action?docID=55140
68&query=trastornos+del+pensamiento