D S 2018 Corregido Respuestas

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[ESCRIBIR EL NOMBRE DE LA COMPAÑÍA]
DOMINIO SOCIAL
ENES + SER BACHILLER 2018
Profesor: Jesùs Andrade Espìn
ENES + INEVAL 2017-2018

PROFESOR: JESÚS ANDRADE ESPÍN 0995680965
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Capítulo 1
CONTENIDO:
IDENTIDAD CULTURAL:
Mapas limítrofes del Ecuador
Protocolo de Rio de Janeiro 1942
Guerra de Paquisha
INTEGRACIÓN DE LOS Guerra del Cenepa
Patrimonio
PROCESOS HISTÓRICOS Actividades
SOCIEDADES HISTÓRICAS:
EN LA CONSTRUCCIÓN Prehistoria
DE LA SOCIEDAD: Edad de piedra
Edad de los metales
IDENTIDAD CULTURAL Primeras civilizaciones
Sumerios
SOCIEDADES Egipto
Roma
HISTÓRICAS China
India
Edad media
Era de las exploraciones
Revolución industrial
Conflictos del siglo XX
Primera guerra mundial
Crisis cacaotera del ecuador
Auge bananero
Segunda guerra mundial
Guerra del golfo preciso
Conflicto de Vietnam
Guerra siria
Actividades

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CAPÍTULO 1: IDENTIDAD CULTURAL

CONCEPTO:
Identidad cultural es un conjunto de valores, orgullos, tradiciones, símbolos, creencias y modos de
comportamiento que funcionan como elementos dentro de un grupo social y que actúan para que los
individuos que lo forman puedan fundamentar su sentimiento de pertenencia que hacen parte a la
diversidad al interior de las mismas en respuesta a los intereses, códigos, normas y rituales que
comparten dichos grupos dentro de la cultura dominante
OBJETIVOS:
 Identificar los principales conflictos territoriales del Ecuador.
 Identificar los Patrimonios Naturales y Culturales del Ecuador.
 Comprender lo que es Identidad Nacional.
NOS PREGUNTAMOS
El Ecuador territorial; extensión actual, reducción territorial a través de la

historia
¿Qué conflictos bélicos se dieron en nuestro país desde que se considera
como República?
¿Qué Patrimonios Naturales y Culturales tiene el Ecuador?
DESCUBRIENDO JUNTOS
Desde la conformación de la República del Ecuador en 1830, hecho que se da después de la separación de la
Gran Colombia, el país se verá afectado por conflictos armados por la falta de acuerdos limítrofes con sus
países vecinos, principalmente con Perú. Estas disputas terminarían luego de ceder significativas cantidades
de territorio nacional, y que darían forma al actual territorio ecuatoriano.
Los principales conflictos y hechos que conformaron los límites ecuatorianos son:
1. Separación de la Gran Colombia: Conformación de la República del Ecuador.
2. La Guerra del 41 y la Firma del Protocolo de Río de Janeiro.
3. Guerra de Paquisha.
4. Guerra del Cenepa.
Estos conflictos permiten comprender la evolución de nuestra sociedad y su identidad cultural; sin embargo,
parte también de esta identidad está representada por la riqueza territorial en relación a su desarrollo, y
que se constituyen como PATRIMONIOS.
Los tipos de patrimonios pueden ser:
1. Patrimonios Naturales.
2. Patrimonios Culturales.
2.1. Tangible: Mueble e Inmueble.
2.2 Intangibles.

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MAPAS POLÍTICOS DE ECUADOR EN LA HISTORIA

La República del Ecuador surge desde la
separación de la Gran Colombia. Desde
entonces es considerado como estado Sabías que...
soberano. Mediante la Constitución del
Juan José Flores fue el primer Presidente del Ecuador;
13 de mayo de 1830, firmada en
sin embargo, su nacionalidad era venezolana. El primer
Riobamba, se establecen los límites de
la nación en base a la delimitación de la mandatario de origen ecuatoriano fue Vicente
Real Audiencia de Quito y del Distrito Rocafuerte, quien gobernó a la República desde 1835
del Sur. hasta 1839.
Dentro del Distrito del Sur constaban
subdivisiones administrativas
denominadas como Departamentos. En
el caso de la nueva nación, constarían:
 Departamento de Ecuador; conformado por 3 provincias: Pichincha, Imbabura y Chimborazo.
 Departamento de Azuay; conformado por 3 provincias: Cuenca, Loja, Jaén de Bracamoros y
Mainas.
 El Departamento de Guayaquil; conformado por 2 provincias: Guayaquil y Manabí.
Desde la conformación del país en el siglo XIX hasta 1998, Ecuador y Perú mostrarían varias
discrepancias por sus límites fronterizos en regiones que comprenden la cuenca del Amazonas y la
cordillera de los Andes.

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Los problemas en la delimitación de fronteras entre ambos países tienen su punto de partida cuando
la Gran Colombia exigió a la naciente República del Perú la entrega de las provincias de Tumbes, Jaén
y Maynas, que eran peruanas de acuerdo al principio de la libre determinación de pueblos,
fundamentalmente. Disuelta en 1830 la Gran Colombia y nacido el Ecuador a la vida independiente,
este país revivió en reiteradas ocasiones el viejo reclamo bolivariano hacia el Perú, llegando a
agudizarse la relación entre ambos países en tres ocasiones (1941, 1981 y 1995) y desembocando en
guerras generalmente cortas.
El conflicto se convirtió durante siglo y medio en el principal factor que dificultó el fortalecimiento de
las relaciones comerciales peruano-ecuatorianas.
PROTOCOLO DE RÍO DE JANEIRO – 1942

Cuando los países latinoamericanos luego
de su independencia de España,
demarcaron sus fronteras lo hicieron
teniendo en cuenta la posesión efectiva de
los territorios a 1810, a fin de adquirirlos
como propios. Por Real Cédula de 1802, el
Virreinato de Perú, obtuvo la devolución de
la provincia de Maynas, extendiéndose su
dominio casi hasta Quito. Ecuador negó
valor a esta Real Cédula y argumentó que la
Audiencia de Quito, establecida en 1563,
llegaba hasta el río Amazonas.
El conflicto territorial entre estos países se
basa en distintas argumentaciones por el
cual cada uno de ellos se atribuye el
dominio sobre extensos territorios selváticos comprendidos al sur del río Putumayo, en el Amazonas.
En 1828 estalló un conflicto armado por el tema territorial entre Perú y la Gran Colombia, seguido de
varios tratados de paz. Las tropas ecuatorianas inferiores en número, e incomparables en material
bélico, resistieron la embestida del enemigo; mil soldados ecuatorianos, se batían contra 10 mil
soldados peruanos.
Finalmente Ecuador no pudo hacerle frente al ejército peruano, por lo que se firmó el Protocolo de
Paz, Amistad y Límites de Río de Janeiro un 29 de enero de 1942, mismo que fue firmado en Brasil.
Este Tratado fue firmado por los cancilleres Alfredo Solf y Muró, por el Perú y Julio Tobar Donoso, por
el Ecuador; Enrique Ruiz Guiñazú, por Argentina; Juan B. Rossetti, por Chile; Summer Welles, por EE.
UU., y Oswaldo Aranha, por Brasil, el cual fue posteriormente ratificado por los Congresos de ambos
países.
A través del Protocolo de Río de Janeiro, Ecuador cedió 200 mil kilómetros de su territorio al Perú.
Entre los artículos más importantes del documentos, Ecuador y Perú afirman solemnemente su
decidido propósito de mantener entre los dos pueblos relaciones de paz y amistad.

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GUERRA DE PAQUISHA
El conflicto del Falso Paquisha, también
llamado conflicto del Alto Comaina, o guerra
de Paquisha, es el nombre con el que se
conoce una serie de acciones de choque de
baja intensidad entre tropas fronterizas de
Ecuador y el Perú, entre los días 22 de enero
y 1 de febrero de 1981.
El conflicto comenzó cuando el gobierno del
Perú denunció el ataque a una de sus
aeronaves que estaba realizando una misión
de abastecimiento destinada a puestos de
vigilancia fronterizos en el río Comaina. El
presidente peruano Beláunde, ordenó la
inspección del río hasta su nacimiento situado
en el lado oriental de la Cordillera del Cóndor.
En esta inspección se encontraron tres destacamentos ecuatorianos con sendas instalaciones en
territorio considerado del Perú por parte del gobierno peruano, según los tratados anteriores.
La posición ecuatoriana señalaba que esos destacamentos correspondían a la base de "Paquisha"
establecida en territorio ecuatoriano. Pero, tras la medición de las coordenadas, se comprobó que no
correspondían a la mencionada Paquisha aceptada en el Protocolo de Río de Janeiro sino, como lo
calificó el presidente peruano Belaúnde, a un "Falso Paquisha".

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GUERRA DEL CENEPA

Fue un conflicto bélico localizado dentro de la zona en reclamación, que enfrentó a las fuerzas armadas
del Perú y Ecuador durante los meses de enero y febrero de 1995; nunca hubo declaración formal de
guerra entre ambos países, ni llegó a generalizarse por toda la frontera común. Las operaciones
militares se sucedieron en territorio que hasta ese entonces se hallaba no delimitado,
correspondiente a la cuenca del Río Cenepa, que es una zona de selva alta de complicado acceso,
donde los factores climáticos y logísticos dificultaron los desplazamientos militares.
Datos importantes:
 El asunto territorial era de interés para los

políticos como instrumento para obtener
votos. Mientras el presidente
ecuatoriano Sixto Durán Ballén se
encontraba con bajísimos niveles de
aceptación popular, su homólogo
peruano Alberto Fujimori preparaba el
camino para su reelección. En ambos casos,
su popularidad incrementó.
 Las FFAA del Ecuador tenían interés sobre el
presupuesto del Estado que era destinado a
la defensa de la Patria y la Soberanía.
 Con la guerra se hizo posible plantear un
objetivo Nacional: CERRAR LA FRONTERA.
 Había un interés por parte de EEUU (B. Clinton), como uno de los países garantes del Protocolo
de Rio de Janeiro, de no perjudicar el comercio. Debía liderar y liquidar el problema.
El 17 de febrero de 1995, se firma la Declaración de Paz de Itamaraty, en Brasil, que determina la
retirada de las tropas de ambos países.
Ambos lados aseguran ser los vencedores de un conflicto que se solucionó en la mesa de
negociaciones, mas no en el campo de batalla. El resultado de las mismas no satisfacía enteramente a
las partes involucradas.
Así, se estableció la frontera sobre las cumbres de la Cordillera del Cóndor, otorgando a Perú la zona
en disputa (incluyendo Tiwinza), a la vez que Perú cedía a Ecuador la propiedad, pero no la soberanía,
de un kilómetro cuadrado donde se encuentra Tiwinza (donde están sepultados 14 soldados
ecuatorianos)

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PATRIMONIOS
Se entiende por patrimonio al conjunto de riquezas naturales, edificios, yacimientos arqueológicos,
obras de arte, objetos y documentos de interés científico, histórico o artístico de un país.
Patrimonio Natural:
Es el conjunto de bienes y riquezas naturales, o ambientales, que la sociedad ha heredado de sus
antecesores. Se constituyen como producto
de la naturaleza, es decir, que no han sido
creados por ser humano, sino que se ha
generado por las condiciones naturales del
territorio.
El patrimonio natural lo constituyen las
reservas de la biosfera, los monumentos
naturales, las reservas y parques naturales, y
los santuarios de la naturaleza de gran
relevancia estética o científica.
Patrimonio Cultural
Es el legado de la sociedad a los futuros ciudadanos que se presenta de diferentes formas (cultural
material, tradiciones, costumbres, etc.)
1. Tangible.- Es el patrimonio material, y puede ser de tipo mueble o inmueble
Mueble.- que puede ser movido o trasladado de un lugar a otro. Comprende los objetos
arqueológicos, históricos, artísticos, etnográficos, tecnológicos, religiosos y aquellos de origen
artesanal o folklórico que constituyen colecciones importantes para las ciencias, la historia del

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arte y la conservación de la diversidad cultural del

país. Entre ellos constan las obras de arte, libros
manuscritos, documentos, artefactos históricos,
grabaciones, fotografías, películas, documentos
audiovisuales, artesanías y otros objetos de carácter
arqueológico, histórico, científico y artístico.
Inmueble.- Los que no puede ser trasladado o
separado del lugar en que se ubica, como tierras,
casas o edificios. Está constituido por los lugares,
sitios, edificaciones, obras de ingeniería, centros
industriales, conjuntos arquitectónicos, zonas típicas
y monumentos de interés o valor relevante desde el punto de vista arquitectónico,
arqueológico, histórico, artístico o científico, reconocidos y registrados como tales. Estos
bienes culturales inmuebles son obras o producciones humanas que no pueden ser trasladadas
de un lugar a otro, ya sea porque son estructuras (por ejemplo, un edificio), o porque están en
inseparable relación con el terreno (por ejemplo, un sitio arqueológico).
2. Intangible.- Es el patrimonio inmaterial, es decir, lo que no se puede tocar, como las

costumbres, la música, la lengua, mitos, leyendas, etc.
Sabías que...
El 2 de diciembre de 2015, la Unesco declaró a la “Música de marimba,

cantos y danzas tradicionales de la Región del Pacífico Sur Colombiano y la
provincia de Esmeraldas de Ecuador” como Patrimonio Inmaterial de la
Humanidad, es decir, de tipo intangible.
Esta noticia ha sido publicada originalmente por Diario EL TELÉGRAFO bajo la

siguiente dirección: http://www.eltelegrafo.com.ec/noticias/regional-norte/1/la-
marimba-patrimonio-cultural-inmaterial
HEMOS APRENDIDO
 Identificar el inicio de la Época Republicana y los desacuerdos

limítrofes del Ecuador.
 Conocer los principales cambios en los mapas geográficos del país.
 Comprender cuales fueron los conflictos más importantes que se
desarrollaron entre Ecuador y Perú por disputa de territorios.
 Reconocer los principales Patrimonios del país, tanto naturales
como culturales.

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ACTIVIDADES
Identifica: Los tres departamentos que conformaron al Distrito del Sur cuando la nación pertenecía a
la Gran Colombia.
a) Ecuador, Azuay y Guayaquil
b) Quito, Azuay y Guayaquil
c) Pichincha, Azuay y Guayaquil
d) Costa, Sierra Centro Norte y Sierra Sur
Relaciona: Los Departamentos del Distrito del Sur con sus respectivas provincias.
Departamento Provincias
1. Departamento de Ecuador a. Guayaquil y Manabí.

2. Departamento de Azuay
3. El Departamento de Guayaquil b. Cuenca, Loja, Jaén y Mainas.
a) 1a, 2b, 3c
b) 1c, 2b, 3a c. Pichincha, Imbabura y Chimborazo.
c) 1c, 2a, 3b
d) 1a, 2c, 3b
Contesta: ¿Desde cuándo surge la República del Ecuador?

a) 24 de mayo de 1822
b) 10 de agosto de 1809
c) 13 de mayo de 1830
d) 25 de junio de 1824
Elije: La opción que nombra al primer presidente de la República del Ecuador originario del país.
a) Juan José Flores
b) José Joaquín de Olmedo
c) Vicente Ramón Roca
d) Vicente Rocafuerte
Escoge: ¿A qué hecho se refiere el siguiente texto?

Fue un conflicto armado que se basa en distintas argumentaciones por el cual cada uno de ellos se
atribuye el dominio sobre extensos territorios selváticos comprendidos al sur del río Putumayo, en el
Amazonas. Su culminación se dio con la firma del Protocolo de Río de Janeiro en 1942.
a) Guerra de Paquisha
b) Guerra del 41
c) Guerra del Cenepa
d) Conflicto del Alto Comaina
Identifica: ¿Cuál de los siguientes enunciados corresponde a la Guerra del Cenepa?

1. Surge por la falta de delimitación territorial que no abarcó el Tratado de Río de Janeiro. Como
consecuencia, Perú obtuvo los territorios de la Cordillera del Cóndor, y Ecuador un kilómetro cuadrado
dentro de territorio peruano.
2. Se da porque miembros del ejército peruano encontraron tres destacamentos ecuatorianos con
sendas instalaciones en territorio considerados como suyos; mientras que la versión de las tropas
ecuatorianas era que estaban en territorios nacionales.

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3. Surge por el desacuerdo limítrofe luego de la separación de la Gran Colombia. Como consecuencia,
Ecuador cedió 200 mil kilómetros de su territorio a Perú.
4. Con la guerra se hizo posible plantear un objetivo Nacional: cerrar la frontera definitivamente,
puesto que, hasta ese entonces, había una fisura limítrofe en el Oriente Ecuatoriano.
a) 1, 2
b) 1, 4
c) 2, 3
d) 2, 4
Relaciona: Los enunciados con su correspondiente suceso.

Suceso Característica
a) Decreto limítrofe que contó con la participación de cancilleres
1. Firma del Protocolo de Río de
Janeiro internacionales para poner fin a la Guerra del 41 y establecer límites
2. Guerra del Cenepa territoriales.
3. Guerra de Paquisha
b) Se da porque miembros del ejército peruano encontraron tres
destacamentos ecuatorianos con sendas instalaciones en territorio
considerados como suyos.
a) 1a, 2b, 3c
b) 1c, 2a, 3b c) Surge por la falta de delimitación territorial que no abarcó el
c) 1b, 2c, 3a Tratado de Río de Janeiro en 1942. Su culminación se da con la
d) 1a, 2c, 3b limitación definitiva de Perú y Ecuador.
Indica: la característica de cada patrimonio detallado.

Patrimonio Descripción
1. Natural
2. Tangible a. Es el conjunto de bienes y riquezas naturales, o ambientales, que
3. Intangible
la sociedad ha heredado de sus antecesores. Se constituyen como
4. Cultural
producto de la naturaleza.
b. Se constituye como las costumbres, la música, la lengua, mitos,
leyendas, etc., de un sitio determinado. Es parte del Patrimonio
a) 1a, 2c, 3d, 4b Cultural.
b) 1d, 2b, 3a, 4c c. Es el legado de la sociedad a los futuros ciudadanos que se
c) 1a, 2d, 3c, 4d presenta de diferentes formas. Puede ser material o inmaterial.
d) 1c, 2a, 3d, 4b
d. Es el patrimonio material, y pude ser de tipo mueble o inmueble.
Forma parte del Patrimonio Cultural.

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Relaciona: los Patrimonios Culturales de tipo mueble o inmueble

Tipo de patrimonio cultural Ejemplo
1 Mueble a. Conjunto Arquitectónico de San Francisco

2 Inmueble b. Ruinas de Inga-Pirca
c. Película “A tus espaldas”
d. Primer submarino ecuatoriano “hipopótamo”
a) 1ad, 2bc
b) 1bc, 2ad
c) 1cd, 2ab
d) 1bd, 2ac
Elije: El Patrimonio Cultural que no es Tangible

a) La música de marimba
b) Fotografías históricas del Ecuador
c) La Capilla del Hombre
d) La Constitución de la República del Ecuador

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SOCIEDADES HISTÓRICAS
CONCEPTO:
Las sociedades de carácter humano están constituidas por poblaciones donde los habitantes y su
entorno se interrelacionan en un contexto común que les otorga una identidad y sentido de
pertenencia. El concepto también implica que el grupo comparte lazos ideológicos, económicos y
políticos. Al momento de analizar una sociedad, se tienen en cuenta aspectos como su nivel de
desarrollo, los logros tecnológicos alcanzados y la calidad de vida.
OBJETIVO:
 Definir las características fundamentales de las SOCIEDADES HISTÓRICAS con los principales
legados.
NOS PREGUNTAMOS:
¿Cuáles fueron las principales Civilizaciones de la humanidad?
¿Qué legados nos dejaron estas Civilizaciones?
¿Cómo se aplican estos legados en el mundo?
DESCUBRIENDO JUNTOS
Las primeras civilizaciones o sociedades humanas las consideramos a partir de la agricultura, cuando el
hombre se ve obligado a transformarse en sedentario y dejar de ser nómada, pues necesitaba esperar el
tiempo de la cosecha. Las primeras civilizaciones se asentaron a orillas de los ríos Éufrates y Tigris en la
Mesopotamia de Asia Menor, en el actual Irak. Ellas fueron los Sumerios hace alrededor de 6000 años. Sus
principales ciudades fueron, Ur, Lagash, Nippur, Uruk. A los Sumerios les debemos:
1º.- Invención del ladrillo de adobe, con lo que construyeron las 1º viviendas
2º.- Invención de la rueda
3º.- Invención del arado, primera herramienta de la agricultura
4º.- Invención del Calendario y del Uso Horario. Dividieron el año en 12 meses de 30 días cada uno y el día en
24 horas de 60 minutos cada hora, sistema sexagesimal que aún hoy utilizamos.
5º.-La Leyenda del 1º Inmortal, Gilgamesh
Luego en el mismo lugar se desarrollaron las civilizaciones de los Caldeos, Amorreos, Babilonios, Hititas, pero
los primeros fueron los Sumerios

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La Prehistoria
Concepto
La Edad de Piedra o Etapa Lítica es el período de la prehistoria que abarca desde que los seres
humanos empezaron a elaborar herramientas de piedra hasta el descubrimiento y uso de metales.
La madera, los huesos y otros materiales también fueron utilizados (cuernas, cestos, cuerdas, cuero,
etc.), pero la piedra (y, en particular, diversas rocas de rotura concoidea, como el sílex, el cuarzo,
la cuarcita, la obsidiana) fue utilizada para fabricar herramientas y armas, de corte o percusión. Sin
embargo, ésta es una circunstancia necesaria, pero no suficiente para la definición de este período, ya
que en él tuvieron lugar fenómenos fundamentales para lo que sería nuestro futuro: la evolución
humana, las grandes adquisiciones tecnológicas (fuego, herramientas, vestimenta), la evolución social,
los cambios climáticos, la diáspora del ser humano por todo el mundo habitable (ecúmene), desde su
cuna africana, y la revolución económica desde un sistema recolector-cazador, hasta un sistema
parcialmente productor (entre otras cosas).
Edad de la Piedra
Desde la aparición del hombre hasta el año 2.500 a. n.
e.
En este periodo de la Prehistoria, el hombre hacía de
piedra gran parte de sus útiles de trabajo, caza y lucha
(que luego fabricó de bronce y, finalmente, de hierro,
llamándose entonces herramientas).
El uso de la piedra no excluía el de la madera, asta,
hueso, marfil, etc., ni siquiera el de algunos metales
fáciles de labrar, como el cobre, el oro, la plata y el
plomo. Aunque, eso sí, se usaba más la piedra que los
demás materiales.
La Edad de la Piedra se divide en otros sub períodos:
 Paleolítico (etapa antigua de la piedra) y
 Neolítico (etapa nueva de la piedra).
Con la última glaciación se inició el paso del Paleolítico al Neolítico, llamado Mesolítico, periodo en el
que comenzó un proceso de degradación desértica. La economía de las colectividades humanas no
cambió súbitamente (la base alimenticia siguió centrada en la caza y la pesca), pero la escasez de
alimentos mantuvo muy reducidos los grupos humanos.
Culturalmente, fue característico el trabajo del sílex en microlitos. Como innovación técnica apareció
el hacha de talón (al principio sin afilar). Debido a la localización de los depósitos de materias primas
se inició el trueque y, con él, el transporte en barcas y rastras. Empezaron a utilizarse ornamentos con
dibujos no figurativos. También comenzó la domesticación de animales y aparecieron las primeras
formas de agricultura y alfarería. Las culturas mesolíticas se extendieron por Europa, Norte de África y
Palestina.

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La edad de los metales

Edad del cobre
Período de la Prehistoria que se extiende entre el 2500 hasta el
1800 a.n.e.
Algunos historiadores no aceptan esta etapa como distinta a la
del bronce ya que en esencia lo que se usaba era un bronce
natural, aunque el cobre se conocía desde cinco mil años atrás.
Edad del Bronce

Desde el año 1.800 hasta el 1.000 a.n.e.
En Europa, este periodo de la Prehistoria comenzó hacia el año 1.800 a.C. y terminó sobre el 1.000 a.
n. e.
El nombre de Edad del Bronce se da a una cultura que se distinguió por el empleo del bronce para la
elaboración de armas, objetos de adorno y utensilios diversos.
Un taller de fundición para trabajar el bronce necesitaba, además de los hornos, crisoles, cucharas,
embudos, matrices, martillos, yunques, limas e instrumentos para grabar y cincelar.
Edad del Hierro

Desde el año 1.000 hasta el siglo VI a. n. e.
La Edad del Hierro europea comienza hacia el 1.000 a. n.
e. y finaliza en el siglo I a. n. e.
Los minerales de hierro son muy diversos y abundantes.
Los hay tanto en la superficie terrestre como en el
subsuelo. El trabajo del hierro y, especialmente, el
beneficio de sus minerales, es muy difícil y necesita
elevadas temperaturas. La industria siderúrgica comenzó
humildemente, produciendo primero objetos de adorno
y más tarde útiles de labranza e instrumentos de paz
(como ejes de carro, cadenas, etc.).

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Mapa conceptual sobre la evolución del hombre

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Las primeras civilizaciones

Concepto de Civilización:
1. Conjunto de costumbres, ideas, creencias, cultura y conocimientos científicos y técnicos que
caracterizan a un grupo humano en un momento de su evolución.
"la civilización maya; las civilizaciones mediterráneas tienen su origen en las culturas primitivas de
Mesopotamia"
2. Estadio de esta evolución de un grupo humano.
"el descubrimiento de los metales provocó cambios profundos en la forma de vida de las civilizaciones
primitivas; se ha dicho en ocasiones que estamos en la civilización del ocio"
• Alrededor del 3200 a.C., algunas sociedades agrícolas complejas avanzaron a un mayor
desarrollo material y tecnológico, generando las transformaciones que darían paso a las
civilizaciones.
• A grandes rasgos, se denomina civilización a una forma de organización social, política y
económica de gran complejidad que cuenta con los siguientes elementos:
• Utilización de un sistema de escritura o de contabilidad (necesidad de registrar los
movimientos de personas y productos).
• Existencia de un poder político centralizado (poderoso gobernante, generalmente poder
teocrático).
• Conformación de una sociedad estratificada (estamentos, no hay movilidad social).
• Organización en torno a grandes ciudades (miles de habitantes, incluía los campos
circundantes).
Sumerios (3000 a. n. e. – 340 a. n. e)

Espacio Geográfico:
 Mesopotamia, región del Cercano Oriente
(entre los ríos Tigris y Éufrates)
 Esta civilización se desarrolló junto a los ríos
cuyas aguas usaban para regar amplias
planicies, permitiendo una agricultura de alto
rendimiento.
 Ciudades de importancia: al sur de
Mesopotamia; Ur, Uruk, Kish, Lagash y
Umma.
Organización Política
 Cada ciudad constituía un Estado, tenía su
propio gobierno, leyes y ejército.
 La autoridad máxima era el rey, que
ejercía el poder en representación de los dioses
 Las ciudades eran amuralladas y en un lugar central se ubicaba el monumental templo o
zigurat, dedicado al dios principal de la ciudad
 El templo también era sede del gobierno y el principal centro económico controlado por
la autoridad
Organización Social
 La sociedad sumeria era muy jerárquica y estratificada
 En la cúspide de la pirámide social se encontraba el rey

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 Luego le seguían en prestigio una elite de sacerdotes, jefes militares y funcionarios de alto
nivel
 A continuación, se ubicaban los comerciantes, funcionaros menores, artesanos y campesinos
 En el nivel más bajo de la sociedad se encontraban los esclavos (por deudas o prisioneros de
guerra)
Religión
 Los sumerios eran politeístas, creían en numerosos dioses inmortales y muy poderosos
 Eran antropomorfos (formas humanas)
 Los 4 dioses principales:
 An: dios del cielo
 Ki: diosa de la tierra
 Enlil: dios del aire
 Enki: dios del agua
 De gran importancia eran también los dioses
protectores de las ciudades
 Tenían la creencia de que cuando los seres
humanos fallecían descendían al mundo inferior
Desarrollo cultural
 Sistemas de contabilidad
 Invención de la escritura (escritura cuneiforme: la
primera de la humanidad)
 Astronomía y Matemáticas:
 Descubrimiento de 5 planetas
 Elaboración del calendario lunar de 12 meses divididos en 7 días
 Creación del sistema sexagesimal
 Invención de complejos sistemas de regadío
Los sumerios
El gran invento de los sumerios fue la escritura cuneiforme. Este era un sistema
complejo, que alcanzaba los 700 signos o pictografías. Primero fueron de carácter
ideográfico (signos) y luego fonéticos (sonidos). Por medio de un estilo o punzón, los
caracteres se imprimían sobre tablillas de arcilla húmeda; una vez seca la arcilla, lo
escrito permanecía indeleble. Así lo demuestra el hecho de que las tablillas que han
llegado hasta nosotros sean todavía legibles.

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EGIPTO (3 000 a. n. e. – 31 a. n. e.)

Espacio Geográfico:
 Continente africano, región desértica en torno al río
Nilo (éste proporcionaba limo o légamo fertilizante,
que hacía posible la agricultura de alto rendimiento)
 Dos grandes unidades geográficas:
 Bajo Egipto: delta del río
 Alto Egipto: más al sur
 Ambas regiones fueron unificadas por Namer,
considerado el primer emperador, al cual le
sucederían 31 dinastías
Organización Política
 Estaba centralizada en un gobierno de poder absoluto: el
Faraón, máxima autoridad y considerado como un dios
verdadero
 Contaba con ministros y funcionarios para poder gobernar
el imperio
 El Visir siempre estaba junto al faraón, como una especie de primer ministro
 Otros asistentes: escribas y los gobernantes de las provincias
Organización Social
 Alto grado de jerarquización y estratificación
 El Faraón: máxima autoridad
 Sacerdotes y nobles: los últimos ocupando altos cargos de
administración y el ejército
 Funcionarios y escribas
 Ricos comerciantes y algunos profesionales de prestigio
(médicos, arquitectos, etc.)
 Artesanos, pequeños comerciantes y campesinos
 Esclavos
Economía
 La principal actividad era la agricultura (trigo y cebada)
 Ganadería (cerdos, ovejas, cabras, patos y gansos)
 Los excedentes alimenticios les permitieron configurar un importante comercio, destacando
la exportación de lino y papiro
Religión
 Politeístas, adoraban a numerosas divinidades
 Solían ser representadas con cuerpo humano y cabeza animal
 El dios más importante era Ra, el dios Sol, creador de la naturaleza y de la humanidad
 Otras divinidades:
 Osiris: dios de la resurrección, símbolo de la fertilidad y regeneración del Nilo
 Isis: esposa y hermana de Osiris, diosa de la maternidad y del nacimiento. Protectora de la
familia
 Horus: Hijo de Osiris e Isis, dios del aire y la Tierra

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Desarrollo cultural
 Escritura:
 Jeroglífica: escritura sagrada,
empleada en tumbas y monumentos
 Hierática: más simple que la
jeroglífica usada en papiros y textos)
 Demónica: más difundida de trazo
rápido y sencillo, usada en el
comercio
 Arte y arquitectura, a la luz de la
religión: las pirámides
 Ciencia: calendario de 365 días con
12 meses de 30 días, más 5 días
adicionales
 Matemáticas aplicadas a la arquitectura
 Obras hidráulicas
ROMA (753 a. n. e. – 476 e. n. e.)
Fue una de las civilizaciones más antigua

de Europa y actual capital del país de Italia.
Durante sus doce siglos de existencia, la
civilización romana, tuvo formas de
gobierno como la Monarquía Romana que
luego fue reemplazada por la República
Romana hasta convertirse en un gran
imperio que dominó Europa Occidental y
los alrededores del Mar Mediterráneo a
través de conquista y asimilación cultural.
Sin embargo, una serie de factores socio-
políticos causaron el declinio del imperio,
que fue dividido en dos. La mitad
occidental, Imperio Romano de Occidente, donde estaban incluidas la Hispania, la Galia e Italia, entró
en colapso definitivo en el siglo V (Invasiones bárbaras) y dio lugar a varios reinos independientes. La
mitad oriental, Imperio Romano de Oriente, gobernó la parte oriental del imperio de Roma desde
Constantinopla, a este imperio también se le denomina como Imperio Bizantino a partir del año 476
e.n.e, fecha tradicional de la caída de Roma que marca el inicio de Edad media.
Roma puede ser estudiada en tres grandes periodos:
 Monarquía Romana.- Desde 753 a. n. e. hasta 509 a. n. e. En este periodo gobernaron los
Reyes
 Republica Romana.- Desde 509 a. n. e. hasta 29 a. n. e. En este periodo gobernaron los
Cónsules.
 Imperio Romano.- Desde 29 a. n. e. hasta 476 e. n. e. En este periodo gobernaron los
Emperadores

24
Legados de Roma a la actualidad

1. El Derecho Romano. - Se creó con el fin de vivir honestamente, dar a cada cual lo suyo y no
dañar a nadie.
2. El idioma latín. - Fue la lengua oficial. El latín se transforma en la base del idioma español y de
la mayoría de los idiomas de latino América.
3. Arquitectura. - Realizaron edificios muy grandes construidos con piedras como teatros,
anfiteatros, circos, templos, termas, acueductos y puentes. Decoraron las paredes con pinturas
y cubrían los suelos con mosaicos hechos con trozos de piedras de colores.
Se les atribuye a los romanos la invención del cemento y los arcos para realizar construcciones
más grandes.
4. Religión. - El cristianismo se convertiría en su religión oficial que luego se extendió por el resto
del mundo.
China (1 600 a. n. e. - 1949 e. n. e)

Fue una civilización que se extendió por la llanura
del río Amarillo, en Asia oriental, pero la población
comenzó a extenderse hacia el sur, llegando a
poblar el valle del río Azul que tenía un clima más
cálido y propicio al cultivo del arroz, actividad
económica principal.
Como todas las civilizaciones antiguas, la sociedad
era fuertemente jerárquica, en cuya cima se
encontraba la familia imperial. Le seguían los
mandarines y, a continuación, los grandes
propietarios de la tierra. En la base de la pirámide
social se encontraba un reducido número de
artesanos y pequeños comerciantes y la gran masa

25
de campesinos. Su religión fue influida por dos grandes pensadores: Lao-Tse (fundador del taoísmo) y
Confucio.
Legados a la actualidad
1.- Elaboración de la seda
2.- Inventaron la brújula, el compás y la
pólvora que usaban para los fuegos
artificiales.
3.- Desarrollaron un gusto por la creación de
la porcelana, que, junto con la seda, fueron
comercializados con Europa a través de la
‘Ruta de la Seda’.
4.- Desarrollo de la pintura paisajista y milenaria acupuntura.
India
Civilización asentada al sur del continente asiático en la
península de Indostán.
Se conoce que la primera actividad humana en el territorio
que hoy ocupa ese sub-continente data de la Temprana, la
Media y la Tardía Edad de Piedra (400,000-200,000 antes de
nuestra era). Según análisis arqueológicos y hallazgos en la
zona, se han encontrado utensilios de los tres periodos en
los lugares que hoy ocupan las ciudades de Rajasthan,
Gurajat, Bihar, algunas áreas de Pakistán y en partes del
extremo sur de la Península India.
La civilización Hindú es aproximadamente contemporánea
con las civilizaciones egipcias, la mesopotámica y la persa,
las cuales poseían similares desarrollos en cuanto a la
agricultura y otros factores de crecimiento para esta fecha.
Ya con el crecimiento de este país se comenzó la utilización
del cobre y el bronce, domesticaron animales con fines
laborales y se fabricaron las primeras vasijas de barro,
dándole inicio también a las primeras actividades de comercio.
Legados de India a la actualidad
1. Arquitectura urbanística, con edificios de
ladrillos de adobe de varios pisos y un
eficiente alcantarillado.
2. Primeros en cultivar algodón, y los
primeros en confeccionar telas con este
material.
3. En Matemáticas elaboraron el sistema
decimal, que estableció los símbolos
numéricos que usamos hasta hoy.
4. Produjeron acero para confeccionar sus
armas y armaduras.

26
5. En medicina, sabían esterilizar y utilizar drogas para tratar a los enfermos. Curaban
mordeduras de serpientes venenosas. Hacían cirugías como la extracción de cálculos de la
vesícula, y suturas intestinales.

27
EDAD MEDIA
La Edad Media fue un periodo de la
historia que inició en el 476 e. n. e. con la
caída del Imperio Romano de Occidente
y concluyó, según algunos historiadores,
en 1453 con la caída del Imperio
Bizantino, o en 1492 con el
descubrimiento de América. Durante
mucho tiempo se creyó que en la Edad
Media la humanidad no había
progresado, pero hoy se valora de otro
modo. Fue el origen de muchas naciones,
de nuevos conocimientos geográficos y
de mejores condiciones económicas; aunque
también es considerada como una época de oscurantismo y estancamiento social.
Esta época de oscurantismo se debe al poco acceso a libros y demás documentos escritos, en donde
el papel de la Iglesia católica no admitió crítica e inclusive utilizó el miedo y la represión como forma
de sometimiento. Varios métodos de tortura se emplearon para ello como la doncella de hierro, el
potro, o la quema en la hoguera.
Características
 Las invenciones y conquistas de los bárbaros,
sobre las diversas provincias del Imperio
Romano.
 El nacimiento, en Arabia, de una nueva
religión, llamada musulmana o islamismo,
predicada por Mahoma.
 La invasión a España de los musulmanes, los
cuales fueron definitivamente expulsados por
los Reyes Isabel y Fernando.
 La implantación de un nuevo sistema de
"gobierno". El feudalismo, sistema por el cual
unos pocos terratenientes se adueñaron de las
tierras de casi toda Europa y de sus habitantes,
a quienes les permitían explotar sus tierras a
cambio de un impuesto.
 Las Cruzadas, que fueron expediciones religiosas y militares, para recuperar el sepulcro de
Cristo.
 La desigualdad social y el predominio de la Iglesia fueron otras de las características de esta
época. Las clases sociales de esta época fueron: señor feudal y siervos o vasallos.

28
ERA DE LAS EXPLORACIONES

Antecedentes
Las grandes exploraciones se dan por la necesidad
europea por encontrar rutas comerciales para
acceder a las riquezas de Asia. En 1453 los turcos
tomaron Constantinopla y se apoderaron del
Imperio Bizantino. Esto interrumpió las rutas
comerciales que unían Europa con Extremo
Oriente. Los países de Europa occidental
intentaron encontrar nuevas rutas a Asia
bordeando África o adentrándose en el océano
Atlántico.
Las exploraciones geográficas

La Europa medieval era un Sabías que…
pequeño universo cerrado. Las
La etimología de América está muy bien documentada y se
grandes exploraciones geográficas
debe a Américo Vespucio. Él fue quien calculó, usando la
de los siglos XV y XVI ampliaron los
luna y marte como referencia, que América era un nuevo
horizontes hasta entonces
continente. Hasta el día que se murió, Cristóbal Colon creía
conocidos por los europeos.
Portugal y Castilla fueron los que había llegado a la India. Por eso les decimos indios a los
grandes protagonistas de este aborígenes. Vespucio murió en 1512. Fue el alemán Martín
proceso. Waldseemüller quien en 1538 imprimió los primeros mapas
Exploración portuguesa mundiales y en honor de Vespucio le dio el nombre de
Portugal fue el primer país América a esta parte del mundo.
expansionista europeo con la
toma de Ceuta en 1415 y al mismo
tiempo el más duradero con sus
colonias, ya que termina con la pérdida de sus últimas dependencias en 1975.
Las primeras expediciones se dirigieron al norte de África, bordeando luego la costa hacia el sur
continental. En 1431 doblaron cabo Bojador y en 1487 el de Buena Esperanza, en el extremo sur del
continente, abriendo el camino para que en 1498 Vaso de Gama llegase finalmente a la India. En 1511,
los portugueses llegaron también a las islas Molucas, conocidas como islas de las especias.
Exploraciones españolas
Mientras los portugueses exploraban la costa
occidental africana, los españoles despachaban
la expedición de Colón, siguiendo el camino del
Oeste de Europa.
El navegante genovés Cristóbal Colón, ayudado
por los reyes católicos don Fernando y doña
Isabel, llegó a América el 12 de octubre de 1492,
tocando en la isla Guanahaní, perteneciente al
grupo de las Bahamas, en el Mar de las Antillas.
Después de realizar tan sorprendente hazaña,
Colón hizo tres viajes más.

29
Adelantos técnicos
En el siglo XV, varios adelantos científicos
hicieron posible navegar lejos de las
costas
 La brújula generalizó su uso a partir
del siglo XIII y contribuyó a fijar con
exactitud los rumbos.
 Incorporación del timón móvil y el
ancla de brazos separados.
 La invención de la carabela, que
combinaba las velas cuadradas para la
velocidad y las velas triangulares para
maniobrar. Estas embarcaciones eran
capaces de navegar en cualquier época
del año, eran capaces de resistir las
tempestades y los ataques de piratas, ya que llevaban cañones.
LA REVOLICIÓN INDUSTRIAL
Fue la época que supuso un cambio
completo en técnicas, fuentes de energía y
formas de organización del trabajo, que
provocó un enorme crecimiento de la
producción. Este proceso tuvo su origen en
Inglaterra a mediados del siglo XVIII y
pronto se extendió a otros países.
El cambio fundamental que se da en esta
época es el cambio de economía que se
basaba en la agricultura y la artesanía para
depender de la industria.
Otros cambios también se dieron en el
ámbito social, tecnológico y cultural.
La sociedad industrial establecía el sistema
capitalista, incluyendo al trabajo dentro de la categoría de mercancía.

30
Características
EL INVENTO DECISIVO: LA MÁQUINA A
 Establecimiento de la libertad religiosa.
VAPOR
 La separación Iglesia-Estado.
La utilización del vapor fue posible  Creciente secularización o pérdida de la
influencia religiosa en la sociedad, sobre todo en los
gracias al invento de la máquina de
países protestantes.
vapor, perfeccionada por James Watt  Los Estados implantan la enseñanza primaria
en 1769. Este invento, uno de los más obligatoria y gratuita.
revolucionarios de la historia de la  Se extiende el acceso de la mujer a la
humanidad. Producía una corriente educación.
continua de vapor capaz de mover una  Se mantiene la restricción de la enseñanza
rueda a ritmo continuo. La máquina de secundaria y universitaria a las élites.
vapor se aplicó primero a la minería y  Surge un nuevo modo de producción: el
capitalismo.
después a la industria textil y al
 Se da el fenómeno conocido como éxodo rural
transporte. La mecanización del campo que se refiere a la emigración, generalmente de
redujo la necesidad de mano de obra jóvenes y adultos, que se trasladaron del campo a la
agrícola. ciudad.
 Crece la división y la especialización del
trabajo.
 Los procesos de urbanización permitieron que
se formen importantes ciudades, principalmente en
Europa.
 Las innovaciones tecnológicas ayudaron a
mejorar la calidad de vida de las personas.

31

32
CONFLICTOS DEL SIGLO XX

PRIMERA GUERRA MUNDIAL
En 1914 estalló la Primera Guerra Mundial, el
mayor conflicto bélico que se había dado hasta
Sabías que…
la época. Sus consecuencias humanas y
materiales fueron terribles. Duró hasta 1918. Hasta antes de 1945 este fenómeno
Los países enfrentados fueron: histórico fue conocido como la “Gran
 Triple Entente. Compuesta por Francia, Guerra” y no sería hasta después de
Gran Bretaña y Rusia, ocurrida la Segunda Guerra Mundial cuando
 Triple Alianza. La componían el Imperio se hizo necesaria la distinción numérica
Alemán, el Imperio Austro-Húngaro e secuencial entre ambos conflictos.
Italia.
La Primera Guerra Mundial fue un conflicto

diferente a los anteriores por estos motivos:
 Utilización de nuevos tipos de
armamento: ametralladoras, gases
tóxicos, primeros aviones; y las
trincheras como sistema defensivo.
 El uso de nuevos avances tecnológicos
(teléfono y el telégrafo) que permitían
la conexión entre zonas muy alejadas.
 Utilización de otros sistemas de lucha
como el bloqueo marítimo que fue
perfeccionado por el uso de los
submarinos.
Tensiones entre las potencias:

 Entre Alemania y Francia por la rivalidad que dejo la Guerra Franco-Prusiana.
 Entre Rusia y Austria por la hegemonía en la península de los Balcanes.
 Entre Inglaterra y Alemania por la competencia comercial y colonial.
 Las fricciones políticas entre Inglaterra, Francia y Rusia, a causa de la respectiva expansión
colonial, fueron también intensas, pero fueron dejadas de lado para dar paso a la configuración
de alianzas internacionales.
 Aparte de las fuertes rivalidades coloniales, las potencias industriales se enfrentaron en el
plano netamente económico. Lucharon entre sí por conseguir mercados para sus productos y
retenerlos por conquista.
Consecuencias de la Primera Guerra Mundial

 Murieron aproximadamente, 9 millones de personas, entre civiles y militares. El número de
heridos, ascendió a cerca de 30 millones.
 Desintegración del Imperio Otomano y del Imperio Austro-Húngaro
 Fortalecimiento de los Estados Unidos de América en el escenario político, militar y económico
mundial.
 Creación de la Liga de Naciones (llamada también Sociedad de Naciones) con el objetivo de
garantizar la paz mundial.

33
 Firma del Tratado de Versalles que impuso una serie de penalidades a la derrotada Alemania,
que sería el origen del revanchismo alemán, que provocaría el estallido de la Segunda Guerra
Mundial.
 Crisis económica en Europa, a causa de la devastación causada por la “Gran Guerra” y también
por los elevados gastos militares de las naciones beligerantes.
 Desarrollo de varios armamentos de guerra como, por ejemplo, tanques de guerra y aviones.
CRISIS CACAOTERA EN ECUADOR
Al comienzo de los 20s, Ecuador

era uno de los líderes en el mundo
en producción y procesamiento
de cacao de buena calidad.
Ecuador era famoso por el
distinguido aroma de su mazorca,
y la influencia del cultivo era
cultural y económica. Aunque la
exportación de cacao se originó a
fines del período colonial su
expansión significativa solamente
se produjo desde 1860.
El crecimiento de la demanda
internacional y otras circunstancias
convirtieron a Ecuador en el primer exportador mundial de cacao. La época de más esplendor fue
desde 1885 hasta 1914, año donde estalla la Primera Guerra Mundial en Europa, y que su impacto
traería consecuencias a Ecuador, principalmente en el ámbito económico.
Con la caída de las exportaciones de cacao hacia Europa, debido a la situación bélica que involucró a
varios de sus países. La crisis fue superándose por la década de los 40s al recuperarse los anteriores
niveles de exportación.
El cacao, en ese entonces, principal rubro de exportación, produjo una seria crisis por la caída del
mercado europeo. Además del conflicto europeo, las plagas de la ‘monilia’ y la ‘escoba de bruja’
arruinaron las plantaciones.
Esta situación en el país produjo inflación. Además, se devaluó la moneda y la caída de las
exportaciones dejó sin trabajo a miles de personas.
La crisis cacaotera duró tres décadas y fue acompañada por una crisis gubernamental sin precedentes
por la sucesión de una veintena de gobernantes; hasta que el banano se convirtió, desde los años
cincuenta, en el nuevo eje de la acumulación.

34
AUGE BANANERO
Luego de dos décadas de crisis económica (1920-1940) ligadas al derrumbe de las exportaciones del
cacao en el Ecuador, bajo el gobierno de Galo Plaza Lasso y el interés de la United Fruit Company, se
expandió la producción del banano.
La exportación de esta fruta recuperó la
economía nacional y favoreció una
institucionalidad política, pues lograron
sucederse los gobiernos de Galo Plaza
(1948-52), José María Velasco Ibarra
(1952-56) y Camilo Ponce Enríquez
(1956-60).
En la década de 1940, Ecuador se articuló
nuevamente al mercado internacional
con la producción y exportación de
banano, gracias al incremento de la
demanda de Estados Unidos y Europa
Occidental que abrieron sus mercados a nuevos productos en especial frutas exóticas; además, las
plagas, las enfermedades temporales y los huracanes que azotaron a Centro América y México
ayudaron a incrementar la producción del banano ecuatoriano.
Características del auge bananero

 Migración Sierra – Costa, que generó el crecimiento de las ciudades de la costa.
 Restablecimiento del sistema agroexportador
 Profundización del capitalismo
 Construcción de infraestructura portuaria y vial
 Ampliación de la frontera agrícola
 Nuevas tecnologías al país
 Fortalecimiento de la clase media
En la década de los sesenta revivió la inestabilidad gubernamental por una serie de factores
internacionales y políticos internos derivados de la Guerra Fría (en Latinoamérica como consecuencia
del triunfo de la Revolución Cubana en 1959), pero también porque otra vez la economía del país se
vio afectada con la crisis de las exportaciones de banano, hasta que durante la década de los noventa
la producción y exportación de la fruta recuperó su esplendor económico.
Siempre hubo contradicciones entre exportadores y productores. Pero históricamente ha sido más
grave la situación de los trabajadores bananeros, cuyas condiciones de explotación y vida contrastan
con los magnates del banano.

35

36
SEGUNDA GUERRA MUNDIAL

Fue un conflicto armado que duró desde 1939 a 1945.
La invasión de Polonia por parte de Alemania desencadenó la Segunda Guerra Mundial, que enfrentó
a los países denominados como ‘Aliados’ contra las potencias del Eje en el conflicto más destructivo
que ha conocido la humanidad. Es así que comienza un
enfrentamiento ideológico entre sistemas antagónicos:
 Fascismo. - Defendían la superioridad racial y el
espacio vital
 Comunismo. - Realizaban el rol del pueblo y el
partido comunista como vanguardia
organizada.
 Democracia liberal. - Defendía los valores de la
Revolución Francesa (igualdad, libertad,
fraternidad) amenazada por la creciente
presencia de gobiernos autoritarios y militares.
Estas ideologías de guerra se vieron agrupadas en dos
alianzas militares:
1. Aliados de la Segunda Guerra Mundial.
Conformada principalmente por, Francia, Polonia y Reino Unido; más tarde se unirían también
la URSS, Estados Unidos y China.
2. Potencias del Eje. Integrada por Alemania, el Imperio de Japón y el Reino de Italia.
Causas de la Segunda Guerra Mundial:
1. El afán revanchista de los alemanes y el resurgimiento de Alemania como gran potencia

económica y militar.
2. La política de expansión territorial iniciada por el Tercer Reich (III Imperio Alemán), durante
la Alemania Nazi de Adolf Hitler, jefe del partido Nazi, que obtuvo el poder en 1933.
3. Las rivalidades imperialistas de carácter económico, debido al renacimiento de la industria
y el comercio alemán, que alcanzaron gran prosperidad, y que lograron imponerse por su
calidad y bajo precio, desplazando, a su vez, de los mercados mundiales a las manufacturas
inglesas y norteamericanas.
4. La rivalidad ideológica surgida entre el bando del Nazi-Fascismo y el formado por las
Democracias y el Comunismo.

37
GUERRA DEL GOLFO PÉRSICO

16-01-1991
La llamada Guerra del Golfo Pérsico o simplemente Guerra del Golfo,
también conocida como Operación Tormenta del desierto, fue la guerra
que se dio desde el 15 de enero de 1990 a 1991 entre Irak y una
coalición internacional, compuesta por 34 naciones y liderada por
Estados Unidos, como respuesta a la invasión y anexión de Irak al
emirato de Kuwait. En Irak, la guerra es con frecuencia llamada
simplemente Um Maarak que significa "La Madre de todas las batallas".
El inicio de la guerra comenzó con la invasión iraquí a Kuwait, la cual fue
inmediatamente sancionada económicamente por las Naciones Unidas.
Las hostilidades dejaron como resultado una crucial victoria por parte
de las fuerzas de la coalición, lo cual condujo a que las tropas iraquíes
abandonaran Kuwait, dejando un saldo muy alto de víctimas humanas.
CONFLICTO DE VIETNAM
Conflicto en la península de Indochina que tuvo lugar entre
mediados de los cincuenta y mediados de los setenta y que
enfrentó a los EE.UU. y el gobierno de Vietnam del Sur, por
un lado, contra Vietnam del Norte y las guerrillas
comunistas que actuaban en Vietnam del Sur por otro. La
guerra terminó
extendiéndose también a
Laos y Camboya. La guerra
del Vietnam fue la más
larga de la historia
norteamericana, supuso
para este país una experiencia de fracaso y frustración, constituyendo,
sin lugar a dudas, el más serio fracaso de EE.UU. en la guerra fría.
El inicio de la implicación americana se remonta a inicios de los
cincuenta cuando apoyaron los desesperados intentos de Francia por
mantener su presencia colonial en Indochina frente a las fuerzas
comunistas del Vietminh. La derrota francesa y los Acuerdos de
Ginebra de 1954, que consagraron la partición de Vietnam en dos,
llevaron a que Washington volcara su apoyo en el régimen
anticomunista de Vgo Dinh Diem en Vietnam del Sur que hacía frente
al Vietnam del Norte comunista, apoyado por la URSS.

38
El fin de este conflicto se da con la

Sabías que…
derrota EE.UU. con un saldo de 58.000
La primera guerra televisada fue la de Vietnam. Sus crueles
muertos, 300.000 heridos, centenares
escenas llegaban a diario a nuestros hogares.
Esta guerra se caracterizó por las atrocidades que en ella se de miles de soldados con una amplia
cometieron como el empleo del “Agente Naranja”, un adicción a las drogas y con serios
herbicida creado para evitar que el enemigo pudiera problemas de adaptación a la vida civil,
ocultarse en la maleza. Aunque en principio solo afectaba a el orgullo de potencia herido. Lo que se
las plantaciones, se le considera como responsable de vino a denominar el "síndrome de
generar principales cánceres entre la gente longeva y el Vietnam" supuso en el corto plazo una
resto población. gran renuencia a la intervención militar
exterior por parte de la potencia
norteamericana.
GUERRA SIRIA
Es un conflicto bélico iniciado a
principios de 2011 y que se desarrolla
en Siria. En esta guerra se
enfrentaron, en su inicio, las Fuerzas
Armadas de Siria del presidente sirio,
Bashar al-Asad, contra grupos
armados rebeldes de diversa índole,
conocidos como la «oposición siria».
Más adelante, numerosos grupos y
combatientes de los «rebeldes» se
unieron a los yihadistas del Estado
Islámico de Irak y el Levante, lo que le
permitió a estos grupos expandirse e invadir vastas extensiones de Siria desde las zonas que ya
ocupaba en Irak. Sin embargo, algunos grupos rebeldes yihadistas combaten tanto contra el gobierno,
como contra el Estado Islámico, y actualmente existen diversas confrontaciones entre las facciones
rebeldes.
Consecuencias de la Guerra Civil Siria

El conflicto entre el Gobierno sirio y los opositores al presidente Bashar al Assad se desató en marzo
de 2011. Las revueltas sirias comenzaron como protestas pacíficas, pero no tardaron en teñirse de
sangre.
Actualmente, el conflicto ha causado innumerables daños y perjuicios a Siria, que ha dejado como
consecuencias:
 Una guerra civil que dificulta el acceso a la alimentación y medicinas.
 El tejido productivo sirio destrozado, lo que acabó con su economía. Además, el sector turístico
ha desaparecido y más del 50% del país necesita ser reconstruido.
 Siria pasó de ser el país más fuerte de Oriente Medio a ser un país desolado por la guerra.
 El conflicto deja como saldo un aproximado de medio millón muertos, de los cuales más de
cien mil eran civiles. Más de 4 millones de personas han huido buscando refugio en países
europeos.

39
HEMOS APRENDIDO
Identificar el inicio de las sociedades, las características y edades que se desarrollan desde
la prehistoria.
Identificar las principales civilizaciones de la antigüedad, sus características y sus
principales legados.
Establecer las características de la Edad Media, su impacto en la sociedad y las
consecuencias que se derivan de esta época.
Detallar el inicio de la Edad Moderna, la era de las grandes navegaciones, la llegada de
Colón a América
Detallar las principales características de las sociedades industriales, el impacto y
repercusión mundial, y las consecuencias hasta la actualidad.
Identificar los principales conflictos bélicos del siglo XX, los intereses ideológicos que
estaban de por medio, y sus resoluciones.

40

41
ACTIVIDADES
Relaciona: La Edad histórica con sus períodos.
Tiempo Edad
1. Desde 2500 hasta el 1800 a. n. a. Edad de cobre

2. Desde 1 800 hasta 1 000 a. n. b. Edad de hierro
3. Desde 1 000 – Siglo VI a. n. e. c. Edad de bronce
a) 1a, 2b, 3c
b) 1a, 2c, 3b
c) 1b, 2c, 3a
d) 1c, 2a, 3d
Identifica: El legado de los Sumerios.

a) Invención del papiro.
b) Cultivaron algodón con el que confeccionar telas.
c) Escritura cuneiforme.
d) Arquitecturas importantes como los “Jardines de Babilonia”.
Identifica: La Sociedad con su legado
Civilización Legado
a. El arte y la ingeniería plasmados en las construcciones.

1. Roma b. El latín que se transformaría en la base del idioma español y de
2. India
la mayoría de los idiomas de Latinoamérica.
3. China
4. Egipto c. Desarrollo de la pintura paisajista y milenaria acupuntura.
d. Primeros en cultivar algodón, y los primeros en confeccionar
telas con este material.
a) 1b, 2d, 3c, 4a

b) 1a, 2c, 3d, 4b
c) 1d, 2c, 3b, 4a
d) 1c, 2a, 3d, 4b
Selecciona: Inventos que caracterizaron a la época de los descubrimientos. ¿Cuál de los siguientes no
pertenece a esta etapa?
a) La brújula generalizó su uso a partir del siglo XIII y contribuyó a fijar con exactitud los rumbos.
b) Creación de la porcelana, que junto con la seda, fueron comercializados con Europa a través de la
‘Ruta de la Seda’
c) Incorporación del timón móvil y el ancla de brazos separados.
d) La invención de la carabela, que combinaba las velas cuadradas para la velocidad y las velas.

42
Elije: la alternativa que no es característica de las Sociedades Industriales.

a) La separación Iglesia-Estado.
b) Creciente secularización o pérdida de la influencia religiosa en la sociedad, sobre todo en los
países protestantes.
c) Se da una desigualdad social con dos clases sociales marcadas: señores y siervos
d) Los Estados implantan la enseñanza primaria obligatoria y gratuita.
Selecciona: El invento decisivo de la Sociedad Industrial.

a) El teléfono, inventado por Alexander Graham Bells, y que se constituyó como un aparato que
transmitía sonidos por un cable a través de señales eléctricas.
b) La máquina a vapor, construido por James Watt, y que trataba de un motor de combustión
externa que transformaba la energía de vapor de agua en trabajo mecánico o cinético.
c) La bombilla de luz, atribuida a Thomas Edison que fue quien la desarrolló y perfeccionó en
base a los experimentos de Humphry Davy.
d) El automóvil, desarrollado por Karl Benz, y que contaba con un pequeño motor de
combustión interna. Este vehículo contaba con tres ruedas.
Relaciona: El conflicto bélico con su característica

Conflicto bélico Característica
1. Primera Guerra Mundial a. Enfrentó a los países denominados como ‘Aliados’ contra las
2. Segunda Guerra Mundial potencias del Eje, en el conflicto más destructivo que ha
3. II Guerra Indochina
conocido la humanidad.
4. Guerra del Golfo
b. Surge como consecuencias de problemas limítrofes entre Iraq
y el territorio de Kuwait. EEUU impuso una serie de sanciones y
bloqueos económicos contra Irak, los cuales trajeron un
verdadero impacto en su economía.
c. Enfrentó a EE.UU. y el gobierno de Vietnam del Sur por un
lado, contra Vietnam del Norte y las guerrillas comunistas que
actuaban en Vietnam del Sur.
d. Hasta antes de 1945 este fenómeno histórico fue conocido
como la “Gran Guerra”.
a) 1d, 2a, 3c, 4b

b) 1d, 2a, 3b, 4c
c) 1a, 2c, 3d, 4b
d) 1b, 2c, 3b, 4a
Selecciona: los países que en la Segunda Guerra Mundial pertenecieron a los Aliados.
a) Francia, Polonia y Reino Unido, al que luego se unirían la URSS, Estados Unidos y China.
b) Alemania, el Imperio de Japón y el Reino de Italia.
c) Francia, Gran Bretaña y Rusia.
d) Imperio Alemán, Imperio Austro-Húngaro e Italia.

43
Identifica: Las causas principales de la crisis cacaotera en Ecuador.

1. Aumento de exportaciones del mismo producto por parte del país vecino Colombia, representando
una competencia directa en el mercado mundial.
2. Estallido de la Primera Guerra Mundial.
3. Plagas como la ‘monilia’ y la ‘escoba de bruja’ que afectó a las plantaciones de cacao.
4. Limitación en la cuota de exportación del cacao en el mercado internacional.
a) 1, 2
b) 1, 4
c) 2, 3
d) 3, 4
Elije: La opción que no expone una característica de la época del Auge Bananero en Ecuador.
a) Ecuador se articuló nuevamente al mercado internacional.

b) Su mayor esplendor fue desde 1885 hasta 1914.
c) Restablecimiento del sistema agroexportador.
d) Presencia de migraciones de Sierra a Costa que generaron el crecimiento de las ciudades costeras.

44
Capítulo 2
CONTENIDO:
Problemas sociales, ambientales y de la

ciudadanía en el Ecuador y el mundo:
CONSTRUCCIÓN DE Conflictos fronterizos presentes:
Crisis diplomáticas en Latinoamérica
LOS Organismos internacionales:
PROCESOS DE LA Amnistía Internacional
ACNUR
CONVIVENCIA CLADEM
UNI CEF
SOCIAL: ALBA
MERCOSUR
Problemas sociales, UNION ERUPEA
UNASUR
ambientales y de la GARANTIAS CONSTITUCIONALES:
ciudadanía en el Cumbre del Milenio 2000
Derechos humanos
Ecuador Plan nacional del buen vivir
CONFLICTOS LIMITROFES INTERNOS
y el mundo DEL ECUADOR:
Creacion de nuevas provincias en el
siglo XX y XXI.
Actividades

45
CONSTRUCCIÓN DE LOS PROCESOS DE LA CONVIVENCIA SOCIAL

Problemas sociales y de la ciudadanía en el Ecuador y el mundo.
CONCEPTO:
Los problemas sociales son situaciones que impiden el desarrollo o el progreso de una comunidad o
de uno de sus sectores; por tanto, un problema social surge cuando muchas personas no logran
satisfacer sus necesidades básicas como el acceso a los servicios de salud, educación, alimentación o
vivienda. Todo esto implica un problema social.
OBJETIVOS:
 Identificar los conflictos fronterizos de América Latina
 Conocer los Derechos Humanos y sus características.
 Identificar los principales Organismos Internacionales y su labor social.
 Conocer las Acciones y Garantías que ofrece la Constitución del Ecuador.
 Identificar los principales conflictos limítrofes de nuestro país.
NOS PREGUNTAMOS:
¿Cuáles son los principales Organismos Internacionales y qué rol cumplen?
¿Qué características tienen los Derechos Humanos?
¿Qué garantías y acciones brinda la Constitución?
¿Cuáles son los principales conflictos limítrofes en Ecuador y América Latina?
DESCUBRIENDO JUNTOS
 En el mundo se han desarrollado varios conflictos por diversas situaciones políticas, económicas, sociales,
etc. América Latina no ha sido la excepción. Varios de sus conflictos ya han sido resueltos a lo largo de su
historia; sin embargo, aún hay conflictos que se dan por problemas limítrofes y territoriales, que no tienen
las características de los conflictos armados, y que deben ser resueltos por vía diplomática.
 Después de la II Guerra Mundial se da la creación de la Organización de las Naciones Unidas (ONU, 1945),
y con ello surge la Declaración de los Derechos Humanos (1948). Estos Derechos se consolidaron como
clausulas para garantizar la igualdad social.
 En Ecuador, la Constitución recoge los preceptos de los Derechos Humanos. Comprenderemos:
1. Derechos Humanos: características
2. La Constitución del Ecuador
2.1. Acciones
2.2. Garantías
 Los Organismos Internacionales, organismos conformados por diferentes naciones han surgido con el fin
de garantizar los derechos de la gente y mejorar la calidad de vida de diferentes grupos vulnerables. Estos
constan con normas propias y unos fines comunes. Aquí descubriremos cuales son los más importantes.

46
CONFLICTOS FRONTERIZOS VIGENTES: CRISIS DIPLOMÁTICAS

Se refiere a una situación de conflicto internacional que amenaza con convertirse en un conflicto
armado. Estos conflictos pueden resolverse mediante vías de negociación bilateral o multilateral, como
modo de resolución pacífica; o mediante la guerra como resolución violenta.
Las crisis diplomáticas más importantes se derivan de conflictos fronterizos, mismos que representan
una división político-administrativa entre regiones.
Principales conflictos limítrofes en América Latina
 Chile-Bolivia
La Paz le reclama a Santiago una salida soberana al mar que perdió tras la Guerra del Pacífico.
 Chile-Perú
En 2008, Lima demandó a Santiago por 37.000 km2 de una zona de 90 mil km2 de mar
territorial en su frontera.
 Colombia-Venezuela
El conflicto entre estos dos países se debe a falta de limitación en el Golfo de Venezuela.
 Guyana-Venezuela
Ambos países mantienen un diferendo por el área conocida como Guayana Esequiba.
 Guyana-Surinam
Pelean por el control de una zona conformada por los ríos Boven-Corantijn.

47
ORGANISMOS INTERNACIONALES
Es cada una de las entidades cuyos integrantes u objetivos no pertenecen a un mismo país. Lo habitual
es que los integrantes de esta clase de organismos sean distintos Estados nacionales, que trabajan en
conjunto para coordinar ciertas políticas o para aunar esfuerzos con una meta en común.
Los organismos internacionales surgen a partir de acuerdos, convenios o tratados entre diferentes
países, que crean organización enmarcada dentro del derecho público internacional.
Principales organismos internacionales:
Amnistía Internacional - AI
Movimiento global que lucha contra de las injusticias del mundo en

garantía de los derechos humanos y la dignidad.
Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Refugiados – ACNUR
Supervisa y coordina la acción internacional en favor de la protección de los

refugiados en el mundo.
Comité de América Latina y El Caribe para la Defensa de los Derechos de la Mujer – Cladem
Entidad que lucha por el derecho a la dignidad, libertad y autonomía de la mujer,

Impulsa la justicia social, sin violencia ni discriminaciones.
Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia – Unicef (United Nations

International Children´s Emergency Found)
Es un programa de la Organización de las Naciones Unidas (ONU) que provee

ayuda humanitaria y de desarrollo a niños y madres en países en desarrollo.

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Alianza Bolivariana para los Pueblos de Nuestra América -

ALBA
Promueve el encuentro de los pueblos y gobiernos que
entienden que la América Latina Caribeña conforma una
Gran Nación.
Comunidad Andina de Naciones – CAN

Es una organización regional económica y política
constituida por: Bolivia, Colombia, Ecuador, y Perú que
tiene como objetivo alcanzar un desarrollo integral, más
equilibrado y autónomo.
Mercado Común del Sur - Mercosur
Es un bloque subregional latinoamericano que tiene el objetivo de

propiciar un espacio común que integre las economías nacionales al
mercado internacional, genere oportunidades comerciales y de
inversiones. En el año 2014 se aprobó el Código Aduanero Común y
el Fondo para la Convergencia Estructural para impulsar la
participación política de la
ciudadanía regional.
Unión Europea - UE
Es una entidad geopolítica que cubre gran parte del continente
europeo. Es una asociación económica y política única en el
mundo que cuenta con una moneda única, una bandera, un
himno y el día de Europa.
Unasur
Es un organismo de ámbito internacional que tiene

como objetivos construir una identidad y
ciudadanía suramericana, al igual que desarrollar
un espacio regional integrado. Está formada por los
doce estados independientes de Suramérica, cuya
población conjunta con más de 400 millones de
habitantes, representa el 68 % de la población de
América Latina.

49
GARANTÍAS CONSTITUCIONALES
Son instrumentos legales que buscan
evitar el abuso de las autoridades y
defender a los ciudadanos de cualquier
TIENES QUE SABER:
tipo de violación o amenaza a sus
derechos constitucionales, y así, Capítulo Segundo “Políticas Públicas,
garantizar la dignidad humana de las Servicios Públicos y Participación Ciudadana”
personas. Art.85
Son mecanismos o instrumentos La formulación, ejecución, evaluación y control
jurídicos de protección que permiten de las políticas públicas y servicios públicos que
evitar, mitigar, reparar la vulneración garanticen los derechos reconocidos por la
de un derecho establecido en la Constitución, se regularán de acuerdo con las
Constitución siguientes disposiciones:
Las políticas públicas y la prestación de bienes y
En la Constitución hay las siguientes servicios públicos se orientarán a hacer
garantías: efectivos el buen vivir y todos los derechos, y se
- Garantías normativas: referidas a formularán a partir del principio de solidaridad.
leyes. Sin perjuicio de la prevalencia del interés
- Garantías de políticas públicas: general sobre el interés particular
referidas a planes, programas y El Estado garantizará la distribución equitativa
proyectos. y solidaria del presupuesto para la ejecución de
- Garantías institucionales: las políticas públicas y la prestación de bienes y
relacionadas a las estructuras servicios públicos.
estatales.
- Garantías jurisdiccionales:
concernientes a la justicia.
También constan las siguientes
acciones.
 Acción de Protección
Contempla la facultad de defensa que posee cualquier persona o sujeto de derecho, dentro de
la forma de acudir a ejercer la reclamación a los órganos jurisdiccionales legalmente
establecidos y ante los diferentes jueces donde se origina tal violación de los derechos.
 Acción de Habeas Corpus
Procedimiento jurídico mediante el cual cualquier ciudadano puede comparecer
inmediatamente ante el juez para que este determine sobre la legalidad del arresto.
 Acción de Acceso a la Información Pública
Esta acción tiene por objeto garantizar el acceso a la información pública, cuando ha sido
denegada expresa o tácitamente, cuando se creyere que la información proporcionada no es
completa o ha sido alterada, o cuando se ha negado al acceso físico a las fuentes de
información.
 Acción de Habeas Data
Tiene por objeto garantizar judicialmente a toda persona el acceso a los documentos, datos
genéticos, bancos o archivos de datos personales e informes que sobre sí misma, o sobre sus
bienes, estén en poder de entidades públicas o de personas naturales o jurídicas privadas.
 Acción de Incumplimiento

50
Tiene por objeto garantizar la aplicación de las normas que integran el sistema jurídico, así
como el cumplimiento de sentencias o informes de organismos internacionales de derechos
humanos.
CUMBRE DEL MILENIO 2 000

Fue una reunión de 140 jefes de Estado y de
gobierno en la sede de la ONU entre el 20 y el 22 Sabías que…
de septiembre de 2010, para impulsar la lucha Como parte de esta Cumbre, Ecuador
contra la pobreza, el hambre y las enfermedades; incorporó la Seguridad Social a mujeres
además de examinar el progreso y las brechas en que trabajan como amas de casa. Así se
el cumplimiento de las Metas del Milenio cumple con el Tercer Objetivo que habla
establecidas para el 2015. sobre la equidad de género.
Los líderes mundiales congregados en la sede de
la ONU reafirmaron su compromiso con los
Objetivos de Desarrollo del Milenio y expresaron
convicción de que esas metas son alcanzables aún en los países más pobres mediante la acción
colectiva y responsable de todos los Estados miembros de Naciones Unidas.
Objetivos de Desarrollo del Milenio - ODM
Los Objetivos de Desarrollo del Milenio de las Naciones Unidas fueron ocho objetivos planteados a 191
Estados miembros de la organización. Los objetivos están relacionados con el mejoramiento de la
calidad de vida de la población; como también el cuidado ambiental.
Los ODM fueron propuestos en el 2 000 con vigencia hasta el 2015. A partir de entonces, fueron
propuestos nuevos objetivos en la denominada Cumbre Mundial sobre el Desarrollo Sostenible 2015,
mismo que consta con 17 objetivos, y que prevé mejorar la calidad de vida de los países miembros
hasta 2 030. Los objetivos de esta última cumbre se denominan Objetivos de Desarrollo Sostenible -
ODS
Los ocho Objetivos de Desarrollo del Milenio son:
¿Por qué son importantes los Objetivos de Desarrollo del Milenio?

Porque abarcan una variedad de problemas clave de desarrollo y están contemplados en un marco de
respeto por derechos humanos.
Los Objetivos pueden alcanzarse. Incluso, se ha argumentado que, más que objetivos de desarrollo del
milenio, serían solo objetivos “mínimos”. Sería moralmente inaceptable exigir menos.
Hoy no solo se cuenta con los recursos financieros para acabar con la pobreza extrema, sino que existe
el conocimiento tecnológico y práctico para llevar a cabo los Objetivos.

51
DERECHOS HUMANOS
Antecedente:
Las guerras mundiales del siglo XX fueron las que llevaron a la
creación de la declaración Universal de los Derechos Humanos,
misma que fueron firmadas como parte de la Asamblea General de
las Naciones Unidas, el 10 de diciembre de 1948 en París. El
documento constó con 30 artículos considerados como básicos, y
que fueron aprobados por la unión de 58 países Miembros.
¿Que son los Derechos Humanos?
Los derechos humanos son normas que reconocen y protegen la dignidad de todos los seres humanos.
Los derechos humanos rigen la forma en que los individuos viven en sociedad, así como su relación
con los gobiernos y las obligaciones que los gobiernos tienen para con ellos.
Hacen referencia a las libertades, reivindicaciones y facultades propias de cada individuo. Eso significa
que son de carácter inalienable e
Sabías que… independiente de cualquier factor
En 1996 se estableció la Comisión de Verdad y Justicia, cuyo objetivo particular, como nacionalidad,
era investigar 176 casos no resueltos de violaciones de derechos religión, sexo, etc.
humanos cometidos desde 1979, relacionados con los derechos a la Características de los Derechos
vida, a la libertad y a la seguridad personal. Esto obedece a que los
Humanos
Derechos Humanos son imprescriptibles, es decir, que no pierden
Universales: Los derechos que
vigencia.
incluyen la Declaración Universal de
los Derechos Humanos pertenecen a
todos los seres humanos por el mero
hecho de serlo.
Inalienables: No se pueden enajenar, es decir, despojar de ellos.
Irrenunciables: No se puede renunciar a ellos, aunque sea por propia voluntad, y por tanto son
también intransferibles, es decir, que solo el propio titular puede valerse de ellos.
Imprescriptible: Son para toda la vida. No tienen fecha de caducidad por ningún motivo.
Indivisible: No hay derechos humanos más importantes que otros. Todos están interrelacionados, por
tanto, no puede afectarse un derecho sin afectar otros.
¿Quiénes deben respetar los derechos humanos?

 El Estado Porque los derechos de las personas
 Los Particulares ¿Por qué? terminan donde empiezan los derechos de
 Los Organismos Internacionales
los demás.
TIENES QUE SABER:
La lucha de Nelson Mandela contra

los sistemas de segregación racial de
Sudáfrica (Apartheid) permitió que
no haya separación territorial entre
blancos y negros. Por esto, es
considerado como un ejemplo en la

52

53
PLAN NACIONAL DEL BUEN VIVIR

El Plan Nacional del Buen Vivir es un proyecto
político que parte desde la idea del Sumak Sabías que…
Kawsay, una cosmovisión ancestral de los Josep H.H Weiler, presidente del
pueblos andinos y de habla quechua, que Instituto Universitario Europeo,
tiene como objetivo el vivir en plenitud y manifestó que la propuesta del Buen
armonía con la naturaleza. Vivir es radical y con una gran visión de
Desde la década de los noventa, esta idea del empezar a pensar en la parte integral del
ser humano y no solo en lo material, sino
Sumak Kawsay comienza a desarrollarse
considerar el aspecto espiritual de los
como propuesta política encabezada por
individuos como una idea esencial.
Ecuador y Bolivia, y que se plantea como una
alternativa ante el desarrollo capitalista y de
consumo. Es así como en el año 2008,
Ecuador incorporó en la Constitución varios
aspectos del Sumak Kawsay, en donde constan garantías para los programas de esta propuesta.
Actualmente está en vigencia el tercer Plan Nacional del Buen Vivir, que va desde 2013 al 2017.
¿Qué es el Plan Nacional del Buen Vivir?
Es un plan que se basa en una postura política del gobierno que tiene como fin el fortalecimiento de
la diversidad cultural y ambiental.
El Plan está basado en el Sumak Kawsay, por lo que intenta garantizar las satisfacciones de las
necesidades, la consecución de una calidad de vida y muerte digna, el fortalecimiento de la salud, y la
armonía con la naturaleza.
Además, el Buen Vivir supone tener tiempo libre para la contemplación y la emancipación, y que las
libertades, oportunidades, capacidades y potencialidades reales de los individuos se amplíen y
florezcan.
¿Para qué sirve?
Este proyecto del Buen Vivir, desde la perspectiva del gobierno, sirve como un modelo alternativo de
desarrollo, en donde se garantice la calidad de vida de la población, en respeto y convivencia
armoniosa con el medio ambiente.
Además, equipara la equidad, el desarrollo integral, la Revolución Cultural, la Revolución Urbana, la
Revolución Agraria y la Revolución del Conocimiento.
El Plan consta con 12 objetivos en garantía de estas convivencias:

1. Auspiciar la igualdad, cohesión e integración social y territorial en la diversidad;
2. Mejorar las capacidades y potencialidades de la ciudadanía;
3. Mejorar la calidad de vida de la población;
4. Garantizar los derechos de la naturaleza y promover un ambiente sano y sustentable;
5. Garantizar la soberanía y la paz, e impulsar la inserción estratégica en el mundo y la integración
Latinoamericana;
6. Garantizar el trabajo estable, justo y digno en su diversidad de formas;
7. Construir y fortalecer espacios públicos, interculturales y de encuentro común;
8. Afirmar y fortalecer la identidad nacional, las identidades diversas, la plurinacionalidad y la
interculturalidad;
9. Garantizar la vigencia de los derechos y la justicia;
10. Garantizar el acceso a la participación pública y política;
11. Establecer un sistema económico social, solidario y sostenible;
12. Construir un Estado democrático para el Buen Vivir;

54
Versiones del Plan Nacional del Buen Vivir

1. Plan Nacional de Desarrollo:
Vigencia: 2007-2010
2. Plan Nacional para el Buen Vivir
Vigencia: 2009-2013
3. Buen Vivir Plan Nacional
Vigencia: 2013-2017
CONFLICTOS LIMÍTROFES INTERNOS DEL ECUADOR

Los límites territoriales internos del país se fueron definiendo posteriormente a la Ley de 1897 con
diferentes leyes, decretos y resoluciones legislativas.
Por 1977 se crea la CELIR, (Comisión Especial de Límites Internos de la República), que estaría
encargada de brindar asesoramiento técnico a las instancias correspondientes, para la identificación
de linderos y la solución de conflictos limítrofes e informar sobre la modificación de la Organización
Territorial del País.
La CELIR actúa bajo los parámetros establecidos en la Constitución, y en conjunto con los Gobiernos
Autónomos Descentralizados (GAD’s) de los territorios que tienen conflictos.
Con la creación de esa entidad, algunos límites se lograron definir de manera técnica, pero no en todos
los casos. En otros, fue necesario llevar a una consulta popular para identificar a qué lugar pertenecería
una jurisdicción.
La Constitución y la fijación de límites territoriales internos.

La Constitución también ampara la fijación de límites territoriales mediante dos mecanismos para
resolver los conflictos limítrofes:
1. DE MANERA AMISTOSA. El Art. 19 y 21 de la Ley, establece que de forma amistosa se
entenderá la negociación directa, diálogos entre las jurisdicciones involucradas, y
mediación territorial.
2. MECANISMOS INSTITUCIONALES. Que consiste en que las partes realicen el pedido para
que un gobierno autónomo superior o ante el presidente de la República, luego de varias
etapas, presente sus propuestas de solución en los procedimientos institucionales, que
son: el arbitraje, la consulta popular y la resolución institucional (Art.-24).
Gobiernos Autónomos Descentralizados (GAD’s) y límites territoriales
Los GAD’s son instituciones que gozan de autonomía política, administrativa y financiera, y se rigen
por los principios de solidaridad, subsidiariedad, equidad interterritorial, integración y participación
ciudadana. Es decir, son las instituciones que conforman la organización territorial del Estado
Ecuatoriano. Estos también actúan en la delimitación territorial.
Los GAD`S regionales. - tendrán competencia para resolver los conflictos internos entre sus
provincias (art.-6). (La Ley Para La Fijación De Límites Territoriales Internos)
Los GAD`S Provinciales. -Tendrán competencia para resolver los conflictos de límites internos
que se presenten entre sus cantones y de los tramos de linderos de parroquias rurales ubicados
en los límites cantonales de su jurisdicción (Art.-7). (La Ley Para La Fijación De Límites
Territoriales Internos)
La Consulta Popular. Será otro mecanismo de solución y se efectuará cuando entre los territorios en
problemas y en común acuerdo soliciten la Consulta al Jefe de Estado (Art.-27). (Ley para la Fijación de
Límites Territoriales Internos)

55
Principales conflictos internos del

Ecuador.
 Manga del Cura: Guayas – El
Empalme y Manabí – El Carmen.
 Las Golondrinas: Esmeraldas –
Quinindé e Imbabura –
Cotocachi.
 Simón Bolívar. La Sexta:
Pichincha – Puerto Quito y
Esmeraldas – Quinindé.
 La Concordia: Esmeraldas –
Quinindé y Santo Domingo de los
Tsáchilas.
 El Piedrero: Guayas – El Triunfo y
Cañar – La Troncal
 Hacienda Juval: Chimborazo –
Alausí y Cañar - Azogues
CREACIÓN DE NUEVAS PROVINCIAS EN EL SIGLO XX

Ecuador fue definiendo sus límites internos desde que se consolidó como República; sin embargo, con
la creación de las diferentes ciudades, se dio paso a la conformación de diferentes administraciones
que se llegaron a consolidar como provincias. Con la Ley de 1897 se establecieron varias de estas
jurisdicciones.
Nuevas provincias del Siglo XX
PROVINCIA FUNDACIÓN
Galápagos 18 de febrero de 1973
Morona Santiago 5 de noviembre de 1952
Napo 22 de octubre de 1959
Orellana 30 de julio de 1998
Pastaza 22 de octubre de 1959
Sucumbíos 13 de febrero de 1989
Zamora Chinchipe 10 de noviembre de 1953
Las demás provincias que no constan en esta lista fueron fundadas en el siglo XVIII, a excepción de
Santo Domingo de los Tsáchilas y Santa Elena que fueron fundadas en el siglo XXI, como indica el
siguiente cuadro:
PROVINCIA FUNDACIÓN
Santo Domingo de los Tsáchilas 6 de noviembre de 2007
Santa Elena 7 de noviembre de 2007

56
Mapa Actual del Ecuador
HEMOS APRENDIDO
 Identificar los principales conflictos limítrofes que hay en América Latina.

 Conocer cuáles son las principales Organizaciones Internacionales y su rol
en relación a los derechos de los grupos vulnerables.
 Comprender las características de los derechos humanos: universales,
inalienables, irrenunciables, imprescriptibles e indivisibles.
 Establecer características de la Constitución del Ecuador, de acuerdo con
las Garantías y Acciones.
 Conocer sobre la Cumbre del Milenio 2000 y los Objetivos de Desarrollo
del Milenio. Identificar los grupos vulnerables.
 Comprender sobre el Plan Nacional del Buen Vivir

57

58
ACTIVIDADES
Indica: el ítem que no corresponde a los conflictos limítrofes latinoamericanos.
a) Colombia - Perú
b) Chile – Bolivia
c) Perú – Chile
d) Colombia - Venezuela
Relaciona: Los Organismo internacionales con el rol que cumplen en defensa de los grupos
vulnerables.
Organismo Internacional Característica
1. ONU a. Entidad que lucha por el derecho a la dignidad, libertad y

2. Unicef autonomía de la mujer.
3. Cladem b. Supervisa y coordina la acción internacional en favor de la
4. ACNUR protección de los refugiados en el mundo.
c. Es un programa de la Organización de las Naciones Unidas
(ONU) que provee ayuda humanitaria y de desarrollo a niños y
madres en países en desarrollo.
d. Movimiento global que lucha contra de las injusticias del
mundo en garantía de los derechos humanos y la dignidad.
a) 1b, 2a, 3c, 4d

b) 1c, 2b, 3a, 4d
c) 1d, 2c, 3a, 4b
d) 1a, 2d, 3c, 4b
Elije: las características de los Derechos Humanos con su referencia.

Característica Referencia
1. Irrenunciables a. Pertenecen a todos los seres humanos por el mero hecho de

2. Indivisible serlo.
3. Universales b. No se pueden enajenar, es decir, despojar de ellos.
4. Imprescriptible c. No se puede renunciar a ellos, aunque sea por propia voluntad.
5. Inalienables d. Son para toda la vida.
e. Todos los derechos están interrelacionados.
a) 1e, 2d, 3a, 4b, 5c
b) 1c, 2e, 3a, 4b, 5d
c) 1c, 2b, 3a, 4e, 5d
d) 1c, 2e, 3a, 4d, 5b
Elije: A la figura que representa la lucha de los Derechos Humanos que se detallan en el texto.
“No solo es admirable por sus logros, sino también por su perseverancia y valentía en contra de las
políticas racistas que se impusieron en Sudáfrica. A pesar de soportar 27 años de prisión, nunca se dio

59
por vencido. Y solo 3 años después de su liberación recibió el Premio Nobel de la Paz por su gran
influencia en la lucha en contra del racismo en Sudáfrica.”
Tomado de: http://www.vix.com/es/ciudadanos/177353/9-personas-que-lucharon-por-los-derechos-
humanos-y-continuan-haciendo-historia
a) Nelson Mandela (1918-2013)

b) Martin Luther King (1929-1968)
c) Dalai Lama XIV (1935-Actualidad)
d) Mahatma Gandhi (1869-1948)
Relaciona: El tipo de Garantía Constitucional con su referencia.
GARANTÍA REFERENCIA
1. G. Normativa a. Está relacionada con las estructuras estatales

2. G. Política Pública b. Abarca los Planes, Programas y Proyectos; así como también
3. G. Institucional los servicios públicos.
4. G. Jurisdiccional
c. Se relacionan con la justicia
d. Está constituida por las leyes.
a) 1a, 2c, 3b, 4d
b) 1b, 2a, 3c, 4d
c) 1c, 2d, 3a, 4b
d) 1d, 2b, 3a, 4c
Identifica: La que no es característica del Plan Nacional del Buen Vivir.
a) Es un proyecto político que parte desde la idea del Sumak Kawsay.

b) Parte desde una cosmovisión ancestral de los pueblos andinos y de habla quechua, que tiene
como objetivo el vivir en plenitud y armonía con la naturaleza.
c) Sirve como un modelo alternativo de desarrollo, en donde se garantiza la calidad de vida de la
población, en respeto y convivencia armoniosa con el medio ambiente.
d) Garantiza el acceso, permanencia, continuación y conclusión efectiva de los estudios de la
población con rezago educativo, a través de los programas nacionales de educación básica.
Selecciona: El Plan Nacional con sus correspondientes años de vigencia.

Plan Año
1. Plan Nacional de Desarrollo a. 2009 – 2013

2. Plan Nacional para el Buen Vivir b. 2013 – 2017
3. Buen Vivir Plan Nacional c. 2007 – 2010
a) 1a, 2b, 3c
b) 1c, 2a, 3b
c) 1b, 2c, 3a
d) 1b, 2a, 3c

60
Identifica: Las provincias que se fundaron en el Siglo XX.
1. Carchi
2. Galápagos
3. Napo
4. Guayaquil
5. Sucumbíos
6. Loja
a) 1, 2, 5
b) 2, 5, 6
c) 2, 3, 5
d) 3, 5, 6
Identifica: Las provincias que se fundaron en el Siglo XXI.
1. Santo Domingo de los Tsáchilas

2. Santa Elena
3. Orellana
4. Imbabura
5. Pastaza
a) 1, 2
b) 2, 3
c) 2, 5
d) 3, 4
Establece: Las características del CELIR (Comisión Especial de Límites Internos de la República).
1. Se constituye en la voz unificada de la región en temas de consenso; es el único interlocutor que

puede promover y proyectar una voz concertada de América Latina.
2. Actúa bajo los parámetros establecidos en la Constitución, y en conjunto con los Gobiernos
Autónomos Descentralizados (GAD’s) de los territorios que tienen conflictos.
3. Surge con el compromiso de avanzar en el proceso gradual de integración de la región, haciendo
un sabio equilibrio entre la unidad y la diversidad política, económica, social y cultural.
4. Encargada de brindar asesoramiento técnico a las instancias correspondientes, para la
identificación de linderos y la solución de conflictos limítrofes e informar sobre la modificación de la
Organización Territorial del País.
a) 1, 2
b) 2, 3
c) 2, 4
d) 3, 4

61
Capítulo 3
CONTENIDO:
DESARROLLO POBLACIONAL EN EL
ECUADOR:
RELACIÓN ENTRE LOS
Demografía
SERES HUMANOS Y SU Indicadores demográficos
ESPACIO: Diversidad cultural y su preservación

Migraciones internas del ecuador
Desarrollo poblacional Actividades
en el Ecuador EQUILIBRIO ECOLÓGICO:
Impacto ambiental
Equilibrio ecológico
Aéreas naturales protegías
Políticas de mantención de patrimonios
Problemas ambientales en galápagos
Prácticas de conservación ambiental
Actividades

62
RELACIÓN ENTRE LOS SERES HUMANOS Y SU ESPACIO

DESARROLLO POBLACIONAL EN EL ECUADOR
CONCEPTO:
Es el cambio en la población en un cierto plazo, y puede ser cuantificado como el cambio en el número
de individuos en una población por unidad de tiempo para su medición.
También permite referirse a los espacios y edificaciones de una localidad u otra división política, y a la
acción y las consecuencias de poblar.
OBJETIVOS:
 Entender el significado de Demografía.
 Identificar los principales Indicadores Demográficos.
 Entender la Diversidad Cultural y la Interculturalidad ecuatoriana.
 Identificar las causas de la migración interna del Ecuador.
NOS PREGUNTAMOS:
¿Qué conforma la demografía de un territorio?
¿Cuáles son los principales indicadores demográficos?
¿Qué es la Diversidad Cultural?
¿Cuáles son las causas de las migraciones internas del Ecuador?
DESCUBRIENDO JUNTOS
 El desarrollo poblacional del Ecuador va a variar por diferentes factores demográficos.

Para identificar la demografía de un territorio es necesario acudir a estadísticas que, con
ayuda de varios indicadores, permiten tener una perspectiva del desarrollo social.
 La Diversidad Cultural contempla la armonía de convivencia social. Aquí se abarcará los
elementos que garantizan esta convivencia social como:
1. Diferencia cultural
2. Preservación cultural
3. Multiculturalidad
4. Interculturalidad
 Por otra parte, y en relación al Desarrollo Poblacional del Ecuador, se abarcarán las
principales causas para que surjan las migraciones internas del Ecuador, estas en relación
a los problemas sociales, económicos, familiares y culturales.

63
DEMOGRAFÍA
Es el estudio estadístico de las
poblaciones humanas según su estado y
distribución en un momento
determinado o según su evolución
histórica.
En la práctica, la demografía se limita al
estudio estadístico de la vida del hombre
que vive en una determinada comunidad
y sobre el que inciden circunstancias
familiares, económicas y sociales
específicas.
La demografía se basa en el análisis de
factores tales como los índices de natalidad, fecundidad, nupcialidad, fecundidad, mortalidad,
migraciones, o la tasa de crecimiento en un determinado lugar y período.
En el estudio de la población mundial intervienen ciertos elementos de carácter físico (medio
ambiente, relieve, clima, hidrografía, etc.), histórico (oscilaciones económicas a través del tiempo y el
conjunto de creencias, ideas, hechos,
Sabías que... catástrofes, planes institucionales,
etc.), y socioeconómico (actividad
En Ecuador, el organismo encargado de
pública y privada, fuentes de empleo,
cuantificar los datos demográficos es el Instituto procesos tecnológicos, la política
Nacional de Estadística y Censos (INEC), mismo oficial, factores psicológicos, entre
que es el órgano rector de la estadística nacional otros).
y el encargado de generar las estadísticas oficiales
del Ecuador para la toma de decisiones en la
política pública.

64
Indicadores Demográficos
Son datos estadísticos que
TIENES QUE SABER pueden dar una visión sobre
algún aspecto social,
Santo Domingo de los Tsáchilas
económico, educativo,
La colonización se intensificó en los años 50 del siglo XX,
ambiental, entre otros, y que
siendo la ciudad con mayor tasa de crecimiento en el país,
permiten elaborar un juicio
esto se da como consecuencia de la ubicación estratégica de
sobre el funcionamiento de un
la ciudad como punto de unión entre carreteras y ciudades.
sistema o proceso
En la década de los sesenta, con la apertura de la vía Alóag- determinado.
Santo Domingo, la región se consolida como agrícola. Santo
Domingo se cantoniza el 3 de julio de 1967; y se funda como Los principales indicadores
provincia el 6 de noviembre de 2007. demográficos son:
Tasa de Natalidad
Se refiere al cálculo estadístico
y estimado de los nacimientos
de personas que ocurren en un
determinado tiempo y lugar
Tasa de Fecundidad
Este indicador permite conocer
la capacidad que puede tener
una mujer de reproducirse y
generar descendencia.
Tasa de Mortalidad
Se refiere al número de defunciones en un grupo determinado de personas en un tiempo concreto.
Tasa de Morbilidad
Es un término de uso médico y científico y sirve para señalar la cantidad de personas o individuos
considerados enfermos o víctimas de una enfermedad en un espacio y tiempo determinados.
Crecimiento Poblacional
Representa el ritmo de aumento promedio anual de la población en un periodo de tiempo
determinado.
Densidad Poblacional
Se refiere al número de habitantes de una región a través del territorio de una unidad funcional o
administrativa. Se expresa en habitantes/km2.
DIVERSIDAD CULTURAL
Se refiere a la convivencia e interacción que existe de
manera efectiva y satisfactoria entre distintas culturas
en un mismo espacio geográfico, es decir, entre la
variedad de elementos y características desarrolladas en
un lugar determinado, que constituyen los valores,
tradiciones, formas de expresión y costumbres, que se
transmiten de generación en generación, cada una
dejando un aporte a su cultura.
La comprensión, reconocimiento de la diversidad
cultural por parte de los miembros de una sociedad lleva
a un enriquecimiento cultural, respeto mutuo y mejor
convivencia social.

65
El día 21 de mayo es el Día Mundial de la Diversidad Cultural para el Diálogo y el Desarrollo.
Dentro de la Diversidad Cultural constan:

Interculturalidad
Apunta a describir la interacción entre dos o más culturas de un modo horizontal y sinérgico. Esto
supone que ninguno de los conjuntos se encuentra por encima de otro, una condición que favorece la
integración y la convivencia armónica de todos los individuos.
Multiculturalidad
La multiculturalidad o Sabías que...
multiculturalismo, de manera
Como reconocimiento de la constitucionalidad
semejante, propone la convivencia de
numerosas entidades culturales de la pluralidad étnica en América Latina, se
distintas y específicas en un mismo crearon programas educativos para enseñar las
espacio geográfico, como puede ser un lenguas y las culturas de las poblaciones
país determinado. Esto no significa que indígenas. Esto se consolida como una política
cohabiten de manera saludable y educativa intercultural basado en el respeto y
respetuosa, horizontal, pero sí que equidad a la diversidad cultural.
comparten espacio vital entre todas.
Preservación cultural
Muchas instituciones diversas se dedican a
la conservación y propagación de las culturas llamadas “minoritarias”, es decir, aquellas que
estadísticamente no pueden hacer frente a la imposición mediática de las culturas más robustas o
hegemónicas. Así, numerosos ritos, lenguas y
tradiciones se pierden en el paso de los años.
Sabías que... Diferencia cultural

La diferencia cultural es un concepto distinto a
Por medio de sus prácticas, conocimientos, la diversidad cultural, ya que supone la
costumbres y tradiciones, los pueblos y
existencia de una “norma”, de la cual difieren
nacionalidades del Ecuador han sabido manejar
de mejor manera sus recursos naturales que los las otras culturas, a menudo, producto de
colonos en su alimentación, construcciones, migraciones o de ocupantes originarios de la
medicinas y en armonía con su entorno. región, cuya cultura se invisibilizó mediante la
conquista y colonización, como en el caso de
América Latina.
Diversidad Cultural del Ecuador
Ecuador es un país de modelos culturales
llenos de contrastes, debido a que posee una
enorme variedad étnica en sus diferentes regiones. Los indígenas de la Sierra, descendientes de los
pueblos conquistados por los incas, todavía mantienen sus tradiciones musicales, que interpretan con
instrumentos nativos, como el siku, el güiro, el rondador y la quena. En el Oriente viven los indígenas
amazónicos con culturas y lenguas propias. En la región de la Costa se han producido diversos grados
de mestizaje entre descendientes de españoles y de esclavos negros africanos, lo que dio lugar a una
peculiar cultura afroecuatoriana.
Nuestro país es muy rico en diversidad étnico-cultural, cuenta con 17 pueblos y nacionalidades en los
cuales están distribuidos en amerindios, afroecuatorianos, mulatos, blancos, mestizos, (Codenpe,

66
2005), estos dos último grupos no se tratarán puesto que su cultura está encaminada a procesos de
mercado y globalización.
 Nacionalidades de la Costa (5): Awá, Chachi, Épera, Tsá’chila y Manta-Wancavilca-Puná.

 Nacionalidades de la Sierra (12): Karanki, Natabuela, Otavalo, Kayambi, Kitu Kara, Panzaleo,
Chibuleo, Salasaka, Waranka, Puruhá, Kañari y Saraguro.
 Nacionalidades de la Amazonía (8): Cofán, Secoya, Siona, Waorani, Shiwiar, Zápara, Achuar y
Shuar.
MIGRACIONES INTERNAS DEL ECUADOR

Es el desplazamiento interno de
población del territorio ecuatoriano
que se produce desde un sitio de
origen a otro, y que conlleva consigo
un cambio de la residencia habitual.
La migración interna es un
componente decisivo de los procesos
de redistribución espacial de la
población y tiene implicaciones para
comunidades, hogares y personas.
Para las comunidades, tiene efectos
demográficos, sociales, culturales y
económicos. Para los hogares y las personas, la migración, en particular si se enmarca en una estrategia
elaborada, es un recurso para el logro de determinados objetivos, los que pueden ser tan variados
como enfrentar una crisis económica o mejorar la calidad de vida.
Los individuos tienen el derecho a escoger su lugar de residencia y las causas para esta decisión son
muy diversas. Sin embargo, todos procuran mejorar su condición de vida: a través de un incremento
en su nivel de ingresos, su salud, su seguridad, etc. Las consecuencias de estas migraciones también
son múltiples, tanto en las zonas expulsoras como en las receptoras, y tienen el carácter de positivas
o negativas, en amplios ámbitos como el social, el económico, el ambiental, etc.
Históricamente, el interés por la migración interna se concentró en el desplazamiento del campo a la
ciudad, y en busca de mejor calidad de vida.
Causas de la migración:
Existen innumerables causas por las cuales los habitantes migran y son:
1. Causas Socioeconómicas. - Se da porque los individuos necesitan mejorar su calidad de vida,
y migran a las ciudades donde los niveles de vida son superiores. Surgen cuando se elevan las
tasas de desempleo y subempleo en el área urbana. La zona rural queda prácticamente
abandonada, disminuyendo la actividad agrícola.
También pueden surgir como parte de nuevas necesidades de infraestructura urbana como
vivienda, transporte, salud, etc.
En la historia ecuatoriana, estos movimientos migratorios se derivaron del sistema
agroexportador, en donde se llegaron a consolidar las grandes ciudades gracias al aumento de
personas que querían mejorar su economía.
2. Causas Familiares. - Estás se dan cuando un individuo migra para dar una mejor vida al resto
de sus familiares, esto también puede ser considerado como parte de los motivos económicos.

67
3. Causas Culturales. - En muy pocos casos se da la migración por cultura ya que hay individuos
que no se sienten conformes con el lugar de residencia, y por tanto, buscan una ciudad que
ofrezca las necesidades que requieran.
CAMBIO POBLACIONAL EN AMÉRICA LATINA

A PARTIR DE 1950
La población de América Latina experimentó

un crecimiento extraordinario, más rápido que
el de cualquier otra región del mundo después
de la Segunda Guerra Mundial. De cerca de
149 millones de habitantes en 1950, aumentó
a 209 millones en 1960, a 275 millones en 1970
y a cerca de 352 millones en 1980.
El ritmo de crecimiento de la población se fue

acelerando hasta alcanzar un máximo de más
de 2,8 por ciento en la primera mitad de los
años sesenta y desde entonces comenzó a
disminuir en forma sostenida de tal modo que actualmente apenas supera el 2,3 por ciento anual. Sin
embargo, a de ello bastaron 26 años para que la población existente en 1954 se duplicara.
El crecimiento varió ampliamente según los países. En Venezuela, donde fue más rápido, la población
se duplicó en 20 años. En el otro extremo, en los países más avanzados en el proceso de transición
demográfica (Argentina, Cuba, Chile y Uruguay) transcurrieron 35 ó más años para que eso ocurriera.
En la gran mayoría de los países restantes, la población no demoró más de 26 años en duplicarse.
El crecimiento de la población regional resultó de tendencias muy diferentes según los países. En
Argentina, Cuba y Uruguay, las tasas de crecimiento ya eran menores del 2 por ciento al comienzo de
los años cincuenta; en Brasil, Colombia, Costa Rica y Chile comenzaron a decrecer en el período 1960-
1965 y lo mismo ocurrió más recientemente en México, Panamá, Perú, la República Dominicana y
Venezuela; en cambio, en el resto de los países, el ritmo de crecimiento se ha mantenido elevado, o
aun se ha acelerado, como en los casos de Bolivia y Haití.
La población de América Latina y El Caribe, registró un incremento de 340 millones de habitantes entre
1950 y el 2000, pasando de 175 millones a 515.
Características del cambio poblacional
 Viven aproximadamente 570 millones de personas. Se calcula que para 2050 la población
crezca hasta 800 millones.
 La esperanza de vida está contemplada en 70 años, en la mayoría de los países de la región.

68
 El desarrollo poblacional se da de manera desordenada, con altas concentraciones de

población en los sectores periféricos de las ciudades, donde surgen variedad de problemas
sociales.
 El 75% de las personas de América Latina y el Caribe vive en áreas urbanas.
 El desempleo afecta a representativas partes de la población. Se generan problemas de
delincuencia y actividades ilícitas, con el fin de conseguir medios para acceder a los recursos
que les permitan sobrevivir.
 Hay un gran número de personas que migran hacia otras regiones por motivos de desempleo
y pobreza. Se estima que en Estados Unidos residen alrededor de 20 millones de
latinoamericanos; y en España 1 millón. En 2004, América Latina y el Caribe recibieron más de
17 mil millones de dólares en remesas.
 A medida que la población aumenta, la identidad de cada país latinoamericano se va
occidentalizando.
Particularidades del crecimiento demográfico

1. Mejoramiento de las condiciones de vida que se dan como consecuencia del decrecimiento en
las tasas de mortalidad.
2. Protección arancelaria de la industria local que promueve el aumento significativo de ofertas
laborales.
3. Se dan migración rural hacia las grandes ciudades que conllevan a procesos urbanos
detonantes de desigualdad social.
HEMOS APRENDIDO
 Conocer lo que es la demografía, y a establecer los principales

indicadores demográficos, y como operan para cuantificar los
datos de la población.
 Establecer lo que representa la Diversidad Cultural y sus
subdivisiones; así como también, identificar las diferentes
culturas y nacionalidades que existen en el Ecuador.
 Comprender la Interculturalidad del Ecuador en relación a la
educación.
 Conocer las causas de las migraciones internas en nuestro país.

69

70
ACTIVIDADES
Identifica: La entidad encargada de cuantificar los datos demográficos en Ecuador.
a) INEC
b) CEPAL
c) CNE
d) CORDICOM
Selecciona: La opción que detalla una referencia que no corresponde a Demografía.
a) Estudio estadístico de las poblaciones humanas según su estado y distribución en un momento

determinado o según su evolución histórica.
b) Se limita al estudio estadístico de la vida del hombre que vive en una determinada comunidad
y a las circunstancias familiares, económicas y sociales específicas.
c) Se basa en el análisis de factores tales como los índices de natalidad, fecundidad, nupcialidad,
fecundidad, mortalidad, migraciones, o la tasa de crecimiento en un determinado lugar y
período.
d) Es el número de nacimientos que se da en una determinada población a lo largo de un tiempo
determinado.
Relaciona: El indicador demográfico con su referencia.

Indicador demográfico Referencia
1. Tasa de Natalidad a. Este indicador permite conocer la capacidad que puede tener
2. Tasa de Fecundidad una mujer de reproducirse y generar descendencia.
3. Tasa de Mortalidad b. Se refiere al cálculo estadístico y estimado de los nacimientos
a) 1a, 2b, 3c de personas que ocurren en un determinado tiempo y lugar
b) 1b, 2a, 3c c. Se refiere al número de defunciones en un grupo determinado
c) 1a, 2c, 3b de personas en un tiempo concreto.
d) 1c, 2b, 3c
Relaciona: El indicador demográfico con su referencia.

Indicador demográfico Referencia
1. Tasa de Morbilidad a. Se refiere al número de habitantes de una región a través del

2. Crecimiento Poblacional territorio de una unidad funcional o administrativa. Se expresa en
3. Densidad Poblacional habitantes/km2.
b. Representa el ritmo de aumento promedio anual de la
población en un periodo de tiempo determinado.
c. Es un término de uso médico y científico y sirve para señalar la
cantidad de personas o individuos considerados enfermos o
víctimas de una enfermedad en un espacio y tiempo
a) 1a, 2b, 3c determinados.
b) 1c, 2a, 3b
c) 1c, 2b, 3a
d) 1b, 2c, 3a

71
Identifica: El ítem que no hace referencia a la Diversidad Cultural.
a) Se refiere a la convivencia e interacción que existe entre distintas culturas en un determinado

espacio geográfico.
b) Constituyen los valores, tradiciones, formas de expresión y costumbres, que se transmiten de

generación en generación, cada una dejando un aporte a su cultura.
c) La comprensión, reconocimiento de la diversidad cultural por parte de los miembros de una sociedad
lleva a un enriquecimiento cultural.
d) Se trata de una representación de la sociedad y presenta un programa político. Es decir, reflexiona

sobre cómo actúa la sociedad en su conjunto y, en base a eso, elabora un plan de acción para acercarse
a lo que considera como la sociedad ideal.
Relaciona: la subcategoría de la Diversidad Cultural con su característica.
Tipo de Diversidad Cultural Característica
a. Puede darse con instituciones diversas que se dedican a la

1. Interculturalidad
conservación y propagación de las culturas llamadas
2. Multiculturalidad “minoritarias”.
3. Preservación cultural b. Apunta a describir la interacción entre dos o más culturas de un
modo horizontal y sinérgico. Esto supone que ninguno de los
conjuntos se encuentra por encima de otro.
c. Propone la convivencia de numerosas entidades culturales
a) 1b, 2c, 3a
distintas y específicas en un mismo espacio geográfico. Esto no
b) 1b, 2a, 3c significa que cohabiten de manera saludable y respetuosa, pero sí
c) 1a, 2c, 3b que comparten espacio vital entre todas.
d) 1c, 2a, 3b
Identifica: La región en donde se ubican las nacionalidades del Ecuador
Región Nacionalidad
1. Costa
2. Sierra a. Karanki, Natabuela, Otavalo, Kayambi.
b. Cofán, Secoya, Siona, Waorani
3. Amazonía
c. Awá, Chachi, Épera
a) 1a, 2c, 3b
b) 1c, 2a, 3b
c) 1a, 2b, 3c
d) 1b, 2a, 3c

72
Identifica: La referencia que hace el siguiente texto.
Es el desplazamiento interno de población del territorio ecuatoriano que se produce desde un sitio de
origen a otro, y que conlleva consigo un cambio de la residencia habitual.
Es un componente decisivo de los procesos de redistribución espacial de la población y tiene
implicaciones para comunidades, hogares y personas.
a) Migración interna en Ecuador

b) Migración externa en Ecuador
c) Movimientos sociales del Ecuador
d) Expropiaciones internas del Ecuador
Relaciona: Las causas de las migraciones internas del Ecuador con sus características
Casusas Características
1. Socioeconómicas a. Estás se dan cuando un individuo migra para dar una mejor vida
al resto de sus familiares.
2. Familiares b. Se da porque los individuos necesitan mejorar su calidad de
vida, y migran a las ciudades donde los niveles de vida son
3. Culturales
superiores.
c. Se da porque hay individuos que no se sienten conformes con el
lugar de residencia, y por tanto, buscan una ciudad que ofrezca las
a) 1c, 2b, 3a necesidades que requieran.
b) 1a, 2b, 3c
c) 1c, 2a, 3b
d) 1b, 2a, 3c
Identifica: Las características que corresponden a la poblacional de América Latina.
1. La mayor parte de sus habitantes corresponde a una población adulta entre los 30 y 50 años de
edad, con un envejecimiento progresivo y una marcada disminución de la población juvenil.
2. Con respecto al número de habitantes, es la tercera población mundial. La población tiene una
esperanza de vida de 80,3 años, y un Índice de Desarrollo Humano que va de alto a muy alto
dependiendo del país.
3. Viven aproximadamente 570 millones de personas. Se calcula que para 2050 la población crezca
hasta 800 millones.
4. El desempleo afecta a representativas partes de la población. Se generan problemas de delincuencia

y actividades ilícitas, con el fin de conseguir medios para acceder a los recursos que les permitan
sobrevivir.
a) 1, 2
b) 1, 4
c) 2, 4
d) 3, 4

73
EQUILIBRIO ECOLÓGICO
CONCEPTO:
Es el resultado de la interacción de los diferentes factores del ambiente, que hacen que el ecosistema
se mantenga con cierto grado de estabilidad dinámica. La relación entre los individuos y su medio
ambiente determinan la existencia de un equilibrio ecológico indispensable para la vida de todas las
especies, tanto animales como vegetales.
OBJETIVOS:
 Identificar las políticas para la protección de Patrimonios Naturales y Culturales.
 Conocer las Áreas Naturales Protegidas.
 Identificar las problemáticas ambientales en Galápagos.
 Conocer las prácticas de conservación ambiental.
NOS PREGUNTAMOS:
¿Cuáles son las políticas para el mantenimiento de los Patrimonios

Naturales y Culturales?
¿Cuáles se constituyen como problemáticas ambientales de

Galápagos?
¿Cuáles son las prácticas de Conservación Ambiental?
DESCUBRIENDO JUNTOS
 Dentro de las políticas nacionales de protección ambiental se constituye el Plan Nacional

del Buen Vivir, en donde se especifican detalles que garantizan el equilibrio entre la
sociedad con el medio ambiente.
 Galápagos, consideradas por los científicos, como uno de los más maravillosos ecosistemas
del planeta, sirvió de base científica para el desarrollo de la Teoría de la Evolución de las
Especies de Charles Darwin. Declarado por la Unesco como Patrimonio Natural de la
Humanidad, cuenta con un gran atractivo turístico; sin embargo, malas prácticas
ambientales han puesto en peligro la diversidad natural de la región.
 En Ecuador, las Áreas Protegidas representan aproximadamente el 20% del territorio
nacional conservado, se enmarcan en la máxima categoría de protección de acuerdo con la
legislación ambiental nacional, por Constitución de la República son parte de uno de los
subsistemas del gran Sistema Nacional de Áreas Protegidas (SNAP) conocido como
Patrimonio de Áreas Naturales del Estado (PANE).

74
IMPACTO AMBIENTAL
El impacto ambiental es el efecto causado por una
actividad humana sobre el medio ambiente, en sus
distintos aspectos, es decir que, es aquella
alteración de la línea de base como consecuencia
de la acción antrópica o de eventos de tipo
natural.
Las relaciones entre el hombre y los recursos son

contradictorias, ya que las sociedades humanas
crecen y se desarrollan a expensas de sus recursos
naturales, pero al mismo tiempo los destruyen de
manera inmoderada. De acuerdo con la calidad de
las técnicas de explotación, se daña en mayor o
menor medida a los ecosistemas. A la intensidad
del daño ocasionado a un hábitat se le conoce
como deterioro ambiental.
 Causas naturales del deterioro ambiental

Se refiere al deterioro ocasionado por factores naturales, es decir, como consecuencia de los
cambios en la misma naturaleza
Ejemplos: Corrientes oceánicas, fenómenos naturales.
 Causas artificiales de deterioro ambiental

Se producen por la intervención humana. La codicia humana ha explotado de forma
desmedida los recursos naturales hasta el punto de agotar muchos de ellos. Nuestros
antepasados sabían utilizar la naturaleza de forma inteligente, cazaban lo que precisaban para
comer, pero en justa medida para no exterminar las especies.
Ejemplos: Uso de energías fósiles, minería, etc.

75
ÁREAS NATURALES PROTEGIDAS

Son las zonas del territorio nacional
y aquellas sobre las que la nación Sabías que...
ejerce su soberanía y jurisdicción, en
Las Islas Galápagos fueron el primer Parque Nacional
donde los ambientes originales no
han sido significativamente declarado en Ecuador, en 1959; el primero en tierra
alterados por la actividad del ser firme fue el Parque Nacional Cotopaxi, establecido en
humano o que requieren ser 1975. Desde la fundación de estos dos parques un
preservadas y restauradas. buen número más les han sucedido gracias a
Se constituyen como espacios gestiones gubernamentales o privadas.
creados por la sociedad en su
conjunto, articulando esfuerzos que
garanticen la vida animal y vegetal
en condiciones de bienestar, es
decir, la conservación de la
biodiversidad, así como el
mantenimiento de los procesos
ecológicos necesarios para su
preservación y el desarrollo del ser
humano.
Tipos de Áreas Protegidas
Parque Nacional
Son aquellos espacios naturales y parajes
agrestes, que son protegidos por los Estados
Nacionales con el fin de conservar la flora y la
fauna que en ellos existe. Pueden estar
constituidas por áreas naturales terrestres o
marinas, con superficies medianas o grandes,
que incluyen uno o más ecosistemas o
formaciones vegetales en estado natural o
con muy leve alteración.
Reservas Biológicas
Son áreas naturales terrestres y/o marinas de tamaño variable que contienen un conjunto de
ecosistemas o macroecosistemas intactos o muy bien conservados, con poca intervención humana. La
mayor diversidad de especies y los recursos genéticos silvestres están representados en el área.
Reservas Ecológicas
Son áreas naturales terrestres y/o marinas generalmente grandes que pueden incluir uno o varios
ecosistemas o formaciones vegetales en estado natural o con alteración mediana. Revisten
importancia nacional o regional para el manejo y utilización sustentable de los recursos naturales en
beneficio de las comunidades humanas ancestrales presentes al momento de su establecimiento.

76
Reserva de Producción de Fauna

Es una superficie de territorio de una extensión
mínima de mil hectáreas, que tiene las siguientes
características.
 Comprende territorios que de costumbre han
servido para la cacería de subsistencia de
comunidades o grupos nativos del país.
 Existen en sus hábitats especies de fauna
silvestre de valor económico.
 Bajo el correspondiente manejo u
ordenamiento, se promueve la investigación y se
desarrolla el fomento y producción de animales vivos
y elementos de la fauna silvestre para cacería deportiva de subsistencia o comercial; y,
 De conformidad con las normas correspondientes, se permite la entrada de visitantes,
cazadores y colectores de fauna silvestre o elementos de subsistencia de esta naturaleza.
Área Nacional de Recreación

Son lugares que contienen fundamentalmente paisajes
naturales intactos o alterados, de valor escénico,
educativo, turístico y recreativo de importancia nacional
e internacional. Los recursos del área tienen la capacidad
de soporte para el turismo y contribuyen al desarrollo de
pobladores locales en base al turismo de naturaleza.
Parques Nacionales y Reservas, por regiones:

Sierra
 Área Nacional de Recreación El Cajas
 Reserva de Producción Faunística Chimborazo
 Reserva Ecológica Cotacachi - Cayapas
 Parque Nacional Cotopaxi
 Reserva Ecológica El Ángel
 Reserva Ecológica Los Ilinizas
 Reserva Geobotánica Pululahua
 Parque Nacional Podocarpus
Amazonía
 Reserva de Producción Faunística - Cuyabeno
 Reserva Biológica - Limoncocha
 Parque Nacional Yasuní
Sierra y Amazonía
 Reserva Ecológica Antisana
 Reserva Ecológica Cayambe - Coca
 Parque Nacional Llanganates
 Parque Nacional Sangay
 Parque Nacional Sumaco - Galeras

77
Costa
 Bosque Protector Cerro Blanco
 Parque Nacional Machalilla
 Reserva Ecológica Manglares Cayapas Mataje
 Reserva Ecológica Manglares Churute
Región Insular
 Parque Nacional Galápagos
POLÍTICAS DE MANTENCIÓN DE PATRIMONIOS
La relación entre el patrimonio cultural y

el turismo ha sido motivo de
preocupación para los especialistas de El objetivo 7 del Plan Nacional del Buen Vivir
uno y otro sector, quienes, durante (PNBV), busca "garantizar los derechos de la
varias décadas en múltiples seminarios, naturaleza y promover la sostenibilidad
reuniones de expertos y reflexiones ambiental territorial y global". Es por eso
académicas han tratado de encontrar la que, el Gobierno planteó varias metas con el
solución para conciliar los intereses de la fin de crear gestiones que ayuden a
creciente industria del turismo y la
promover los derechos de la naturaleza, la
conservación de los bienes culturales.
conservación del patrimonio natural y
Las políticas de protección ambiental restaurar el equilibrio ecológico.
son el conjunto de medidas que se
toman a nivel público y privado para
cuidar nuestro hábitat natural,
preservándolo del deterioro y la
contaminación.
El Estado a través de sus agentes está obligado a realizar las gestiones necesarias para la protección
ambiental, pues es parte de su política, ya que, entendida esta actividad como orientada hacia el bien
general, éste no podrá obtenerse si el ambiente está enfermo.
PROBLEMAS AMBIENTALES EN GALÁPAGOS

Las islas Galápagos se enfrentan a numerosas
amenazas ambientales. La degradación de sus
ecosistemas podría deberse a: los cambios climáticos,
la deforestación, la contaminación, la sobrepesca, la
eutrofización y la introducción de especies invasivas.
Principales problemas ambientales

 Las amenazas humanas
Unas 30.000 personas viven en las islas Galápagos y
casi 200.000 las visitan cada año, esto hace que se esté
poniendo presión en los recursos y que estén
aumentando las numerosas amenazas ambientales.
 Especies introducidas

78
El ser humano ha introducido varias especies animales y vegetales que se constituyen como
invasoras de las islas. Estas especies compiten de forma agresiva y con superioridad con las
nativas. Las invasiones de especies se consideran como la mayor amenaza para la
biodiversidad de esta región.
 Expansión de la frontera agrícola.
Con la presencia de mayor población en las islas, la frontera agrícola ha ido incrementando.
Esto origina un peligro porque los territorios naturales se reducen para satisfacer la demanda
alimenticia.
TIENES QUE SABER
El aeropuerto Seymour es un aeropuerto situado en la isla de Baltra, en el archipiélago de las islas Galápagos en Ecuador.
Es el quinto aeropuerto con mayor tráfico del país.
La terminal aérea fue ideada, diseñada y construida, en su totalidad, tomando en cuenta su relación con el entorno natural
y la reducción del impacto ambiental, lo que le valió el reconocimiento del Consejo Americano de Construcción
Sustentable, (USGBC, por sus siglas en inglés) que sirve de referente de edificios ecológicos con mejores prácticas
ambientales en el mundo. Se le otorgó la certificación: LEED (Leadership in Energy and Environmental Design), nivel ORO.
Con esta alta distinción se convierte en el primer Aeropuerto Ecológico del Mundo, como construcción completa.
El Aeropuerto Ecológico de Galápagos cuenta también, con el estudio de impacto ambiental y el plan de manejo ambiental
para la construcción de la terminal, así como para su operación, aprobado por el Ministerio de Ambiente y el Parque
Nacional Galápagos.

79
PRÁCTICAS DE CONSERVACIÓN AMBIENTAL
La conservación ambiental o conservación

de las especies, por ejemplo, hace referencia
a la protección de animales, plantas y el
planeta en general. Esta conservación
apunta a garantizar la subsistencia de los
seres humanos, la fauna y la flora, evitando
la contaminación y la depredación de
recursos.
Tipos de Conservación Ambiental

 La preventiva, es la que se encarga de
hacer determinadas acciones para evitar, de
esta manera, que el ambiente pueda sufrir
un daño posterior.
 La curativa, que es la que se desarrolla
para detener los daños que está sufriendo un
lugar determinado y poder revertirlos.
 La restauración, es el proceso que consistente en reducir, mitigar e incluso revertir, los daños
producidos en el medio físico.
Ejemplos de prácticas de conservación ambiental:

 Movilidad Sostenible. Consiste en la utilización de transportes públicos; y en caso de utilizar
auto propio, es aconsejable realizar un mantenimiento periódico del vehículo para evitar que
genere exceso de gases contaminantes.
 Usos del agua. Consiste en hacer un uso cuidadoso del agua, es decir, sin desperdiciarla. El
agua es un recurso natural indispensable para la vida, por lo que, su preservación es
fundamental.
 Turismo y Ecosistema. Consiste en la realización de turismo sostenible en beneficio de la
conservación del ecosistema. La práctica de cuidado el medio ambiente consiste en cuidar los
sitios visitados, sin dañar la flora y fauna, y sin arrojar basura en lugares indebidos.
 Residuos y Reciclaje. Equipara la utilización de materiales usados o desperdiciados, de modo
que puedan ser transformados en objetos que puedan ser nuevamente útiles.
 Publicaciones impresas: Es una práctica que consiste en manejar de manera adecuada los
contenidos impresos. Gestiona tus contenidos impresos según los principios de sostenibilidad.
Una buena práctica consiste en guardar hojas de reciclaje, e imprimir sobre ellos; o realizar
impresiones por ambas caras del papel.
 Ahorro energético. Ayuda al ahorro energético. El ahorro de energía eléctrica es el elemento
fundamental para el aprovechamiento de los recursos energéticos; ahorrar equivale a
disminuir el consumo de combustibles en la generación de electricidad evitando también la
emisión de gases contaminantes hacia la atmósfera.

80
HEMOS APRENDIDO
 Identificar las políticas de mantención de Patrimonios

Naturales y Culturales del Ecuador.
 Identificar las Áreas Naturales Protegidas del Ecuador.
 Detallar los principales problemas ambientales de la
Región Insular, en cuanto a flora y fauna.
 Conocer las Prácticas de Conservación Ambiental.

81
ACTIVIDADES
Determina: Las causas naturales o artificiales del deterioro ambiental.
Tipo de deterioro Ejemplo
1. Natural
a. Terremotos y tsunamis.
2. Artificial b. Derretimiento de glaciares en los polos.
c. Deforestación de bosques.
d. Huracanes y tornados.
a) 1ab, 2cd
b) 1bd, 2ac
c) 1ad, 2bc
d) 1cd, 2ab
Escoge: Las alternativas que detallen las características propias de las Reservas de Producción de
Fauna.
1. Comprende territorios que de costumbre han servido para la cacería de subsistencia de

comunidades o grupos nativos del país.
2. Son lugares que contienen fundamentalmente paisajes naturales intactos o alterados, de valor
escénico, educativo, turístico y recreativo de importancia nacional e internacional.
3. Existen en sus hábitats especies de fauna silvestre de valor económico.
4. Se promueve la investigación y se desarrolla el fomento y producción de animales vivos y
elementos de la fauna silvestre.
a) 1, 2, 3
b) 1, 2, 4
c) 1, 3, 4
d) 2, 3, 4
Determina: El primer Parque Nacional del Ecuador, declarado en 1959.
a) Parque Nacional Machalilla

b) Parque Nacional Galápagos
c) Parque Nacional Cotopaxi
d) Parque Nacional Llanganates

82
Identifica: La región ecuatoriana a la que pertenece el Área Protegida detallada.
Región Área protegida
1. Costa a. Reserva Biológica Limoncocha

2. Sierra b. Bosque Protector Cerro Blanco
3. Amazonía c. Parque Nacional Galápagos
4. R. Insular d. Reserva Geobotánica Pululahua
a) 1b, 2d, 3a, 4c

b) 1a, 2d, 3b, 4c
c) 1d, 2a, 3b, 4c
d) 1b, 2a, 3b, 4c
Elije: El ítem que especifica el Objetivo 7 del Plan Nacional del Buen Vivir, mismo que se consolida
como una política de preservación del medio ambiente
a) Garantizar los derechos de la naturaleza y promover la sostenibilidad ambiental territorial y

global.
b) Fortalecer la promoción y articulación de instancias, instrumentos y mecanismos de gestión
en educación ambiental consolidando las iniciativas sociales enmarcadas en procesos de
formación ciudadana.
c) Articular al sistema educativo, la administración pública y a medios de comunicación en
diferentes prácticas organizativas ambientales.
d) Fortalecer la producción y divulgación de conocimiento a partir de la investigación y la
sistematización de experiencias en los diversos escenarios e instancias de gestión ambiental
de la ciudad.
Identifica: Las causas principales del deterioro ambiental en Galápagos
1. Aumento de amenazas ambientales como producto de la gran cantidad de turistas que visitan
las islas, así como también como consecuencia del crecimiento poblacional.
2. Tala indiscriminada de los árboles y especies vegetales de las islas que produce la desaparición
de los bosques o masas forestales.
3. La introducción de especies animales y vegetales que se constituyen como invasoras de las
islas, y que compiten de forma agresiva con las nativas.
4. La explotación excesiva de los suelos, provoca la desertificación de los mismos y en algunos
casos quedan estériles.
a) 1, 2
b) 1, 4
c) 2, 3
d) 3, 4

83
Elije: La característica que no corresponde al Aeropuerto Ecológico Galápagos.
a) Situado en la isla de Baltra, en el archipiélago de las islas Galápagos en Ecuador.

b) Es el tercer aeropuerto con mayor tráfico del país.
c) Fue ideada, diseñada y construida, en su totalidad, tomando en cuenta su relación con el
entorno natural y la reducción del impacto ambiental.
d) Se convierte en el primer Aeropuerto Ecológico del Mundo, como construcción completa.
Relaciona: El tipo de conservación ambiental con su referencia.
Tipo de Conservación Ambiental Característica
1. Preventiva a. Es el proceso que consistente en reducir, mitigar

e incluso revertir, los daños producidos en el medio
2. Curativa
físico.
3. Restauración b. Se desarrolla para detener los daños que está
sufriendo un lugar determinado y poder revertirlos.
c. Es la que se encarga de hacer determinadas
acciones para evitar, de esta manera, que el
ambiente pueda sufrir un daño posterior.
a) 1b, 2a, 3c
b) 1c, 2a, 3b
c) 1c, 2b, 3a
d) 1a, 2c, 3b
Relaciona: El tipo de conservación ambiental con su ejemplo
Tipo Característica
1. Movilidad Sostenible a. Consiste en hacer un uso cuidadoso del agua, es decir, sin
desperdiciarla.
2. Usos de agua
b. Consiste en la utilización de transportes públicos; o realizar
3. Turismo y Ecosistema un mantenimiento periódico vehicular, en caso de poseerlo,
para evitar que genere exceso de gases contaminantes.
c. Consiste en la realización de turismo sostenible en beneficio
de la conservación del ecosistema.
a) 1b, 2a, 3c
b) 1a, 2b, 3c
c) 1c, 2b, 3a
d) 1a, 2c, 3b

84
Elije: las opciones que corresponden a las prácticas de conservación ambiental.
1. Reciclar el papel que ya no será utilizado.

2. Gestionar los contenidos impresos según los principios de sostenibilidad.
3. Fortalecer el ahorro energético para disminuir el consumo de combustibles en la generación de
electricidad.
4. Practicar el monocultivo a largo plazo con el fin de aprovechar al máximo de producción agrícola.
a) 1, 2, 3
b) 1, 2, 4
c) 1, 3, 4
d) 2, 3, 4


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Relaciona: Los enunciados con su correspondiente suceso.

Indica: la característica de cada patrimonio detallado.

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