I.E.D.

TÉCNICA SIMÓN BOLÍVAR de Mamatoco

(Antiguo INEM) 4.

Dpto. Ciencias Naturales y Educación

Ambiental
Actividad para reforzar grado: 6º. Primer
Período - 2015
Lic. Yamile Saurith Santodomingo

Temas: Exploremos la Ciencias – Organización

de la vida (Célula)

 Indicadores de Desempeño: Fortalecer Completar cada uno de los organelos celulares

las debilidades en cada una de las ¿Qué clase de célula representa?
temáticas vistas durante el primer periodo A- Célula vegetal
académico. B- Célula animal

5. Explica cada pregunta

 Entrega de informes: Traer después de
Semana Santa, libreta al día y la actividad a. ¿De dónde ´proviene el nombre de célula?
para reforzar, para ser evaluado. b. ¿Qué plantea la teoría celular?
c. Los seres vivos están constituidos por
 Material de apoyo: Libreta ciencias diferentes clases de células. ¿Esto es una
naturales, libros de grado 6º. De ciencias ventaja o una desventaja?.
naturales y página web: d. Los poros de la membrana celular permiten
http://yasausan.wix.com/inemita el intercambio de sustancias para la célula,
¿Qué importancia tiene esta función?
Responder cada uno de los puntos planteados
6. Relaciona las estructuras celulares con la
función que llevan a cabo:
1. La figura representa una tortuga carey que es
una especie marina. En la figura se han
a. Mitocondrias
numerado algunas partes de su cuerpo. Las
b. Cloroplastos
estructuras que respectivamente le sirven para
c. Ribosomas
protección, alimentación y locomoción, en su
d. Núcleo
orden son:
e. Vacuolas
- Reproducción ( )
- Almacenar sustancias ( )
- Respiración ( )
- Fotosíntesis ( )
- Síntesis de proteínas ( )

7. Un director de orquesta o un árbitro de fútbol

A- 1, 2 y 3 tienen una función similar a la del núcleo en la
B- 3, 2 y 1 célula. Explica si lo anterior es cierto o es
C- 1, 3 y 2 falso
D- 2, 1 y 3
8. Selecciona la opción adecuada para
2. Se tiene un organismo que respira por completar cada enunciado.
branquias, no posee extremidades con huesos,
presenta escama en su piel y se reproduce por La célula realiza todas las funciones de un ser
medio de huevos. De acuerdo con estas vivo porque….
características podrías pensar que dicho
organismo probablemente vive: A- Es tan pequeña que da forma a todo ser
vivo.
A- En un desierto B- Respira, se nutre y elimina sus desechos.
B- En un bosque C- Presenta diferentes tamaños y formas,
C- En un Jardín dependiendo de su función.
D- En un lago
9. Las células procariotas se diferencian de las
3. De los puntos 1 y 2, que CONOCIMIENTO eucariotas en que…
INTERPRETARÍAS:
A- Las procariotas tienen cromosomas y las
A- Empírico o común eucariotas no.
B- Científico B- Las procariotas tienen membrana celular,
mientras que las eucariotas tienen pared
celular.
C- Las procariotas no presentan núcleo
definido y las eucariotas sí.
10. De las siguientes parejas de organismos, una
posee células procariotas:

A- Flor – Bacteria
B- Oso – garrapata
C- Bacterias - Algas verdeazules
D- Paramecio – lechuga

11. Sin esta estructura la célula no se puede

reproducir:

A- Aparato de Golgi
B- Cromosomas
C- Núcleo
D- Centriolo

12. Proceso mediante el cual ingresa agua a la

célula:

A- Transporte activo
B- Diálisis
C- Turgencia
D- Ösmosis

13. Estructuras propias de la célula vegetal

A- Lisosomas – Vacuolas
B- Pared celular - Cloroplastos
C- Centriolos – Mitocondrias
D- Ribosomas - Núcleo

14. Consulta el significado de las palabras:

Permeable, Fagocitosis, Pinocitosis y Flagelo

15. Lee las siguientes afirmaciones y escribe en

el paréntesis

A- Si las dos afirmaciones son verdaderas.

B- Si las afirmaciones son falsas.
C- Si la primera afirmación es verdadera y la
segunda falsa.

a. El tamaño de las células varía

notablemente, dependiendo de lo
grande o pequeño que sea el ser
viviente ( )
b. La membrana celular es materia viva;
regula el tránsito de materiales ( )