CASO PRACTICO ESCALA ROSSETTI

A continuación presentaremos un caso para que puedan analizar de forma práctica

los pasos que requiere la evaluación por medio de la Escala Rossetti.

Presentación del caso: SM es derivado por su pediatra para Evaluación de sus

habilidades comunicativas. Edad cronológica: 28 meses

PASO 1: Determinar punto de inicio.

La escala se inicia 6 meses por debajo de su edad cronológica. Como tiene 28

meses, iniciaremos la toma en la franja etaria de 21 a 24 meses. En esta franja etaria
verán que los ítems Interacción-Apego y Pragmática no presentan ítems porque las
habilidades de estas áreas se alcanzan en su totalidad en franjas etarias previas y se
consideran superadas. Esto significa que el niño ya cuenta con los prerrequisitos de
interacción y pragmática esperadas para la adquisición del lenguaje. Por lo tanto las áreas
evaluadas en esta franja etaria serán Gestos, Juego, Lenguaje Comprensivo y Lenguaje
Expresivo. Recuerden que las áreas se evalúan de forma independiente, por lo tanto
comenzaremos buscando la base y el techo del área Gestos.

PASO 2: Determinar la base y el techo de la primer área que evaluamos

AREA GESTOS: SM logra todos los ítems de esta área en la franja etaria donde
iniciamos que es 21-24 meses. Como logra todas las habilidades esperadas para esta
franja etaria, avanzamos hacia franjas etarias superiores. Recuerden que se considera
que las habilidades de franjas etarias previas ya están logradas pues las nuevas
habilidades se construyen sobre otras habilidades anteriores. En la siguiente franja etaria
(24-27 meses), SM también logra todos los ítems. Notarán que en áreas etarias
subsiguientes, el área GESTOS no tiene más ítems para evaluar por lo que culminamos la
evaluación de esta área considerando que la base está en 24-27 meses. Concluímos
entonces que el niño posee todas las habilidades gestuales necesarias para la adquisición
del lenguaje. En el Perfil de Performance por edad (AGE PERFORMANCE PROFILE) en
la columna de gestos, pintaremos la casilla correspondiente a 24-27 meses
correspondiente a la franja etaria mayor en que el niño logra todos los ítems del área.

PASO 3: Determinar la base y el techo de la segunda área que evaluamos

AREA JUEGO: Nuevamente iniciamos 6 meses por debajo de la edad cronológica

del niño que es 21-24 meses. En esa área el niño logra dos de los 3 items por lo cual
buscaremos la base en la franja etaria previa (18-21 meses) en la cual el niño logra todos

1
los ítems solicitados. Hemos encontrado la BASE de esta área. Nota: El primer ítem de
esta franja etaria no se logra elicitar en la sesión pero la madre refiere que en otros
contextos lo hace por lo que se consigna como REPORTADO (recuerden que la escala
valora positivamente un ítem que es reportado a pesar de que no sea observado en la
sesión). Una vez encontrada la base buscaremos el techo. Regresamos a la franja etaria
donde habíamos comenzado (21-24 meses= 6 meses por debajo de su edad cronológica)
y avanzamos hacia franjas etarias subsiguientes hasta que encontramos el techo, es
decir aquella franja etaria en que el niño no logra ninguno de los ítems solicitados. En la
franja etaria 24-27 logra dos de los tres ítems. Continuamos a la siguiente franja etaria en
busca del techo. En la franja etaria 27-30 logra uno de los tres ítems. En la siguiente
franja etaria 30-33 meses también logra un ítem por lo que continuamos con la siguiente
franja (33-36 meses) en que el niño falla en todos los ítems solicitados por lo cual hemos
encontrado el TECHO para esta área. En el Perfil de la portada pintaremos en la columna
Juego la casilla que corresponde a 18-21 meses que es la base para esta área, es decir
que es la franja etaria en que el niño logra todos los ítems. Sobre estas habilidades irá
construyendo habilidades superiores. Las habilidades aisladas logradas en franjas etarias
superiores a la base se consideran habilidades emergentes, es decir, habilidades que
comienzan a surgir pero todavía el niño requiere progresar en otros hitos madurativos
esperados para las franjas etarias que evaluamos.

PASO 4: Determinar la base y el techo de la tercer área que evaluamos

LENGUAJE COMPRENSIVO: Nuevamente iniciamos la toma en el punto de

partida que era la franja etaria 21-24 meses. En esta franja etaria el niño logra 3 de los 4
ítems que evalúa por lo que vamos hacia una franja etaria inferior para ver si encontramos
la base. En la franja etaria de 18-21 meses el niño logra todos los ítems por lo cual hemos
encontrado la BASE. A continuación avanzaremos en franjas etarias superiores hasta
encontrar el techo. En la franja etaria de 24-27 meses el niño logra dos de los cuatro
ítems y en la franja etaria siguiente (27-30 meses) no cumple con ninguno de los ítems
por lo cual hemos encontrado el TECHO.

PASO 5: Determinar la base y el techo de la última área que evaluamos

LENGUAJE EXPRESIVO: Iniciamos la toma en el punto de partida, 21-24 meses.

En esta franja etaria el niño no logra ninguno de los ítems. Retrocedemos a franjas etarias
previas. En la franja 18-21 el niño logra 2 de los 6 items por lo cual debemos continuar en
búsqueda de la base la cual encontramos recién en la franja etaria 15-18 meses. A
continuación procederemos a determinar el techo. En la franja etaria donde iniciamos la

2
toma (21-24 meses) el niño no lograba ninguno de los ítems solicitados por lo cual en
esta franja estará su TECHO.

PASO 6: Volcar los datos en la portada del protocolo

PERFIL DE PERFORMANCE

33-36

30-33

27-30

24-27

21-24

18-21

15-18

12-15

9-12

6-9

3-6

0-3

Interacción y Pragmática Gestos Juego Lenguaje Lenguaje

Apego Comprensivo Expresivo

En este perfil se plasmarán las fortalezas del niño, es decir las bases de cada una de
las áreas que representan las habilidades con las que el niño cuenta y sobre las cuales se
irán construyendo habilidades superiores.

Si deseamos obtener los resultados globales tengamos presente que:

 Resultado Global Base: Se considera a la franja etaria en que logra TODOS

los ítems de TODAS las áreas de desarrollo. Por lo cual en este caso en
particular estará en la franja etaria 15-18.
3
  Resultado Global Techo: Se considera cuando falla en TODOS los ítems de
TODAS las áreas de desarrollo. Por lo cual en este caso el resultado global
techo estará en la franja etaria 33-36 meses.

Como vemos en este perfil, el niño presenta adecuado nivel en las áreas de
Interacción y Apego, Pragmática y Gesto. En las áreas Juego y Lenguaje Comprensivo
sus bases están por debajo de su edad cronológica pero el techo se acerca a su edad
cronológica lo cual significa que hay habilidades emergentes que indican que el niño está
progresando en estas áreas. Sin embargo en el área Lenguaje Expresivo, tanto su base
como su techo se encuentran por debajo de su edad cronológica. Como en esta área de
desarrollo el techo se encuentra 6 meses por debajo de su edad cronológica
consideramos que presenta un retraso LEVE en esta área. La sugerencia en este caso
sería dar pautas de estimulación en el hogar a la familia y reevaluar en 3-6 meses para
monitorear evolución.

///