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ACTIVIDAD INICAL.

EXPLCIA DE MANERA CLARA EL SIGNIFICADO DE LA SIGUIENTE FRASE: “HIJO DE TIGRE SALE PINTAO Y DE CHUCHA RABIPELAO…”
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CONCEPTOS BASICOS DE GENETICA.


La genética es la ciencia que estudia al transmisión de la información hereditaria de una generación a la siguiente, su objeto de estudio
son los genes, los cuales pueden abordarse desde distintas perspectivas; molecular, bioquímica, celular, organísmica, familiar,
poblacional o evolutiva.

A. BREVE HISTORIA DE LA GENETICA.


1000 A.C. Los babilonios y egipcios producen frutos por fecundación artificial. Las
primeras teorías sobre la herencia fueron propuestas por los filósofos griegos Hipócrates y
Aristóteles en los siglos V y IV antes de Cristo respectivamente. El primero firma que el
hombre transmite las características hereditarias en el semen (Semilla). Debe haber otro
fluido en la mujer. El aporte es aproximadamente igual. El segundo propuso la teoría del
esencialismo que, en general, postula que todas las especies presentan una esencia que
las define y las hace únicas. Las ideas de Aristóteles permearon el pensamiento de
muchos naturistas hasta bien entrado el siglo XIX. Sin embargo durante el renacimiento
se realizaron muchos descubrimientos relacionados con la genética, por ejemplo se
propone la teoría de la epigénesis. En 1630 William Harvey concluye que las plantas y los
animales se reproducen de forma sexual: Esperma y huevos.
En la segunda mitad de ese siglo Johan G. Mendel, considerado el padre de la genética,
postulo patrones matemáticos exactos para la transmisión de caracteres hereditarios
discretos. En 1900, se redescubren los trabajos
de Mendel y en 1906 W Bateson bautiza con el
nombre de genética a la naciente ciencia.

B. SUBDIVISIONES DE LA GENETICA
La genética se subdivide en varias ramas, como:
Clásica o mendeliana: Se preocupa del estudio de los cromosomas y los genes y de cómo
se heredan de generación en generación. Se hace necesaria para comprender la molecular y
la de poblaciones. Estudia las leyes mediante las cuales la información genética se transmite
de generación en generación.
Cuantitativa: que analiza el impacto de múltiples genes sobre el fenotipo, muy
especialmente cuando estos tienen efectos de pequeña escala.
Molecular: Estudia el ADN, su composición y la manera en que se duplica. Asimismo, estudia la función de los genes desde el punto
de vista molecular. Trata sobre la organización y expresión del material genético y sobre como la información generada por un
organismo dirige sui desarrollo y actividades.
De Poblaciones y evolutiva: Se preocupa del comportamiento de los genes en una población y de cómo esto determina la evolución
de los organismos. Estudia el origen de la variación genética, así como las bases genéticas de la evolución biológica.
Del desarrollo: Se preocupa de cómo los genes controlan el desarrollo de los organismos.
Ingeniería genética: La ingeniería genética es la especialidad que utiliza tecnología de la manipulación y trasferencia del ADN de
unos organismos a otros, permitiendo controlar algunas de sus propiedades genéticas. Mediante la ingeniería genética se pueden
potenciar y eliminar cualidades de organismos en el laboratorio. Por ejemplo, se pueden corregir defectos genéticos (terapia génica),
fabricar antibióticos en las glándulas mamarias de vacas de granja o clonar animales como la oveja Dolly.

C. CONCEPTOS GENERALES BASICOS.


Genes, alelos y loci: El material genético se encuentra dentro del núcleo de la célula y consiste en cadenas de ADN organizadas en
cromosomas. Los humanos tenemos 23 pares de cromosomas bastante grandes, mientras que los perros tienen 39 pares de
cromosomas más pequeños. Cada gen es en realidad un código que le dice a la célula como fabricar determinadas proteínas, o
cuando se pueden activar o desactivar otros genes. Un gen puede por tanto, poseer la descripción de un rasgo físico del animal, por
ejemplo, el color de ojos o de pelo. Cada gen en concreto se encuentra en el mismo lugar de un cromosoma determinado. Este
lugar se denomina locus (en plural loci).
De forma frecuente, los genes pueden presentar ciertas variaciones, que codifiquen proteínas diferentes y que por lo tanto originen
características distintas de la original. Cada una de las variaciones de un gen, se llama alelo. Cada locus tiene 2 alelos, uno por cada
cromosoma del par, heredados respectivamente de la madre y del padre.
Homocigosis y heterocigosis: Cada individuo tiene por tanto 2 copias de cada gen, un alelo de la madre y otro del padre. Estos
alelos pueden ser los mismos o diferentes. Si un individuo tiene 2 alelos idénticos, se dice que es homocigoto para ese gen
concreto. Si en cambio son diferentes, se dice que es heterocigoto para ese gen.
El homocigoto sólo puede transmitir a su descendencia una clase de alelo, mientras que el heterocigoto puede transmitir 2 alelos
diferentes.
Dominante, recesivo y Codominancia.
Estos términos hacen referencia a lo que ocurre en individuos heterocigotos, que tienen 2 alelos diferentes en un mismo locus. Un
alelo dominante anula completamente a un alelo recesivo, por lo que sólo se puede ver lo que indique el alelo dominante. Esto
indica que un individuo que un alelo dominante y otro recesivo tendrá la misma característica concreta que uno con 2 copias del alelo
dominante. Los alelos dominantes se designan mediante letras mayúsculas, mientras que los recesivos lo hacen con letras minúsculas.
Un individuo que muestre una característica dominante, por ejemplo, un perro de color negro sólido, puede ser homocigoto o
heterocigoto para ese gen particular. Es imposible decidir cuál es el caso con tan sólo mirar al perro; hay que mirar a su ADN para
estar seguros de lo que porta genéticamente.
La Codominancia o dominancia compartida es en la cual los caracteres dominantes dan una característica fenotípica tanto del padre
como de la madre a la siguiente generación.
En algunas ocasiones basta mirar a las características de los padres del perro o los colores de una camada para saber si un ejemplar en
concreto es homocigoto o recesivo para un gen. En cambio, un perro que muestre un rasgo recesivo es obligatoriamente
homocigoto para ese rasgo.
Genotipo y fenotipo
El genotipo de un ejemplar es su código genético, o los alelos que tiene. El fenotipo de
un ejemplar, son sus características visibles tales como el color de su pelo, su tipo de
sangre, color de ojos, etc.
Hay que destacar que ejemplares con idéntico fenotipo pueden tener genotipos distintos y
por lo tanto su descendencia puede variar bastante en sus características. Si por ejemplo
un malamute (o cualquier otro perro) tiene pelo corto, representado por la letra L, este
perro puede ser L / L (homocigoto) o L / l , heterocigoto y por lo tanto portador de pelo
largo. Por lo tanto del cruce del anterior, sólo podrán originarse cachorros de pelo normal,
mientras que el heterocigoto podría originar cachorros de pelo largo si la madre es
portadora también.
Cuando es imposible determinar el genotipo de un ejemplar, se suele emplear este tipo de
notación L / _, que indica que el perro es de pelo corto normal pero es imposible saber si
el otro alelo es igual o distinto.
En resumen, los principios más importantes a recordar es:
 Un perro que muestre un rasgo recesivo nunca puede pasar a su descendencia el
dominante.
 Un perro que muestre un rasgo dominante puede o no pasar a su descendencia el alelo responsable del rasgo recesivo.
Esto significa que los únicos rasgos que pueden esconderse o saltar generaciones como normalmente se suele decir, son
aquellos que son recesivos. Los rasgos de carácter dominante no pueden saltar generaciones y aparecer de repente en el cruce de
dos ejemplares que no los porten.
Los cromosomas:

ACTIVIDADES.
1. Realiza un mapa conceptual con la breve historia de la genética.
2. Según tu concepto, organiza según la importancia las subdivisiones de la genética. Justifica tu organización.
3. Resuelve la siguiente sopa de letras allí encontraras 20 términos relacionados con la genética
5. CONTESTA A LAS SIGUIENTES
PREGUNTAS SEÑALANDO LA RESPUESTA
CORRECTA Y JUSTIFICANDOLA.
- Un gen recesivo es aquel que
a. nunca se manifiesta.
b. se manifiesta estando en la Homocigosis.
c. se manifiesta cuando está en
heterocigosis.
d. se manifiesta cuando está en
Homocigosis dominante.
- Los seres humanos tenemos.
a. 28 pares de cromosoma.
b. 46 pares de cromosomas.
c. 22 pares de cromosomas.
d. 23 pares de cromosomas homólogos.

4. Consulta sobre las clases de cromosomas: Procarióticos, Eucarióticos. Metacéntricos, Submetacéntricos, Teocéntricos,
Acrocéntricos, Homólogos, Somáticos, Heterocromosomas