Psicología Experimental: Bitácora Tema 1 – Clase 1

Guevara, V.
Universidad Central de Venezuela
Marzo 13, 2018

Bitácora Tema 1 – Clase 1 P.

Fundamentos metodológicos ............................................................................................ 1

Conceptos Metodológicos ............................................................................................ 1

Procedimientos de Análisis e Interpretación de Datos ................................................. 1

Proyecto Individual .......................................................................................................... 1

Proyecto Grupal ................................................................................................................ 2

Horarios de Consulta ........................................................................................................ 2

Acotaciones ...................................................................................................................... 2

Lectura de la Bibliografía ................................................................................................. 3

Mañana ............................................................................................................................. 3

Preguntarnos el Qué, el cómo y el para qué. Componentes

 Teórico (Qué)

 Destreza (Cómo). Rae: Habilidad, arte, primor o propiedad con que se hace algo.

 Análisis e interpretación (Para qué).

Prof.: En experimental practicaremos la teoría (esto es la destreza).

 Para la realización del proyecto individual y grupal, se deberá realizar una planificación
para cada uno.

Fundamentos metodológicos

Los objetivos se cumplirán en clases.

Conceptos Metodológicos

Infrahumano (Búsqueda en Google): infrahumano, infrahumana

1. adjetivo

Que no se considera digno para el ser humano.

"condiciones de vida infrahumanas"

Procedimientos de Análisis e Interpretación de Datos

Se cumplirá el objetivo principalmente a través del programa SPSS (más no es el único

que procesa datos).

Proyecto Individual

Se debe buscar información/documentarse, de manera actualizada para responder a un

problema contemporáneo, en este caso mediante las tics y todo dentro de un marco
experimental.

Solo se realizará un ante-proyecto.

Cómo integrar los aspectos teóricos y empíricos, así como asegurar la factibilidad del
proyecto (Manteniendo su correlato en operaciones viables/visibles).
Proyecto Grupal

Se deben conocer los conceptos psicológicos y metodológicos para poder aplicarlos, y

¿Para qué los vamos a aplicar? Para la realización de una investigación experimental.

Se debe realizar una planificación de trabajo en función de nuestra disponibilidad de

tiempo en tanto nuestro tiempo, obligaciones y deberes.

Este será aplicado.

El tema será Tics en Educación.

El problema de escuela, alfabetización en tecnologías de comunicación e información.

Entre las convenciones internacionales, está la APA, pero hay muchas más.

Para la exposición:

 ¿Cuáles son mis habilidades de oratoria?

 ¿Cuál es mi público?
 Se realizará un cartel electrónico.
 La exposición del proyecto grupal será la semana del 25-29.

Horarios de Consulta

Lunes, miércoles y viernes de 1:30 a 3:00 pm

Acotaciones

Se deben tener presentes los objetivos y las actividades desde el inicio.

 ¿Dónde y cuándo debemos buscar información para nuestro problema de investigación
(Tics)?

El proyecto se va a aplicar en la realidad, responde a un elemento de ella, por lo que

debemos conocerla, sus elementos.

El proyecto individual se va a trabajar sobre realidades ideales (se serán viables mediante
financiamiento, por ejemplo, de parte de una institución), pero, el proyecto grupal se debe
poder realizar sobre nuestra realidad presente.

Se deben identificar, entender, aplicar, transferir los elementos teóricos y metodológicos

adquiridos.

La forma de evaluar cada tema en la Unidad I puede ser distinta/diversa.

Hasta la entrega 9 será el anteproyecto tanto en el proyecto individual y grupal.

No va a haber examen final de área, la variable Tics así como todas es muy variable por
naturaleza, por lo que su componente contemporáneo y constante actualización la hace
dinámica, siendo que no está cristalizada, dificultando así su evaluación.

Es esencial demostrar en las bitácoras la comprensión y manejo de lo trabajado en clases,

los elementos teóricos y metodológicos adquiridos en psicología experimental.

Lectura de la Bibliografía

Va a ritmo de cada quien, pero ir conservando el eje temático y la sintonía con el grupo.

Mañana Miércoles 14-3-18

Se trabajará la investigación documental en la red sobre lo que es TICS (Tecnologías de la

investigación y Comunicación) en la educación.