Actividad 3.

1 Definición del Diseño metodológico del trabajo:

 Es necesario identifica las forma como se llevará a cabo la investigación para el logro de los objetivos de
la investigación, para lo cual se redactan el diseño metodológico de la investigación. Lo anterior implica
definir el tipo de investigación, hipótesis, variables, población y procedimiento.

 Tipo de investigación: debe seleccionar el tipo de investigación a realizar en el proyecto, es decir, si va

a ser de tipo cuantitativa o cualitativa, presentando la justificación del tipo seleccionado. Ver anexo Tipos
de Investigación y recursos proporcionados.

 Hipótesis:
o La hipótesis es la conjetura o suposición inicial que se realiza inicialmente y que se pretende
corroborar con el desarrollo de la investigación.
o La hipótesis contiene la(s) respuesta(s) inicial(es) a lo planteado en la pregunta de investigación.
o En la hipótesis se establecen cuáles son los aspectos o variables que se van a observar en la
ejecución de la investigación, basado en los referentes teóricos que se han adoptado para el
trabajo.
o Debe mostrar coherencia especial con los objetivos y la pregunta de investigación.

 Variables:
o Las variables se utilizan para designar cualquier característica o cualidad de la unidad de
observación, son los elementos principales del problema, de los objetivos, de ellas se habla en los
marcos, en la metodología se plantea la forma de observarlas, medirlas, presentarlas y analizarlas.
o Constituyen conceptos con dos características fundamentales:
1. Rasgos que permiten ser observados de manera directa o indirecta y que por lo tanto permiten
algún tipo de confrontación empírica.
2. Tienen la propiedad de poder variar y ser mensurables de alguna forma desde la mera
clasificación (eje. SEXO) hasta el mayor nivel de medición posible de alcanzar por medio de la
cuantificación (eje. EDAD)
o Según la naturaleza, esas variables pueden ser: Cuantitativas o cualitativas.

 Población:
o Es el conjunto de todos los elementos que hacen parte del estudio, estos pueden estar integrados
por personas o por unidades diferentes a ellas como instituciones o empresas, entre otros;
presentan una característica determinada, se les estudiaran características y relaciones entre ellas.
o Entre las características que se suelen tener en cuenta para su descripción están para el caso de
personas: ubicación geográfica, género, edad, grado de escolaridad. Para las instituciones:
ubicación geográfica, actividad, sector economía, tamaño, número de empleados.

 Procedimiento:
o En el procedimiento se detallan las actividades a realizar para obtener el logro de los objetivos y la
validación de la hipótesis planteada, en coherencia con el método seleccionado. Se organiza para su
presentación en fases de trabajo que agrupan actividades y tareas a realizar para el desarrollo de la
investigación. Se recomienda explicar el resultado de cada una de las fases y enumerar con un buen
nivel de detalle las actividades y acciones involucradas, para lograr claridad en la forma como se
 ejecutará la investigación.

Actividad 3.2 Organización del Cronograma:

 El procedimiento definido en la actividad anterior, se organiza en un diagrama de Gantt, especificando la

duración de cada una de las fases de trabajo y actividades.
 Tenga en cuenta que las actividades mostradas en el cronograma concuerdan con las presentadas en el
diseño metodológico.
 La duración planteada para cada actividad debe ser razonable.
 El tiempo de duración total del trabajo debe ser acorde con el disponible para el desarrollo del módulo de
trabajo de grado II, es decir, 16 semanas.
 Ni en el procedimiento, ni en el cronograma se deben incluir actividades vinculadas con la formulación del
anteproyecto, las mismas se deben enfocar en la ejecución del trabajo de grado, posterior a la
finalización de trabajo de grado I.

Actividad 3.3 Construcción del Presupuesto:

 Si el cronograma cuantifica el costo en tiempo de la ejecución del trabajo de grado, en el presupuesto se

cuantifica el costo en dinero que implica el desarrollo del trabajo de grado.
 Para lo anterior, el presupuesto debe estipular claramente los costos en recurso humano, recursos
tecnológicos y materiales requeridos para el desarrollo del trabajo.

Actividad 3.4 Referencias bibliográficas:

 En esta etapa se deben relacionar todos los documentos referenciados en los diferentes componentes del
anteproyecto.
 NO se deben citar fuentes no confiables tales como (Rincón del vago, Wikipedia, monografías.com,
buenas tareas.com, Slide share etc.). Por el contrario se recomienda citar fuentes confiables como
revistas indexadas de tipo científico, educación, ciencia y tecnología etc. Además se recomienda realizar
la búsqueda en Google académico o bases de datos de revistas digitales e incluso trabajos de grado
digitales de otras universidades; otra opción son libros físicos de bibliotecas que no tengan más de 10
años de publicación.
 Aplicar rigurosamente las normas del Manual de publicaciones de la American Psychological Association
(APA) para escribir las referencias. Tenga en cuenta que también los documentos de sitios web deben ser
referenciados ajustándose a la norma APA.

Actividad 3.5 Integración del documento de anteproyecto:

 Tenga en cuenta las orientaciones y comentarios proporcionados por su Profesor-Director para los
diferentes componentes del anteproyecto, enviados en la versión anterior, e integre dichas
modificaciones con los elementos generados en esta actividad.
 El documento integrado deberá contener como mínimo los siguientes elementos, que pueden ser
modificados de acuerdo con el tipo de trabajo de grado y las orientaciones de su Profesor-Director.
o Título
o Problema
 Descripción del problema
 Formulación del problema
o Alcance
o Justificación
o Objetivos
 General
 Específicos
o Marco teórico
 Antecedentes
 Marco conceptual
  Marco tecnológico
o Diseño metodológico
 Tipo de investigación
 Hipótesis
 Variables
 Población
 Procedimiento.
o Cronograma
o Presupuesto
o Referencias bibliográficas
 Asigne nombre al documento integrado de acuerdo con la siguiente nomenclatura y envíelo por el
Tablero de Anotaciones.

Nombre_Apellido_Anteproyecto_v3.docx

RECOMENDACIONES

Saludo Apreciado Participante,

Desde el pasado 05 y hasta el 18 de marzo nos encontraremos desarrollando laactividad III que
consiste:

III Actividad: Evaluación Sumativa(24%)

Trabajo Individual

 Realización de lecturas – (materiales y recursos)

 Evaluación diagnóstica y Examen sumativo

Para garantizar una adecuadapresentación de evidencias tenga en cuenta lo publicado en

plataforma sobre: larúbrica de evaluación 3, la descripción de la actividad, las
recomendacionesgenerales, medios de presentación y criterios de evaluación entre
otrosaspectos que podrá encontrar en la Agenda de Avance de Aprendizaje (AAA) parael desarrollo
de la Actividad III.

No olvide tener en cuenta losiguiente en la construcción de un solo documento:

 Usar el mismo curso con el que realizó el documento de extensión en la Actividad II de esta
AAA.
 Diseñar una evaluación diagnostica (sondeo) que permita identificar en los estudiantes
conocimientos previos sobre los temas a tratar en el curso
Diseñar un examen sumativo, teniendo en cuenta lodescrito en los textos guía 3.2 y 3.3 del
capítulo III del LEM, con lafinalidad de certificar el conocimiento adquirido por los
estudiantes duranteel ciclo de formación
Si utiliza software para elaboración de exámenes en eldiseño de los dos productos, en el
documento Word a entregar pegue lospantallazos
Finalmente guarde el documentoutilizando la siguiente
nomenclatura: “Nombre_Apellido_Evaluación_exámen_Actividad3.1.doc”y envíelo a través
del tablero de anotaciones.

Las calificaciones de la actividadII están siendo generadas junto con la realimentación

correspondiente deacuerdo a los criterios encontrados en su trabajo, pueden ser consultados en
eltablero de anotaciones de forma individual. Cabe resaltar la importancia detener en cuenta las
recomendaciones personales (rubrica y conclusiones) que lefueron realizadas, para el desarrollo de
las siguientes actividades.

No dude en contactarse conmigo através del tablero de anotaciones, con gusto lo atenderé.

“Por agradableque sea el papel de espectador, participar siempre es mejor". Isaac

Asimov

Actividad 1: Evaluación Diagnóstica

A continuación elabore un documento Evaluación-Examen, que contenga:

 De acuerdo con el curso que imparte como docente, o de su profesor conocido (el mismo curso con el
que realizó el documento de extensión en la Actividad II de esta AAA) realizar una evaluación
diagnóstica con la finalidad de identificar en los estudiantes conocimientos previos sobre los temas a
tratar en el curso. Se recomienda utilizar software para la elaboración de exámenes (J Clic, Hot Potatoes,
entre otros).(actividad de insumo para la actividad 2)

Actividad 2: Exámen Sumativo

 Diseñar un examen sumativo, teniendo en cuenta lo descrito en los textos guía 3.2 y 3.3 del capítulo III
del LEM, con la finalidad de certificar el conocimiento adquirido por los estudiantes durante el ciclo de
formación, es importante que las preguntas guarden relación con los objetivos de formación planteados
en el curso con el que viene trabajando en el transcurso de la AAA.

 El formato debe prepararse en Word y enviarse vía tablero de anotaciones bajo el siguiente nombre: