Trabajo Colaborativo Final - Tarea - 3 - Grupo - 197

FÍSICA GENERAL
CÓDIGO: 100413
Tarea 3
UNIDAD 2: DINÁMICA Y ENERGÍA
Presentado a:
Silvia María Gómez
Entregado por:
Johana marcela Gelvez Leal

Código:
Freddy Egdamar Páez Olivares
Código: 88159877
Mario Enrique Jaimes Torres
Código: 878160426
Jaime Humberto Parada
Código: 88156400
Grupo: 100413_197
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
31 DE OCTUBRE
INTRODUCCIÓN
En presente trabajo se encontrar ejercicios sobre dinámica y energía de acuerdo a su aplicación,

en el primer ejercicio se emplea las leyes de movimiento y sus aplicaciones (Sin fricción) La
fuerza de fricción o la fuerza de rozamiento es la fuerza que existe entre dos superficies en
contacto, en el segundo ejercicio se utiliza ley de Newton fuerzas de fricción ya que esta es la
fuerza de rozamiento es la fuerza que existe entre dos superficies en contacto, que se opone al
movimiento relativo entre ambas superficies o a la fuerza que se opone al inicio del deslizamiento
y en el tercero ejercicio se aplica trabajo, potencia y energía de un cuerpo que será equivalente a
la energía necesaria para desplazarlo de manera acelerada. Por consiguiente, se dice que una
cierta masa tiene energía cuando esa masa está en la capacidad de producir un trabajo.
Unidad 2 “DINÁMICA Y ENERGÍA”
Desarrollo de los ejercicios individuales y colaborativo:
Nombre del estudiante No 1:

Johana Marcela Gelvez Leal
Ejercicio Las leyes de movimiento y sus aplicaciones (Sin fricción) (Estudiante No 1)
Ejercicio-Las leyes de movimiento y sus aplicaciones (Sin fricción). Dos maletas de viaje están en contacto, como se muestra en la figura,
sobre una superficie sin fricción. Se aplica una fuerza horizontal de 6.00 N a la maleta más pequeña con el fin de hacer mover a las
maletas. Sí 1,20 kg y 2,00 kg son las masas de las maletas;
a. Represente sobre la gráfica todas las fuerzas que actúan en el sistema.

b. Encuentre la fuerza de contacto entre ellas.
Valores asignados al ejercicio Las leyes de Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o conceptos,
movimiento y sus aplicaciones (Sin fricción) con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.
(Estudiante No 1)
Dato No Valor Sigla Nombre de La fuerza de fricción o la Fuerza Formulas aplicadas
La unidad fuerza de rozamiento es la Fuerza es toda causa capaz 𝒎𝒕 = 𝒎𝟏 + 𝒎𝟐
𝒅𝟏 = 1,20 Kg Kilogramos fuerza que existe entre dos de modificar el estado de 𝑭 = 𝒎𝒕 ∗ 𝒂
𝒅𝟐 = 2,00 Kg Kilogramos superficies en contacto, reposo o de movimiento de
∑ 𝒇𝒙 = 𝒎𝟏 ∗ 𝒂
𝒅𝟑 = que se opone al un cuerpo, o de producir
𝒅𝟒 = movimiento relativo entre una deformación. ∑ 𝒇𝒙 = 𝒎𝟐 ∗ 𝒂
𝒅𝟓 = ambas superficies (fuerza La masa de un objeto es
𝒅𝟔 = de fricción dinámica) o a una medida de la cantidad
la fuerza que se opone al de materia en el objeto 𝒇𝟐 = 𝒇𝒄𝟏 + 𝒇𝒄𝟐
𝒅𝟕 =
inicio del deslizamiento (medida en kilogramos).
𝒅𝟖 =
(fuerza
𝒅𝟗 =
de fricción estática).
Solución del ejercicio Las leyes de movimiento y sus aplicaciones (Sin fricción) (Estudiante No 1)
Datos
F horizontal= 6,00 N
Masa 1=1,20 kg
Masa 2=2,00 kg
A.
B.
𝒎𝒕 = 𝒎𝟏 + 𝒎𝟐
mt = 1,2 kg + 2kg
mt = 3,2 kg
Fuerza
𝑭 = 𝒎𝒕 ∗ 𝒂
𝒇
𝒂=
𝒎𝒕
𝟔
𝒂= =
𝟑, 𝟐
𝒂 = 𝟏, 𝟖𝟕𝟓
∑ 𝒇𝒙 = 𝒎𝟏 ∗ 𝒂
𝑭 − 𝑭𝑪𝟏 = 𝒎𝟏 𝒂
6 − 𝐹𝐶1 = (1,2)(1,875)
𝐹𝐶1 = 6 − 2,25 = 3,75 𝑁
La fuerza resultante en la maleta 1

𝑭𝟏 = 𝑭 − 𝑭𝑪𝟏
𝑭𝟏 = 𝟔 − 𝟑, 𝟕𝟓
𝑭𝟏 = 𝟐, 𝟐𝟓𝑵
Maleta 2
∑ 𝑭𝒙 = 𝒎𝟐 ∗ 𝒂
𝒇𝒄𝟏 − 𝒇𝒄𝟐 = 𝒎𝟐 ∗ 𝒂
𝟑, 𝟕𝟓 − 𝒇𝒄𝟐 = (𝟐) ∗ (𝟏, 𝟖𝟕𝟓)

𝒇𝒄𝟐 = 𝟑, 𝟕𝟓 − (𝟑, 𝟕𝟓)
𝒇𝒄𝟐 = 𝟎 𝑵
Fuerza resultante bloque 𝒎𝟐 es

𝒇𝟐 = 𝒇𝒄𝟏 − 𝒇𝒄𝟐
𝒇𝟐 = 𝟑, 𝟕𝟓 − 𝟎
𝒇𝟐 = 𝟑, 𝟕𝟓 𝑵
Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio Las
leyes de movimiento y sus aplicaciones (Sin fricción) (Estudiante No 1)
A. La fuerza de contacto entre ellas es de 3,75 N
B. 3,75 N
C.
D.
E.
Ejercicio Segunda ley de Newton (fuerzas de fricción) (Estudiante No 1)

En cierta ciudad se registra un accidente de tránsito, el conductor del vehículo niega a la policía de tránsito haber superado la rapidez
permitida (80 km/h), testigos del accidente afirman lo contrario, como ingeniero, usted deberá encontrar quién tiene la razón. El vehículo
se desplazaba bajando por una pendiente de 6 grados y las huellas de frenado registraban una distancia de 8,1 m desde el momento en que
se acciona el pedal de los frenos y el momento del impacto Si se determinó que en esas condiciones el coeficiente de fricción entre las
llantas y el suelo es de 0,770 Con base en la información anterior:
a. Elabore una representación de la situación (Sistema) y a partir de ella, realice el diagrama de cuerpo libre.
b. Responda la siguiente pregunta: ¿El conductor dice o no la verdad? Justifique su respuesta con la presentación del respectivo
procedimiento.
Valores asignados al ejercicio Segunda ley de Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o conceptos,
Newton (fuerzas de fricción) (Estudiante No 1) con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de Ley Fundamental de Aplica solamente si Formulas aplicadas:
La unidad la Dinámica, es la que la fuerza es una fuerza neta
𝒅𝟏 = 6,00 º Grados determina una relación externa. No aplica ∑ 𝑭𝒙 = 𝑭𝒓 − 𝒎
𝒅𝟐 = 8,10 m Metros proporcional entre fuerza y directamente en
𝒅𝟑 = 0,770 variación de la cantidad de situaciones donde la masa ∗ 𝒈 𝐜𝐨𝐬( 𝜶)
𝒅𝟒 = movimiento o momento cambia, ya sea perdiendo o = 𝒎∗𝒂
lineal de un cuerpo. Dicho ganando material o si el 𝑭𝒓 = 𝝁 ∗ 𝒎 ∗ 𝒈 𝐬𝐢𝐧 𝜶
𝒅𝟓 =
de otra forma, la fuerza es objeto está viajando cerca 𝝁 ∗ 𝒎 ∗ 𝒈 𝐬𝐢𝐧 𝜶 − 𝒎
𝒅𝟔 =
directamente proporcional de la velocidad de la luz, en ∗ 𝒈 𝐜𝐨𝐬( 𝜶)
𝒅𝟕 =
a la masa y a la aceleración cuyo caso deben incluirse = 𝒎∗𝒂
𝒅𝟖 = 𝟐 𝟐
de un cuerpo. los efectos relativistas. 𝒗 = 𝒗𝟎 + 𝟐 ∗ 𝒂 ∗ ∆𝒙
𝒅𝟗 =
Tampoco aplica en escalas
muy pequeñas a nivel del
átomo, donde debe usarse
la mecánica cuántica.
Solución del ejercicio Segunda ley de Newton (fuerzas de fricción) (Estudiante No 1)
a.
b.
Para resolver este problema se plantea la siguiente ecuación:
∑ 𝑭𝒙 = 𝑭𝒓 − 𝒎 ∗ 𝒈 𝐜𝐨𝐬( 𝜶) = 𝒎 ∗ 𝒂
𝑭𝒓 = 𝝁 ∗ 𝒎 ∗ 𝒈 𝐬𝐢𝐧 𝜶
Sustituyendo tenemos que:

𝝁 ∗ 𝒎 ∗ 𝒈 𝐬𝐢𝐧 𝜶 − 𝒎 ∗ 𝒈 𝐜𝐨𝐬( 𝜶) = 𝒎 ∗ 𝒂
Datos
𝝁=0,770
A=6º
G=9,81m/s2
Sustituyendo los valores en la ecuación se tiene que:

𝟎, 𝟕𝟕𝟎 ∗ (𝟗, 𝟖𝟏) ∗ (𝐬𝐢𝐧(𝟔)) − (𝟗. 𝟖𝟏) ∗ (𝐜𝐨𝐬( 𝟔)) = 𝒂
𝒂 = −𝟖, 𝟗𝟔𝒎/𝒔𝟐
Finalmente se aplica la siguiente ecuación con el fin de encontrar la velocidad.
𝒗𝟐 = 𝒗𝟐𝟎 + 𝟐 ∗ 𝒂 ∗ ∆𝒙
𝟎 = 𝒗𝟐𝟎 + 𝟐(−𝟖, 𝟗𝟔) ∗ 𝟖, 𝟗
𝑣 =12,629m/s
𝑣 =45,46 km/h
Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
Segunda ley de Newton (fuerzas de fricción) (Estudiante No 1)
A. 45,46 Se concluye que no superaba los 80 km/h.
km/h
B.
C.
D.
E.
Trabajo, potencia y energía. (Estudiante No 1)

Dos niños se encuentran jugando en la calle con un carro que elaboraron de manera artesanal. Uno de ellos se sube al carro y el otro
empuja el carro con una fuerza F de tal manera que logra moverlo sobre la superficie horizontal, la cual tiene un coeficiente de rozamiento
de 0,850 (llantas-superficie). La masa total del carro y el niño es de 40 kg. Con base en la anterior información:
A. Represente por medio de una gráfica la situación planteada y sobre esta, las fuerzas que actúan sobre el carro.
B. La fuerza (F) que aplica el niño que empuja el carro, si logra que éste se acelera a 3,80 m/s2.
C. El trabajo efectuado, si empuja el carro una distancia de 49,0m.
Valores asignados al Trabajo, potencia y Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o conceptos,
energía. (Estudiante No 1) con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de Por trabajar a cualquier Comprobaremos que el Formulas aplicadas
La unidad acción que supone un cálculo de un trabajo (W), ∑ 𝑭𝒙 = 𝑭 − 𝑭𝒓 = 𝒎 ∗ 𝒂
𝒅𝟏 = 3,80 m/s2 Metros esfuerzo. En Física el de una potencia (P)
/segundos concepto de trabajo se desarrollada por una 𝑾=𝑭∗𝒅
cuadrados aplica exclusivamente a máquina o el control de la
𝒅𝟐 = 49,0m m Metros aquellas acciones cuyo energía (E) consumida o
𝒅𝟑 = efecto inmediato es un almacenada, resultan muy
𝒅𝟒 = movimiento. La siguiente útiles para el
𝒅𝟓 = escena nos ayudará a mantenimiento y
𝒅𝟔 = precisarlo un poco más desarrollo de la sociedad
𝒅𝟕 = en que vivimos.
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio Trabajo, potencia y energía. (Estudiante No 1)
A.
Inicialmente sabemos que la fuerza es una relación entre la masa y la aceleración, de tal manera que hacemos una sumatoria de fuerzas.
∑ 𝑭𝒙 = 𝑭 − 𝑭𝒓 = 𝒎 ∗ 𝒂
𝒎 𝒎
𝑭 = (𝟒𝟎𝒌𝒈) ∗ (𝟑, 𝟖𝟎 𝟐 ) + 𝟎, 𝟖𝟓𝟎 ∗ (𝟒𝟎𝒌𝒈) ∗ (𝟗, 𝟖 𝟐 )
𝒔 𝒔
𝑭 = 𝟒𝟖𝟓, 𝟐 𝑵
Ahora, teniendo la fuerza recordemos que el trabajo es una relación entre distancia y fuerza, tenemos que:
𝑾= 𝑭∗𝒅
𝑾 = 𝟒𝟖𝟓, 𝟐 𝑵 ∗ 𝟒𝟗, 𝟎 𝒎
𝑾 = 𝟐𝟑, 𝟕𝟕 𝑱
Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio Trabajo,
potencia y energía. (Estudiante No 1)
A. La fuerza (F) que aplica el niño que empuja el carro, si logra que éste se acelera a 3,80 m/s2, es de
B. 𝟒𝟖𝟓, 𝟐 𝑵 𝟒𝟖𝟓, 𝟐 𝑵
C. 𝟐𝟑, 𝟕𝟕 𝑱 Por tanto este fue el trabajo realizado es de 𝟐𝟑, 𝟕𝟕 𝑱
D.
E.
______________________________________________
Nombre del estudiante No 2: Freddy Egdamar Páez Olivares

Un estudiante de física general de la UNAD está experimentando acerca de la fuerza normal en un sistema físico, para ello, se sube a un
ascensor que desciende verticalmente con una aceleración constante de 4,70 m/s2. Si la masa del estudiante es de 51,0 kg, entonces
a. Represente sobre la gráfica todas las fuerzas que actúan en el sistema.

b. Determine la fuerza que el piso del ascensor (Fuerza normal) ejerce sobre el estudiante durante el descenso es (Trabaje con el valor
estándar de la gravedad de 9.81 m/s2).
(Estudiante No 2)
Dato No Valor Sigla Nombre de Masa. Es el parámetro Fuerza normal Formulas
La unidad característico de cada La fuerza que ejerce una
𝒅𝟏 = 4,70 m/s2 Metros objeto que mide su superficie sobre un cuerpo 𝑷−𝑵=𝒎∗𝒂
/segundos resistencia a cambiar su apoyado sobre ella. Esta es 𝑵=𝒎∗𝒈−𝒎∗𝒂
cuadrados velocidad. Es una de igual magnitud y 𝑵 = 𝒎 ∗ (𝒈 − 𝒂)
𝒅𝟐 = 51,0 kg Kilogramos magnitud escalar y aditiva. dirección, pero de sentido
𝒅𝟑 = Fuerza. Todos tenemos un contrario a la fuerza
𝒅𝟒 = concepto intuitivo de que ejercida por el cuerpo sobre
𝒅𝟓 = es una fuerza. Aunque dar la superficie.
𝒅𝟔 = una definición rigurosa y
𝒅𝟕 = precisa no es sencillo, sı
𝒅𝟖 = que tiene unas propiedades
𝒅𝟗 = básicas observables en la
vida cotidiana
Datos
a= 4,70𝑚/𝑠𝑒𝑔2
m= 51𝑘𝑔
g= 9,8 𝑚/𝑠𝑒𝑔2
el ascensor desciende
Sumatoria de fuerzas en los ejes cartesianos de la siguiente manera:

Componente X
∑ 𝒇𝒚 = 𝟎
𝑷−𝑵=𝑭
𝑷−𝑵=𝒎∗𝒂
𝑵 =𝒎∗𝒈−𝒎∗𝒂
Sustituyendo datos:
𝑵 = 𝒎 ∗ (𝒈 − 𝒂)
𝑵 = 𝟓𝟏𝒌𝒈 ∗ (𝟗, 𝟖 𝒎/𝒔𝒆𝒈𝟐 − 𝟒, 𝟕𝟎𝒎/𝒔𝒆𝒈𝟐
𝑵 = 𝟐𝟔𝟎, 𝟏𝟎𝑵
Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio Las leyes de
movimiento y sus aplicaciones (Sin fricción) (Estudiante No 2)
A. La fuerza normal que el piso del ascensor ejerce sobre el estudiante durante el descenso es de 260, 10 Newton
B. 260,10 N y tiene dirección y sentido hacia arriba al contrario que el peso que hacia abajo.
C.
D.
E.

Se dice que para la construcción de las pirámides de Egipto se usaron planos inclinados para elevar los pesados bloques que necesitaban
para hacerlas. Si una de esas rampas tenía una inclinación de 30°, con respecto a la horizontal y se quería elevar una altura de 4,70 m, un
bloque de 2,02 × 103 kg de masa, que parte del reposo desde el suelo. Con base en la información anterior:
A. Elabore una gráfica que represente la situación (Sistema) y sobre esta dibuje todas las fuerzas que actúan en el sistema.
B. Responda la siguiente pregunta: ¿Cuántos hombres se requerirán para subir este bloque a la posición deseada, si cada hombre
aplica una fuerza de 63,0 N y el coeficiente de fricción entre el bloque y la superficie es 0.550? Justifique su respuesta.
Dato No Valor Sigla Nombre de Se aplica en un gran Tampoco aplica en escalas Fórmula aplicada
La unidad número de fenómenos muy pequeñas a nivel del
𝒅𝟏 = 4,70 m Metros físicos, pero no es un átomo, donde debe usarse ∑ 𝐹𝑋 = 𝑃 cos 30 − 𝐹𝑟
𝒅𝟐 = 2,02 × 103 Kg Kilogramos principio fundamental la mecánica cuántica.
𝒅𝟑 = 63,0 N Newton como lo son las leyes de + 𝐹ℎ
𝒅𝟒 = conservación. Aplica = 𝑚. 𝑎
𝒅𝟓 = solamente si la fuerza es
𝒅𝟔 = una fuerza neta externa. No
𝒅𝟕 = aplica directamente en
situaciones donde la masa
𝒅𝟖 =
cambia, ya sea perdiendo o
𝒅𝟗 =
ganando material o si el
objeto está viajando cerca
de la velocidad de la luz, en
cuyo caso deben incluirse
los efectos relativistas.
∑ 𝐹𝑋 = 𝑃 cos 30 − 𝐹𝑟 + 𝐹ℎ = 𝑚. 𝑎
𝑭𝒓 = 𝟎. 𝟓𝟓 × 𝟐, 𝟎𝟐 × 𝟏𝟎𝟑 × 𝟗. 𝟖 = 𝟏𝟎𝟖𝟖𝟕
−𝟏𝟗𝟕𝟗𝟔 × 𝐜𝐨𝐬(𝟑𝟎 ) − 𝟏𝟎𝟖𝟖𝟕𝟖 + 𝑭𝒉 = 𝒎 × 𝒂
𝑭𝒉 = 𝟏𝟐𝟔𝟎𝟐𝟏
Entonces:
La cantidad de hombres que se necesitaban es de:
𝟏𝟐𝟔𝟎𝟐𝟏
= 𝟐𝟎𝟎
𝟔𝟑
A. Los hombres que se requieren para subir este bloque a la posición deseada son 200.
B. 𝟏𝟐𝟔𝟎𝟐𝟏
C. 𝟐𝟎𝟎
D.
E.
Carlos hala una caja sobre un plano cartesiano bidimensional con una fuerza constante 𝐹⃗ = (100𝑖̂ + 58,0𝑗̂) 𝑁 , desplazándola 𝑟⃗ = (9,0𝑖̂ +
6,0𝑗̂) 𝑚. Con base en la anterior información, determine:
A. La magnitud de la fuerza aplicada.
B. La distancia que movió la caja.
C. el trabajo que efectúa Carlos sobre la caja.
A. El ángulo que forman la fuerza aplicada a la caja y el desplazamiento de la misma.
Valores asignados al Trabajo, potencia y Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o conceptos, con
energía. (Estudiante No 2) su respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de Se dice que magnitud física es una Formulas aplicadas
La unidad una fuerza realiza trabajo cuando propiedad medible de 𝐹𝑟 = √𝐹𝑋 2 + 𝐹𝑌 2
𝒅𝟏 = 1,00 N Newton altera el estado de movimiento de un sistema físico, es decir, 𝑤 =𝑓×𝑑
𝒅𝟐 = 58,0 N Newton un cuerpo. El trabajo de la fuerza a la que se le pueden 𝑤 = 𝑓 × 𝑑 × cos ∅
𝒅𝟑 = 9,0 N Newton sobre ese cuerpo será equivalente asignar
𝒅𝟒 = 6,0 N Newton a la energía necesaria distintos valores como
𝒅𝟓 = para desplazarlo1 de manera resultado de una medición
𝒅𝟔 = acelerada. Por consiguiente, se o una relación de
𝒅𝟕 = dice que una cierta masa tiene medidas.
energía cuando esa masa está en
𝒅𝟖 =
la capacidad de producir un
𝒅𝟗 =
trabajo
Inicialmente para buscar las magnitudes debemos aplicar el teorema de Pitágoras, tenemos que:
𝑭𝒓 = √𝑭𝑿𝟐 + 𝑭𝒀𝟐
𝐹𝑟 = √(100)2 + (58,0)2
𝐹𝑟 = √10.000 + 3364
𝐹𝑟 = √13364
𝑭𝒓 = 𝟏𝟏𝟓. 𝟔 𝑵
Aplicamos el mismos procedimiento con la distancia, tenemos que:

𝑑𝑟 = √(9,0)2 + (6,00)2
𝑑𝑟 = √81 + 36
𝑑𝑟 = √117
𝒅𝒓 = 𝟏𝟎𝟖𝟏𝒎
Ahora, el trabajo está definido como el producto escalar entre el vector desplazamiento y el vector fuerza, tenemos que:
𝑤 =𝑓×𝑑
𝑤 = (1,58)𝑁 × (9,6)𝑚
𝑤 = (1,9)𝑁 + 58(6)𝑚
𝒘 = 𝟑𝟔𝟕𝑱
Ahora teniendo el trabajo, definimos el producto escalar para obtener el ángulo.
𝑤 = 𝑓 × 𝑑 × cos ∅
357𝐽 = 115𝑁 × 1081 × cos ∅

𝐜𝐨𝐬 𝜽 = 𝟖𝟗, 𝟖𝟑𝟔°
Pregunta RespuestaPresente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio Trabajo,
A. 𝑭𝒓 La magnitud de la fuerza aplicada es 𝟏𝟏𝟓. 𝟔 𝑵
= 𝟏𝟏𝟓. 𝟔 𝑵 La distancia que movió la caja es 𝟏𝟎𝟖𝟏𝒎
B. 𝒅𝒓 el trabajo que efectúa Carlos sobre la caja es de
= 𝟏𝟎𝟖𝟏𝒎 𝟑𝟔𝟕𝑱
Por tanto el ángulo entre los vectores es de 𝟖𝟗, 𝟖𝟑𝟔°
C. 𝒘 = 𝟑𝟔𝟕𝑱
D. 𝟖𝟗, 𝟖𝟑𝟔°
E.
______________________________________________
Nombre del estudiante No 3: Mario Enrique Jaimes

En un laboratorio del curso de física general se está analizando el efecto que tiene la aceleración y la tensión cuando se incluyen poleas
móviles en sistemas físicos, para ello se plantea un sistema conformado por dos bloques de masas 10.7 kg y 6.10 kg que están unidos por
un cable inextensible de masa despreciable. Adicionalmente el bloque m2 es unido a una polea móvil y otro cable inextensible de masa
despreciable como se muestra en la figura. Sí las poleas se suponen lisas y sin peso:
A. Represente sobre la gráfica todas las fuerzas que actúan en el sistema.
B. determinar la aceleración y la tensión de la masa 1, asumiendo que no hay rozamiento entre la masa 1 y la mesa.
NOTA: Tenga en cuenta que el sistema tiene dos cuerdas y una polea móvil. Esto hace que la aceleración de la m1 sea diferente a la
aceleración de m2.
(Estudiante No 3)
Dato No Valor Sigla Nombre de Fuerza: Es Tensión: es una acción que Masa: magnitud de
La unidad una magnitud vectorial que puede modificar el estado carácter físico que permite
𝒅𝟏 = 10.7 Kg Kilogramo mide la razón de cambio de reposo o de movimiento indicar la cantidad de
𝒅𝟐 = 6.10 kg Kilogramo de momento lineal entre de un cuerpo; por lo tanto, materia contenida en un
𝒅𝟑 = dos partículas o sistemas puede acelerar o modificar cuerpo. Dentro del Sistema
𝒅𝟒 = de partículas. la velocidad, la dirección o Internacional, su unidad es
𝒅𝟓 = Aceleración: es una el sentido del movimiento el kilogramo (kg.)
𝒅𝟔 = magnitud derivada de un cuerpo dado
𝒅𝟕 = vectorial que nos indica la
𝒅𝟖 = variación de velocidad por
𝒅𝟗 = unidad de tiempo
DATOS:
𝒈 = 𝟗. 𝟖 𝒎⁄ 𝟐
𝒔
𝒎𝟏 = 𝟏𝟎. 𝟕 𝑲𝒈
𝒎𝟐 = 𝟔. 𝟏𝟎 𝑲𝒈
Hallar
A=?
T=?
Masa1
∑ 𝑭𝒀 = 𝒎𝟏 . 𝒂𝟏
̅ − 𝑷𝟏 = 𝟎
𝑵
̅ = 𝑷𝟏
𝑵
̅ = 𝟏𝟎. 𝟕𝒌𝒈 ∗ 𝟗. 𝟖 𝒎⁄ 𝟐
𝑵
𝒎
̅ = 𝟏𝟎𝟒. 𝟖𝟔𝐍
𝑵
La aceleración del bloque 2 es la mitad del bloque 1, En las poleas móviles la fuerza para lograr el movimiento se divide en 2 siempre y
cuando las cuerdas estén verticales
𝒂𝟏 = 𝟐𝒂𝟐 =
𝒂𝟏
𝒂𝟐 =
𝟐
Masa 2
Sustituimos
∑ F𝑥 = m1 . a1
∑ F𝑥 = 0
∑ Fy = m2 . a2
⃗⃗ = m2 ∗ a2
⃗⃗⃗⃗⃗2 − 2𝑇
𝑝
m2 ∗ g − 2𝑇 ⃗⃗ = m2 ∗ a2
a1
m2 ∗ g − 2(m1 ∗ a1 ) = m2 ∗ ( )
2
𝑚 𝒂𝟏
[(6.1𝑘𝑔) ∗ (9.8 ⁄𝑠 2 )] − 2[(10.7𝑘𝑔) ∗ (𝒂𝟏 )] = (𝟔. 𝟏𝒌𝒈) ∗ ( )
𝟐
𝒂𝟏
59.78𝑁 − 21.4𝑎1 = 6.1𝑘𝑔 ∗ ( )
𝟐
59.78𝑁 − 21.4𝑎1 = 3.05𝑎1
59.78𝑁 = 3.05𝑎1 + 21.4𝑎1
59.78𝑁 = 24.45𝑎1
59.78𝑁
= 𝑎1
24.45𝑘𝑔
La aceleración de la masa1
𝐚𝟏 = 𝟐. 𝟒𝟒 𝐦⁄ 𝟐
⃗⃗⃗⃗⃗
𝐬
Hallamos la tensión de la masa1;

∑ 𝑭𝒙 = 𝒎𝟏 . 𝒂𝟏
⃗⃗ = m1 ∗ a1
T
⃗⃗ = 10.7 kg ∗ 2.44 m⁄ 2
T s
⃗⃗ = 𝟐𝟔. 𝟏𝟎𝟖 𝐍
𝐓
A. ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐚𝟏 La aceleración de la masa1es de a1 = 2.44 m⁄s 2
⃗⃗⃗⃗ y la tensión de la cuerda
= 𝟐. 𝟒𝟒 𝐦⁄ 𝟐
𝐬 ⃗T⃗ = 26.108 N
B. ⃗⃗
𝐓
= 𝟐𝟔. 𝟏𝟎𝟖 𝐍
C.
D.
E.

En una lavadora se tiene una carga de ropa en el ciclo de centrifugado. En el cilindro la lavadora de 41.0 cm de radio, que rota entorno a su
eje, con una frecuencia de 4.00 Rev/s hay una carga de ropa de 5,9 kg de masa. Asumiendo que el movimiento de la lavadora es circular
uniforme (Ver la figura), entonces:
A. Represente sobre la gráfica, las fuerzas que actúan en el sistema.
NOTA: Tenga en cuenta que la masa sobre la cual actúan todas las fuerzas, es la carga de ropa.
Determine el valor del coeficiente de fricción mínimo entre el cilindro y la ropa para que no se resbale hacia abajo( es decir, para que el
tambor no resbale verticalmente).
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
𝒅𝟏 = 41.0 cm centímetros
𝒅𝟐 = 5.9 Kg kilogramos
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Datos:
𝟏𝒎
𝒓 = 𝟒𝟏 𝒄𝒎 ∗ = 𝟎. 𝟒𝟏 𝒎
𝟏𝟎𝟎𝒄𝒎
𝒇 = 𝟒 𝒓𝒆𝒗/𝒔𝒆𝒈
𝒎 = 𝟓. 𝟗 𝒌𝒈
𝝎 = 𝟐𝝅𝒇 = 𝟐𝟓. 𝟏𝟐 𝒓𝒂𝒅/𝒔𝒆𝒈
∑ 𝑭𝑿 = 𝒎. 𝒂
𝑭𝒄 = 𝒎𝝎𝟐 𝒓
𝒓𝒂𝒔
𝑭𝒄 = (𝟓. 𝟗𝒌𝒈) (𝟐𝟓. 𝟏𝟐 ) ∗ (𝟎. 𝟒𝟏𝒎)
𝒔𝒆𝒈
𝑭𝒄 = 𝟏𝟓𝟐𝟔. 𝟒𝟐𝑵
𝒈
𝝁=
𝝎𝟐 𝒓
𝒈
𝝁=
𝟒𝝅 𝒇𝟐 𝒓
𝟐
𝟗. 𝟖𝒎/𝒔𝟐
𝝁=
𝟒(𝟑. 𝟏𝟒𝟏𝟔)𝟐 (𝟒𝒓𝒆𝒔/𝒔𝒆𝒈)𝟐 (𝟎. 𝟒𝟏𝒎)
𝝁 = 𝟎. 𝟏𝟐
Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio Segunda ley de
Newton (fuerzas de fricción) (Estudiante No 3)
A. 𝑭𝒄 La fuerza centrífuga es de 𝐹𝑐 = 1526.42𝑁 con
= 𝟏𝟓𝟐𝟔. 𝟒𝟐𝑵
B. 𝝁 = 𝟎. 𝟏𝟐
C.
D.
E.

Para un juego del famoso programa “Un minuto para ganar” el participante debe impulsar una pelota halando hacia atrás una cauchera de
tal manera que la pelota de 150g ruede por una mesa horizontal sin fricción y de altura 71 cm y caiga a un balde pequeño de 30 cm de altura
que se encuentra a 46 cm del borde la mesa (Ver la figura). Con base en la anterior información:
A. Determine la rapidez con la que debe ir la pelota antes de dejar la mesa para que caiga dentro del balde
B. Determine el valor de la energía cinética posee la pelota antes de abandonar la mesa.
C. Determine el trabajo que debe registrar la cauchera para el lanzamiento de la pelota.
D. Sí la constante de elasticidad de la cauchera es 10N/cm ¿Qué distancia se debe contraer el resorte para que la pelota caiga en el balde?
La unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
A.
B.
C.
D.
E.
______________________________________________
Nombre del estudiante No 4: Jaime Humberto parada

Un niño jugando con su yoyo de masa 0.050 kg cuelga de una cuerda ideal y gira en una circunferencia horizontal de 45cm de diámetro,
con una velocidad angular de 5.00 rad/s. Con base en la anterior información:
A. Represente sobre la gráfica todas las fuerzas que actúan en el sistema.

B. determine el valor de la tensión que ejerce el yoyo sobre la mano del niño, teniendo en cuenta que la longitud de la cuerda es el doble
de la del diámetro descrito por la cuerda.
(Estudiante No 4)
Dato No Valor Sigla Nombre de Segunda Ley de Newton: Aceleración Centrípeta: En
La unidad Es la ley que relaciona la un movimiento circular
𝒅𝟏 = 0.050 Kg Kilogramos Fuerza aplicada con la cualquiera, la aceleración
𝒅𝟐 = 45 Cm Centímetros masa y la aceleración puede tener una
𝒅𝟑 = componente en dirección
𝒅𝟒 = tangencial a la
𝒅𝟓 = circunferencia y otra
𝒅𝟔 = componente en dirección
𝒅𝟕 = radial y dirigida hacia el
centro de la trayectoria.
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
∑ 𝐹𝑦 → 0 = 𝑚𝑎 − 𝑇
𝑇 = 𝑚𝑎
Donde “a” se conoce como aceleración centrípeta y tiene la siguiente fórmula:
𝐴𝑐 = 𝜔2 ∗ 𝑟
Por lo que al sustituir tenemos:
𝑇 = 𝑚 ∗ 𝜔2 ∗ 𝑟
Ahora bien con los datos que nos dan:
𝑚 = 0.050𝑘𝑔, 𝑟 = 22.5𝑐𝑚 𝑦 𝜔 = 5.0 𝑟𝑎𝑑/𝑠𝑒𝑔
Tenemos que la tensión es igual a:
𝑇 = (0.050) ∗ (5.0)2 ∗ (2 ∗ 0.225)
𝑇 = 0.5625𝑁
Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio Las leyes de
movimiento y sus aplicaciones (Sin fricción) (Estudiante No 4)
A.
B. 𝑇
= 0.5625𝑁
C.
D.
E.
En la figura se muestra un cuerpo en reposo de masa 5.40 kg que esta sobre la superficie horizontal sin fricción ̅̅̅̅
𝐴𝐵 , al cuerpo se le aplica
una fuerza constante de 25.0 N formando un ángulo (𝜙) 25.0o con la horizontal. Después de recorrer la superficie horizontal sin fricción la
fuerza deja de ser aplicada y el cuerpo ingresa a una superficie rugosa larga, de tal manera que el cuerpo se detiene después de 1.20 s de
haber ingresado a la superficie rugosa. Con base en la anterior información:
A. Represente sobre la gráfica, las fuerzas que actúan en el sistema en la superficie sin fricción y en la superficie con fricción.
B. Si la distancia entre los puntos A y B es de 10 m, determine la velocidad final del cuerpo en el punto B.
C. El coeficiente de fricción de la superficie entre los puntos B y C.
Dato No Valor Sigla Nombre de Segunda Ley de Newton: Fuerza de Fricción: Es una Coeficiente de Fricción: Es
La unidad Es la ley que relaciona la fuerza que está intrínseca un valor el cual determina
𝒅𝟏 = 5.40 Kg Kilogramos Fuerza aplicada con la en la naturaleza la cual se que tanta fricción provee
𝒅𝟐 = 25.0 N Newton masa y la aceleración opone al movimiento un material.
𝒅𝟑 = 25.0 ° Grados
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =

En el gráfico se observa que de lado izquierdo solo una fuerza afecta al movimiento que se realiza en el sistema, por lo que al sumar las
fuerzas del sistema en el eje x tendremos que:
∑ 𝐹𝑥 → 𝐶𝑜𝑠25° = 𝑚 ∗ 𝑎
De la anterior sumatoria podemos obtener la aceleración:
𝐶𝑜𝑠25° 0.91
𝑎= = = 0.17𝑚/𝑠 2
𝑚 5.40
Ahora que conocemos la aceleración podemos utilizar la siguiente fórmula para encontrar la velocidad final:
𝑉𝑓 2 = 𝑉𝑖 2 + 2𝑎𝑥
Como Vi=0 al reemplazar los datos tenemos que:
𝑉𝑓 = √(2) ∗ (0.17) ∗ 10
𝑉𝑓 = 1.84 𝑚⁄𝑠
Ahora bien para obtener el coeficiente de fricción en la parte BC se realiza la respectiva suma de fuerzas así:
∑ 𝐹𝑥 → −𝐹𝑟 = 𝑚𝑔
Partiendo de lo siguiente: la fuerza de fricción se calcula como 𝐹𝑟 = 𝜇 ∗ 𝑁, adicionalmente la normal al estar en equilibrio en el actual
sistema es lo mismo que el peso, es decir, 𝑁 = 𝑚𝑔. Ahora con estos datos procedemos a reescribir nuestra fórmula:
−𝜇 ∗ 𝑁 = 𝑁
𝜇 = −1
A. 𝑉𝑓
= 1.84 𝑚⁄𝑠
B. 𝜇 = −1
C.
D.
E.

Un objeto de 7.40 kg tiene una velocidad de ⃗⃗⃗⃗
𝑣𝑖 = (6.70𝑖̂ − 2.10𝑗̂ )m/s. Teniendo en cuenta esta información:
A. Determine el valor de la energía cinética en ese momento

B. Determine el valor del trabajo neto invertido en el objeto si su velocidad cambia a ⃗⃗𝑣⃗⃗𝑖 = (6.60𝑖̂ + 2.40𝑗̂ )m/s
Dato No Valor Sigla Nombre de Trabajo: En física, se Potencia: Es una magnitud Energía: Es la capacidad de
La unidad entiende por Trabajo al directamente proporcional un cuerpo para realizar un
𝒅𝟏 = 7.40 Kg Kilogramo cambio en el estado de al trabajo e inversamente trabajo
𝒅𝟐 = 6.70i m/s Velocidad movimiento de un cuerpo proporcional al tiempo
𝒅𝟑 = 2.10j m/s Velocidad producido por una fuerza correspondiente
𝒅𝟒 = 6.60i m/s Velocidad de una magnitud dada.
𝒅𝟓 = 2.40j m/s Velocidad
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Para comenzar recordamos la fórmula de Energía Cinética:
1
𝐸𝑐 = ∗ 𝑚 ∗ 𝑉 2
2
Por lo que comenzaremos elevando al cuadrado el vector velocidad mediante un producto punto obteniendo así un valor escalar:
(6.70𝑖 − 2.10𝑗)2 = 6.702 + 2.102
2
= 49.3 𝑚 ⁄𝑠 2
2
Ahora con los datos que tenemos: 𝑚 = 7.40𝐾𝑔, 𝑉 2 = 49.3 𝑚 ⁄𝑠 2 procedemos a remplazarlos en la fórmula de Ec:
1
𝐸𝑐 = ∗ 7.40 ∗ 49.3
2
𝐸𝑐 = 182.41 𝐽
A. 𝐸𝑐
= 182.41 𝐽
B.
C.
D.
E.
______________________________________________
Nombre del estudiante No 5: Escriba aquí el nombre del estudiante No 5.

Coloque aquí la copia de pantalla (Pantallazo) de los valores generados para el desarrollo de los tres ejercicios individuales asignados
al estudiante No 5:

Escriba aquí el enunciado del ejercicio Las leyes de movimiento y sus aplicaciones (Sin fricción).
Valores asignados al ejercicio Las leyes de Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
movimiento y sus aplicaciones (Sin conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
fricción) (Estudiante No 5) ejercicio.
La unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
A.
B.
C.
D.
E.

Escriba aquí el enunciado del ejercicio Segunda ley de Newton (fuerzas de fricción).
Valores asignados al ejercicio Segunda ley Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
de Newton (fuerzas de fricción) (Estudiante conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
No 5) ejercicio.
La unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
A.
B.
C.
D.
E.

Escriba aquí el enunciado del Trabajo, potencia y energía..
Valores asignados al Trabajo, potencia y Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
energía. (Estudiante No 5) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
La unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del Trabajo, potencia y energía. (Estudiante No 5)
Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el Trabajo,
A.
B.
C.
D.
E.
______________________________________________
Ejercicio Colaborativo: Número del grupo 197
En una práctica realizada en el laboratorio de Física de la UNAD, se debe analizar los conceptos de energía cinética y potencial de un
sistema, para ello se lanza un objeto de 190 kg de masa verticalmente hacia arriba con una velocidad inicial de 5,90 m/s, Si se asume que
las fuerzas de fricción son mínimas, entonces:
A. Determine el valor de la energía cinética en el momento en que el objeto es lanzado hacia arriba.
B. Si se toma como altura cero el momento en que el objeto sale de la mano, determine el valor de la energía potencial en ese punto.
C. Determine el punto más alto que alcanza el objeto.
D. Determine el valor de la energía potencial en el punto más alto.
E. Compare los valores obtenidos en A y en D; son diferentes o iguales. ¿Por qué cree que se presenta esta relación entre los valores de
las energías potencial y cinética?
Valores asignados al ejercicio Colaborativo de Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o conceptos,
la Unidad No 2 “Dinámica y Energía” con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de Formulas empleadas
La unidad
𝒅𝟏 = 1,90 Kg Kilogramos 𝑬𝑪 = 𝟎. 𝟓 ∗ 𝒎 ∗ 𝑽𝟐
𝑬𝒑 = 𝒎 ∗ 𝒈 ∗ 𝒉
𝒅𝟐 = 5,90 m/s Metros sobre 𝑬𝒑 = 𝑬𝑪
segundos
𝒅𝟑 = 1,60
Solución del Ejercicio Colaborativo de la unidad “Dinámica y Energía” Unidad No 2.
1. La energía cinética viene dada por la siguiente forma:

𝑬𝑪 = 𝟎. 𝟓 ∗ 𝒎 ∗ 𝑽𝟐
𝐸𝐶 = 0.5 ∗ 1,90 ∗ (5,90)2
𝐸𝐶 = 33,06 J
Se tiene una energía cinética con un valor de 33,06 J
2. La energía potencia es cero o nula debido a que la altura es cero.
𝑬𝒑 = 𝒎 ∗ 𝒈 ∗ 𝒉
Ep= 0 o si h=0
3. Para encontrar el valor de altura máxima se debe igualar la energía potencial con la cinética.
𝑬𝒑 = 𝑬𝑪
𝒎
𝟑𝟑, 𝟎𝟔𝑱 = 𝟏, 𝟗𝟎𝒌𝒈 ∗ 𝟗, 𝟖 ∗ 𝒉𝒎𝒂𝒙
𝒔𝟐
1,77 metros
La altura máxima es de 1,77 metros
La energía potencia en el punto más alto será de 𝟑𝟑, 𝟎𝟔𝑱

Deben dar iguales porque la energía se conserva.
Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio Colaborativo
de la unidad “Dinámica y Energía” Unidad No 2.
A. 33,06 J La energía potencia en el punto más alto será de 𝟑𝟑, 𝟎𝟔𝑱
B. 1,77 metros Deben dar iguales porque la energía se conserva.
C. Ep= 0 o si
h=0
D. 𝟑𝟑, 𝟎𝟔𝑱
E
CONCLUSIONES
Con el adelanto de los ejercicios sobre la temática de leyes de movimientos se logra analizar que la primera ley de newton explica que le
sucede un objeto cuando la resultante de todas las fuerzas externas sobre él es nula. La segunda explica lo que sucede cuando ejerce una fuerza
neta nula sobre el (Pérez, 2014).
En el desarrollo de los ejercicios sobre fuerza de fricción se comprende que esta fuerza se opone al deslizamiento es perfectamente
perpendicular esta si no que forma un ángulo estas imperfecciones hace que la fuerza entre ambas superficies.
Con el desarrollo de los ejercicios sobre la temática del trabajo realizado por una fuerza constante y variable se determinó que una fuerza no
realiza trabajo sobre un sistema si no hay desplazamiento del punto de aplicación de la fuerza.
Con la temática planteada de los temas cada uno de los ejercicios, son muy importantes porque se pueden evidenciar los factores que influyen
a la hora de realizar alguna actividad y analizarlo desde el punto de vista.
Hace aproximadamente tres siglos, el famoso físico y matemático Isaac newton (1642-1727) con base en sus observaciones y las de otros
científicos, formulo tres principios que son fundamentales para contestar tales preguntas y para la resolución de otros problemas
relacionados con los movimientos, y que como lo hemos presentado en este trabajo reciben el nombre de leyes del movimiento
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Bauer, W. & Westfall, D. (2014). Física para ingenierías y ciencias Vol. 1. (2a. Ed.) McGraw-Hill Interamericana. Recuperado
dehttp://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2053/book.aspx?i=700
Benítez, E. (2018). Tipos de Fuerzas y segunda ley de Newton. [Archivo de video]. Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/19454
Pérez, M. H. (2014). Física 1 (2a. ed.). México, D.F., MX: Larousse - Grupo Editorial Patria. Recuperado
dehttp://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=35&docID=11038646&tm=1457644267679
Bueche, F. J., & Hecht, E. (2007). Física general (10a. ed.). Madrid, ES: McGraw-Hill España. Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?docID=10515240.

Trabajo Colaborativo Final - Tarea - 3 - Grupo - 197

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FÍSICA GENERAL

UNIDAD 2: DINÁMICA Y ENERGÍA

Johana marcela Gelvez Leal

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

En presente trabajo se encontrar ejercicios sobre dinámica y energía de acuerdo a su aplicación,

Desarrollo de los ejercicios individuales y colaborativo:

Nombre del estudiante No 1:

Ejercicio Las leyes de movimiento y sus aplicaciones (Sin fricción) (Estudiante No 1)

a. Represente sobre la gráfica todas las fuerzas que actúan en el sistema.

La fuerza resultante en la maleta 1

𝟑, 𝟕𝟓 − 𝒇𝒄𝟐 = (𝟐) ∗ (𝟏, 𝟖𝟕𝟓)

Fuerza resultante bloque 𝒎𝟐 es

Ejercicio Segunda ley de Newton (fuerzas de fricción) (Estudiante No 1)

Sustituyendo tenemos que:

Sustituyendo los valores en la ecuación se tiene que:

Finalmente se aplica la siguiente ecuación con el fin de encontrar la velocidad.

𝟎 = 𝒗𝟐𝟎 + 𝟐(−𝟖, 𝟗𝟔) ∗ 𝟖, 𝟗

Trabajo, potencia y energía. (Estudiante No 1)

Ejercicio Las leyes de movimiento y sus aplicaciones (Sin fricción) (Estudiante No 2)

a. Represente sobre la gráfica todas las fuerzas que actúan en el sistema.

Sumatoria de fuerzas en los ejes cartesianos de la siguiente manera:

Ejercicio Segunda ley de Newton (fuerzas de fricción) (Estudiante No 2)

Aplicamos el mismos procedimiento con la distancia, tenemos que:

Ahora teniendo el trabajo, definimos el producto escalar para obtener el ángulo.

357𝐽 = 115𝑁 × 1081 × cos ∅

Nombre del estudiante No 3: Mario Enrique Jaimes

Ejercicio Las leyes de movimiento y sus aplicaciones (Sin fricción) (Estudiante No 3)

Hallamos la tensión de la masa1;

Ejercicio Segunda ley de Newton (fuerzas de fricción) (Estudiante No 3)

Trabajo, potencia y energía. (Estudiante No 3)

Nombre del estudiante No 4: Jaime Humberto parada

Ejercicio Las leyes de movimiento y sus aplicaciones (Sin fricción) (Estudiante No 4)

A. Represente sobre la gráfica todas las fuerzas que actúan en el sistema.

Solución del ejercicio Segunda ley de Newton (fuerzas de fricción) (Estudiante No 4)

Trabajo, potencia y energía. (Estudiante No 4)

A. Determine el valor de la energía cinética en ese momento

Nombre del estudiante No 5: Escriba aquí el nombre del estudiante No 5.

Ejercicio Las leyes de movimiento y sus aplicaciones (Sin fricción) (Estudiante No 5)

Ejercicio Segunda ley de Newton (fuerzas de fricción) (Estudiante No 5)

Trabajo, potencia y energía. (Estudiante No 5)

1. La energía cinética viene dada por la siguiente forma:

La altura máxima es de 1,77 metros

La energía potencia en el punto más alto será de 𝟑𝟑, 𝟎𝟔𝑱

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