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UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 01

I.DATOS GENERALES

UGEL : 02

I.E.P : SAGRADA FAMILIA

DOCENTE : MELIZA DEL PILAR DIAZ RIVA

GRADO : 1°

DIRECTORA : MARÍA ANGÉLICA SOTOMAYOR

II.SITUACIÓN SIGNIFICATIVA

En este mes de Marzo los alumnos inician el año escolar, el cual esperan con mucho entusiasmo y alegría el primer
día de clase. Se reencuentran con sus compañeros y a su vez conocen nuevos compañeros, que les permitirá
socializarse de una mejor manera. En esta unidad, los niños y las niñas, producirán y leerán diversos textos que les
permitirán organizarse y etiquetar con letras el aula.
A través de estas actividades, los estudiantes asumirán diversos retos, que les permitirán hacer uso del lenguaje
oral y escrito para organizar su vida en el aula.

III.TIEMPO DE EJECUCIÓN

INICIO : I Bimestre

IV.APRENDIZAJES ESPERADOS

ÁREA COMPETENCIA CAPACIDADES CONOCIMIENTOS DESEMPEÑOS

Obtiene información del  Trazos Reflexiona sobre los textos que lee.
LEE DIVERSOS TEXTOS texto escrito.  Vocales Escribe y desarrolla idea entorno a un
ESCRITOS  Consonantes M – P tema.
Organiza y desarrolla –S–L–N–T–D Expresa oralmente.
ESCRIBE DIVERSOS TIPOS las ideas de forma – F – R - RR Interactúa en diversas situaciones
DE TEXTOS coherente y  Dictados diarios orales.
cohesionada.  Mayúsculas Reflexiona como hablante y oyente.
C.I. SE COMUNICA Obtiene información del  La oración
ORALMENTE texto oral.
Interpreta el texto
oral.
Desarrolla ideas en
forma coherente.
Traduce cantidades a  Lateralidad
RESUELVE PROBLEMAS DE expresiones numéricas.  Números hasta el
CANTIDAD Comunica su 9 Traduce acciones de juntar.
comprensión sobre los  Formas Expresa su comprensión del número
RESUELVE PROBLEMAS DE números. geométricas como ordinal.
L.M EQUIVALENCIA Argumenta afirmaciones  Idea de conjunto Traduce problemas de equivalencia.
sobre relaciones de  Númeors Modela objetos con formas
RESUELVE PROBLEMAS DE equivalencia. cardinales y geométricas.
FORMA Modela objetos con ordinales Organiza datos.
formas geométricas.  La decena
RESUELVE PROBLEMAS DE Usa estrategias y  El TVP
DATOS procediminetos para  Números hasta el
recopilar y procesar 49
datos.

EXPLICA EL MUNDO Comprende y usa  Mi cuerpo


FÍSICO BASÁNDOSE EN conocimminetos sobre  Articulaciones Describe en base a sus observaciones y
C Y T
CONOCIMINETOS SOBRE los seres vivos  Higiene personal experiencias, las características y
LOS SERES VIVOS  Identifico mi sexo necesidades de los seres vivos.
 Los sentidos
 Sistema digestivo

 ¿Quién soy? Expresa conocimiento sobre sí mismo:


 Mis datos sus características expresiones etc.
Se valora así mismo personales Expresa las costumbres y actividades
 Acuerdos de de su familia y escuela.
CONSTRUYE SU Vive su sexualidad de convivencia Se reconoce como niño o niña.
IDENTIDAD manera plena y  Palabras de Colabora y pone en práctica la
responsable cortesía elaboración de acuerdos y normas que
P.S. CONVIVE Y PARTICIPA  Mi familia – familia reflejen el buen trato entre
DEMOCRÁTICAMENTE Construye normas y escolar compañeros
asume acuerdos  Día de las
Américas
 Día de la Tierra
 Puntos Cardinales

CONSTRUYE SU Construye su identidad  Dios nos ama como


IDENTIDAD COMO como persona humana, seres únicos.
PERSONA HUMANA, amada por dios, digna,  Semana Santa Construye su identidad como persona
AMADA POR DIOS, DIGNA, libre y trascendente,  Padre nuestro y humana, amada por dios.
LIBRE Y TRASCENDENTE, comprendiendo la Ave María.
COMPRENDIENDO LA doctrina de su propia  La creación
F.R. DOCTRINA DE SU PROPIA religión, abierto al  El pecado original
RELIGIÓN, ABIERTO AL diálogo con las personas  La anunciación
DIÁLOGO CON LAS que son cercanas
PERSONAS QUE SON
CERCANAS.

Comprende su cuerpo.  Peso y talla Se orienta a través de sus nociones


SE DESENVUELVE DE Se expresa  Lateralidad espaciales.
MANERA AUTÓNOMA A corporalmente.  Saltos
ED.
TRAVÉS DE SU  Rodamos Es autónomo al mejorar sus
FÍSICA MOTRICIDAD  Trotamos movimientos y mantiene el equilibrio.

CREA PROYECTOS Aplica procesos de  Embolillado Presenta sus trabajos y creaciones y


creación.  Razgado responde a preguntas sobre ellos.
DESDE LOS
 Coloreo de dibujos
ARTE LENGUAJES
 Puntillismo
ARTÍSTICOS  Recorte de
figuras simples