PRIMER AÑO DE ESCOLARIDAD DEL NIVEL
PRIMARIOCOMUNITARIA VOCACIONAL
 En los primeros tres años de escolaridad, se enfatiza en el desarrollo de capacidades de lectura y escritura así como el
pensamiento lógico fundamentalmente.
OBJETIVOS DEL PRIMER AÑO DE ESCOLARIDAD
OBJETIVO DEL NIVEL
 (HACER) Desarrollamos capacidades vocacionales,
potencialidades humanas, actitudes investigativas
de la ciencia, la técnica y la tecnología (SER)
orientadas a la identificación cultural y lingüística,
ligados a los valores comunitarios de articulación,
contribución, redistribución y de reciprocidad,
(SABER) la adquisición de saberes y conocimientos
propios (DECIDIR) y la práctica de la
interculturalidad, desestructurando esquemas
mentales individualistas, racistas, clasistas,
regionalistas, caudillistas y discriminadoras.
OBJETIVO DEL PRIMER AÑO DE EDUCACIÓN PRIMARIA
COMUNITARIA VOCACIONAL
 (SER) Asumimos actitudes de convivencia armónica familiar y
comunitaria, (SABER) reconociendo códigos y estructuras
lingüísticas, el pensamiento lógico matemático concreto
respecto del entorno social y natural, (HACER) a través de la
comunicación oral y escrita, actividades lúdicas y
psicomotrices, (DECIDIR) para fortalecer la identidad cultural
de los pueblos.
 (SER) Asumimos principios y valores de convivencia
armónica familiar y comunitaria, (SABER) a través del análisis
y reconocimiento de códigos y estructuras lingüísticas y
pensamiento lógico matemático concreto del entorno social y
natural, (HACER) desarrollando la comunicación oral y escrita
en actividades lúdicas y psicomotrices, (DECIDIR) para
fortalecer actitudes y aptitudes e identidad cultural en la
comunidad.
 PRIMER AÑO DE EDUCACIÓN PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL

CAMPO: COMUNIDAD Y SOCIEDAD COMUNICACIÓN Y LENGUAJES

EJES
TEMATICA CONTENIDOS DESDE LOS CAMPOS DE SABERES Y
ARTICULADOR CAMPOS AREAS BIMESTRE
ORIENTADORA CONOCIMENTOS
ES
 Lectura en L1 y L2 de palabras, silabas.
 Escritura en L1 y L2 de silabas, palabras.
sociocultural, económica y tecnológica
 Comunicación oral y corporal en la interrelación
 Descolonización y consolidación

familiar y escolar.
PRIMER
 Lengua oral con la correcta fonética y entonación.
BIMESTRE
Educación en  Dialogo y producción de mensajes orales de
valores Socio- hechos familiares y de la comunidad en L1 y L2.
comunitarios  Lectura y escritura de carteles de la escuela y
COMUNICACIÓN
COMUNIDAD entorno.
 Escucha atenta en diálogos de su entorno
Y
Y sociocultural.
 Descripción oral y escrita la historia de la
LENGUAJES
SOCIEDAD comunidad (Recuperación).
SEGUNDO  Lectura de cuentos (realizado por la maestro o
BIMESTRE maestra postura corporal, gestual y entonación).
Lengua
 Narración, dramatización y creación de cuentos en
castellana
forma oral y gráfica.
Educación  Recopilación de cuentos pequeños de nuestras
Intracultural, (Preservación vivencias en L1 y L2.
Lengua
Intercultural y de la vida)  Lectura y escritura de formas literales
Originaria
socioculturales,

 Rimas,canciones, rondas,adivinanzas, poemas en

 Identificación y

Plurilingüe.
análisis de los

productivos.
naturales, y

L1 y L2.
procesos

 Recitación de poesía e interpretación de canciones

TERCER L1 y L2.
BIMESTRE  Lectura y escritura de cuentos y tradiciones del
contexto, L1 y L2.
 Socio dramas de acontecimientos sociales.
 Escritura de frases pequeñas en L1 y L2.
  Formas de lengua en tejidos, cerámicas y
Educación en vestimenta.
convivencia  Cuentos, historieta y canciones de la comunidad en
con la Madre primera lengua y en castellano.
Tierra y el  Escritura entorno a las actividades productivas usos
Cosmos. de las mayúsculas, coma y punto a través de la
historia y cuento de la comunidad.
CUARTO
 Realizar un teatro sobre los roles de la familia en el
BIMESTRE
hogar.
 Clases de lenguaje (Oral, escrito, mímico y
simbólico.
 Clases de Comunicación, (Visual, audiovisual,
Educación escrito y internet).
para la
Producción

PRIMER AÑO DE EDUCACIÓN PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL

CAMPO: COMUNIDAD Y SOCIEDAD CIENCIAS SOCIALES

EJES TEMATICA
CONTENIDOS DESDE LOS CAMPOS DE SABERES
ARTICULADO ORIENTADOR CAMPOS AREAS BIMESTRE
Y CONOCIMENTOS
RES A
COMUNIDAD
 La familia y sus integrantes (Los roles de cada
 Descolonización y

 Educación Y integrante de la familia).

consolidación
sociocultural,
económica y
tecnológica

en valores CIENCIAS  Los integrantes de la familia.

Socio- SOCIEDAD  La escuela su dependencia y componentes(los
PRIMER
comunitari roles de funcionalidad).
BIMESTRE
os SOCIALES  Acontecimientos de la vida familiar de la
comunidad.
 Historia de nuestra comunidad.
 Fiesta de mi comunidad.
(Preservación
 Educación de la vida)  Fechas cívicas, conmemorativas,
Intracultura  Fiestas tradicionales y religiosas de la comunidad
l, donde vive.
Intercultura  Derechos y deberes de los estudiantes en la
l y SEGUNDO familia, escuela y la comunidad.
Plurilingüe. BIMESTRE  Prevención y seguridad de las y los estudiantes en
la vida familiar, escolar y la comunidad.
 Autoridades de la comunidad y sus funciones.
 Formas de elección de autoridades en la
 Educación comunidad.
en  Equidad social y convivencia sin discriminación.
procesos socioculturales, naturales, y

convivenci  Fechas conmemorativas cívicas y de los líderes

a con la históricos de la comunidad.
 Identificación y análisis de los

Madre  Secuencia de escenas graficadas sobre las

TERCER
Tierra y el actividades económicas y socioculturales.
BIMESTRE
Cosmos.  Ferias, festivales, deportes y otras actividades de
productivos.

historia.
 Historia de San Borja.
 Autoridades de nuestra región y sus funciones.
 Educación  Vestimenta e implementos utilizados en las
para la actividades productivas del contexto.
Producción  Bio-indicadores naturales y la diversidad cultural
CUARTO der Bolivia.
BIMESTRE  Prácticas deportivas recreativas en la familia y la
escuela(Hidratación del cuerpo antes, durante y
después).

PRIMER AÑO DE EDUCACIÓN PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL

CAMPO: COMUNIDAD Y SOCIEDAD ARTES PLASTICAS VISUALES
 EJES TEMATICA
CONTENIDOS DESDE LOS CAMPOS DE SABERES
ARTICULADO ORIENTADOR CAMPO AREA BIMESTRE
Y CONOCIMENTOS
RES A
 Educación  Elementos de configuración plástica:
en valores  (Punto, línea, mancha y forma).

 Descolonización y consolidación
Socio-  Dibujo de formas imaginarias naturales y artificiales

sociocultural, económica y
comunitario PRIMER del contexto cultural.
s BIMESTRE  Construcciones de materiales educativos.
tecnológica  Dibujo del medio natural donde vivimos.
COMUNIDA
D ARTES
 Educación  Los colores a partir de los elementos de la
Intracultural, Y naturaleza.
Intercultural  Dibujo de coloreado en espacio libres y superficies
y SOCIEDAD PLÁSTICAS SEGUNDO planas.
Plurilingüe. BIMESTRE  Tejido en tela.
Y  Pintado en tela.
 Modelo de letras del abecedario.
 Educación  Modelo de letras de los números.
en VISUALES  El modelado como representación del volumen a
convivencia (Preservació
socioculturales,
 Identificación y

través de los objetos reales e imaginarios del

análisis de los

productivos.
naturales, y

con la n de la vida) entorno.

procesos

Madre  Rasgos de la expresión artística: dibujo, pintura,

Tierra y el TERCER
colores, cortado y plegado.
Cosmos. BIMESTRE
 Pintura en tela.
 Construcción del marico para el material educativo.
 Trazados simples y complejas para mejorar la
 Educación motricidad gruesa y fina.
 para la  Técnica de colado y plegado.
Producción  Trenzado con cintas de papel fibras de vegetales y
animales.
 Artesanía, construcciones con materiales del
CUARTO contexto.
BIMESTRE  Exposición de materiales producidos.
 Trabajos de cuerpos utilizando papeles
desechables.
 Elaboración de una bolsa para materiales
educativos.

PRIMER AÑO DE EDUCACIÓN PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL

CAMPO:COMUNIDAD Y SOCIEDADEDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTES
EJES TEMATICA
CONTENIDOS DESDE LOS CAMPOS DE SABERES
ARTICULADOR ORIENTADOR CAMPO AREA BIMESTRE
Y CONOCIMENTOS
ES A

 Medidas antropométricas, (Peso y talla).

sociocultural, económica y tecnológica

 Educación COMUNID  Esquema y control corporal en actividades

 Descolonización y consolidación

en valores AD recreativas deportivas y fuegos tradicionales

Socio- PRIMER (Lateralidad especialidad temporalidad, equilibrio y
comunitarios Y BIMESTRE coordinación).
 Prácticas deportivas recreativas en la familia y la
SOCIEDAD EDUCACIÓN escuela.
 Educación  Juegos recreativos festivales deportivos.
Intracultural,  Campeonato de futsal a nivel Unidad Educativa.
Intercultural FÍSICA
y Plurilingüe.  Expresión corporal(Centros expresivos y acciones
básicas)
(Preservaci SEGUNDO  Psicomotricidad, percepción y coordinación en
 Educación ón de la DEPORTES BIMESTRE actividades deportivas y recreativas.
en vida)  Equilibrio corporal en actividades físicas y
convivencia deportivas.
con la Y  Gimnasia educativa (formación, giros,
 Madre Tierra desplazamientos y marchas).
y el  Pirámides simples para desarrollar la parte física.
Cosmos. RECREACIÓN

 Hábitos de higiene corporal.

 Postura corporal orientación especial armónica,
socioculturales, naturales, y productivos.
 Identificación y análisis de los procesos

salud personal, familiar y comunitaria.

 Educación TERCER
 Actividades físicas, recreativas e higiene personal.
para la BIMESTRE
 Capacidades físico condicionales, velocidad fuerza,
Producción flexibilidad.
 Atletismo (Carreras de pista y de fondo).
 Campeonato de futbol a nivel Unidad Educativa.
 Disciplina deportivas por equipo (Futbol, futsal,
voleibol, natación, basquetbol).
 Disciplinas individuales (velocidad individual y
grupal).
 Conocimientos de las normas y reglas de las
CUARTO diferentes disciplinas deportivas.
BIMESTRE  Mini olimpiada a nivel unidad educativa y a nivel
núcleo.
 Participación en campeonatos de la comunidad.
 Demostración de Educación física para la clausura
del año escolar 2014.

PRIMER AÑO DE EDUCACIÓN PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL

 CAMPO:COMUNIDAD Y SOCIEDAD EDUCACIÓN MUSICAL
EJES TEMATICA
CONTENIDOS DESDE LOS CAMPOS DE SABERES
ARTICULADOR ORIENTADOR CAMPO AREA BIMESTRE
Y CONOCIMENTOS
ES A
 Educación

 Descolonización y consolidación
en valores  Rondas y canciones en lengua originaria y en

sociocultural, económica y
Socio- lengua castellana de sus vivencias.
PRIMER
comunitarios  Ritmo y entonación (tono, volumen de voz y
BIMESTRE
tecnológica pronunciación).
COMUNID  Canciones del contexto o lugar donde vive.
AD  Canciones escolares.
 Educación
Intracultural, Y  Ritmo y compás en rondas y danzas del lugar.
Intercultural  Himnos Patrióticos.
EDUCACIÓN  Danzas folclóricas del lugar y a nivel nacional.
y Plurilingüe. SOCIEDAD SEGUNDO
BIMESTRE  Canciones escolares del lugar.
MUSICAL

 Educación  Himnos Patrióticos.

en (Preservaci 
socioculturales,

Instrumentos musicales del lugar y a nivel nacional.

 Identificación y
análisis de los

productivos.
naturales, y

convivencia ón de la  Reconocer los instrumentos (Percusión, cuerda).

procesos

con la vida) TERCER  El tono y voz humana.

Madre Tierra BIMESTRE
y el
Cosmos.
  Rondas y canciones mímicas con temáticas de
identidad nacional.
 Educación  Presentación de danzas folclóricas del lugar.
para la CUARTO  presentación de danzas folclóricas de Bolivia.
Producción. BIMESTRE  Festival de danzas folclóricas.
 Coro musical de la escuela

PRIMER AÑO DE EDUCACIÓN PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL

CAMPO: CIENCIA TECNOLOGÍA Y PRODUCCIÓN MATEMÁTICA

EJES TEMATICA
CONTENIDOS DESDE LOS CAMPOS DE SABERES
ARTICULADOR ORIENTADOR CAMPOS AREAS BIMESTRE
Y CONOCIMENTOS
ES A
 Educación
 Descolonización y consolidación

en valores  Nociones espacialidad, temporalidad, seriación y

sociocultural, económica y

Socio- CIENCIA clasificación con elementos del entorno.

comunitarios  Noción de conjuntos utilizado los materiales del
TECNOLOGÍ contexto donde vive.
tecnológica

A  Números naturales con objetos del entorno:(de 1 a

 Educación 20).
PRIMER
Intracultural, Y MATEMÁTICA  Figuras geométricas planas en el ámbito
BIMESTRE
Intercultural comunitario.
y Plurilingüe. PRODUCCI  Cantidad y representación simbólica de los
ÓN números naturales.

 Educación
en
 convivencia  Números naturales en la recta numérica.
con la (Recuperació  Números ordinales en la organización de la familia
Madre Tierra n de la y la escuela y la comunidad donde vive.
y el ciencia y  Formas geométricas en el entorno natural y
SEGUNDO
Cosmos. tecnología arquitectónico.
BIMESTRE
producción  Conteo y des conteo de los elementos del contexto
propia y utilizando los números naturales.
pertinente)  Relación de equivalencia con los números naturales
 Educación utilizando sus objetos.
para la  Nociones de medidas: No convencionales y
Producción convencionales de longitud (peso, punto, tiempo,
socioculturales, naturales, y productivos.
 Identificación y análisis de los procesos

sistema monetario).
TERCER
 Operaciones de adición y sustracción con
BIMESTRE
problemas simples del contexto de uno o dos
dígitos.
 Adición y sustracción con grado de dificultades
relacionadas con problemas cotidianos.

 Adición y sustracción de números naturales en el

comercio.
 Nociones de fracciones en la práctica de la vida
CUARTO diaria utilizando los materiales del contexto.
BIMESTRE  Figuras geométricas del entorno (Circulo, triangulo,
rectángulo y las características).
 Medidas de peso de uso cotidiano.
 Producción material e intelectual con recursos
naturales y artificiales del contexto.
 PRIMER AÑO DE EDUCACIÓN PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL
CAMPO: CIENCIA TECNOLOGÍA Y PRODUCCIÓN TÉCNICA TECNOLÓGICA

EJES TEMATICA
CONTENIDOS DESDE LOS CAMPOS DE SABERES
ARTICULADOR ORIENTADOR CAMPO AREA BIMESTRE
Y CONOCIMENTOS
ES A

sociocultural, económica y tecnológica

 Descolonización y consolidación  Objetos tecnológicos simples.
 Educación  La utilidad de las herramientas.
en valores CIENCIA PRIMER  Nombramos diferentes herramientas de trabajo.
Socio- BIMESTRE  Describimos algunos artefactos conocidos:
comunitarios TECNOLOGÍ  La Radio, el televisor y el celular.
A  Reconocemos la utilidad de nuestras herramientas
TÉCNICA de trabajo.
Y
 La utilidad de los utensilios.
PRODUCCI  Como usamos nuestra radio.
ÓN Y  Cuidamos nuestra herramienta.
SEGUNDO
 Conozcamos la computadora como un símbolo de
BIMESTRE
aprendizaje.
 Construyamos nuestros materiales de trabajo.
TENOLÓGICA  Construyamos un marico para llevar los útiles
escolares.
 Educación  Construimos nuestro basurero.
socioculturales,
 Identificación y
análisis de los

Intracultural,  Como usamos las herramientas.

productivos.
naturales, y
procesos

Intercultural TERCER  Como cuidamos los objetos tecnológicos.

y Plurilingüe. BIMESTRE  Realizamos nuestro proyecto socio-productivo.
 Aprendamos a construir y colaborar con nuestro
Proyecto Socio-productivo.
 Construyamos nuestro maletín escolar.
  Elaboración de materiales tecnológicos.
 Educación  Producción de diferentes trabajos de manualidades.
en (Recuperació  Reconocemos materiales de la comunidad.
convivencia n de la  Descripción de los materiales Tecnológicos.
con la ciencia y  La radio, La televisión.
Madre Tierra tecnología  El celular, la bicicleta
y el producción CUARTO  Aprendamos a realizar nuestro “Proyecto Socio-
Cosmos. propia y BIMESTRE productivo”
pertinente)
 Educación
para la
Producción

PRIMER AÑO DE EDUCACIÓN PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL

CAMPO:VIDA TIERRA Y TERRITORIO CIENCIAS NATURALES

EJES TEMATICA
CONTENIDOS DESDE LOS CAMPOS DE SABERES
ARTICULADOR ORIENTADOR CAMPOS AREAS BIMESTRE
Y CONOCIMENTOS
ES A
 Educación VIDA
 Descolonización y

en valores TIERRA  Espacio geográfico donde habita la familia.

consolidación
sociocultural,
económica y
tecnológica

Socio-  La casa, escuela, comunidad, región y

comunitarios Y departamento.
PRIMER
CIENCIAS  Paisaje natural del lugar donde vive.
BIMESTRE
TERRITORI  El cuerpo humano y su relación con la naturaleza.
O  Salud alimentación nutrición en el crecimiento de
 Educación NATURALES los estudiantes.
Intracultural, (Preservació  Los alimentos que existen en la comunidad.
 Intercultural n de la vida)
y Plurilingüe.  Los recursos naturales de la naturaleza.
 Renovables, No renovables y Permanentes.
 Recursos naturales del contexto: agua, aire, sol,
suelo.
SEGUNDO
 Educación  Las plantas medicinales (raíz, tallos, hojas,
BIMESTRE
en flores y semillas).
convivencia  Plantas del contexto que favorece a la mejor
con la digestión.
Madre Tierra  Los animales como factor de equilibrio en las
y el naturaleza
Cosmos.  Ciclos de vida del ser humano animales y plantas
y sus potencialidades productivas.
 Recursos naturales de la comunidad.
socioculturales, naturales, y productivos.
 Identificación y análisis de los procesos

 Prácticas culturales de reciprocidad, cuidado y

 Educación respeto a la madre tierra.
TERCER
para la  Las actividades productivas y su relación al
BIMESTRE
Producción tiempo y espacio.
 Formas de alimentación de la comunidad (Caza,
pesca y agricultura).
 La higiene como símbolo de una buena salud
física y mental
 Los alimentos en el entorno productivo y su valor
nutritivo e la vida.
 Elementos que contaminan la naturaleza,
protección y respeto a la vida.
 Los desastres naturales (Causas, efecto y su
CUARTO
prevención).
BIMESTRE
 El agua importancia y conservación para la vida
de los seres vivos.
 La contaminación.
 Clases de contaminación.
 Causas de la contaminación ambiental
 PRIMER AÑO DE EDUCACIÓN PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL
CAMPO:COSMOS Y PENSAMIENTO VALORES ESPIRITUALIDADES Y RELIGIONES

EJES TEMATICA CONTENIDOS DESDE LOS CAMPOS DE SABERES

CAMPOS AREAS BIMESTRE
ARTICULADORES ORIENTADORA Y CONOCIMENTOS
 Identidad, autoestima y respeto a los miembros de

sociocultural, económica y tecnológica

la familia.
 Creencias religiosas y espiritualidades en la
 Descolonización y consolidación
 Educación en comunidad.
PRIMER
valores Socio-  Costumbres y tradiciones de la familia y
BIMESTRE
comunitarios comunidad (valores sociales).
 Respeto entre los miembros de la familia.
VALORES  Aprendamos la oración del “Padre nuestro”
COSMOS  Aprendamos la oración del “Credo”
 Convivencia recíproca y complementariedad en la
Y ESPIRITUA familia, escuela y comunidad.
LIDADES  Valores y normas y normas espirituales y religiosas
de acuerdo a cada contexto cultural.
SEGUNDO
 Educación PENSAMIENTO Y  La reciprocidad y complementariedad como valores
BIMESTRE
Intracultural, socio comunitarios.
Intercultural y RELIGION  Revalorizar las costumbres culturales de nuestros
Plurilingüe. ES ancestros.
(Recuperación  Aprendamos la oración del “Yo confieso”
de la ciencia y  La familia en reciprocidad con la Madre Tierra y
tecnología cosmos.
socioculturales,
 Identificación y
análisis de los

producción  Mitos, ritos y leyendas de nuestra comunidad.

productivos.
naturales, y
procesos

propia y  Sistemas simbólicos, espirituales, naturales y

pertinente) TERCER cósmicos.
 Educación en BIMESTRE  La religión como símbolo de amor hacia los
convivencia semejantes.
con la Madre  Aprendamos la “Señal de Cruz”.
Tierra y el  Aprendamos la oración del “Ave María”.
Cosmos.
  Respeto y cuidado a las diferentes expresiones de
las diferentes religiones locales.
 Religiones y espiritualidades de las distintas
CUARTO cultural de cada contexto social.
BIMESTRE  El ser humano como parte de la Madre Tierra y el
cosmos.
 Educación para  Responsabilidad compartida en la escuela para
la Producción vivir bien con la Madre Tierra y el cosmos.