UNIDAD DE APRENDIZAJE N°

Título: ………………………………………………………………………………………………………………

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1.- I E : …………………………
1.2.- ÁREA : …………………………
1.3.- GRADO : ……………. SECCIÓN: ………..
1.4.- DURACIÓN : Inicio: ………….. Término: …………….
1.5.- PROFESOR : ……………………………………………………..

1. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
COMPETENCIAS CAPACIDADES DEDSEMPEÑOS Necesidades de
aprendizaje y/o
campo temático
Se comunica
oralmente en su
lengua materna

Escribe diversos
tipos de textos
escritos en su lengua
materna

Escribe diversos
tipos de textos
escritos en su lengua
materna

2. ENFOQUES TRANSVERSALES:

ENFOQUE TRANSVERSAL ACTITUDES

3. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

4. CRITERIOS, EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE E INSTRUMENTOS DE VALORACIÓN:

Evidencias de Instrumentos
Competencias Criterios de evaluación (desempeños)
aprendizaje de valoración
Se comunica
oralmente en su
 lengua materna
Lee diversos tipos
de textos escritos
textos escritos en
lengua materna

Escribe diversos
tipos de textos
escritos en su
lengua materna

5. SECUENCIA DE SESIONES:

Sesión 1 (2 horas) Sesión 2 (2 horas)

Título: Título:
Desempeño: Actividad:
Campo temático:
Actividad:
Sesión 3 (2 horas) Sesión 4 (2 horas)
Título: Título:
Actividad: Actividad:
Sesión 5 (2 horas) Sesión 6 (2 horas)
Título: Título:

6. MATERIALES Y RECURSOS:

A.- PARA EL DOCENTE:

-

B.- PARA EL ESTUDIANTE:

7. Reflexiones sobre los aprendizajes: (Para completar durante el proceso y al final de la unidad)

¿Qué avances y dificultades tuvieron

los estudiantes?
¿Qué aprendizajes debo reforzar en la
unidad siguiente?
¿Qué actividades y estrategias
funcionaron y cuáles no?
Otras observaciones

Lugar y fecha,……………..

V° B°______________________________ _________________________________
Docente