Tutorial: ¿Qué es Scratch?

Hola amigos docentes:

En este bloque del curso desarrollaremos actividades orientadas al uso y
aprovechamiento pedagógico de las TIC.

Este bloque está orientado al uso de la aplicación Scratch, el cual permite a los
estudiantes y profesores comprender la lógica básica de la programación, crear
animaciones, juegos interactivos, música, historietas y mucho más, para que de esta
manera podamos hacer que la programación sea más atractiva y accesible para todo
aquel que se enfrente por primera vez a aprender a programar.

El lenguaje de programación es un método digital para realizar diversos procesos,

mediante este, podemos controlar el comportamiento tanto físico como lógico de un
elemento a través de programas y aplicaciones que manejen este tipo de códigos.
Pero con el Scratch todo esto será muy sencillo.
En esta actividad desarrollaremos las siguientes interrogantes:

• ¿Qué es el Scratch?
• ¿Para qué sirve la aplicación del programa Scratch?
• Conociendo el entorno y la interfaz del Scratch.

¿Qué es Scratch?

El Scratch es una aplicación informática orientada principalmente a los niños, el cual les
permite explorar y experimentar con los conceptos de programación y presenta una
sencilla interfaz gráfica.

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Este aplicativo Scratch nos va a servir en nuestra labor docente, para desarrollar en
nuestros estudiantes el pensamiento lógico y algorítmico y para llevar a cabo proyectos
de carácter educativo y a la vez de interés personal, lo que hace que este aplicativo sea
una herramienta práctica para auto-expresarse después de aprender a usarlo.

Ahora conozcamos el entorno de la aplicación:

En la parte superior izquierda tenemos la barra de menú con los botones: archivo, editar
compartir y ayuda.

En la parte lateral izquierda podemos observar todas las herramientas, estas se

combinan en bloques de acciones, los cuales pueden ser de movimiento donde podemos
trasladar, girar y mover al objeto en el escenario.

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En apariencia podemos cambiar disfraces, insertar palabras, esconder y mostrar al
objeto.

En sonido podemos insertar efectos de audio, subir y bajar volumen, también fijar
temporizador a los sonidos.

En la herramienta lápiz podemos trazar el recorrido del objeto, fijar un color, cambiar el
tamaño, y también fijar intensidad del trazo.

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En control, gestionamos los movimientos del objeto, como repetir la acción y también
esperar la aparición del objeto.

En la herramienta sensores nos permite generar diferentes acciones dependiendo del

comando que hemos seleccionado.

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En operadores podemos realizar diferentes operaciones lógicas y matemáticas.

Finalmente, está la herramienta variable, que son los elementos que van a interactuar
con los operadores.

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En la parte central está el área de programación, tenemos el objeto de que por defecto
es el icono mascota del programa.

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Debajo tenemos la pestaña programas desde la cual se realizan las diferentes acciones
que va realizar mi objeto 1.

Luego la pestaña disfraces que nos permite la opción de pintar importar elementos y
utilizar la cámara.

Además, tenemos la pestaña sonidos que al igual que los disfraces puedo importar
materiales de audio o incluso grabarlos.

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Y en la parte lateral derecha encontramos el escenario.

En el escenario se usa un plano cartesiano X e Y para poder ubicar los objetos y su

movimiento.

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Debajo del escenario podemos pintar u escoger un nuevo objeto o ingresar un objeto
sorpresa.

Seleccionamos escenario y por defecto aparece un fondo en blanco, ahora contamos

con pestañas diferentes en el área de programación, podemos modificarlo con la
pestaña fondos y seleccionar alguno de los fondos que nos brinda el programa; también
podría pintar importar o tomar una foto con la cámara.

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Página | 10
Finalmente, si deseamos iniciar las acciones del programa utilizo el botón iniciar
programas de la bandera verde o el botón rojo parar todo que sirve para detener las
acciones.

¡Bien estimados docente!

¿Qué aprendimos en esta actividad?

Hoy aprendimos:
Qué es y para qué sirve el programa Scratch. Además, identificamos la interfaz y las
principales herramientas que ofrece este programa.
Ahora usted está preparado para responder a la pregunta ¿Cómo lo aprendí?, ¿Para
qué lo aprendí?
Esperamos que sea de beneficio para usted y en su labor pedagógica.

Los felicito por su dedicación, y continúen aprendiendo.

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