1.

0 Pendahuluan

Di Malaysia, guru atau pendidik merupakan penjawat awam yang terpenting dalam bidang
pendidikan. Perkhidmatan seseorang guru amat penting bagi merealisasikan aspirasi
negara. Guru memiliki ciri-ciri istimewa sama ada terbina secara semulajadi atau dilatih
Cabaran abad ke dua puluh satu ini memerlukan guru-guru atau para pendidik
memperlengkapkan diri dengan cabaran baru yang sedang dihadapi oleh pelajar yang amat
rencam dan kompleks.

2.0 Laporan Temubual.

Semasa berada di Sekolah Kebangsaan Sungai Tua Baharu ketika mengikuti intership, saya
telah menemubual seorang guru cemerlang dalam bahasa Melayu yang merupakan mentor
guru pembimbing semasa praktikum fasa 2.

Guru tersebur bernama Puan Rashidah Binti Rashid. Beliau merupakan guru paling
lama yang berkhidmat di sekolah tersebut. Beliau merupakan ibu kepada 5 orang cahaya
mata hasil perkongsian dengan suami trecinta. Beliau berusia awal 50-an.
Walaubagaimanapun beliau masih diberi kesihatan yang baik untuk meneruskan kerjaya
sebagai seorang guru cemerlang. Beliau tinggal di kawasan selayang iaitu di Kg Nakhoda.
Beliau merupakan guru cemerlang Bahasa Melayu. Beliau merupakan bekas guru pelatih di
Maktab Perguruan Sultan Idris. Dalam jurusan ijazah Sarjana Muda Bahasa Melayu.
Semasa di MPSI beliau merupakan pelajar cemerlang dan telah beberapa kali mendapat
anugerah dari Pengarah. Hasil dari keyaan itu beliau bawakan kepada kerjaya meliau
sebagai seorang guru. Cikgu Rashidah merupakan anak kepada petani, dan hidup dalam
kesempitan. Disebakan kesusahan ibubapa beliau bernekad untuk belajar bersungguh-
sungguh bagi membantu ibubapa beliau. Akhirnya beliau telah buktikan sehingga ke hari ini.

Banyak contoh yang beliau berikan untuk meningkatkan mutu pengajaran dan
pembelajaran dalam kelas. Melalui pemerhatian saya beliau sangat peduli akan murid-
muridnya Beliau berani berdepan dengan ibu bapa kerana beliau faham tugas dan
tanggungjawab beliau sebagai seorang guru. Beliau dan menyayangi murid kerana bagi
beliau ia melibatkan responsive sensitive teradap orang lain berdasarkan sikap keterbukaan
dan keprihatinan terhadap pengalaman yang beliau ada. Selain apa yang dinyatakan di
atas, sebagai seorang guru beliau berkata sangat penting untuk kita sebgaai pendidik
mengetahui perkembangan permasalahan murid yang mempengaruhi proses pembelajaran
mereka. Kerana bagi beliau, murid-murid tergolong dalam pelbagai latar belakang murid.
sebagai guru , membimbing murid membuat penyelesaian dalam peribadi sosial emosi ,
akademik, eprkembangan mental dan fizikal serta akhlak dalam membantu murid membuat
keputusan rasional. Ini merupakan cara untuk meningkatkan mutu pengajaran dan
pembejaran di kelas.

PPPM yang berhasrat untuk meningkatkan kualiti pendidikan negara kita setanding
dengannegara-negara maju yang lain sikap ambil berat guru terhadap murid sangat penting
untukmerealisasikannya. Guru yang mengambil berat terhadap murid dapat memberikan
keyakinankepada murid untuk terus bersaing mengikut arus globalisasi yang semakin
mencabar keyakinan murid untuk terus bersaing penting untuk mereka terus ebrminat dalam
pembelajaran.

Sebagai contoh beliau yang sentiasa menunjukkan sifat mesra dan dekat dengan
murid seperti sentiasa berdialog secara terbuka dengan muridakan membuat murid tersebut
bersemangat dan berkeyakinan untuk belajar. Selain itu juga beliau boleh dianggap
sebagai salah satu bentuk motivasi kepada murid untuk belajar. Oleh itu beliau mencuba
sedaya upaya untuk menunjukkan sikap ambil peduli terhadap murid untuk
memastikan murid dapat merasai kesungguhan guru tersebut membantunya.

Sehubungan dengan itu, beliau cuba untuk menjadi guru yang terbaik kepada murid
bagi meningkatkan mutu akademi kerana beliau berkata guru yang mempunyai nilai
kepedulian yang tinggi terhadap murid akan dapat menyedari kelemahan dan kekurangan
murid dalam akademi. Jadi beliau mengambil inisiatif dengan cara ini bagi menigkatkan
mutu pendidikan di sekolah beliau.

Apa yang boleh saya kaitkan kepakarannbeliau dengan konteks PPPM ialah beliau
merupakan guru yang berkualiti. Kualiti guru adalah asas kecemerlangan murid dan
sekolah.

Profesionalisme diri merupakan hasil daripada suatu proses pemikiran yang

profesional dan tindakan dalam pembelajaran sepanjang hayat dan merupakan suatu
proses dimana guru menyemak semula membaharui dan melanjutkan komitmen mereka
sebagai agen perubahan terhadap tujuan pengajaran. Mereka menguasai serta
memperkembangkan secara kritikal pengetahuan dan juga kemahiran serta kecerdasan
pelbagai yang diperlukan dalam pengajaran.
3.0 Rumusan

Pendidikan merupakan pelaburan yang penting dalam sesebuah Negara, kualiti dan
generasi di amsa hadapan sebahagian besarnya terletak di tangan guru-guru. Justeru guru
perlu sentiasa bersedia menghadapi transformasi dalam bidang pendidikan dengan
meningkatkan profesionalisme diri dari segi ilmu, ketrampilan dan kemahiran.