Historia Economica

1. “AÑO DE LA CONSOLIDACIÓN ECONÓMICA Y SOCIAL DEL 11 PERÚ” HISTORIA ECONÓMICA

Tarea Nº 1Presentado por: Barrientos Enríquez, Alexandra Oliva Carrasco, Fiorella Vargas
Chipana, Marits Vincha Choque, Lucero Zapata Macchiavelo, FrancescaDocente: Mgr. Mitzi
Lourdes Linares VizcarraCurso: Legislación de Comercio Internacional V - EPANI

2. HISTORIA ECONÓMICA 2010 INDICE Página 1. ECONOMÍA: ASPECTOS GENERALES 4 ¿QUE ES

ECONOMIA? 4 FUNDAMENTOS DE LA ECONOMIA 4 RAMAS PRINCIPALES DE LA ECONOMIA 6
ECONOMIA Y SU RELACION CON OTRAS CIENCIAS 6 2. ESCUELAS y PRINCIPALES CORRIENTES 11 3.
EL NACIMIENTO DE LA AGRICULTURA 26 4. EVOLUCIÓN DE LA ECONOMIA PERUANA 33 5.
CRECIMIENTO ECONÓMICO DE TACNA 36 6. CONCLUSIONES 42 7. SUGERENCIAS 43 2|Página

3. HISTORIA ECONÓMICA 2010 INTRODUCCIÓN Hoy en día, es de vital importancia estar

informados con los últimos acontecimientos mundiales con respecto a la economía local como
internacional, es necesario conocer y dominar los temas de la actualidad, más aún para futuros
administradores en negocios internacionales. Pero ¿Es suficiente conocer sólo el presente?, la
respuesta es negativa, es imperativo conocer el pasado para poder proyectarnos al futuro, es por
eso que en esta oportunidad se detallará la evolución de la economía, las diversas corrientes y
escuelas que fueron determinantes en ese momento, cuáles son las principales características y
cuales aún se sostienen el día de hoy. Y si hablamos de la historia económica, no podemos dejar
de lado a la Agricultura, que ha sido el principal motor de muchos países para su crecimiento
económico, entre ellos incluido el Perú. En las siguientes páginas se mostrará lo ya mencionado de
forma clara y sencilla, resaltando los principales puntos y apartados. 3|Página

4. HISTORIA ECONÓMICA 2010 ECONOMÍA: ASPECTOS GENERALES 1. ¿QUE ES ECONOMIA? La

economía es una ciencia social que estudia las relaciones en el ámbito de la producción, el
intercambio y la distribución de la riqueza. Como todas las ciencias sociales, la economía busca los
principios que orientan la actividad económica del hombre entendida como la asignación de
recursos escasos para satisfacer las necesidades de las personas 2. FUNDAMENTOS DE LA
ECONOMIA La economía se fundamenta en varios hechos tales como: la escasez, la competencia,
la cooperación y la eficiencia. LA ESCASEZ El ser humano tiene un instinto nato por satisfacer sus
necesidades y evita la incomodidad. Las necesidades de los individuos son infinitas, las
expectativas parecen estas siempre creciendo, ya que el ser humano nunca está satisfecho con lo
que tiene continuamente surgen nuevas necesidades. Los recursos son siempre escasos. El
problema fundamental es que el hombre tiene necesidades y deseos ilimitados pero se encuentra
en un mundo de recursos limitados. Esto da origen al problema económico fundamental de la
escasez. Puede ser definida como la insuficiencia de los bienes y/o servicios disponibles para
satisfacer todos los deseos y necesidades de los seres humanos Los problemas que se nos
plantean por esto dan origen a la actividad económica que es lo que la gente hace para combatir la
escasez .para esto la gente debe tomar decisiones .ya que no podemos tener todo lo que 4|Página

5. HISTORIA ECONÓMICA 2010 queremos, debemos decidir entre las mejores opciones
disponibles, comparando las ventajas y desventajas de cada opción .A la actividad de medir los
beneficios y los costos para hacer lo mejor dentro de nuestras posibilidades económicas se le
conoce como optimizar o economizar recursos LA COMPETENCIA La competencia es un recurso
por la posesión de los recursos escasos. Es una actitud positiva cuando involucra el respeto a los
demás y es un hecho que las personas rinden mejor cuando compiten entre si. Además se ha dicho
que los deseos exceden a los recursos. Esto significa que los deseos tienen que competir unos
contra otros por lo que está disponible LA COOPERACIÓN La cooperación se da en la vida diaria
cuando aceptamos las reglas con las que funciona la economía y la sociedad. Esta presente al
interior de las empresas entre sus componentes y entre empresas cuando unas producen lo que
otras necesitan para la obtención de un bien final. La experiencia muestra que la cooperación
funciona bien en grupos pequeños que se conocen y necesitan entre sí o frente a necesidades
apremiantes como grandes emergencias o catástrofes .la competencia y la cooperación son las
fuerzas que impulsan la eficiencia y el crecimiento económico. LA EFICIENCIA Se entiende como
la habilidad de encontrar las mejores opciones para enfrentar la escasez. El objetivo de la actividad
económica no es solucionar el problema de la escasez, si no estudiar de qué manera los recursos
se pueden utilizar o combinar de modo que se logren mayores niveles de satisfacción. Ser eficiente
es aprovechar al máximo los recursos disponibles. 5|Página

6. HISTORIA ECONÓMICA 2010 3. RAMAS PRINCIPALES DE LA ECONOMIA MICROECONOMIA Es

el estudio de las elecciones que hacen los individuos empresas, gobiernos. Es la rama de la
economía que estudia las decisiones de los hogares y empresas. La macroeconomía también
estudia la manera en que los mercados individuales funcionan y como resultan afectados por el
entorno MACROECONOMIA La macroeconomía se refiere al estudio del funcionamiento de la
economía nacional y de la economía global. Es la rama de la ciencia económica que estudia la
economía de un país como un todo. La macroeconomía busca determinar e interpretar el nivel
global de la actividad económica y precios en un país 4. ECONOMIA Y SU RELACION CON OTRAS
CIENCIAS CIENCIA ECONOMICA Puede definirse de dos formas: en función de la escasez o en
función del bienestar material. Un ejemplo de la primera definición es el de Lord Robbins: La
ciencia económica "es la ciencia que estudia el comportamiento humano como una relación entre
fines y medios escasos que poseen unos usos alternativos". Un ejemplo de la segunda la
constituye la de Alfred Marshal: "La ciencia económica examina aquella parte de la acción social e
individual que está más estrechamente ligada al logro y empleo de los requisitos materiales del
bienestar". La ciencia económica es algo valiosa; primero, porque construye un cierto 6|Página

7. HISTORIA ECONÓMICA 2010 número de leyes económicas; en segundo lugar, debido a que ha
desarrollado unos conceptos que hacen posible las clasificaciones de los hechos económicos y
ayudan al análisis de la política económica eliminando las vaguedades y los non sequiturs
resultantes del uso ordinario; en tercer lugar, también pueden inculcar un juicio y una sabiduría
practica, al igual que los estudios literarios y otros estudios "no científicos". Por lo tanto, en su
forma más sencilla, la economía se encuentra en el lugar de confluencia del mundo físico y el
mundo social: tecnología y psicología. Los principios económicos vienen determinados o
influenciados y, a su vez, determinan e influencian muchas ramas del conocimiento de las ciencias
físicas y sociales. Las principales son: la tecnología, las ciencias físicas y naturales: geografía,
geología, física, mecánica, biológica, química, etc., el derecho, la psicología, la lógica, las
matemáticas, la estadística, la política, la sociología, la ética y la historia. DERECHO La actividad
económica funciona dentro de las condiciones impuestas por el hombre, la más importante de
estas condiciones es la ley que Gobierna la propiedad. En un país democrático la mayor parte de la
propiedad es privada; un sistema de mercados competitivos y la iniciativa privada es la base de su
estructura. La ley que gobierna la formación y conducta de las empresas es la segunda; la de
contratos es la tercera. La organización industrial ha mantenido sus mercados en una situación
más competitiva de lo que hubiera sido en su ausencia. Además hoy en día en los mercados existe
un cambio de actitud con respecto a la economía pues esta ha dado lugar a una nueva legislación
anti-monopolio. 7|Página

8. HISTORIA ECONÓMICA 2010 PSICOLOGIA La forma en que los hombres reaccionan a las
condiciones cambiantes, las dificultades y las oportunidades, afectaran sus decisiones económicas.
Los hombres a menudo actúan impulsivamente, quizá contra sus propios intereses, o con un
espíritu público quizá igualmente opuesto a sus propios intereses personales, los hombres actúan
para satisfacer ciertos objetivos con preferencia a otros, es decir, que poseen una "escala de
preferencias" que gobierna sus elecciones. El análisis económico hace uso de modelos en los que
se supone que los hombres compran en el mercado más barato y venden en él más caro. Suponer
que los hombres son altruistas irracionales está todavía más lejos de la verdad que suponer que
son egoístas racionales. LOGICA La economía sigue los métodos lógicos de razonamiento que se
emplean en todas las ciencias "empíricas", es decir, aquellos basados en la experimentación. La
proposición particular describe la causa de la ocurrencia, y la predicción específica o deducción
describe el efecto. Todas las ciencias empíricas son así sistemas de hipótesis de lo que es posible
obtener una visión del mundo mediante la deducción pura. La economía intenta establecer
proposiciones que sean universalmente aplicables y que sean capaces de explicar la realidad y
susceptibles de verificación. Por lo tanto, las construcciones teóricas del economista son
necesariamente "modelos" abstractos del mundo real, e invitan a la crítica, y las conclusiones que
obtiene derivan por completo de las definiciones y supuestos artificiales de que partió. 8|Página

9. HISTORIA ECONÓMICA 2010 Reside totalmente en la luz que pueda aportar acerca de los
problemas prácticos del mundo real. Fijan unos límites superiores a lo que el hombre puede lograr
con el fondo del conocimiento que tiene a su disposición. Las leyes de la economía proporcionan
una guía para la política indicando la dirección que pueden tomar las consecuencias no esperadas
de las acciones. MATEMATICA, ESTADISTICAS La economía se interesa por las cantidades, o mejor,
por sus cambios en el margen. El leguaje y las técnicas de la matemática avanzada son de gran
utilidad para el razonamiento deductivo, aunque su empleo en economía pueda obligar a algún
economista a sacrificar la claridad en aras de la elegancia, e ir demasiado lejos al hacer
suposiciones que, aunque ciertas sobre el papel, son irrelevantes a fines prácticos. La estadística
es utilizada cada vez en mayor grado por el economista; representa para él un sustituto de los
experimentos controlados que no puede llevar a cabo debido a la imposibilidad de aislar los
fenómenos sociales. Estas categorías no sólo afectan al empleo y la demanda, sino también se
influencian entre sí. Es un instrumento imprescindible de la Economía ya que brinda los elementos
esenciales para su desarrollo entre estos: La información de los hechos socioeconómicos
apoyándose en censos, muestreos y descripciones monográficas. La inferencia de las principales
variables de la economía y su evolución. El cálculo de magnitudes promedios para así eliminar el
enfoque individual e infundado en la característica de los hechos. La tabulación de los datos
estadísticos. . 9|Página

10. HISTORIA ECONÓMICA 2010 HISTORIA La economía como estudio de la humanidad en el

aspecto de la vida comercial tiene su contrapartida en la historia económica que describe el
desarrollo de la agricultura, de la industria, los transportes, la banca, etc. Este enfoque de los
estudios explica, por ejemplo, los inventos de finales del siglo XVIII y principios del siglo XIX, no
como un desarrollo técnico sino sobre sus efectos sobre la oferta y demanda de los factores de
producción que entraron en su fabricación y la oferta y demanda de bienes y servicios a que
dieron lugar. CIENCIAS POLITICAS Es una disciplina que estudia el estudio sistemático del gobierno
en su sentido más amplio. Abarca el origen de los regímenes políticos, sus estructuras, funciones e
instituciones, las formas en que los gobiernos identifican y resuelven problemas socioeconómicos
y las interacciones entre grupos e individuos importantes en el establecimiento, mantenimiento y
cambio de los gobiernos. Las ciencias políticas estudian y resuelven problemas económicos que
tengan que ver con la sociedad, donde existen empresas e instituciones en manos de los
gobiernos. Las matemáticas financieras auxilian a esta disciplina en la toma de decisiones en
cuento a inversiones, presupuestos, ajuste económicos y negociaciones que beneficien a toda la
población. FINANZAS Es el término aplicado a la compra-venta de instrumentos legales cuyos
propietarios tienen ciertos derechos para percibir, en el futuro, una determinada cantidad
monetaria. Esta disciplina trabaja con activos financieros o títulos valores e incluyen bonos,
acciones y préstamos otorgados por instituciones financieras, que forman parte de los elementos
fundamentales de las matemáticas financieras. 10 | P á g i n a

11. HISTORIA ECONÓMICA 2010 ESCUELAS Y PRINCIPALES CORRIENTES Existen decenas de

corrientes o “Escuelas” económicas e inclusive dentro de cada escuela existen variantes,
desacuerdos, evoluciones diferentes, etc. Nosotras nos centraremos en 6 corrientes o escuelas de
pensamiento económico. Estas seis corrientes han estado presentes de una manera decisiva en la
evolución de la economía real en los últimos quinientos años. Hay, sin duda, otras corrientes
importantes desde el punto de vista teórico, o que han influenciado algunos aspectos de la
economía, pero las seis que vamos a tratar han tenido como característica ser corrientes
hegemónicas en amplios territorios durante períodos largos. Estas escuelas de pensamiento
económico son: Mercantilismo (siglos XVI, XVII Y XVIII) Economía Clásica (siglo XVIII y principios
del XIX) Marxismo (desde mediados del siglo XIX) Neoclasicismo y marginalismo (desde
mediados del siglo XIX) Keynesianismo (desde segundo cuarto del siglo XX) Neoliberalismo
(desde el último cuarto del siglo XX) 11 | P á g i n a

12. HISTORIA ECONÓMICA 2010 4.1.- MERCANTILISMO El Mercantilismo, se puede considerar

que fue el pensamiento económico dominante entre los grandes comerciantes y los “hombres de
Estado” de los siglos XVI, XVII y XVIII, aunque algunos de sus planteamientos también estuvieron
presentes en el siglo XV y aun antes. Durante su vigencia, impulsaron cambios que fueron claves
para el crecimiento del poder de la burguesía y para el desarrollo del capitalismo. Esta corriente de
pensamiento tuvo un gran impacto y durante unos trescientos años fue el pensamiento
económico hegemónico. El mercantilismo surgió y se desarrolló en varios países europeos a la vez,
especialmente en Inglaterra, Francia y Holanda, y dio lugar a varias escuelas de pensamiento
dentro de él (mercantilistas, colbertismo, bullionismo, cameralistas alemanes...). Desde el punto
vista teórico fueron los primeros que escribieron de Economía, independizando esta materia de la
filosofía y de la teología, aunque sus contribuciones a la Teoría Económica fueron más bien
fragmentarias. Trataron fundamentalmente de los “aspectos prácticos” de la economía y
entendieron la Economía como administración o como “ciencia comercial”, cuyo objetivo era
conseguir la riqueza y el poder para su reino y su clase social. No crearon una teoría económica
global, sino que propusieron un conjunto de medidas concretas para cada país y momento, con las
que planteaba la “modernización” de la economía. Como su preocupación principal no era analizar
la economía en su conjunto, como sistema, no se les considera grandes teóricos y algunos ni
siquiera les consideran economistas. Su nombre viene de mercator (comerciante) y se les puso a
posteriori, con un cierto carácter de desprecio. Podemos decir que el mercantilismo nació en un
marco histórico caracterizado por: Revolución comercial (gran crecimiento del comercio nacional
e internacional). 12 | P á g i n a

13. HISTORIA ECONÓMICA 2010 Apertura de nuevas rutas comerciales. Auge de la burguesía
comercial (capitalismo comercial). Aumento y extensión de la circulación monetaria (y de la
producción de metales preciosos). Decadencia económica y política del feudalismo.
Surgimiento, en algunos territorios, de monarquías absolutas que se alían con la burguesía.
Consolidación de los Estados modernos Los Mercantilistas, en el terreno económico, se
preocuparon principalmente de: De las formas de incrementar la circulación monetaria y del
aumento de la cantidad de metales preciosos en sus países, pues consideraban que la mayor
oferta monetaria haría crecer el comercio y la producción. Esto les llevó al estudio de la relación
entre los metales preciosos que entraban y salían de sus países (Balanza de Pagos) y de la relación
entre exportaciones e importaciones (Balanza Comercial) y de cómo conseguir el superávit de
ambas Balanzas. De las medidas para incrementar la actividad comercial internacional de sus
países, con el objetivo de impulsar el comercio exterior, al que consideraban la base de la riqueza
y del poder del país. Del aumento de la producción industrial y agrícola en sus países, y de la
riqueza de los mismos en general, para poder exportar más. Este planteamiento no incluía la
mejora de la situación de la mayoría de la población, pues consideraban que la pobreza de esas
mayorías, el que consumieran poco y el que los salarios bajaran al nivel de subsistencia, ayudaba a
que se incrementara la producción y a que aumentara el excedente exportable. De la política
económica de sus Estados y de la reglamentación de la actividad económica de estos y con sus
colonias (impuestos, ingresos, gastos, obras públicas, supresión de aduanas interiores, etc.). 13 | P
ágina

14. HISTORIA ECONÓMICA 2010 4.2.- ESCUELA CLÁSICA La corriente conocida como la Escuela
Clásica es considerada generalmente como la primera corriente de Economistas (o creadores de la
“Ciencia Económica”), propiamente dichos, en la medida en que buscaron una explicación global y
coherente de los hechos económicos y realizaron reflexiones teóricas, políticas y filosóficas,
centrándose en la economía. Sus planteamientos eran, en gran medida, contrarios al
mercantilismo todavía vigente en Inglaterra y en gran parte de Europa, pero no se limitaron a
proponer medidas económicas concretas, sino que, sobre todo, se dedicaron a analizan el
funcionamiento de la economía en su conjunto, buscando “leyes” económicas y desarrollando
modelos de validez generales, e incluso se plantearon cuál sería la evolución y el futuro de la
economía y de la sociedad. Los antecedentes de la corriente clásica pueden situarse en el siglo XVII
en Inglaterra, pero sus posiciones adquirieron peso desde mediados del siglo XVIII, hasta mediados
del siglo XIX. Los seguidores de este enfoque de la Economía, se declararon contrarios a algunas
medidas proteccionistas y partidarios del “libre comercio”, así como de la no intervención del
Estado en la economía. Consideraban que para el “progreso” de los países, no sólo era necesario el
libre comercio en su interior (como planteaban también los mercantilistas), sino también a nivel
internacional, aunque con algunos matices. Desde un punto de vista sociopolítico, se les puede
considerar defensores de los intereses del naciente capital industrial inglés, frente a los controles
gubernamentales mercantilistas y frente a los grandes propietarios agrarios (terratenientes que
arrendaban sus tierras y a los que consideraban una clase no productiva). Sus principales teóricos
desarrollaron una batalla ideológica y política, para limitar aquellas medidas mercantilistas que no
favorecían el desarrollo industrial y para combatir a la clase terrateniente, que impedía, entre 14 |
Página

15. HISTORIA ECONÓMICA 2010 otras cosas, el abaratamiento de los productos alimenticios y
de otros productos provenientes de la tierra. Marco histórico: La escuela clásica nació en el
momento en el que la burguesía, cada vez con mayor poder económico y político, estaba
rompiendo sus lazos con las monarquías absolutas del “antiguo régimen” y empezaba a invertir
parte de sus capitales en la producción, fundamentalmente en la naciente industria, de la que fue
creadora e impulsora. Esta nueva burguesía industrial (que seguía siendo también comercial y
financiera), necesitaba cada vez menos de la tutela de las monarquías absolutas y se lanzó a
conquistar el poder político para ejercerlo de manera directa, en varios países. No es casual que
los Economistas Clásicos fueran en su gran mayoría de Gran Bretaña. Ese país era, a inicios del
siglo XVIII, en el que la burguesía había alcanzado un mayor poder económico y político. En ese
país empezó también la revolución industrial y en esta época la burguesía británica dominaba
claramente las finanzas y el comercio internacionales. Paralelamente se estaban dando otros
fenómenos que también impulsaron esos cambios, como el incremento de la productividad en el
campo (“revolución agraria”), el “nacimiento” (o creación) de la clase obrera urbana (proletariado)
y la generalización de la circulación de mercancías y de la economía monetaria. La escuela clásica
se preocupó fundamentalmente de: a. Crear un estado de opinión favorable a la eliminación de
algunas barreras al comercio internacional. b. Favorecer la consideración de la burguesía como la
única clase social que es productiva y que garantiza el progreso económico. c. Impulsar desde el
terreno económico las concepciones individualistas, frente a las colectivistas. d. Impulsar la
desregularización de la economía, eliminando los controles y reglamentos mercantilistas. 15 | P á
gina

16. HISTORIA ECONÓMICA 2010 e. Liberalizar el mercado de trabajo y eliminar los restos del
modelo de protección social feudal. f. Impulsar el proceso de privatización de la tierra. g. Ayudar a
convertir los conceptos de “modernidad” y “progreso” en los mitos sociales dominantes. h.
Elaborar un modelo, complejo y completo, de interpretación de la economía. Lo hicieron aplicando
el “método positivo”, que pretendía encontrar las leyes naturales y permanentes, lo que les llevó a
considerar sus análisis como “científicos” y a separar la Economía de las consideraciones morales.
Principales propuestas económicas y planteamientos de los economistas clásicos: 1. Limitar el
proteccionismo, de acuerdo a los intereses de la industria (moderarlo). 2. Reducir el papel del
Estado en la economía a favorecer el marco legal e institucional que permitiera el crecimiento del
capital. 3. Favorecer que el funcionamiento de la economía se rigiera por la propiedad privada de
los medios de producción, la competencia y la división del trabajo a nivel del país (lo que no era
novedad, porque también lo planteaban los mercantilistas) y a nivel internacional. PRINCIPAL
REPRESENTANTE: Adam Smith (1723-1790) Adam Smith, es considerado en la mayoría de los
textos oficiales como el “padre” de le Economía. Fue un académico escocés (catedrático de Lógica
y de Filosofía Moral), una persona con influencia política y un estudioso. Sus planteamientos se
pueden enmarcar dentro de las corrientes “materialistas” británicas. Su obra se concreta en dos
libros, de los cuales el más conocido fue “Investigación acerca de la naturaleza y causas de la
riqueza de las naciones”, publicada en 1776 (el mismo año en que James Watt patentó su máquina
de vapor), al cuya redacción dedicó nueve años y que considerado por muchos como el primer
tratado de Economía. 16 | P á g i n a

17. HISTORIA ECONÓMICA 2010 Se puede considera que “La riqueza de las naciones” (que es
como solemos titular ese libro), es un libro que justifica y defiende teóricamente el capitalismo, no
sólo como el mejor sistema económico posible, sino como aquel que se corresponde con la
naturaleza humana y social. En él intentó crear un sistema coherente de explicación de los hechos
económicos y una doctrina económica. Consideraba que la Economía Política es “una rama de la
ciencia del hombre de estado o legislador” y que su fin básico es el crecimiento económico (que
identifica con la riqueza y el “progreso”). A la vez, dio la batalla contra algunas posiciones
mercantilistas, considerando que esa doctrina económica era una manera de justificar privilegios y
favoritismos, y que impedía la ampliación del mercado y desviaba la economía de su “curso
natural”. Sus posiciones coincidían con los de la burguesía que empezaba a invertir sus capitales
en la naciente industria y que veía los controles mercantilistas, las reglamentaciones, etc., como
una traba para sus intereses. Sus principales planteamientos pueden resumirse en: 1. El principal
“problema” económico es el crecimiento (“la riqueza”). Lo que no constituye novedad, pues este
era también el planteamiento mercanti lista y el de los fisiócratas. 2. La fuente de toda riqueza es
la actividad humana a través del trabajo (no lo es el suelo, el clima, la extensión territorial, el
excedente agrícola, la cantidad de plata y oro, el superávit de la balanza comercial...). Estas
consideraciones eran argumentos contra los fisiócratas, los mercantilistas y los terratenientes (a
los que consideraba, junto a otros sectores sociales, como “no productivos” y a los que acusaba de
apropiarse de un elemento de la naturaleza). 3. El crecimiento de la riqueza “en la sociedad
moderna” viene por la división del trabajo (que permite el aumento de lo que hoy llamamos la
productividad) a todos los niveles, incluidos el internacional (al contrario que los mercantilistas
que querían producirlo “todo” en su país). 17 | P á g i n a

18. HISTORIA ECONÓMICA 2010 4. La mejor organización de la economía se logra

espontáneamente, defendiendo cada uno sus intereses personales (“la mano invisible del
mercado”). Este tipo de organización coincide con la “naturaleza humana” (lo que puede
interpretarse como que A. Smith consideraba que el capitalismo es el estadio natural de las
relaciones sociales). 5. El gobierno debe dedicarse únicamente a: La defensa, Justicia y policía, y
ciertas obras públicas. Ya que los empresarios “no obtendrían ganancia” en estos terrenos. 6. El
precio de los bienes oscila en torno al coste de producción (su “valor verdadero”). El precio de los
bienes viene determinado por la oferta (renta de la tierra, salario del trabajo y beneficio del capital
tienen sus “tasas naturales”). El trabajo mide el valor de cambio de los bienes y ese valor es, por
tanto, objetivo. 7. Consideraba que la economía llegaría a un “estado estacionario”, en la medida
que el incremento de las inversiones de capital llevaría al descenso progresivo de la tasa (%) de
ganancias, pero le parecía muy remota esa situación y no le preocupó mucho. Hacía más hincapié
en las posibilidades de expansión de la economía, que consideraba prácticamente ilimitadas. 4.3.-
MARXISMO El Marxismo es el conjunto de doctrinas Politicas y Filosoficas derivadas de las Obras
de Kart Marx.Al Marxismo se le ha denominado Históricamente como Socialismo Cientifico, Marx
tuvo dos grandes influencias filosóficas: La de Feuerbach, que le aportó y afirmó su visión
materialista de la historia y la de Hegel, que inspiró a Marx acerca de la aplicación de la dialéctica
al materialismo. Esta teoría refiere que, en el fondo, las causas de las crisis esta dada por la caída
de la tasa de ganancia, que es una de las formas en que se manifiestan las contradicciones
económicas y sociales del capitalismo. 18 | P á g i n a

19. HISTORIA ECONÓMICA 2010 ESTUDIA: Críticamente la sociedad capitalista. Desarrolla la

teoría del valor trabajo. Esboza una teoría de la plusvalía y de la explotación. La fuerza de
trabajo es una mercancía. TEORIA DEL VALOR:El valor de un bien esta dado por el trabajo
socialmente necesario, según esta teoría, las mercancías poseen valor por que contienen trabajo
incorporado en ellos. Marx propuso que los medios de producción se pusieran a disposición de
todos, a diferencia de cómo fue propuesto por el régimen capitalista, que fueran un medio
colectivo. Lograda la socialización, el producto del trabajo de todos los integrantes sería repartido
de acuerdo al trabajo realizado por cada uno. Individualismo y producción en gran escala y división
de trabajo son incompatibles. PLUSVALIA Según Marx, esto es el valor creado por el obrero en el
tiempo de trabajo excedente, del cual se apropia el capitalista por ser el dueño de los medios de
producción. Es una ganancia que se obtiene a través de la explotación de los trabajadores. La
acumulación del capital se genera a través de la plusvalía que se destina a las inversiones; una
parte de la plusvalía se dirige al consumo y otra parte a la inversión en el capital constante y
variable, esta es acumulada en un nuevo ciclo productivo y así sucesivamente. La acumulación del
capital no es más que la transformación de la plusvalía en capital. El imperialismo fue el proceso
que marca la madurez del proceso de acumulación capitalista 19 | P á g i n a

20. HISTORIA ECONÓMICA 2010 4.4.- ESCUELA NEOCLÁSICA Entre los supuestos del enfoque
esta que el comportamiento económico surge del comportamiento agregado de individuos (u otro
tipo de agente económico) que son racionales y que tratan de maximizar su utilidad o beneficio
mediante elecciones basadas en la información que se tiene disponible. La economía Neoclásica es
el producto de varias escuelas de pensamiento económico. No todos están de acuerdo con lo que
predomina en la economía Neoclásica. PRINCIPALES REPRESENTANTES: Hubo tres escuelas
Neoclásicas con los siguientes economistas: Williams Stanley Jevons y Alfred Marshall: Economia
Inglesa. Carl Menger: Desarrollo los Fundamentos del análisis marginal. Escuela Austriaca. Leon
Walras: Escuela Francesa. Desarrollo la teoría del equilibrio general. La escuela Neoclásica enfoca
su atención a las relaciones estáticas y la microeconomía. Toman como preocupación fundamental
la forma en como el mercado podía asignar en forma optima los recursos en la sociedad. 20 | P á g
ina

21. HISTORIA ECONÓMICA 2010 Los autores clásicos, no dirigen sus esfuerzos a conceptualizar
el termino desarrollo. Básicamente los economistas de la primera mitad del siglo XIX estudiaron la
acumulación no para explicar el desarrollo, sino para explicar o justificar la creación de la riqueza y
la distribución del ingreso. En el caso de Karl Marx para explicar la ley que rige el movimiento del
sistema Capitalista y las desigualdades sociales que se genera en el interior del país. Par Smith la
acumulación de riquezas depende de la expansión del mercado y de su capacidad para auto
acrecentarse. Para David Ricardo la creación de riquezas esta asociada a la eficiencia con que se
utilicen los recursos de una nación con relación del resto del mundo. Hoy en día el enfoque de la
economía Neoclásica es el que predomina entre los economistas, aunque existen algunas criticas
sobre esta economía y algunas de estas criticas han sido incorporadas en nuevas versiones de la
teórica neoclásica, como es la Escuela Neokeynesiana, que esta basada en los dos supuestos. Los
iniciadores de la escuela neoclásica fueron los marginalistas que insistieron en un análisis
económico libre de historicismo y cuyo modelo matemático se asemejara más a las ciencias físicas.
Esto en parte fue una demanda de rigor científico y en parte fue una reacción contra el
historicismo del marxismo. Tanto el marxismo como las ideas económicas dominantes previas a la
consolidación del marginalismo fue el enfoque clásico basado en las ideas de Adam Smith y de
David Ricardo. 4.5.- CORRIENTE KEYNESIANA: La corriente keynesiana surgió en Europa y en
Estados Unidos a principios del siglo XX. Sus iniciadores eran, en general, economistas neoclásicos
que empezaban a rechazar algunos aspectos de ese modelo, en la medida que les parecía que no
reflejaba la realidad económica, que impedía pensar en políticas económicas adaptadas a las
nuevas situaciones y que condenaba a 21 | P á g i n a

22. HISTORIA ECONÓMICA 2010 los gobiernos a una “ortodoxia” económica que les impedía
actuar en situaciones económicas críticas. Partiendo del modelo neoclásico, los keynesianos
realizaron algunas enmiendas a aspectos importantes de ese modelo, pero sin crear un modelo
alternativo de interpretación de la economía, ni un conjunto de análisis solidamente relacionados,
y sin profundizar en muchos aspectos teóricos. Esta corriente hizo especial hincapié en los
aspectos más prácticos de la economía (en alguna medida recuperaron algunos planteamientos
del mercantilismo y el propio Keynes elogió a esa corriente que había sido tan criticada desde los
clásicos) y planteó que era imprescindible la intervención del Estado en la economía, como
fórmula para salir de la depresión de los años treinta, de evitar futuras crisis y de mantener el
crecimiento y la estabilidad política del capitalismo (“crecimiento con pleno empleo”). Para
algunos, los planteamientos de esta corriente supusieron una auténtica “revolución” (era normal
hace unos años hablar de la “revolución keynesiana”) y un nuevo enfoque de la economía, que
permitía entenderla de una manera científica y sacarla del debate academicista, y, en la medida en
que habían comprendido sus mecanismos, intervenir en ella para garantizar el crecimiento
indefinido y sin crisis. Estos planteamientos teóricos y de política económica de la corriente
keynesiana fueron aceptados por la práctica totalidad de los Estados capitalistas (tanto en los
países industrializados, como en los subdesarrollados) desde finales de la Segunda Guerra
Mundial, hasta los años setenta-ochenta. También en los ambientes académicos, el keynesianismo
sustituyó al neoclasicismo en ese mismo período y se puede decir que durante esos años alcanzó
la hegemonía teórica y práctica de la economía. En la práctica, el keynesianismo tuvo un enorme
éxito político y académico, y a la aplicación de sus planteamientos y a sus análisis se les
adjudicaron la superación de la depresión de los años treinta y el gran crecimiento económico de
los países capitalistas posterior a la Segunda Guerra Mundial. 22 | P á g i n a

23. HISTORIA ECONÓMICA 2010 John Maynard Keynes (1883 – 1946) Keynes fue el economista
que dio nombre a esta corriente, su principal imagen pública y una persona cuyos planteamientos
gozaron de gran influencia en vida y, más aun, después de su muerte. Fue profesor universitario,
funcionario de alto nivel del Reino Unido, especulador con divisas, asesor de empresas, presidente
de una compañía de seguros, accionista de un periódico, Lord, Barón, etc. y apoyó políticamente al
partido liberal británico. Los principales planteamientos teóricos de Keynes pueden resumirse en:
1. Estaba en desacuerdo con la “Teoría cuantitativa del dinero” 2. Estaba en desacuerdo con la
“Ley” de Say (Malthus ya había planteado también su desacuerdo): Para Keynes era evidente, más
aun desde la Gran Depresión, que, al contrario de los planteamientos de Say, eran posibles en la
práctica y en la teoría las crisis generalizadas en el capitalismo. Planteó que es perfectamente
posible que haya “equilibrio” en el sistema (es decir, que la situación económica sea “estable”) con
un gran volumen de recursos no utilizados (capital ocioso y trabajadores en paro), por lo que era
necesario recurrir a la intervención del Estado para salir de las crisis e impulsar la plena utilización
de los recursos de la sociedad. Estos planteamientos le llevaron a desarrollar una explicación
teórica de por qué se dan las crisis y a plantear medidas prácticas para salir de éstas y para
evitarlas. 3. Planteó que la inversión incrementa la riqueza en un volumen considerablemente
mayor a su importe: Para concretar este análisis habló del “multiplicador de la inversión” (que ya
había sido introducido por R. Kahn, otro economista): El multiplicador explicaba que el aumento
último de la renta nacional que resulta de un aumento del gasto era mayor que ese gasto (lo que
servía, entre otras cosas, para justificar el gasto público). Según algunos estudios este
“multiplicador” estaría entre 2 y 5. 23 | P á g i n a

24. HISTORIA ECONÓMICA 2010 4.6.- CORRIENTE MONETARISTA: Es una teoría macroeconómica
que se ocupa de analizar la oferta monetaria, se identifica con una determinada interpretación de
la forma en que la oferta de dinero afecta a otras variables como: Los precios, la producción, el
empleo. Existen, de hecho, varias escuelas de pensamiento que podrían definirse como
“monetaristas”. También están de acuerdo en la creencia de que la oferta monetaria es un
elemento esencial para explicar la determinación del nivel general de precios. Lo que aceptan es la
idea de que la política monetaria puede tener efectos a corto plazo sobre la producción, así como
otros temas de menor relevancia, como puede ser la definición de oferta monetaria. Por otra
parte, si los monetaristas se limitaran a afirmar que existe una relación proporcional entre la
oferta monetaria y el nivel general de precios a largo plazo, la mayoría de los economistas
aceptarían esta idea, siempre que el periodo a largo plazo sea lo bastante prolongado y otras
variables como el tipo de instituciones financieras existen. Al considerar que el dinero es una parte
de la riqueza de las personas se está suponiendo que éstas intentarán eliminar la diferencia entre
la cantidad de dinero real que tienen y la cantidad que quieren tener disponible, comprando o
vendiendo activos y pasivos. Por ejemplo: La adquisición de bonos o cambiando el flujo de
ingresos y gastos. La idea básica de la economía monetarista consiste en analizar en conjunto la
demanda total de dinero y la oferta monetaria. Las autoridades económicas tienen capacidad y
poder para fijar la oferta de dinero nominal sin tener en cuenta los efectos de los precios ya que
controlan la cantidad que se imprime así como la creación de dinero bancario. 24 | P á g i n a

25. HISTORIA ECONÓMICA 2010 Si la economía está en una situación de pleno empleo, el
aumento del gasto o bien incrementará los precios de los productos nacionales o bien provocará
un déficit de balanza de pagos que hará que el tipo de cambio se deprecie, aumentando así el
precio de los bienes importados. En ambos casos, esta subida provocará una reducción de la
cantidad de dinero real disponible. A medida que se compran activos financieros como los bonos,
el aumento del precio de éstos reduce el tipo de interés que, a su vez, estimula la inversión, y por
tanto el nivel de actividad económica. El aumento de ésta, y por tanto de los ingresos, incrementa
la petición de dinero. Así, la demanda total de dinero real se igualará con el exceso de oferta
gracias al aumento de los precios que reduce el dinero real en circulación de los ingresos que
potencia la demanda de saldos monetarios. La introducción de ciertos aspectos keynesianos en
la teoría, cosa que condujo a un tipo de política económica intervencionista entre 1950 y 1973 fue
criticada ampliamente por un sector de los economistas neoclásicos, como: George Stigler. Milton
Friedman o Robert Lucas. Precisamente en el período de mayor expansión económica conocido en
la historia de la humanidad a nueva situación que se produjo a partir de 1973 con la Crisis del
petróleo de 1973 y la estanflacion subsiguiente en Estados Unidos, favorecieron la crítica a las
políticas neokeynesianas vigentes en el período anterior. Esto ayudó al surgimiento de una
corriente de la economía neoclásica conocida como monetarismo que empezó a ser influyente en
algunas de las políticas económicas internacionales (macroeconómicas) especialmente a partir de
1980. 25 | P á g i n a

26. HISTORIA ECONÓMICA 2010 EL NACIMIENTO DE LA AGRICULTURA Con el inicio del período
llamado Neolítico, el hombre pasó de un estado semisalvaje o salvaje del todo, a un cierto grado
de civilización. La primera gran revolución neolítica fue el nacimiento de la familia, que implicó la
estabilización social y el apego entre los congéneres, que formaron comunidad con otros hombres
y mujeres que crearon familias estableciendo lazos de consanguinidad. Cumpliendo estas
condiciones, comenzó una incipiente forma de civilización parecida a la que conocemos en la
actualidad. Un gran paso El Neolítico significó un importante paso adelante en lo que a civilización
se refiere. Vivir sedentariamente supuso tener que buscar la forma de subsistir y 26 | P á g i n a

27. HISTORIA ECONÓMICA 2010 pasar de la cacería y el carroñerismo al trabajo organizado para
conseguir el sustento. La agricultura fue el elemento clave de esta nueva forma de vida y no fue el
único, ya que el hecho de establecerse en ubicación, implicó levantar una vivienda, un tipo de
construcción que permitiera vivir debajo siguiendo los ciclos vitales. El hombre en el Neolítico, se
humanizó. A partir de la nueva actividad agrícola y de domesticación, aparecen nuevas
necesidades y la técnica, en consecuencia, debió andar a la par dando importantes pasos adelante.
La invención de la cerámica, el control del fuego, de la rueda, de los primeros metales, ofreció al
hombre neolítico una ayuda importante, teniendo como base la evolución, nacida de la
recapitulación y la experimentación. Las construcciones de este período histórico no eran frágiles
amontonamientos de ramas o azarosas cuevas naturales, sino esbozos de casas construidas según
su conveniencia y adaptadas según sus necesidades. El conjunto de estas construcciones forma los
primeros poblados y las primeras formas de convivencia social. Al tiempo, la vida en sociedad
reportó nuevas costumbres y obligaciones y también los rituales más diversos: de fertilización,
todos los relacionados con los trabajos del campo y las tareas agrarias y, como no, todas las
ceremonias que se refieren a la muerte, a los fallecidos y al mundo de ultratumba. 27 | P á g i n a

28. HISTORIA ECONÓMICA 2010 Una muerte neolítica Los neolíticos enterraban a sus muertos
siguiendo un ceremonial bien preciso, colocando al difunto en postura fetal, practicándole unas
determinadas mutilaciones de alguna parte del cuerpo, aportándole un ajuar funerario que lo
acompañase en su viaje hacia lo desconocido y depositándolo en un lugar preciso, preparado a tal
efecto, como una fosa o un túmulo. El misterio del hombre del Neolítico proviene también de ver
y vivir actos y actividades que no puede controlar y de los cuales, desconoce el resultado. ¿Qué
hay más allá de la muerte? ¿Qué relación podemos tener, o no tener, con las personas muertas?
¿Existe un entorno real o simbólico, de los seres que han muerto? Aún hoy, estas preguntas y
otras, entran el corpus de la mayoría de las religiones y siguen sin una explicación comprobable y
demostrable. Es decir, siguen sin respuesta. El nacimiento de la agricultura Alrededor de este tema
existe también un buen número de teorías. Diversos historiadores, arqueólogos y
paleoantropólogos mantienen presunciones distintas para cada ocasión. La que parece más
fehaciente es que el hombre se vio con la posibilidad e incluso con la obligación, de domesticar las
plantas de la cuales se nutría, ya que su cultivo no implicaba los enormes peligros que
representaba la cacería de animales salvajes. Al tiempo, la vida sedentaria también obligó a
establecerse a las primeras familias y por lo tanto, adquirieron unas obligaciones inéditas y
desconocidas hasta el momento, una mentalidad distinta, una forma de vivir diferente y un
cambio de visión y filosofía. 28 | P á g i n a

29. HISTORIA ECONÓMICA 2010 La nueva mentalidad neolítica: pensar de forma distinta Con el
sedentarismo nacieron también nuevos temores. El hombre tomó conciencia que no todo
depende sólo de él y que está expuesto a cualquier acontecimiento que la naturaleza y los
elementos le quisieran proporcionar, igual en clave positiva para él, en forma de buenas cosechas,
lluvias generosas, alimentos en abundancia o en forma de desastre, como la aparición súbita de
cualquier imprevisto que echara a perder y destruyera lo que más necesitaba para su subsistencia:
la producción de su trabajo, las primicias, las cosechas o los frutos. Es a partir de esta toma de
conciencia cuando empezaron a idear un sistema de rituales y ceremonias para favorecerse la
suerte y la bendición de las fuerzas naturales, personificadas en dioses y diosas sobrenaturales.
Son muchos y muy interesantes, los rituales que practicaban para favorecerse la clemencia de los
dioses, a menudo expresados como seres sobrenaturales caprichosos que juegan sin piedad con el
destino de los humanos, indefensos antes sus dictados y con suficiente poder como para bendecir
o castigar a su antojo. 29 | P á g i n a

30. HISTORIA ECONÓMICA 2010 El nacimiento de los dioses El nacimiento de los dioses se asoció
a cuantas actividades llevaba a cabo el hombre, fruto de la observación de la naturaleza y el ir y
venir constante de las estaciones. El misterio fascina aún hoy. Las plantas germinan en primavera,
fructifican en verano, se marchitan en otoño y permanecen inertes y letárgicas en invierno, a la
espera del primer atisbo de cambio en el clima. Es un enigma inexplicado, cíclico, espontáneo y
que se repite regularmente. Aquel hombre del neolítico que acababa de emerger del estado
primitivo de su existencia no entendía nada y por ello buscaba explicaciones míticas a hechos
perfectamente comprensibles. La voluntad de los dioses, especialmente de las divinidades
asignadas a las tareas agrícolas, debía ser favorecida de la forma más adecuada y placentera a los
ojos de la divinidad, a menudo con sacrificios y ofrendas de todo tipo, inclusive de vidas humanas.
Estaban convencidos, pues, que la muerte de la persona que representaba el triste papel de la
víctima, era una muerte temporal y que renacería como renacen los frutos cada año. TIPOS DE
AGRICULTURA Los tipos de agricultura pueden dividirse según muy distintos criterios de
clasificación: Según su dependencia del agua: De secano: es la agricultura producida sin aporte
de agua por parte del mismo agricultor, nutriéndose el suelo de la lluvia o aguas subterráneas.
De regadío: se produce con el aporte de agua por parte del agricultor, mediante el suministro que
se capta de cauces superficiales naturales o artificiales, o mediante la extracción de aguas
subterráneas de los pozos. Según la magnitud de la producción y su relación con el mercado: 30 |
Página

31. HISTORIA ECONÓMICA 2010 Agricultura de subsistencia: Consiste en la producción de la

cantidad mínima de comida necesaria para cubrir las necesidades del agricultor y su familia, sin
apenas excedentes que comercializar. El nivel técnico es primitivo. Agricultura industrial: Se
producen grandes cantidades, utilizando costosos medios de producción, para obtener excedentes
y comercializarlos. Típica de países industrializados, de los países en vías de desarrollo y del sector
internacionalizado de los países más pobres. El nivel técnico es de orden tecnológico. También
puede definirse como Agricultura de mercado. Según se pretenda obtener el máximo rendimiento
o la mínima utilización de otros medios de producción, lo que determinará una mayor o menor
huella ecológica: Agricultura intensiva: busca una producción grande en poco espacio. Conlleva
un mayor desgaste del sitio. Propia de los países industrializados. Agricultura extensiva: depende
de una mayor superficie, es decir, provoca menor presión sobre el lugar y sus relaciones
ecológicas, aunque sus beneficios comerciales suelen ser menores. Según el método y objetivos:
Agricultura tradicional: utiliza los sistemas típicos de un lugar, que han configurado la cultura del
mismo, en periodos más o menos prolongados. Agricultura industrial: basada sobre todo en
sistemas intensivos, está enfocada a producir grandes cantidades de alimentos en menos tiempo y
espacio -pero con mayor desgaste ecológico-, dirigida a mover grandes beneficios comerciales.
Agricultura ecológica, biológica u orgánica (son sinónimos): crean diversos sistemas de producción
que respeten las características ecológicas de los lugares y geobiológicas de los suelos, procurando
31 | P á g i n a

32. HISTORIA ECONÓMICA 2010 respetar las estaciones y las distribuciones naturales de las
especies vegetales, fomentando la fertilidad del suelo. Agricultura natural: se recogen los
productos producidos sin la intervención humana y se consumen. 32 | P á g i n a

33. HISTORIA ECONÓMICA 2010 EVOLUCIÓN DE LA ECONOMIA PERUANA 1.1.- El periodo del
guano y del Salitre: El guano y el salitre ocuparon un puesto desmesurado en la economía
peruana. Sus rendimientos se convirtieron en la principal renta fiscal. El país se sintió rico. El
Estado usó sin medida de su crédito. Vivió en el derroche, hipotecando su porvenir a la finanza
inglesa. España nos quería (al Perú) y nos guardaba como país productor de metales preciosos e
Inglaterra nos prefirió como país productor de guano y salitre, lo que cambiaba no era el móvil,
sino la época. El oro del Perú perdía su poder de atracción en una época en que, en América, la
vara del pioneer descubría el oro de California. En cambio el guano y el salitre constituían una
reserva casi exclusivamente nuestra. El industrialismo europeo u occidental necesitaba
abastecerse de estas materias en el lejano litoral del sur del Pacífico. De esta manera el Viejo
Mundo se intereso por su compra y el guano de las islas fue reemplazado lentamente en algunas
zonas al estiércol de ganado que era atizado desde la época medieval. Las concesiones del Estado
y los beneficios del guano y del salitre crearon un capitalismo y una burguesía. Y esta clase, que se
organizó luego en el civilismo, se movió muy pronto a la conquista total del poder La guerra del
Pacífico, consecuencia del guano y del salitre, no canceló las otras consecuencias del
descubrimiento y la explotación de estos recursos, cuya pérdida nos reveló trágicamente el peligro
de una prosperidad económica apoyada o cimentada casi exclusivamente sobre la posesión de una
riqueza 33 | P á g i n a

34. HISTORIA ECONÓMICA 2010 natural, expuesta a la codicia y al asalto de un imperialismo

extranjero o a la decadencia de sus aplicaciones por efecto de las continuas mutaciones
producidas en el campo industrial por los inventos de la ciencia. 1.2.- El destino de los ingresos del
Guano: Un estudio elaborado por el economista norteamericano Shane Hunt demuestra el destino
de los ingresos por la venta del guano en la economía peruana durante la denominada
“PROSPERIDAD FALAZ”. 7% Para la supresión de las contribuciones de los indios y la manumisión
de los esclavos 29% Para los gastos de la burocracia civil 24.5% Para los gastos militares 8% Para el
pago de la deuda externa 11% Para el pago de la deuda interna 20% Para la construcción de
ferrocarriles En síntesis la consolidación de la deuda interna no contribuyó a impulsar el
capitalismo o la modernización del país, sino por el contrario acentuó la desigualdad económica y
social. Aun mas produjo una grave ruptura entre el Estado y sus ciudadanos. El sistema bancario
peruano tiene sus orígenes en los tiempos del guano. La fundación de los primeros bancos se
asocio a la canalización de capitales orientados al negocio guanero y a la agricultura así como a la
concesión de algunos créditos o fuga de capitales al extranjero por parte de los consignatarios
nacionales. 34 | P á g i n a

35. HISTORIA ECONÓMICA 2010 CRISIS INTERNACIONAL E IMPACTO EN LA ECONOMIA PERUANA

Es cada vez más extendida la opinión de que la actual crisis internacional no es sólo financiera y
económica. También debemos agregar que existen otras dos crisis que se entremezclan con la
económica. Por un lado está: La crisis alimentaria: Que impacta sobre el hambre de los pobres de
todo el mundo. La crisis alimentaria tiene sus causas en el aumento del precio internacional de los
alimentos y en los nuevos usos industriales que tienen algunos cultivos. Como por ejemplo: El maíz
que también se utiliza como insumo en la producción de combustible. Los impactos de esta crisis
se expresan en nuestro país, sobre todo en los ámbitos rurales, a través del incremento del déficit
calórico (es decir, aumento del hambre) que cada trimestre mide el INEI por medio de las
Encuestas Nacionales de Hogares. Este déficit se ha acrecentado entre 2006 y 2008, sobre todo
por el incremento de los precios de los alimentos. En los años 2006 y 2008: Por otro lado también
está 35 | P á g i n a

36. HISTORIA ECONÓMICA 2010 La crisis ambiental: Debida al cambio climático que está
afectando a todo el planeta. La crisis ambiental está afectando directamente al Perú. Diversos
estudios de organismos de Naciones Unidas han señalado el Perú está entre los países que serán
más afectados por el cambio climático en el mundo. El cambio climático, una de cuyas expresiones
es el calentamiento global, ha traído como consecuencia la disminución de los glaciares en
diversas regiones de nuestro país, razón por lo cual tendremos menos agua en la costa, aunque
ciertamente la zona de la selva amazónica tendrá todavía abundante agua y bosques (también en
dificultades por la deforestación) que compartimos con Brasil como reservas del mundo.
CRECIMIENTO DE LA ECONOMIA TACNEÑA El comportamiento de la evolución del Producto Bruto
Interno en Tacna es cíclica por efectos de las variaciones en los sectores de Minería y la Actividad
Terciaria (comercio, restaurantes, hoteles, alquileres, etc.). PRODUCCION AGROPECUARIA El valor
de producción agropecuaria mantiene una importante variación positiva de 268,1 por ciento,
resultado del dinamismo del sub sector agrícola (331,9por ciento). En los cuatro meses del año, el
valor agropecuario experimentó un crecimiento de 112,0 por ciento, avalado por la evolución de la
actividad agrícola (146,9 por ciento). VALOR BRUTO DE PRODUCCIÓN AGROPECUARIA: TACNA
(Variación real 1/) 36 | P á g i n a

37. HISTORIA ECONÓMICA 2010 La importante evolución que viene experimentando el sub-
sector agrícola se explica por la producción del olivo, luego de su desfase de la campaña anterior,
es así que en el mes se registraron más de 20 mil toneladas del cultivo, a ello se sumaron los
mayores volúmenes de papa (139,1 por ciento), vid (29,3 por ciento), ají (29,9 por ciento) y cebolla
(28,8 por ciento); luego que las condiciones climatológicas les fueran favorables para su normal
desarrollo. En los cuatro meses del año, el sector agrícola logró mantener la expansión, sostenida
por la importante producción de olivo (4 272,6 por ciento) y en menor medida de cebolla (8,5 por
ciento), tomate (2,2 por ciento) y vid (0,6 por ciento). PRODUCCIÓN DE PRINCIPALES PRODUCTOS
AGRÍCOLAS (En Tm) El Indicador Regional creció 4,1 por ciento en el acumulado del año, al variar
en forma positiva las actividades componentes del indicador. El arribo de turistas en los cuatro
meses del año aumentó 13,0 por ciento, incidiendo el flujo de nacionales como de extranjeros. Las
exportaciones 37 | P á g i n a

38. HISTORIA ECONÓMICA 2010 aumentaron 117,3 por ciento en el presente cuatrimestre, por
mayor venta de minerales. De igual manera las importaciones mejoraron 9,1 por ciento.
EXPORTACIONES: Exportación de orégano de Tacna al mercado de Brasil La exportación de
productos con valor agregado es uno de los medios para lograr la competitividad del sector
agrícola y el orégano es una especie aromática que puede ser diez veces más rentable que otros
productos tradicionales, por lo que su cultivo es una alternativa para las zonas alto andinas más
pobres de la región Tacna, un importante centro productor. Históricamente, el principal mercado
para el orégano peruano ha sido Chile y, en segundo lugar, Brasil. Pero diferentes investigaciones
indican que Chile consume solamente una parte del orégano importado del Perú, el resto lo
reexporta a Brasil y Europa. Las exportaciones mantuvieron un importante crecimiento (238,2 por
ciento), al ser determinante los despachos de productos mineros relacionados al cobre (458,1 por
ciento). Dicha mejora contrarrestó la caída de las exportaciones no tradicionales (-11,3 por ciento),
por las menores ventas de productos agropecuarios (-8,1 por ciento), textiles (-4,2 por ciento),
químicos (-64,2 por ciento) a lo que se sumaría la nula venta de productos del sector sidero-
metalúrgico. En el acumulado a mayo las exportaciones crecieron 139,4 por ciento, sostenida por
el despacho de productos mineros derivados del cobre (247,2 por ciento), los que determinaron el
83,8 por ciento del valor total. Por su parte las ventas de productos no tradicionales continuaron
descendiendo (-11,4 por ciento). En el período acumulado, el principal país destino de las
exportaciones regionales fue República Popular China con el 55,0 por ciento. EXPORTACIONES POR
GRUPO DE PRODUCTOS 38 | P á g i n a

39. HISTORIA ECONÓMICA 2010 (Valor FOB en miles de US$) PRINCIPALES PAISES DE DESTINO Y
PRINCIPAL PRODUCTO EXPORTADO: (Enero-Mayo 2010) IMPORTACIONES: Las importaciones
aumentaron 17,7 por ciento por las mayores compras de equipos de transporte (62,6 por ciento),
bienes de consumo no duradero (23,9) y materia prima para la industria (62,1 por ciento). 39 | P á
gina

40. HISTORIA ECONÓMICA 2010 El principal país origen de los productos importados continúa
siendo Chile (44,0 por ciento), seguido de Japón(17,4 por ciento) Estados Unidos de América(14,5
por ciento), y Brasil (10,1por ciento). En los cuatro meses del año, las importaciones crecieron 9,1
por ciento, por efecto de las mayores compras de equipos de transporte (1,0 por ciento), bienes
de consumo duradero (1,5 por ciento), no duradero (63,0 por ciento), combustibles y derivados (1
155,1 por ciento) y materiales de construcción (97,0 por ciento). IMPORTACIONES POR GRUPO DE
PRODUCTOS (Valor FOB en miles de US$) TURISMO EN TACNA El número de turistas que visitó
Tacna fue de 26 495, con una variación positiva de 7,4 por ciento, al incrementarse principalmente
las llegadas de visitantes extranjeros. El turismo nacional aumentó 1,0 por ciento, procediendo la
mayoría de visitantes de Lima, Arequipa, Moquegua y Puno, siendo sus fines comerciales y de
negocios; tuvieron un promedio de permanencia de 1,3 días. 40 | P á g i n a

41. HISTORIA ECONÓMICA 2010 El turismo extranjero aumentó 39,7 por ciento, provenientes en
su mayoría de Chile (83,7%) y en menor medida de Colombia, Argentina y Estados Unidos, quienes
hacen uso de diferentes servicios que ofrece la ciudad con ventajas comparativas; el promedio de
permanencia de estos turistas fue de 1,4 días. En los cinco primeros meses del presente año,
visitaron Tacna 151 679 turistas, cifra que es superior en 11,5 por ciento, por el aumento del
turismo interno y especialmente del receptivo. INDICADORES DE TURISMO Gracias al turismo
podemos destacar que Tacna, ha crecido económicamente favorable en los últimos años, y no solo
por sus atractivos recorridos, sino también tenemos que resaltar la gastronomía, gracias a ello
muchos turistas Nacionales y Extranjeros visitan nuestra ciudad. 41 | P á g i n a

42. HISTORIA ECONÓMICA 2010 CONCLUSIONES El hombre ha sabido adaptarse de acuerdo a

sus circunstancias, y siempre ha hecho frente a los obstáculos. Diversos pensadores fueron
apareciendo, junto con ellos sus ideologías, si bien es cierto muchas de ellas equivocadas, en su
momento fueron de gran ayuda a comprender la economía Hace muchos años atrás habían
grandes problemas de supervivencia, el motivo era que cuando los hombres cazaban a los
animales salvajes; había una gran probabilidad de que estos los atacaran, sin embargo el hombre
fue fuerte y luchador por lo que quería. 42 | P á g i n a

43. HISTORIA ECONÓMICA 2010 SUGERENCIAS El hombre de hoy también se adapta a las
circunstancias, y problemas, lo principal es que sea constante y sepa aprovechar los recursos que
tiene. Definitivamente, estudiar al detalle las principales escuelas, para poder distinguir las
diferencias y similitudes entre ellas, y así poder hacer un análisis de éstas para plantear y ayudar a
resolver problemas actuales. La agricultura, fue un método de alimentación para los seres
humanos, y no corrían riesgos, es por eso que actualmente se explota la agricultura en el Perú y el
Estado debería brindar capacitación a los productores para que puedan explotar sus recursos. 43 |
Página

44. HISTORIA ECONÓMICA 2010 BIBLIOGRAFÍA Principios de Economía, N. Gregory Mankiw 7

ensayos de interpretación a la realidad peruana, José Carlos Mariátegui. 44 | P á g i n a

45. HISTORIA ECONÓMICA 2010 REFERENCIAS ELECTRÓNICAS www.aulaeconómica.com

www.inei.gob.pe www.omc.com www.mincetur.com 45 | P á g i

La historia económica es una disciplina diferente a la economía y a la historia. Hace parte

de esta última, pero está fuertemente conectada a la ciencia económica. Utiliza el cuerpo
teórico de la economía, pero también se vale de los recursos de la historia. Es economía y a
la vez historia, aunque se diferencia de ambas por su objeto de estudio (Ver Carlo Cipolla,
Entre la historia y la economía, Editorial Crítica, Barcelona, España, 1991).

La historia económica utiliza las categorías, modelos y paradigmas forjados dentro de la

ciencia económica. Nadie que no posea formación teórica en economía puede lanzarse al
difícil camino de esta variante de la historia. Muchos de los instrumentos para estudiar los
procesos económicos han sido preparados por los economistas.

Resulta imposible interpretar la economía en el tiempo si no se tienen claros conceptos o

modelos como mercancía, salario, producción, mercado, capitalismo industrial o economía
feudal, por mencionar algunos. Las teorías explicativas formadas a lo largo del desarrollo
de la ciencia económica también nutren el bagaje teórico de la historia económica; entre
estas están las teorías del valor, del crecimiento económico, etcétera.
Por otro lado, tampoco es posible producir historia económica si se carece de formación
histórica. La historia le entrega a esta disciplina la perspectiva del tiempo, el manejo
riguroso de las fuentes y las categorías, modelos y técnicas relacionadas con el estudio de lo
que ya ocurrió en la sociedad, en el universo económico.

No todo economista ni todo historiador están capacitados, por su formación profesional,

para hacer investigación en historia económica. En el caso del primero, resulta
imprescindible que se acerque a los fundamentos de la historiografía, los cuales no se le
entregan a lo largo de su carrera.

Y en el de los segundos, el énfasis en la formación historiográfica deja a un lado la

preparación estrictamente económica. Lo ideal sería que el economista se hiciera
historiador y este último economista, pero esto ha ocurrido con muy pocos intelectuales en
nuestro país (y en el exterior), quienes avanzaron por esa ruta acudiendo, sobre todo, a sus
capacidades autodidácticas.

A pesar de que la historia y la economía se interconectan y retroalimentan en la historia

económica, no se encuentran programas de pregrado donde se formen historiadores
económicos en sentido estricto. O salen como economistas o como historiadores, pero
nunca con el perfil de historiadores económicos.

En los dos casos, el economista está incapacitado para abordar asuntos históricos y el
historiador, los económicos. Un historiador económico debe exhibir las habilidades,
destrezas y conocimientos del economista y la experticia teórica, técnica y metodológica
del historiador (sobre las dificultades del economista para analizar problemas históricos y
del historiador para ver los económicos, véase Witold Kula, Problemas y Métodos de la
Historia Económica, Ediciones Península, Barcelona, España, 1977).

El objeto de estudio de la historia económica son los procesos económicos de la sociedad

en el tiempo. Es decir, los contornos y fundamentos de la producción, del consumo, del
manejo y uso de los bienes económicos (los recursos escasos, según los neoclásicos), de la
organización del reparto de estos y de las condiciones en que las sociedades los producen o
los intercambian, entre otros aspectos.

Para abordar ese objeto (interpretado en la perspectiva del tiempo) es imprescindible, como
ya se anotó, la integración del bagaje teórico, técnico y metodológico de la historia y la
economía. ¿Será posible que en estas carreras se abriera un espacio para estimular la
formación de historiadores económicos?