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TENHO ESTE PORTFÓLIO !! EXCLUSIVO!

(86)98114-9200
EMAIL: portfoliosunopar2019@gmail.com
PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR EM GRUPO

Temática Interdisciplinar:
Cursos Ciências Contábeis (CCO) Semestre: 8º
Disciplinas Comportamento Organizacional; Contabilidade
integradoras Comercial; Ética, Política e Sociedade; Teoria da
Contabilidade.
Professores Ana Céli, Joenice Diniz, José Adir, Régis Garcia.

Competência Conhecer o Código de Ética Profissional do Contador, o


CPC e as Normas Brasileiras de Contabilidade.
Compreender sobre a relevância do Comportamento
Organizacional e das questões humanas, culturais e
sociais que permeiam o ambiente organizacional.
Reconhecer, identificar e compreender os aspectos
contábeis envolvendo as atividades comerciais.
Habilidades O aluno deverá ser capaz de realizar lançamentos
contábeis para uma empresa comercial, relativos as
compras, vendas, apuração dos estoques e impostos. O
aluno deverá ser capaz de compreender os aspectos
humanos que influenciam as relações e a tomada de
decisão nas organizações.
Objetivos de Permitir o conhecimento sobre os princípios éticos
aprendizagem envolvidos na elaboração e apresentação dos
lançamentos contábeis e também as normas e princípios
que devem ser utilizados pelas empresas. Permitir o
conhecimento sobre os princípios da liderança eficaz e a
promoção da qualidade de vida no trabalho. Habilitar o
aluno a identificar os fatos contábeis relacionados com a
atividade comercial, lançar esses fatos segundos as
técnicas e normas contábeis vigentes além de analisar os
reflexos do registro desses fatos na situação patrimonial
evidenciadas nos demonstrativos financeiros.

Prezados alunos,
Sejam bem-vindos a este semestre!
A proposta de Produção Textual Interdisciplinar em Grupo (PTG) terá
como temática: Ética, Comportamento e Contabilidade nas organizações, com
ênfase na Qualificação e Profissionalização de Excelência. Esta temática
possibilitará a aprendizagem interdisciplinar dos conteúdos desenvolvidos nas
disciplinas desse semestre.
ORIENTAÇÕES DA PRODUÇÃO TEXTUAL
O que e como devemos fazer?

1. ABNT

Para realizar a atividade de portfólio, você deverá criar um texto


de própria autoria, discutindo o material disponibilizado. Deve, também, ser
realizado de acordo com as normas da ABNT. Para isso, acesse:
http://www.unoparead.com.br/sites/bibliotecadigital/. Ao acessar a Biblioteca
Digital na parte inferior direita da página inicial clique em “Padronização” e
escolha a opção “Modelo para elaboração de Trabalho Acadêmico” e siga a
estrutura e orientações que se encontram descritas.

 Haverá apresentação da produção textual em grupo, vocês deverão


seguir as instruções para apresentação do trabalho.
 O número de participantes do grupo será de 2 até 7 alunos.

2. O que fazer

a) Na Produção Textual em Grupo (PTG) vocês deverão, num primeiro


momento, conhecer a Situação Geradora de Aprendizagem (SGA): Ética,
Comportamento e Contabilidade nas organizações, com ênfase na
Qualificação e Profissionalização de Excelência.
b) Em um segundo momento, vocês deverão se envolver com a Situação
Geradora de Aprendizagem (SGA), inserindo-se nesse contexto para realizar
as 04 atividades previstas. Para realizar essas tarefas, sigam as orientações
fornecidas nesse material e embasem-se em fundamentações teóricas
diversas (livros das disciplinas, teleaulas, web aulas e outros materiais
complementares, sejam estes indicados pelos professores ou pesquisados
por vocês).
Situação Geradora de Aprendizagem (SGA)

Leitura e Interpretação da SGA

Para responder às mudanças do mundo moderno, os


profissionais da área contábil tiveram que se adaptar. Eles deixaram de
acompanhar as empresas de suas mesas e passaram a participar ativamente de
decisões importantes. Assim, eles tiveram que ampliar suas competências
profissionais e passaram a desempenhar o papel de analistas, conselheiros e
consultores.
Além disso, as novas ferramentas de gestão, escrituração e
tecnologias exigem do contador uma constante atualização para que possam
desenvolver suas atividades de forma eficiente.
Diante desse novo cenário, fica evidente a necessidade de
desenvolver habilidades e competências profissionais que o diferenciem no
mercado de trabalho.
Além desta preocupação, também se levantou a hipótese de
contratar uma empresa de consultoria de gestão para ajudar na reestruturação
das operações da faculdade, com vista a um melhor atendimento e formação de
seus alunos.
Como qualquer outro tipo de organização, as entidades
relacionadas ao ramo de ensino necessitam estar constantemente revisando
seus processos de gestão a fim de torná-los mais eficazes.
Essas foram as primeiras preocupações da nova coordenadora
do curso de Ciências Contábeis da Faculdade Sucesso Garantido.
Com o novo cargo, uma das medidas tomadas a partir do
processo da revisão da estrutura e processos da faculdade, foi se reunir com os
demais professores e com a equipe de consultoria, para poderem entender quais
seriam as maiores necessidades dos alunos, pensando nessa nova realidade
profissional e intelectual e, como poderiam melhorar o aprendizado destes
alunos e, consequentemente interferir de forma positiva nesta nova realidade.
Pensando num melhor desenvolvimento desta reunião, fez uma
pauta com algumas indagações, com o objetivo de extrair dos professores e
consultores, os gargalos do ensino na faculdade, mediante o cenário atual
(profissional/intelectual).
Seguem os principais questionamentos:

1. Qual é nosso papel frente a escolarização dos nossos alunos?

2. Como compreendemos as possiblidades de ensino dos professores


e de aprendizagem dos educandos?

3. Uma vez feita esta compreensão, como devemos atuar em nossas


disciplinas, a fim de melhorar a compreensão do ensino x realidade
profissional? O que podemos fazer de diferente em nossas aulas para
melhorar esta compreensão?

4. Como observamos a formação do “aluno profissional” e suas


implicações na construção de sujeito crítico?

Em busca de se responder a esses questionamentos todas as


áreas relacionadas à gestão da faculdade precisam trabalhar de forma alinhada,
sinérgica e focando no mesmo objetivo, ou seja, melhorar o atendimento e a
formação dos alunos com consequente aprimoramento do futuro profissional em
cada uma das áreas que a faculdade atua.
Como resposta às indagações, ficou combinado de cada
professor apresentar uma proposta modelo de como abordar o conteúdo de
maneira diferenciada.
Vejamos as propostas dos professores e consultores:

Atividade 1
A contabilidade vem ganhando seu espaço nas empresas, e com
o passar dos anos, tem evoluído juntamente com a sociedade, buscando
aprimorar e gerenciar todas as informações para a tomada de decisão,
considerando a evolução tecnológica, concorrência acirrada e mudança de
mercados. A junção destes fatores, faz com que o empresário necessite ainda
mais do auxílio Contábil para fornecer as informações necessárias e coerentes
para obter vantagem competitiva operacional.
É uma ciência social, onde seu objeto de estudo é o Patrimônio,
que é o conjunto de bens, direitos e obrigações, podendo ser aplicada em todas
as entidades, sejam públicas ou privadas, pessoas físicas ou jurídicas.
Com base no texto acima, conceitue “contabilmente” as
seguintes palavras abaixo, buscando seus conceitos, contextualizações e
exemplos (quando for o caso) no CPC 00.
Ativo:
Passivo:
Patrimônio Líquido:
Receitas:
Despesas:

Para refletir e contextualizar

Desde o início da civilização, a finalidade principal da


Contabilidade é acompanhar as atividades realizadas pelas pessoas, na
acepção necessária de controlar o desempenho de seus patrimônios, na função
fundamental de produção e comparação dos resultados alcançados entre
períodos instituídos.
Portanto, percebe-se que a contabilidade sempre esteve
presente na história da humanidade como um todo, ajudando no controle de
bens, tornando-se uma ferramenta indispensável dentro das organizações.
Reflita sobre este posicionamento contábil, pensando na devida
importância da Contabilidade para a evolução do comércio. Para tanto peço que
elabore um texto de no mínimo 10 linhas, abordando a importância das
aplicações das normas brasileiras de contabilidade. Citar os princípios da
entidade e do regime de competência, explicando as consequências negativas
que podem ocorrer com as empresas que desrespeitam essas normas e
princípios, apontando os CPC’s que falam a respeito de sua importância a sua
aplicação prática na contabilidade da empresa.

ATIVIDADE 2

A Paideia, obra de Werner Jaeger, deixa claro que na Grécia


antiga havia um tipo de educação destinada a elite e outra educação destinada
ao trabalhador; a primeira buscava melhorar o caráter humano e a segunda
ensinar uma profissão. Hoje a educação parece não ter mais esse primeiro
propósito, pois somos muito mais alfabetizados do que o Brasil do século XIX,
mas a nossa sociedade não tem o mesmo desempenho no âmbito da
moralidade. Pessoas com excelentes formações acadêmicas – juízes, médicos,
etc. – são acusados de corrupção, suborno, falcatruas e sonegação, entre
outros. O estudo deveria nos proporcionar uma vida melhor, não apenas
individualmente, mas também coletivamente, o que parece não estar
acontecendo.
Pesquise e descreva (1) o que significa melhorar o caráter de
acordo com a visão de Aristóteles e, a seguir, (2) mostre como isso pode ser
colocado em prática na sua atividade profissional. As seções 2.1 e 3.2 do livro
didático de Ética, política e sociedade, poderá te ajudar.

ATIVIDADE 3
Como vimos durante a leitura da SGA, a faculdade Sucesso
Garantido passa por um processo de reestruturação sendo que um desses
processos questionados pela consultoria diz respeito à Cantina destinada à
alimentação dos alunos durante os intervalos de aula.
A Cantina atualmente é gerida pela própria faculdade e opera
com produtos voltados à alimentação rápida, como lanches, salgados e bebidas
industrializadas.
Como vários questionamentos estão sendo feitos a partir das
reuniões de avaliação e diagnóstico do processo de reestruturação, também se
questionou em uma dessas reuniões se a cantina seria ou não mantida pela
faculdade. A ideia seria avaliar a possibilidade de terceirização dessa atividade.
Para que se tome essa decisão baseados em números, além de
outras questões envolvidas, pediu-se para que o contador da faculdade
apresentasse a movimentação de estoque de mercadorias dos últimos meses.
Como o processo de reestruturação está envolvendo muitas
pessoas que não necessariamente conhecem contabilidade, o coordenador da
reunião na qual se fez o pedido ao contador, pediu para que esse aproveitasse
a oportunidade para explicar alguns aspectos técnicos da contabilidade voltada
para a cantina, ou seja, para a atividade comercial de alimentação dos
estudantes.
Nesse sentido pedimos sua ajuda para subsidiar a fala do
contador na reunião.

1. Como o contador poderia definir o que seriam os estoques em uma empresa


comercial como é o caso da cantina da faculdade?
Para responder a essas questões pesquise em livros, pesquise
artigos, como, por exemplo, o disponível em:
<https://anaiscbc.emnuvens.com.br/anais/article/view/888/888>.
Não se esqueça de citar as fontes que você consultou.

2. Quais os métodos utilizados para controlar os custos das mercadorias nos


estoques? Explique o conceito de cada uma desses métodos.
Para responder a essas questões pesquise em livros, pesquise artigos, como,
por exemplo, o disponível em: < https://www.dicionariofinanceiro.com/peps-
ueps-custo-medio/>.
Não se esqueça de citar as fontes que você consultou.

3. Por último, não poderíamos deixar de pedir ao contador que desse um


exemplo sobre o controle de estoques. Nesse sentido, apresente um exemplo
de estoque pelo método do custo médio ponderado.

ATIVIDADE 4
Diante de todas essas transformações que estamos vivenciando
no mercado de trabalho e das novas exigências requeridas aos trabalhadores, o
que, consequentemente, impacta de forma direta na formação acadêmica de
cada profissional, podemos dizer que o profissional de Ciências Contábeis hoje
precisa desenvolver não apenas competências técnicas, mas (talvez,
principalmente) competências comportamentais que o ajude a enfrentar todo
esse cenário e entregar resultados excelentes às empresas e clientes.
Assim, para os autores Cintra e Dalbem (2016), pesquisas
focadas na área de gestão de pessoas mostram que grande parte dos
profissionais, embora tenha alto desempenho técnico, mostra dificuldade de
evoluir profissionalmente ou até se manter empregada por falhas decorrentes da
falta de competências comportamentais. Isso significa que, por exemplo, um
profissional experiente e tecnicamente eficaz pode ter dificuldades no
relacionamento com os colegas (sejam pares, líderes ou subordinados) e/ou
clientes, o que pode prejudicar o seu desempenho geral e o desenvolvimento de
trabalhos em equipe.
Pensando nisso e, de acordo com a situação-problema
proposta, resolva os seguintes pontos:
- Descreva o que é Competência e quais são os elementos que a constituem;
- Cite, no mínimo, três competências comportamentais que o grupo acredita
serem imprescindíveis para o desenvolvimento do profissional de Ciências
Contábeis no atual mercado de trabalho, e as descreva, isto é, informe quais
conhecimentos, habilidades e atitudes que compõem cada uma das
competências;
- A partir das competências comportamentais entendidas pelo grupo como
imprescindíveis para o profissional de Ciências Contábeis, apresente uma
proposta de um plano de desenvolvimento dessas competências (ação
concreta).

NORMAS PARA ELABORAÇÃO E ENTREGA DA PRODUÇÃO TEXTUAL

A produção textual deve ser organizada por meio dos seguintes itens:

- Introdução: Apresentação da importância da educação para a construção de


uma sociedade democrática, entre 1 e 2 páginas.
- Desenvolvimento: Apresentação do texto “Educação como Direito: O papel
da escola para a transformação social”, que você irá elaborar, (no mínimo 3
páginas e no máximo 4 páginas)
- Considerações Finais: Apresentação da relevância da realização do trabalho
para a prática docente, 1 página.
- Referência Bibliográficas: Com base na ABNT, deve-se realizar as
referências de todos as produções científicas que embasaram a elaboração do
portfólio.
Atenção para:
 Apresentação de uma estrutura condizente com a proposta
apresentada (com introdução, desenvolvimento, conclusão e
referências.

 Uso de linguagem acadêmica adequada, com clareza e correção,


atendendo à norma padrão.

 Abordagem de todos os itens propostos para reflexão,


considerando os seguintes aspectos: clareza de ideias,
objetividade, criatividade, originalidade e autenticidade.

 Fundamentação teórica do trabalho, com as devidas referências


dos autores eventualmente citados.

ORIENTAÇÕES PARA APRESENTAÇÃO DO TRABALHO

Regras Gerais
 O trabalho deverá ser apresentado por todos os membros grupos;
 A apresentação acontecerá no período das Aulas Atividades da disciplina
de Seminários conforme especificado no cronograma;
 Os tutores de sala são responsáveis por organizar os grupos e inserir as
avaliações nas fichas de apresentação no sistema;
 Todos os alunos deverão participar da apresentação dos trabalhos e
serão avaliados individualmente pelo tutor presencial.

Estrutura da Apresentação
A estrutura da apresentação deverá seguir a ordem de acordo com as
instruções a seguir:
Apresentação
 Slide 1 - Nome do Curso / Semestre / Nome dos integrantes da equipe /
Polo - Ano/Semestre (ex: Londrina - 2017/2)
 Slide 2 - Objetivos do Trabalho

Introdução - 1 a 2 Slides
 Aspectos solicitados no item "Introdução"

Desenvolvimento - 3 a 6 Slides
 Aspectos abordados no item “Desenvolvimento”

Considerações Finais - 1 a 2 Slides


 Aspectos abordados no item "Considerações Finais"

Referências Bibliográficas – 1 Slide


Orientações Gerais para a elaboração dos Slides
 Os slides deverão ser elaborados com fonte ARIAL com tamanho no
mínimo 20;
 Cuidado para não sobrecarregar os slides com informações. Prefira
indicar os pontos a serem desenvolvidos por cada integrante da equipe.
Lembrem-se: domínio do conteúdo é essencial para uma boa
apresentação.
Observação
O seu tutor à distância estará à disposição para orientações na sala do tutor.

Bom trabalho a todos!


Equipe de professores.

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