PLAN DE RECUPERACION PARA EXAMEN REMEDIAL DE FILOSOFIA

LIC. Luis Freire

BLOQUE 1

Objetivo

- Desarrollar mecanismos intelectuales que otorgan las lógicas polivalentes simbólicas

contemporáneas para el análisis argumentativo y para el conocimiento del lenguaje humano, a través
del combate a las falacias, contradicciones, juicios a priori, etc., en función de desarrollar en el
estudiante una ética del razonamiento fundamentado y argumentado racionalmente.
a. El mundo griego
b. Mitología griega
c. La democracia

1 El origen de la racionalidad

1.1. La mitología 2.5. Los pluralistas

1.2. Del mito al logos 2.6. Filosofía ática
1.3. ¿Qué origina la filosofía? 2.7. Filosofía helenística
1.4. Definiciones de filosofía 2.8. Filosofía romana 2.9. Misticismo
1.5. La filosofía como ciencia 2.10. Hipatía, la neoplatónica
2. Filosofía antigua 3. Filosofía medieval
2.1. Escuela jónica o milesia 3.1. Patrística
2.2. Los pitagóricos 3.2. Agustín de Hipona
2.3. Parménides 3.3. La escolástica
2.4. Heráclito 3.4. Tomás de Aquino

Bloque 2

Objetivo

- Analizar, comprender y valorar la complejidad histórica del pensamiento latinoamericano en su

relación con otras formas de filosofar y pensar la realidad, a través de su imbricación con las
urgencias vitales de su historia, para comprender la razón de ser de su «nosotros» pensante, a
diferencia del «yo» pensante occidental.

1. Una nueva edad 2.5. Una nueva realidad

1.1. El problema del conocimiento 3. El segundo período clásico
1.2. El Renacimiento 3.1. El criticismo kantiano
1.3. El humanismo 3.2. El idealismo de Hegel
1.4. La nueva ciencia 4. Reacciones al criticismo y al idealismo
1.5. Los cambios en la religión 4.1. El irracionalismo de Schopenhauer
1.6. Nueva teoría del Estado 4.2. El existencialismo de Kierkegaard
2. Las corrientes modernas 5. Las últimas corrientes modernas
2.1. La filosofía renacentista 5.1. El materialismo naturalista
2.2. El racionalismo: Descartes, Spinoza y 5.2. El materialismo histórico dialéctico
Leibniz 5.3. El positivismo
2.3. El empirismo: Bacon, Locke y Hume 5.4. El utilitarismo
2.4. La Ilustración 5.5. El irracionalismo vitalista
Bloque 3

Objetivo

- Comprender la dimensión espacial desde los conceptos filosóficos de cosmos y armonía,

vinculándolos con los de Sumak Kawsay y Pachamama, en el afán de reivindicar una comprensión
integral y alternativa.

1. Paso al mundo actual 7. La fenomenología

1.1. La gran industria y el gran comercio 7.1. Edmund Husserl
1.2. Capitalistas y proletarios 7.2. Filosofía de los valores
2. El materialismo dialéctico 8. El existencialismo
2.1. Postulados del materialismo dialéctico 8.1. Martin Heidegger
2.2. El hombre y la sociedad 8.2. Jean Paul Sartre
2.3. El hombre y la sociedad 8.3. Literatura existencialista
3. El neorrealismo 9. La Escuela de Frankfurt
4. El neopositivismo 10. Los posmodernos
5. El vitalismo 11. El estructuralismo
6. El pragmatismo

Bloque 4

Objetivo:

- Interpretar las experiencias humanas por medio del análisis de las dimensiones ética, estética y
política, la felicidad y el placer, para examinar y distinguir los principios y las implicaciones que se
anudan en ellas en la vida cotidiana y en los grandes proyectos históricos.

1. ¿Qué es la ética? 3.1. Las morales empíricas

2. Las cuestiones éticas 3.2. Las morales racionales
2.1. ¿Qué es lo bueno y lo malo? 4. Teoría de los valores
2.2. ¿Qué es la felicidad? 4.1. Teorías subjetivistas
2.3. ¿Somos libres? 4.2. Teorías objetivistas
3. Clasificaciones de la moral 5. El deber y la virtud

Bloque 5

Objetivo:

- Conocer y aplicar las reglas de la argumentación lógica para validar razonamientos que contribuyan
al desarrollo de la argumentación, la deliberación y la persuasión, en función de una forma
democrática de comunicación.

1. La política como característica de lo 3.2. Ética discursiva y democracia

humano 3.3. Diálogo y democracia
1.1. Animal político
1.2. Polis y politeia
2. La democracia como igualdad
2.1. Tres tipos de igualdad
2.2 Una democracia excluyente
3. Persuasión y diálogo ético
3.1. Competencia comunicativa

Bloque 6
 - Interpretar las experiencias humanas por medio del análisis de las dimensiones ética, estética y
política, la felicidad y el placer, para examinar y distinguir los principios y las implicaciones que se
anudan en ellas en la vida cotidiana y en los grandes proyectos históricos.

1. Definición de estética
2. La armonía
3. Lo bello
3.1. Lo bello como representación humana

Al estudiar todo el contenido, debe responder las evaluaciones en cada final de bloque
Las evaluaciones de remedial serán todo el contenido estudiado.

Recomendaciones:
- En su cuaderno vaya anotando los aspectos más importantes de cada subtema,
- Realice las evaluaciones en su cuaderno. (Del final de cada Bloque)
- Debe leer por lo menos media hora diaria el texto
- Debe presentar las evaluaciones realizadas en su cuaderno para el día del examen remedial.

Si no puedes volar entonces corre, si no puedes correr entonces camina, si no puedes caminar entonces
arrástrate, pero sea lo que hagas, sigue moviéndote hacia delante (Martin Luther King Jr.)

Lic. Luis Freire

PROF. ASIGNATURA