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héctor rodríguez
CONSULTORES

Boletín Educativo. Año II, No.16, Enero 2013

LA RISA Y SU VALOR EDUCATIVO
DOCTOR HECTOR RODRIGUEZ-CRUZ. PSICÓLOGO. FILOSOFO

El buen humor y la risa han sido aprendizaje? Por varias razones, en

ignorados en el ámbito educativo. Sin primer lugar, porque es fácil y a todo
embargo, en la actualidad mundo se le da bien, porque reduce el
están siendo considerados como parte de estrés, la ansiedad o las amenazas y
las destrezas y competencias sociales y acerca a las personas. Pero hay más, el
educativas. Se ha llegado a determinar humor se emplea para comunicar la
que la risa es buena para la salud y relevancia y la memoria visual,
para la educación. La risa crea vínculos cuestiones importantes para recordar la
y solidaridades que son importantes para información, lo mismo que las emociones,
que el ambiente escolar sea sano y las cuales colaboran para aprender más
productivo. rápidamente los datos, recordar mejor
los contenidos, hacen que la información
En un artículo sobre el tema, titulado parezca real en el sentido en que
“Riéndose aprende la gente”, su autora creemos lo que sentimos, y ayuda a tomar
Anna María Fernández Poncela, sostiene mejores decisiones. Otra cuestión es que
que la risa es vida y que el humor y la proporciones un descanso al cerebro que
risa sin una de las actitudes más le facilita la creación de sentido y el
humanas y también menos valoradas de focalizar la atención, entre otras
forma consciente. La autora llama la cosas.
atención sobre la importancia de la risa
en la escuela. Sostiene que pese a su Reír en clase o en espacios, relaciones
importancia para crear vínculos sanos y contextos de estudio favorece varios
entre los estudiantes y entre éstos y aspectos psicológicos, como ya vimos en
los profesores, la risa más bien se ve general, así como algunos específicos
como un elemento discordante que, por en la actividad, proceso y relación de
demás, rompe con el orden y la la enseñanza-aprendizaje, que
disciplina, Por tal motivo los presentamos a continuación:
profesores no animan a los estudiantes a
reír, sino todo lo contrario, alegando • Eleva autoestima.
“que la escuela o el colegio y el aula • Reduce estrés y ansiedad.
son lugares muy serios”. • Reduce depresión y temores.
• Aminora conflictos, tensiones,
Contrario es esto, hay que revalorizar
hostilidad, ira etcétera.
la risa en el ambiente escolar, se
requiere un cambio rotundo de paradigma, • Amplifica la relajación, libera,
y reconocer el valor creativo de la tranquiliza.
risa. Los profesores deben cambiar el • Aumenta la agilidad de la mente, la
concepto que tienen de la risa en el despeja.
aula. Estudios serios sobre la risa • Tiene lugar un mayor y mejor
hacen referencia a los efectos aprendizaje.
psicológicos de la misma: • Hay más atención y concentración.
• Mejora la memoria.
La autora de este artículo se pregunta.
• Hay mas comprensión afectiva y
¿Para qué utilizar el humor en el
efectiva
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E-Mail: hmanuel.rguez@claro.net.do, Santo Domingo. República Dominicana
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• Beneficia la comunicación y la • Distrae de la incomodidad y el dolor.
cohesión. • Hace pasar el tiempo de forma más
• Favorece la confianza y la rápida y agradable, las clases parecen
afectividad, la relación y la más cortas y las tareas menos
expresión. monótonas, pesadas o aburridas.
• Motiva, identifica, une, conecta,
vincula. Recuerde: Sonría y permita que sus
estudiantes también lo hagan y lo
• Es positivo para la creatividad,
disfruten.
imaginación e intercambio de ideas.
• Mejora la flexibilidad mental,
aportando soluciones creativas.
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