Informe de Investigación:

Colegio Salesiano de Valparaíso

Integrantes:
Facultad: Facultad de Ingeniería (FIN)
-Marcelo Albani
Carrera: Ingeniería Civil
-Bruno De La Paz
Curso: Civ 101, Introducción a la Ingeniería
-Cesar Lobos
Civil, Módulo Habilidades Comunicativas
-Gabriela Paredes
Profesor: Alejandro Córdova Jiménez
-Grace Valenzuela
Lugar y Fecha de entrega:

FIN – PUCV 19 de Junio del 2013

Contenido
Introducción ............................................................................................................................ 3
Entorno del establecimiento ................................................................................................... 4
Dimensiones ........................................................................................................................... 4
Infraestructura......................................................................................................................... 5
Materiales ............................................................................................................................... 7
Historia y evolución ............................................................................................................... 8
Evolución:............................................................................................................................... 8
Plano ..................................................................................................................................... 10
Calzada ................................................................................................................................. 11
Observaciones generales....................................................................................................... 12
Estado de conservación ........................................................................................................ 12
Cierre .................................................................................................................................... 13
Bibliografía ........................................................................................................................... 14
Anexos .................................................................................................................................. 14
Introducción
En este informe se trabajará con un colegio de una larga trayectoria y presencia en la
ciudad de Valparaíso. Se escogió por su renombre en la zona y su alto prestigio tanto en el
ámbito educativo como en el valórico. Éste es el Colegio Salesiano.
El objetivo del siguiente informe es dar a conocer la historia del establecimiento
educacional desde qué motivó a su inauguración, evolución en el tiempo, hasta lo que es
hoy en día, en cuanto a infraestructura.
Para que esto sea abordado de manera completa, en primer lugar nos referiremos al entorno
que rodea al colegio, su ubicación y el emplazamiento, luego nos enfocaremos en la
infraestructura de manera descriptiva, detallando materiales y dimensiones. Posteriormente
se relatará la historia del establecimiento desde los inicios, su emplazamiento en
Valparaíso, quienes fueron sus fundadores y primeras autoridades, siguiendo así con la
evolución que ha sufrido a través de los años, cuánto ha cambiado y cómo está en la
actualidad, en último lugar mostraremos gráficamente la fachada del colegio y un plano de
él, además de nuestras observaciones personales en base a nuestra visita a terreno.
Entorno del establecimiento
El Colegio Salesiano de Valparaíso se encuentra en el pasaje Don Bosco que se intersecta
con Avenida Argentina. A la entrada de este pasaje, lo primero que se podrá ver será el
Liceo n°1 de Niñas María Franck de Mac Dougall en una de las esquinas, y, en la otra, al
Instituto Superior de Comercio Francisco Araya Bennett, y al final del pasaje, a los pies del
cerro Polanco, se encuentra el colegio, bastante escondido.
Tiene cerca un paradero en Av. Argentina, donde pasa constante locomoción, en esa misma
calle se coloca una feria los días miércoles, sábados y domingo donde venden frutas y
verduras, ropa y cosas usadas, esta feria deja su huella en Avenida Argentina en la gran
cantidad de gante que atrae y los restos de comida y basura que quedan tirados en las calles.
Los centros importantes que tiene en sus cercanías el colegio son el Congreso Nacional, el
terminal de buses, el supermercado Ekono, la parroquia Doce Apóstoles y la parroquia Don
Bosco, además de una plaza llamada Radomiro Tomic en Avenida argentina donde hay un
monumento de cobre, también se encuentra relativamente cerca la entrada a Valparaíso por
la Avenida José Santos Ossa.

Figura 1. Plaza Radomiro Tomic, Avenida Argentina, Valparaíso

Dimensiones
El Colegio Salesiano cubre una superficie que va desde la calle Sarmiento hasta la callle
Almirante Simpson, los que son unos 232 metros que llega a tener de ancho
aproximadamente, mientras que de largo llega a cubrir más o menos unos 100 metros
(Cárdenas, 2013).
Edificio de la entrada: ancho: 47 m, largo: 10 m, alto: 6m
Edificio de kínder: ancho: 23,5 m, largo: 10 m, alto: 3 m
Edificio Spiritu Sccavani (al lado del patio): ancho: 21 m, largo: 22 m, alto: 6 m
Edificio Alberti: ancho: 18 m, largo: 91 m, alto: 8 m
Comedor San José: ancho: 22 m, largo: 11 m, alto: 2 m
Parte Antigua (sector de técnicos profesionales): ancho: 114 m, largo: 91 m, alto: 6 m
Cancha de enseñanza básica: ancho: 42 m, largo: 25 m
Cancha de enseñanza media: ancho: 48 m, largo: 32 m
Cancha de deportes (techada): ancho: 50 m, largo: 15 m

Infraestructura
El colegio que hemos ido a visitar al tener una larga trayectoria y muchos años de vida
consta de edificios que datan de diferentes épocas, por ende tienen una arquitectura
totalmente diferentes y con una gran diversidad de materiales.
Al ingresar al colegio nos encontraremos con uno de los edificios más nuevos que existen,
el cual tiene tres pisos y el primero de ellos lo dividiremos en tres sectores:
1. en la entrada hay un hall con piso de cerámica y paredes de cemento, es un espacio
amplio, ya que por este lugar debe transitar todas las personas internas (alumnos,
profesores, funcionarios) y externas del establecimiento que son aproximadamente
unas 1850 personas. Al final de este hall hay una escalera que conecta con las
demás dependencias del establecimiento.

2. A la izquierda de éste hall hay un pasillo corto, de paredes de planchas de fierro,

que a la derecha tiene una puerta que lleva a un auditorio y al fondo a un salón de
eventos públicos (licenciaturas, celebraciones, etc.), detrás de este salón hay dos
salas grandes, una bodega, un portón de metal grande que lleva a un terreno vacío
del colegio que se ocupa como estacionamiento y hay una escalera que conduce a
un subterráneo que es el centro donde se reúnen los ex alumnos del colegio, todo
este sector de la izquierda está a su vez debajo de la cancha de enseñanza básica,
antiguamente esta parte del colegio era sólo un sótano.

Este sector es poco transcurrido, ya que tanto al auditorio como al salón sólo se
puede ingresar con sus respetivas llaves, esto se debe a que son lugares que se
ocupan para eventos formales, el salón tiene sillas para unas 100 personas, es de
piso alfombrado y las paredes están tapadas por largas cortinas, y el auditorio es de
similares características sólo que es una sala que va en alto.

3. A la derecha hay oficinas administrativas, un cierto espacio consta de sillas que

sirven de sala de espera tanto para alumnos como para apoderados, es un sector más
o menos transcurrido, pero más que nada en las tardes, ya que es cuando más van
los apoderados. Se podrían colocar más sillas, ya que hay espacio, y algunas
personas quedan de pie mientras esperan ser atendidos.
En el segundo y tercer piso de este edificio hay laboratorios de computación, una amplia
biblioteca y algunas salas de clases. Para ir a estos lugares hay una escalera al lado de la
sala de espera y otra por uno de los patios del colegio, por lo que no se genera atochamiento
a la hora de subir a estas salas y también hace más expedita la salida en caso de evacuación.
La escalera al final del hall conduce a un espacio abierto donde hay constante flujo de
gente, principalmente de los alumnos, ya que a la izquierda se encuentra el patio de
enseñanza básica, que consiste en dos canchas de cemento, a la derecha hay un edificio más
bien pequeño que está delimitado por una reja, porque es el sector de kínder y al lado de
éste hay una pasillo que lleva al patio de deportes en la parte antigua del colegio, lugar muy
transcurrido por los más grandes del colegio.
Hay una escalera al lado de la reja del sector del kínder que nos lleva a otro espacio abierto
con áreas verdes y bancas para la recreación o descanso de los alumnos, también se
encuentra el patio de enseñanza media, que igualmente son dos canchas de cemento. Este
espacio conecta con todos los demás edificios del colegio, por esto es un lugar tiene un
flujo de unas 1650 personas aproximadamente.
Desde esta escalera el edificio más cercano es uno llamado Spiritu Sccavani, que es más
bien moderno y son tres pisos de salas de clases, es transcurrido, pero no tanto como el
edificio que está al frente, llamado Alberti, que son cuatro pisos de salas de clase, es uno de
los edificios antiguos del colegio, aunque ha sido ampliado hace unos años atrás, tiene un
gran flujo de gente porque aquí se encuentran la mayoría de las salas de clases de los
jóvenes de enseñanza básica y de media científico humanista.
Atrás del patio se encuentran los baños y cerca hay una escalera de caracol que conduce al
lugar donde se encuentran los restos del primer director y también al comedor San José,
éste último es sólo transcurrido en el horario de almuerzo, aunque hay dos otros comedores
por esto podemos estimar que este alberga a un poco más de un tercio de todos los alumnos.
Este sector es parte del cerro.
Detrás del edificio Alberti se encuentra la parte más antigua del colegio, la cual es ocupada
por los técnicos profesionales, entramos por un pasillo que tiene muchas puertas, una de las
cuales conecta con una capilla que está cerrada con llave, otra lleva a un comedor especial
para aquellos alumnos que tienen la beca junaeb, y otro comedor normal, ambos con una
capacidad aproximada de 200 personas.
Luego debemos doblar a la izquierda a otro pasillo, este tiene a la derecha solamente
ventanas que permiten ver la techumbre del patio de deportes y al otro lado hay casilleros y
las puertas de las salas de clases, al final de este pasillo hay una sala que está delimitada por
una reja, ya que es el laboratorio de los técnicos en electricidad, y antes de ésta hay una
escalera que lleva a otro laboratorio y a otro estacionamiento, a los cuales se ingresan por la
calle Simpson. Detrás del estacionamiento hay una especie de galpón que es de los técnicos
en mecánica automotriz.
Al otro lado de los estacionamientos está el patio de deportes que es una cancha grande de
asfalto, esté lugar tiene un gran flujo de gente, ya sea en las clases de gimnasia o en los
recreos, ya que es la única cancha que está techada lo que implica un beneficio. A los
costados de la cancha, con algunos metros de separación, están los otros laboratorios de los
técnicos, es decir, de electrónica y de mecánica industrial, luego al final de la cancha hay
un pasillo angosto que nos lleva a la escalera que conecta con la entrada del
establecimiento.
Materiales
Murallas: adobe: en la parte antigua del colegio (interior)
Ladrillo: en el galpón y en la fachada de la parte
antigua del colegio
Cemento armado (fierros cubiertos con
cemento): sector mecánica industrial
Tabiquería: sector de electrónica y tercer piso
Bloques de cemento: sector electrónica
Figura 2. Ladrillo y siding respectivamente
Bloques de vidrio: entrada del baño
Latas de zinc acanaladas o zinc alum: entrada parte antigua
Siding
Piedra
Techos: teja asfálticas

Figura 4. Planchas de Zinc

Figura 3. Teja asfáltica

Planchas de zinc
Planchas alveolar
Piso: cerámica
Madera
Figura 5. Planchas alveolar
Cemento
Asfalto
Adoquines
Losa antigua
Adocreto
Figura 6. Losa antigua Figura 7. Adocreto
Historia y evolución
El comienzo de la presencia Salesiana en Valparaíso nació la noche del 9 al 10 de Abril de
1886 en Sarriá, Barcelona, en la casa de una noble dama chilena llamada doña Dorotea de
Chopitea, viuda de Serra, donde Don Bosco se hospedó. Don Bosco o, más bien, “Juan
Melchor Bosco Occhinea fue un sacerdote, educador y escritor italiano quien fundó la
Congregación Salesiana y promovió la construcción de obras educativas al servicio de la
juventud más necesitada en Europa y América Latina principalmente”1. (wikipedia, 2013)
En esa noche, don Bosco soñó que se encontraba en un lugar rodeado de niños y a
alrededor había montañas, pequeños valles y un inmenso mar, un niño dijo: “allá leo
Valparaíso” y una pastorcilla que le servía de guía le dijo: “parte desde aquel punto y
sabrás la norma que han de seguir los Salesianos en el porvenir”. Así comenzó a
gestionarse la llegada de esta Congregación a la ciudad puerto, gracias a la colaboración de
dos damas chilenas, principalmente. Una de ellas fue la Sra. Antonia Ramírez de
Robussons, quien, el 01 de Septiembre de 1886, le escribe a Don Bosco para contarle que
ya contaba con la aprobación de autoridades del gobierno como de la iglesia nacional para
que ellos, como congregación, pudieran venir a fundar talleres salesianos. Y la otra dama
fue la Sra. Juana Ross de Edwards, mujer de gran fortuna, quien recibió a los salesianos en
Valparaíso el 17 de Julio de 1894 luego de un mes y veintiún días de viaje y les otorgó la
Quinta “Waddington” para la fundación de estos talleres (Salesiano).
Al colegio se le puso el nombre de “Escuela de Artes y Oficios San Agustín”, en honor al
esposo de doña Juana Ross, a las pocas semanas de la llegada se inauguraron las
actividades con 48 muchachos de edad más bien adulta, de los cuales 35 estudiaban de
forma gratuita, 10 con media pensión y 3 con pensión regular (que eran 10 pesos al mes),
ya que era un internado. Se enseñaban talleres de: sastrería, zapatería, mueblería,
encuadernación, tipografía y herrería/mecánica. Y su primer director fue el padre Spiritu
Sccavini Martinoglio, cuyos restos descansan en el Patio de Honor del Colegio a los pies
del monumento a la Virgen Auxiliadora.

Evolución:
Han sido muchos los cambios que ha sufrido este colegio a lo largo de sus 118 años de
historia, viviendo continuas modificaciones con el propósito de no quedarse en el pasado,
algunos de estos han sido respecto a los cursos impartidos; ya en 1896 se agregaron los
Cursos Elementales, actualmente los cursos básicos. Desde 1901 hasta 1931 se agregaron
los Cursos de Comercio. Y poco antes de 1938, dejó de ser un colegio netamente técnico al
iniciarse los cursos de la Enseñanza Humanista-científica. Actualmente existen niveles
desde pre-básica a cuarto medio y los técnicos que se imparten son electricidad,
electrónica, mecánica industrial y mecánica automotriz. Desde 1910 dejó de ser internado y
se comenzaron a admitir alumnos externos.
Este colegio, desde sus inicios, ha implementado una amplia gama de talleres con
actividades extracurriculares con el objetivo, en primera instancia, para la recreación de los
alumnos del internado y, en la actualidad, para complementar la vida académica de los
jóvenes. Ya 1896 se funda la Banda instrumental que aún perdura hoy en día, también
existen otros talleres como lo son la academia científica, la infancia misionera, teatro, canto
y diversos de actividad física como voleibol, basquetbol, hándbol y futbol, de los cuales
han salido nombres reconocidos en la historia del deporte nacional.
La infraestructura ha variado considerablemente, porque pasó de ser un espacio que acogía
en un comienzo a solo 48 muchachos, a ser un lugar que en la actualidad registra a 1752
alumnos. En 2001 se inaugura un amplio casino con el nombre de “San Agustín”, en 2004
se inaugura la techumbre del patio de deportes, en 2005 se termina el nuevo edificio Spiritu
Sccavini para oficinas y salas de clases y en 2010 se inaugura el nuevo edificio “Juana Ross
Edwards”, para un salón de encuentros y oficinas de administración.
En la actualidad, el establecimiento cuenta con múltiples edificios cada uno de tres pisos o
más con tres canchas descubiertas y un gimnasio, áreas verdes para que los alumnos se
recreen, una biblioteca, cuatro centros de computación, una capilla y se han invertido más
de quinientos millones de pesos en laboratorios, logrando tener uno para cada área de la
ciencia, es decir, uno para química, otro para biología y otro para física.
Hoy existen en pre-básica dos kínder, de primero a octavo básico hay dos cursos por cada
nivel y de primero a cuarto medio hay seis cursos por nivel, de los cuales cuatro son
técnicos y dos son científico humanista, aproximadamente “hay 42 alumnos por sala y la
mensualidad está en alrededor de $62.000 para enseñanza media y entre $56000 a $52000
para los alumnos más chicos, sin embargo, más de la mitad del alumnado se encuentra con
beca, pagando solo el 50% de esta o menos, y otros alumnos que son prioritarios están
exentos de pago” (Molina, 2013).
También se han observado cambios en los requerimientos de ingreso, ya que antes solo se
admitían alumnos bautizados y cuyos padres estuvieran casados por la iglesia, hoy, aunque
sigue siendo un colegio cristiano católico, se admiten alumnos de otras religiones siempre
que acepten la visión del colegio y se observa que alrededor del 56% de los alumnos
proviene de familias disfuncionales.
Una de las cosas que no ha cambiado a lo largo de los años es una de las características
fundamentales del establecimiento, que lo hacen reconocido de generación en generación y
es que su principal objetivo, es la disciplina y formación del estudiante, esto hace que no se
preocupen por mediciones externas, debido a que para lo que ellos se dedican no se mide
con una prueba ni con un ranking, sino en la calidad de los jóvenes egresados, sin embargo,
igual se registra que el 80% de sus alumnos ingresan a la educación superior.
El colegio ha evolucionado de manera positiva a la par del tiempo, modernizando sus
espacios y agrandando su infraestructura para cubrir la demanda del alumnado, si bien se
siguen manteniendo los edificios que estaban desde los comienzos, se han ido mejorando y
agregándose otros a medida que creció el cuerpo estudiantil. El colegio es muy amplio, a
pesar de que, se le fueron expropiados algunos terrenos, igual se supo ocupar bien los
espacios y llegar a ser lo que es hoy.
Plano
Calzada
Observaciones generales
Visitando el colegio nos dimos cuenta de que las cinco canchas con las que cuenta son
suficientes para la cantidad de alumnos que hay y que se juntan a diario en los recreos, sin
embargo, el material con el cual están hechas (cemento y asfalto) las hace un poco
peligrosas para los estudiantes, sobre todo para los más pequeños. Por esto creemos que
sería conveniente crear un gimnasio de otro tipo de material que no causa tanto daño si es
que un niño se llega a caer.
Nos pareció interesante que la terminación de un pasillo (el de el edificio Alberti) y uno de
los laboratorios de la parte antigua del colegio sean de piedra, en el primer caso es porque
el edificio termina donde empieza el cerro y el caso del laboratorio es que ahí tuvieron que
demoler una parte del cerro para poder construir.

Estado de conservación
En general el colegio está en un perfecto estado, la infraestructura ha resistido como está
poco más de cien años y a la vez algunos movimientos telúricos de alto grado, eso se debe
mayormente a que está construida de material sólido, lo que lo hace resistente.
En nuestra visita sólo pudimos constatar algunas grietas en las murallas de la parte antigua
del establecimiento, lo que era muy probable, ya que esta parte está hecha de adobe y en
este mismo sector también pudimos observar una o dos baldosas antiguas que estaban
quebradas en las esquinas, pero era una parte mínima.[ver anexo 1]
Cierre
El colegio Salesiano de Valparaíso, el cual pudimos conocer de manera más completa en nuestra
visita a terreno, nos otorgó una presente claridad sobre la importancia de la ingeniería civil en
infraestructuras, el rol que los ingenieros cumplen, para que estas obras sean de calidad y cumplan
un propósito como es el de acoger a cientos de estudiantes para su progreso y formación
educacional.
Este colegio a su vez nos permitió conocer las diferentes maneras en las que se puede construir una
obra, además de dicho colegio, tuvo un importante desarrollo en cuanto a nosotros como futuros
ingenieros, ya que pudimos aprender a cómo obtener información, como son los diseños de un
plano de un establecimiento, la importancia histórica que tienen ciertas obras de construcción y a
socializar de manera eficiente para obtener lo que nos propongamos.
Bibliografía
Cárdenas, M. (2013). subcordinador de acompañamiento preventivo.

Molina, R. M. (2013). Coordinador de acompañamiento preventivo.

Salesiano, C. (s.f.). Página Oficial del Colegio Salesiano. Recuperado el 2013, de

www.salesianovalparaiso.cl.

wikipedia. (2013). Juan Bosco.

Anexos
[Anexo 1]: