VICERECTORÍA ACADÉMICA

FACULTAD DE INGENIERÍA DE SISTEMAS

CONTENIDO PROGRAMÁTICO

Datos de identificación
Programa: INGENIERÍA DE SISTEMAS Y Asignatura:
COMPUTACIÓN Comunicaciones y Redes
Código: 50443402 Plan de estudios: 1102

Número de Créditos dentro del Plan de Fecha de actualización:

Estudios: Julio 30 de 2015
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Justificación de la asignatura
El uso actual de las redes de datos se extiende a casi todos los ámbitos de la vida, sus
aplicaciones y usos se convierten ya en parte integral de casi cualquier ser humano. Por ello el
Ingeniero de Sistemas debe ser miembro activo en el desarrollo e implementación de tecnologías
encaminadas a la estructuración correcta de las redes de computadores en todos sus niveles, junto
con una amplia visión dada la constante evolución de estas tecnologías.
Objetivo General
Apropiar los conocimientos fundamentales sobre las redes de comunicaciones, así como las
diferentes jerarquías, tipos, protocolos y sistemas que se utilizan en los sistemas modernos de
comunicación.
Objetivos Específicos
 Presentar al estudiante los fundamentos y conceptos básicos de las redes, las topologías y
la comprensión ordenada a través de jerarquías y modelos de referencia.
 Identificar los diferentes protocolos y sistemas que se utilizan en los diferentes modelos de
referencia.
 Reconocer los servicios y aplicaciones telemáticas que hacen uso de las redes de
comunicaciones modernas, así como sus utilidades y beneficios.
 Utilizar herramientas hardware y software para una mejor asimilación de los conocimientos,
así como para el mejoramiento de habilidades de diseño y de uso de estas herramientas.
 Reconocer las entidades que regulan y generan la normatividad de los diferentes
estándares en redes de comunicaciones.
 Proponer evaluaciones teóricas y prácticas que midan la correcta asimilación de los
conocimientos planteados en la asignatura, así como la adquisición de las habilidades
propuestas.
Contenidos
Unidad I. Introducción.
 Conceptos y fundamentos de redes de comunicaciones: componentes de un sistema de
comunicación, ventajas de las redes, clasificación, topologías, multiplexación, sistemas
simplex, half-duplex, duplex, full-duplex, técnicas de conmutación, tipos de difusión, tasa
binaria, ancho de banda, tipos de conexión, arquitectura de protocolos.

Unidad II. Modelo de referencia OSI.

 Historia
 Capas del modelo OSI
 Características y protocolos principales de cada capa, usos, ventajas, desventajas,
organizaciones de estandarización, estándares.
Unidad III. Modelo TCP/IP.
 Historia
 Capas del modelo
 Características y protocolos principales de cada capa, usos, ventajas, desventajas,
organizaciones de estandarización, estándares.
 Direccionamiento IPv4.0:
 Clases de direcciones
 Subredes y máscaras
 Desarrollo de un esquema de direccionamiento usando los métodos VLSM y no-VLSM.
 Direccionamiento IPV6

Unidad IV. Tipos de redes.

 Redes PAN, LAN, MAN, WAN. Variaciones, técnicas de acceso al medio, cableado
estructurado.
 Redes inalámbricas, características principales de cada tipo de red, usos, ventajas,
desventajas, componentes hardware y software.
 Organizaciones de estandarización, estándares.

Unidad V. Sistemas de comunicaciones.

 Frame Relay, ATM, XDSL, PDH, SDH, Wimax, VoIP, QoS, IPv6, MPLS, NGN, IMS,
estructura y principales características, usos, ventajas, desventajas, organizaciones de
estandarización, estándares.
Competencias que los estudiantes desarrollan
COMPETENCIAS GENERALES

Competencias instrumentales
 Adquiere habilidades básicas de uso de Internet y del resto de servicios de red para la
obtención y manejo de la información relacionada con redes de computadores.
 Aplica estrategias de aprendizaje autónomo en los diferentes niveles y campos del
conocimiento de redes que le permitan la toma de decisiones oportunas y pertinentes en
los ámbitos personales, académico y profesional.
Competencias interpersonales
 Aporta en la solución de problemas relacionados con la gestión de proyectos de redes de
computadores.
 Es capaz de presentar en público una solución a un problema planteado y mantener un
debate con el resto de la clase sobre la solución defendida, para así buscar la mejor
solución al problema.
Competencias sistémicas
 Participa en la gestión de proyectos de TI relacionados con la administración y
configuración de redes.
 Aplica los conocimientos, métodos y herramientas vistos en la asignatura a situaciones y
problemas concretos.
Competencias de carácter tecnológico
 Identifica las tecnologías de la Información y la comunicación aplicadas en las redes de
computadores.
 Aplica estándares y normatividad vigente en la gestión y configuración de redes de
computadores.

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
 Interpreta los fundamentos y conceptos básicos de las redes, las topologías y la
comprensión ordenada a través de jerarquías y modelos de referencia.
 Identifica los diferentes protocolos y sistemas que se utilizan en los diferentes modelos de
referencia.
  Gestiona los servicios y aplicaciones telemáticas que hacen uso de las redes de
comunicaciones modernas, así como sus utilidades y beneficios.
 Utiliza herramientas hardware y software para una mejor asimilación de los conocimientos,
así como para el mejoramiento de habilidades de diseño y de uso de estas herramientas.
 Identifica las entidades que regulan y generan la normatividad de los diferentes estándares
en redes de comunicaciones.
Metodología
 La metodología magistral se lleva a cabo de tal manera que los alumnos siempre estén
atentos a las explicaciones del maestro, siendo preciso tener en consideración el nivel y los
conocimientos previos de los estudiantes, así como el tiempo que se dispone para toda la
asignatura, para no caer en el error de un exceso de detalle o contenido en unos temas,
generalmente los primeros, y tener que sintetizar en los últimos o en algunos más
complicados por falta de tiempo al final de curso. Es importante tener material disponible
para dar a conocer los diferentes temas, pizarra, video beam, artículos, investigaciones,
laboratorios, visita empresarial entre otros ayudarán a que los estudiantes estén enfocados
y obtengan resultados positivos en cada uno de los conceptos adquiridos durante el
semestre.
Criterios de evaluación
 Distribución porcentual por los cuatro cortes: 20%, 20%, 30% y 30%, respectivamente.
 Realización de pruebas unificadas de acuerdo con los lineamientos institucionales.
 Realización de la autoevaluación (cada sujeto evalúa sus acciones y su desempeño),
coevaluación, (evaluación mutua que se hacen los integrantes de un grupo) y
heteroevaluación (un sujeto evalúa el desempeño de unos u otros de manera unilateral).
Fuentes de información o referencias (impresas o digitales)
 Andrew, S. (2003). Redes de computadoras. Pearson educación.
 Charles E. (2008). Ad hoc networking. Addison-Wesley Professional.
 Dimitri, P. Bertsekas and Robert G. Gallager. (1992). Data Networks, (2nd edition). Prentice
Hall.
 Kurose, J., and Ross, K. (2006) Computer Networks: A Top Down Approach Featuring the
Internet. Pearson Addison.
 Larry, L., Bruce S. (2000). Computer networks: a systems approach. Morgan Kaufmann
Publishers, Inc.,.
 Newman, M. (2010). Networks: an introduction. Oxford University Press, Inc.
 Purser M. (1990). Redes de telecomunicación y ordenadores. Ediciones Díaz de Santos.
 Stallings, W. (2013). Data and Computer Communications, Prentice Hall

CIBERGRAFÍA
 3com.com. (s.f.). Obtenido de www.3com.com
 CISCO.COM . (s.f.). Obtenido de www.cisco.com
 iec.com. (s.f.). Obtenido de ww.iec.com/tutorials
 nai.com. (s.f.). Obtenido de www.nai.com