Вы находитесь на странице: 1из 1

d) ( ) no aceptar de manera fiel todo lo que nos dicen

Evaluacion Diagnostica
Preparatoria Oficial No. 127
8. El tema sobre las Concepciones de la Naturaleza en el Pensamiento Griego, pertenece a la:
Metodología de la Investigación Científica a) ( ) investigación de laboratorio
Torres Parra David b) ( ) investigación documental
INSTRUCCIONES c) ( ) investigación de campo
lea cuidadosamente cada una de las preguntas, y solamente luego de d) ( ) investigación experimental
que las haya comprendido, proceda a contestarlas.
1. La principal herramienta que dispone la humanidad para generar conocimiento científico, es: 9. La parte de un libro que nos entera sobre la importancia del asunto que va a tratar, se llama:
a) ( ) el método científico a) ( ) índice general de contenidos
b) ( ) la experiencia humana b) ( ) prólogo
c) ( ) la religión c) ( ) introducción
d) ( ) la oratoria d) ( ) ninguna de las alternativas

2. Cuál es la mejor opción para analizar, comprender y solucionar los grandes problemas de la 10. Qué es el pensamiento?
humanidad: a) ( ) es el reflejo interpretativo de la realidad objetiva en el cerebro de los
a) ( ) la religión humanos
b) ( ) la experiencia humana b) ( ) es la realidad material en el cerebro de los seres humanos
c) ( ) la literatura clásica c) ( ) está dado por la imaginación del sujeto pensante
d) ( ) la Investigación Científica d) ( ) está dado exclusivamente por las características fenoménicas de la
realidad
3. Cuál de las siguientes opciones corresponde al proceso de la investigación científica?
a) ( ) describir al fenómeno como se presenta a nuestros sentidos 11. A qué se refiere la categoría de lo lógico en el proceso del conocimiento?
b) ( ) utilizar la teoría para interpretar los datos obtenidos a) ( ) a la historicidad del objeto del conocimiento
c) ( ) limitarse al análisis porcentual de los datos b) ( ) a los niveles de concreción de la realidad
d) ( ) ajustar la realidad a la teoría existente c) ( ) a la práctica como criterio de verdad
d) ( ) a la estructura del pensamiento del sujeto cognoscente
4. La finalidad social de la ciencia es:
a) ( ) elevar los niveles de calidad de vida del ser humano 12. A qué se refiere la categoría de lo histórico en el proceso del conocimiento?
b) ( ) perfeccionar el armamentismo para mejorar los ingresos de sus fabricantes a) ( ) a la estructura del pensamiento del sujeto cognoscente
c) ( ) desarrollar tecnologías que optimicen la acumulación de capitales en el b) ( ) al movimiento intrínseco de la realidad
planeta c) ( ) a la práctica como criterio de verdad
d) ( ) aumentar el acervo de conocimientos de la humanidad d) ( ) a la teoría como guía para la acción

5. El perfil adecuado para un estudiante que se inicia como investigador es: 13. Cuál es el contenido principal de la categoría de lo objetivo en el proceso del conocimiento?
a) ( ) pasivo y conforme con el conocimiento existente a) ( ) las capacidades intelectuales del sujeto cognoscente
b) ( ) memorista y buena capacidad de socialización b) ( ) la actividad sensorial del sujeto cognoscente
c) ( ) mente abierta, curioso, irreverente, férrea voluntad, con método de trabajo c) ( ) las características y dimensiones reales del objeto del conocimiento
d) ( ) individualista y persistente d) ( ) la teoría como guía para la acción

6. El concepto de mente abierta se refiere a: 14. Cuál es el contenido principal de la categoría de lo subjetivo en el proceso del conocimiento?
a) ( ) actitud para aceptar las cosas como son y no como quiero que sean a) ( ) las capacidades intelectuales, sensoriales y psicomotrices del sujeto
b) ( ) mente hábil para comprender b) ( ) la objetividad del objeto
c) ( ) una gran memoria para captar información c) ( ) las características fenomenológicas del objeto
d) ( ) mente despejada para aprender d) ( ) las fases y momentos del método científico

7. La madurez intelectual como condición para iniciarse en las actividades de investigación científica, 15. Cuáles son las fases generales del proceso de investigación?
significa: a) ( ) organización, planeamiento, implementación, evaluación y control
a) ( ) memorizar la información de manera perfecta b) ( ) elaboración del plan, ejecución, evaluación
b) ( ) aplicar conocimientos c) ( ) ninguna de las alternativas
c) ( ) enriquecer el acervo personal de conocimientos d) ( ) planificación, implementación del proyecto, informe