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ICEST

INSTITUTO DE CIENCIAS Y ESTUDIOS SUPERIORES


DE TAMAULIPAS
EDUCACIÓN A DISTANCIA

Nivelación Lic. En Enfermería

SÍNTESIS DE LA CONCEPTUALIZACIÓN Y FILOSOFÍA DE ENFERMERÍA

Nombre del alumno:


Nancy Guadalupe Delgado Diaz

Ciudad de México, México


26 de diciembre de 2018
INTRODUCCIÓN

La enfermería abarca la atención autónoma y en colaboración dispensada a personas de todas


las edades, familias, grupos y comunidades, enfermos o no, y en todas circunstancias.
Comprende la promoción de la salud, la prevención de enfermedades y la atención dispensada
a enfermos, discapacitados y personas en situación terminal.
En la actualidad, la enfermería se ocupa del estudio de su dimensión humanística, tratando de
superar la racionalidad técnica que la práctica asistencial le ha impuesto en el concierto de las
profesiones de la salud.
La filosofía de las enfermeras respecto a la enfermería es de vital importancia para la práctica
profesional. La filosofía comprende el sistema de creencias de la enfermera profesional e incluye
también una búsqueda de conocimientos. El sistema de creencias y la comprensión determina
su forma de pensar sobre un fenómeno o situación, y la forma de pensar define en gran medida
su manera de actuar. La enfermera debe comprender la definición, objetivos, importancia y
elementos de la filosofía como objeto de elaborar una filosofía personal de enfermería.
En términos generales se acepta que la filosofía abarca tres elementos: preocupación por el
conocimiento, los valores y el ser, o las creencias que tiene el individuo sobre la existencia. En
todos estos aspectos, la filosofía emplea como método los procesos intelectuales. El
conocimiento es importante para la enfermería porque ésta es una ciencia y su proceso se basa
en la lógica y en el método científico. La importancia concedida a los valores es esencial para la
enfermería porque las enfermeras efectúan de manera constante declaraciones de actitud,
preferencia y valores conforme se comprometen en la relación que existe entre la enfermera y el
paciente. De igual manera como la enfermera ha participado activamente en el desarrollo de una
teoría propia, resulta evidente que está comprometida con sus propias creencias respecto a su
existencia profesional.
El objeto de estudio de la profesión es el cuidado de enfermería al hombre, la familia y la
comunidad sanos y/o enfermos en relación reciproca con su medio social y tomando como base
las necesidades humanas y su satisfacción a través de la aplicación del Proceso de Atención de
Enfermería, bajo un prisma dialéctico materialista.
La definición literal de la filosofía es “amor a la sabiduría”, que se deriva de la combinación de
los sustantivos griegos “philia”, que significa amor y “sophia” que quiere decir sabiduría, es decir
amor a lo sabio o a la sabiduría. La definición dada por el diccionario de la Real Academia indica
que la filosofía es la “ciencia que trata de la esencia, propiedades, causas y efectos de las cosas
naturales”
Las ciencias se benefician de la filosofía esencialmente porque la filosofía rige sus métodos a
través de la lógica y la ética. Si bien es cierto que existen diferencias entre los fines específicos
de la filosofía y los de las distintas ciencias, ambos comparten la meta de incrementar los
conocimientos de la humanidad.
DESARROLLO

La conceptualización puede considerarse como una representación abstracta y simplificada de


lo que cada persona sabe sobre un tema o el mundo en general y que, por alguna razón, desea
representar.
La educación es un proceso continuo que acompaña y atraviesa toda la vida del hombre, dando
así lugar a la profesión educadora cuya razón de ser es la formación del hombre, donde el
maestro ayuda al alumno a que se haga a sí mismo, por lo tanto la labor educadora es social con
un alcance distinto y más radical porque a través de ella se va construyendo la sociedad y
delineando su forma del ser.
Esta concepción de la educación exige del ejecutor del proceso educativo un gran compromiso,
que exige una entrega sin límites prefijados al trabajo que se requiera, en una actitud dictada por
la fe y el amor y la responsabilidad social. Solo una relación basada en el amor y responsabilidad
social se convertirá en un extraordinario vínculo de relación pedagógica, por eso quien no sepa
vivir con amor a sus semejantes puede sentirse fracasado como educador. Entonces solo un
compromiso total que abarque la vida del sujeto como ser social es garantía de un adecuado
desempeño en la función docente.
La enfermería es el cuidado de la salud del ser humano. También recibe este nombre la profesión
que, fundamentada en dicha ciencia, se dedica básicamente diagnóstico y tratamiento de los
problemas de salud reales o potenciales. El singular enfoque enfermo se centra en el estudio de
la respuesta del individuo con el grupo un problema de salud real o potencial, y, desde otra
perspectiva, como complemento o suplencia de la necesidad de todo ser humano de cuidarse
asimismo entre los puntos de vista biopsicosocial y holístico. El pensamiento crítico enfermero
tiene como base la fundamentación de preguntas sirven dos entre una situación compleja y el
cómo actuar ante dicha situación.
DEFINICIÓN DE ENFERMERÍA
Enfermería abarca los cuidados, autónomos y en la colaboración, que se prestan a las personas
de todas las edades, familias y grupos y comunidades, enfermos o sanos, en todos los contextos,
e inclusive la promoción de la salud, de prevención de la enfermedad, los cuidados de los
enfermos, discapacitados, y personas moribundos. Funciones esenciales de la enfermería son
la defensa, el fomento en un entorno seguro, la investigación, la participación en la política de
salud y en la gestión de los pacientes y los sistemas de salud, y la formación.
CONCEPTO DE PROFESION
Enfermería también es una profesión de titulación universitaria que se dedica al cuidado integral
del individuo, la familia y la comunidad en todas las etapas del ciclo vital en su proceso de
desarrollo.
El acto del docente de Enfermería es el de formar recursos profesionales capaces de generar
cambio integral de nuestra realidad sanitaria y social en su complejidad multinacional, dichos
profesionales deberán estar preparados adecuadamente para ser capaces de enfrentar no solo
los retos presentes sino sobre todo los retos futuros, es por ello necesario que haga una
enseñanza innovadora en el contexto paradigmático histórico social, tal como: Haciendo una
transformación nuclear de pensar, hacer y desarrollar la enseñanza.
La docencia en enfermería es muy importante ya que estos profesionales de la salud nos van a
capacitar de acuerdo a sus conocimientos científicos, adquiridos en su prelación superior e
investigación, y así será más fácil aplicar sus métodos científicos al momento de realizar sus
prácticas para el mejor entendimiento de los alumnos y otros profesionales de la salud.

Se partió de dos premisas básicas para la discusión de la enseñanza:


1.- Primera premisa, que la disciplina se fundamenta en dos pilares:

 Fundamentación profesional relacionado con la filosofía, los valores, la ética y la historia


de la enfermería.
 La ciencia de enfermería referida a los elementos del conocimiento científico que orienta
soluciones a los problemas de la práctica disciplinar.
2.- La segunda es que el conocimiento es universal y dinámico y por lo tanto, las teorías de
enfermería ya sean propias o adoptadas de otras disciplinas, pero adaptadas a las necesidades
de enfermería, tienen ese mismo carácter de universalidad, con la claridad de que todas las
teorías tienen una intención particular y por ello no son apropiadas para resolver todos los
problemas que una práctica, tan compleja como lo es la de enfermería, requiere. El desarrollo de
competencias derivadas de la conceptualización del cuidado debe tomarse como elemento
fundamental para el desarrollo curricular.
Es necesario promover el desarrollo de competencias que formen al estudiante para ofrecer
cuidado profesional en diversos escenarios donde se brinda cuidado profesional de enfermería
y crear o idear otros escenarios posibles.
Las competencias deben partir de una concepción de cuidado única pero que a la vez facilite la
utilización de diversas estrategias requeridas dados los múltiples escenarios de práctica en
donde se desarrollan las intervenciones de cuidado. Se mencionaron como competencias:

 La toma de decisiones
 El desarrollo de pensamiento crítico
 El trabajo interdisciplinario
 La competencia clínica del docente
Para lograr las competencias se requiere articular la teoría de enfermería o conocimiento teórico,
para que éste apoye los contenidos de las asignaturas de enfermería y lograr así que la práctica
de los estudiantes sea profesionalizante desde el comienzo de su formación evitando así la
subordinación, promoviendo la investigación y eliminando la idea de que la teoría y la práctica
son dos elementos irreconciliables y, mejor aún, promoviendo la idea de que la práctica como
expresión del conocimiento requiere sustentos científicamente manejados.
La filosofía de las enfermeras respecto a la enfermería es de vital importancia para la práctica
profesional. La filosofía comprende el sistema de creencias de la enfermera profesional e incluye
también una búsqueda de conocimientos. El sistema de creencias y la comprensión determina
su forma de pensar sobre un fenómeno o situación, y la forma de pensar define en gran medida
su manera de actuar. La enfermera debe comprender la definición, objetivos, importancia y
elementos de la filosofía como objeto de elaborar una filosofía personal de enfermería.
En términos generales se acepta que la filosofía abarca tres elementos: preocupación por el
conocimiento, los valores y el ser, o las creencias que tiene el individuo sobre la existencia. En
todos estos aspectos, la filosofía emplea como método los procesos intelectuales. El
conocimiento es importante para la enfermería porque ésta es una ciencia y su proceso se basa
en la lógica y en el método científico. La importancia concedida a los valores es esencial para la
enfermería porque las enfermeras efectúan de manera constante declaraciones de actitud,
preferencia y valores conforme se comprometen en la relación que existe entre la enfermera y el
paciente. De igual manera como la enfermera ha participado activamente en el desarrollo de una
teoría propia, resulta evidente que está comprometida con sus propias creencias respecto a su
existencia profesional.
El objeto de estudio de la profesión es el cuidado de enfermería al hombre, la familia y la
comunidad sanos y/o enfermos en relación reciproca con su medio social y tomando como base
las necesidades humanas y su satisfacción a través de la aplicación del Proceso de Atención de
Enfermería, bajo un prisma dialéctico materialista.
La definición literal de la filosofía es “amor a la sabiduría”, que se deriva de la combinación de
los sustantivos griegos “philia”, que significa amor y “sophia” que quiere decir sabiduría, es decir
amor a lo sabio o a la sabiduría. La definición dada por el diccionario de la Real Academia indica
que la filosofía es la “ciencia que trata de la esencia, propiedades, causas y efectos de las cosas
naturales”
Teniendo en cuenta las definiciones de filosofía y la suposición de que los seres humanos tienen
una inagotable sed de conocimientos, definimos la “filosofía de la enfermería” como los
resultados intelectuales y afectivos de los esfuerzos profesionales que realizan las enfermeras
para:

 Comprender las razones y relaciones fundamentales de los seres humanos y el medio


ambiente.
 Enfocar la enfermería como una disciplina científica.
 Elaborar un sistema personal de creencias en el hombre como ser humano que se
desarrolla y transforma en el medio social donde vive, medio ambiente, salud y enfermería
como proceso
Las enfermeras precisan una formación y capacitación inicial y continua adecuada, además de
un aprendizaje a lo largo de toda la vida, para ejercer su profesión de manera competente dentro
del ámbito de la práctica profesional.
El Consejo Internacional de Enfermería, como la más antigua organización profesional
internacional, ha clasificado las funciones fundamentales de la enfermería en cuatro áreas:
promover la salud, prevenir la enfermedad, restaurar la salud y aliviar el sufrimiento. Esta
organización apolítica reúne personas de diferentes países, con un interés profesional y un
propósito común de desarrollo de la enfermería a nivel internacional
El objetivo del cuidado debe ser promover el proceso de aprendizaje que permita al paciente ser
activo en su rehabilitación o promoción de su propia salud, mediante cambios en sus hábitos o
transformando las condiciones ambientales que le afectan. La función de la enfermera, como
cuidadora, implica la participación activa en la promoción, mantenimiento y recuperación de la
salud, mediante medidas preventivas para evitar la aparición de la enfermedad, su progresión o
prevenir secuelas asegurando la continuidad del cuidado. Esta cuidadora debe estar abierta a
las percepciones y preocupaciones del paciente y su familia, ser moralmente responsable, estar
dedicada como profesional y permanecer dispuesta para escuchar, dialogar y responder en
situaciones holísticas complejas. Además, debe estar basada en la evidencia empírica existente.
El profesional en enfermería competente es aquel que utiliza sus conocimientos, habilidades y
actitudes para emitir juicios clínicos, solucionar problemas y realizar tareas costo-eficaces. La
función de la enfermería, al igual que la de otras profesiones de la salud, debe incluir la
información y educación del cliente sobre la salud, para que él pueda elegir entre las diversas
opciones posibles, una vez considerados los distintos riesgos y beneficios de cada alternativa.
Esta función de educación se está convirtiendo en prioritaria, ya que la tendencia del cuidado de
la salud se centra en el cliente, como centro de la atención y como persona que toma la decisión
del tratamiento y el tipo de cuidado que se va a realizar.
Además, el profesional en enfermería debe ser la conexión o unión entre los profesionales de la
salud, el paciente y su familia. Esta función tiene por objetivo la integración de los esfuerzos y la
prevención de la fragmentación de los servicios de salud asociada a la especialización. Es la
enfermera quien crea relaciones, mediante el reconocimiento mutuo enfermera-paciente,
conociendo sus percepciones y necesidades, y negociando el cuidado para alcanzar los objetivos
propuestos en el plan de cuidados holísticos.
Como V. Henderson dijo, “la enfermera debe conocer qué es lo que el enfermo necesita”.
Debemos colaborar con nuestros pacientes en la identificación de sus necesidades (físicas,
mentales, emocionales, socioculturales y espirituales) y en el desarrollo de soluciones. La
enfermería, desde su comienzo, ha reconocido la importancia de la intervención familiar en el
cuidado del paciente para promover la salud. Esta necesidad de intervención debe expandirse a
otros grupos, comunidades, organizaciones, colegios, etc. Para alcanzar el equilibrio entre la
persona y el entorno, debemos reconocer la importancia de los sistemas de apoyo social y los
aspectos holísticos del cuidado físico, social, económico, político, espiritual y cultural.
CONCLUSIÓN

ENFERMERÍA es "la ciencia" y "el arte" de proporcionar cuidados de "predicción, prevención y


tratamiento" de las "respuestas humanas" del "individuo, familia y comunidad a procesos
vitales/problemas de salud reales o potenciales"; así como la colaboración con los demás
integrantes del equipo sanitario en la solución de las respuestas fisiopatológicas.
La filosofía y la enfermería son disciplinas científicas que comparten fenómenos de estudio, como
el ser humano en el proceso de su existencia, así como la forma de relacionarse con la salud, la
enfermedad, el dolor y la muerte. La perspectiva filosófica permite reflexionar sobre los
fenómenos de estudio de la enfermería e indagar en sus fundamentos, relaciones, origen,
finalidades y trascendencia, con el objeto de encontrar los campos de interacción disciplinar y las
interrelaciones profesionales.
La enfermería se ha auto identificado como una profesión humanista, que se adhiere a una
filosofía básica centrada en el ser humano y su interacción con el entorno, donde la persona
elige, se auto determina y es un ser activo. El objetivo de la enfermería debe ser, esencialmente,
para el beneficio del paciente, y su trabajo debe estar centrado en él. Commented [ND1]:

Enfermería la más maravillosa de las ciencias y de las profesiones desde su inicio se ha


preocupado por el bienestar del hombre, esto le ha permitido trascender en el tiempo y es así
como podemos ver que personas como la Doctora Jean Watson entre otras, realizan trabajos
que les permita al hombre crecer como ser, cuidarse como un ser total e integral, cuidar su
entorno, su medio ambiente, es decir, cuidar más que su cuerpo, su esencia.
BIBLIOGRAFÍA

Mónica Burgos Moreno. (2009). Enfermería como profesión. 26 de diciembre 2018, de


Universidad de Concepción Sitio web: http://bvs.sld.cu/revistas/enf/vol25_1-
2_09/enf101_209.htm
Adelaida Zabalegui Yárnoz. (2009). El rol del profesional en enfermería. 26 de diciembre 2018,
de Acuichan Sitio web: http://aquichan.unisabana.edu.co/index.php/aquichan/article/view/33/63
Dr. Faustino Pérez Hernández". (2007). Filosofía y ciencia de la enfermería vinculada al proceso
formativo de sus recursos humanos. Gaceta Médica Espirituana, 9, 14-17.
Dra. Claudia Ariza Olarte. (2011). Desarrollo epistemológico de enfermería. enfermería
universitaria, 8, 18-24.