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PSICOLOGÍA EVOLUTIVA

la psicología evolutiva tiene como objeto de estudio el desarrollo del ser humano
a lo largo de todo su ciclo vital. Se trata de una disciplina que nace del interés de
comprender los múltiples cambios que manifiestan la mente y la conducta de un
ser en desarrollo continuado desde el nacimiento hasta su muerte. La psicología
evolutiva se ha centrado principalmente en el desarrollo infantil, es muy
importante remarcar el hecho de que esta disciplina abarca el conjunto del ciclo
vital: la adolescencia, madurez y vejez también son objeto de estudio investigado
y muy relevante pese a haber recibido un menor nivel de atención “siendo tal vez
la etapa adulta la menos investigada de todas en este sentido”. En dicho
desarrollo vamos a encontrar factores tanto biológicos como ambientales. Se
valora el medio sociocultural, el grado de maduración biológica y la interacción
del organismo con el mundo.
La psicología evolutiva nos permite valorar el punto de vista y el conocimiento
de cada sujeto a partir de cómo percibe el mundo alguien con un nivel de
desarrollo determinado. La utilidad de esto es amplia, dado que gracias a la
comprensión de estos factores podemos ajustar la educación, los puestos de
trabajo o los servicios que se ofrecen a los diferentes sectores de la población
teniendo en cuenta sus necesidades.

TEORÍA DEL APRENDIZAJE:


Una de las ideas fundamentales para la Teoría del Aprendizaje de Piaget es el
concepto de inteligencia humana como un proceso de naturaleza biológica. Este
sostiene que el hombre es un organismo vivo que se presenta a un entorno físico
ya dotado de una herencia biológica y genética que influye en el procesamiento
de la información proveniente del exterior. Las estructuras biológicas
determinan aquello que somos capaces de percibir o comprender, pero a la vez
son las que hacen posible nuestro aprendizaje. Esta teoría basa en dos procesos
importantes:
La asimilación: hace referencia a la manera en que un organismo afronta un
estímulo externo en base a sus leyes de organización presentes. Según este
principio de la adaptación en el aprendizaje, los estímulos, ideas u objetos
externos son siempre asimilados por algún esquema mental preexistente en el
individuo.
La acomodación: Por el contrario, involucra una modificación en la organización
presente en respuesta a las exigencias del medio. Allí donde hay nuevos
estímulos que comprometen demasiado la coherencia interna del esquema, hay
acomodación. Es un proceso contrapuesto al de asimilación.
TEORÍA BIOLÓGICA:
En esta teoría intervinieron varios personajes, pero el que le dio más sentido a
esta teoría con sus diversos aportes fue Charles Darwin
Según Darwin, todas las especies provienen de un origen común, del cual se fue
diversificando gracias a la selección natural. Este mecanismo evolutivo se puede
resumir en que las especies mejor adaptadas al medio que les rodea, se
reproducen y tienen una descendencia que, a su vez, tiene más posibilidades de
reproducirse de manera exitosa, dando paso a nuevas generaciones.
En primer lugar, aparecían en escena poblaciones de seres vivos con
características diferentes, y el entorno ejercía una presión sobre ella que hacía
que algunas de ellas tuvieran más éxito reproductivo que otras, haciendo que sus
características se difundieran y haciendo desaparecer otras. Lo que
caracterizaba este proceso era su carácter natural, ajeno a la influencia de una
entidad sobrenatural que la dirigiera; ocurría de manera automática, del mismo
modo en el que una bola de nieve se hace más grande por la influencia de la
fuerza de la gravedad aplicada sobre la ladera de una montaña.

TEORÍA SOCIAL:
La psicología social es una rama dentro de la psicología que analiza los procesos
de índole psicológica que influencian al modo en que funciona una sociedad, así
como la forma en que se llevan a cabo las interacciones sociales. En suma, son
los procesos sociales los que modulan la personalidad y las características de
cada persona.
Esta rama de la psicología se encarga de investigar las distintas organizaciones
sociales, intentando extraer patrones de conducta de las personas que conforman
el grupo, sus roles y el conjunto de situaciones que modulan su comportamiento.
El objeto de estudio de la psicología social son: La influencia de las relaciones
sociales sobre la conducta y los estados mentales de las personas. A este efecto,
uno de las teorías clave en esta disciplina es la del interaccionismo simbólico.
Uno de sus antecesores, George H. Mead, desarrolló un profundo estudio sobre
lenguaje, gestos y conducta, como productos de las relaciones interpersonales que
permiten la vida en comunidad y, concretamente, sus interacciones personales
cara a cara.
La psicología social, pues, estudia los procesos psicológicos y sociales
observables, cosa que nos ayuda a entender cómo actuamos los individuos cuando
formamos parte de grupos o sociedades. La psicología social también engloba el
estudio de las actitudes personales y la influencia (bidireccional) con el
pensamiento social.
TEORÍA DEL PSICOANALISIS
El psicoanálisis se define como un conjunto de teorías psicológicas y técnicas
terapéuticas que tienen su origen en el trabajo y las teorías de Sigmund Freud.
La idea central en el centro del psicoanálisis es la creencia de que todas las
personas poseen pensamientos, sentimientos, deseos y recuerdos inconscientes.
Por lo que el contenido del inconsciente a la conciencia, las personas son capaces
de experimentar la catarsis y profundizar en su estado de ánimo actual.

Esta escuela de pensamiento hizo hincapié en la influencia de la


mente inconsciente en el comportamiento. Freud creía que la mente humana se
compone de tres elementos: el ello, el yo y el superyó.

Teorías de Freud etapas psicosexuales, el inconsciente y simbolismo de los


sueños siguen siendo un tema popular entre los psicólogos y laicos, a pesar de
que su obra es vista con escepticismo por muchos hoy en día.

El psicoanálisis ayuda a la gente a entenderse a sí mismos mediante


la exploración de los impulsos que a menudo no reconocen porque están ocultos
en el inconsciente.

TEORIA DEL COMPORTAMIENTO


El conductismo es una corriente de la Psicología que se centra en el estudio de
las leyes comunes que determinan el comportamiento humano y animal. En su
origen, el conductismo tradicional deja de lado lo intrapsíquico para focalizarse
en la conducta observable, es decir, prioriza lo objetivo por encima de lo subjetivo.
El comportamiento, por tanto, no depende principalmente de fenómenos
internos, como los instintos o los pensamientos (que no dejan de ser, por otra
parte, conductas encubiertas) sino más bien del entorno, y no podemos separar
ni la conducta ni el aprendizaje del contexto en que tienen lugar.
BIBLIOGRAFÍA:

Por Oscar Castillero Mimenza. Psicología y Mente. Psicología evolutiva: qué


es, y principales autores y teorías
https://psicologiaymente.com/desarrollo/psicologia-desarrollo-teorias
(18/02/2019).

Bertrand Regader. Psicología y Mente. La Teoría del Aprendizaje de Jean


Piaget. https://psicologiaymente.com/desarrollo/teoria-del-aprendizaje-piaget.
(18/02/2019).
por Miguel Zahonero Bermejo. Psicología y mente. La teoría de la evolución
biológica. https://psicologiaymente.com/neurociencias/teoria-evolucion-biologica
(18/02/2019)
por Bertrand Regader. Psicología y mente. ¿Qué es la Psicología Social?
https://psicologiaymente.com/social/psicologia-social (18/02/2019)
por Marta Guerri, Psicología Psicoactiva. Psicoactiva. ¿Qué es el Psicoanálisis?
El enfoque psicoanalítico de la Psicología.
https://www.psicoactiva.com/blog/psicoanalisis-enfoque-psicoanalitico-la-
psicologia/ (18/02/2019).
por Alex Figueroba. Psicología y Mente. Conductismo: historia, conceptos y
autores principales. https://psicologiaymente.com/psicologia/conductismo
(18/2019).

UNIVERSIDAD MARIANO GALVEZ DE GUATEMALA


SEDE SAN PEDRO SACATEPEQUEZ, SAN MARCOS

Carrera:

Criminología Y Política Criminal.

Docente

Licda. Patricia Rodas de Avila.

Curso:

Psicología Forense.

Tarea:

Teorías Psicológicas.

Estudiante:

Byron estuardo Fuentes Velásquez.

Carne:

3254-18-19390
INTRODUCCIÓN

Desde el inicio del ser humano se ha enfocado en elaborar distintos


análisis y estudios y la formulación de teorías sobre el
comportamiento del ser humano desde sus distintas perspectivas y
es ahí donde nace el conocimiento de la psicología. La psicología se
traduce como “estudio del alma”, existen diversos personajes q se
interesaron por esta disciplina entre los cuales se encuentran:
Sigmund Freud, Emil Kraepelin, Wilhelm Wundt, Ivan Pavlov, entre
otros.
Al transcurrir el tiempo fueron surgiendo diversas teorías
psicológicas tales como: teoría evolutiva, teoría social, teoría
biológica, teoría del comportamiento, teoría psicoanalítica, teoría del
aprendizaje. Cada una de ellas enfocada con determinado fin de
estudio.
RECOMENDACIONES:

 Que, en el curso de psicología, se utilice material audio visual para los


temas a tratar durante el semestre. Y así contribuir al mejoramiento del
aprendizaje de los estudiantes.

 Si fuera posible que las clases fuesen mediante videos educativos según
la programación del curso.
CONCLUSIONES:

 Desde los inicios de la psicología fueron surgiendo nuevas fuentes o teorías


psicológica cada una de ellas se enfocaron en distintos elementos. La
mayoría coincide en el estudio del comportamiento del ser humano. Bajo
sus distintas concepciones.

 La psicología evolutiva estudia los procesos tales como la niñez, la


adolescencia, la etapa adulta y la etapa de la vejes.

 En la teoría del aprendizaje se encarga de estudiar los procesos mentales


y el estudio de la mentalidad humana

 La psicología social, estudia los procesos psicológicos y sociales


observables, esta también se encarga de estudiar el comportamiento del
ser humano en sociedad.