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I.E.

Nº 3045
GRADO: QUINTO “B”
Docente : ROSA ESTRELLA JUSTO MARTINEZ
TÍTULO: ELEGIMOS A NUESTRO DELEGADO DE AULA
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE FECHA /03/19
AREA PERSONAL SOCIAL

¿Qué nos dará evidencias


Competencias/capacidades1 Desempeños
de aprendizaje?

Participa con sus compañeros en acciones el sufragio debe ser


CONVIVE Y PARTICIPA orientadas a la solidaridad y la protección de personal y secreto, para
DEMOCRATICAMENTE los derechos, especialmente los de las asegurar que cada quien
personas vulnerables, mediante mecanismos elija a la persona más
Participa en acciones que promueven de participación estudiantil. idónea.
el bienestar común

Enfoques transversales Actitudes o acciones observables

Enfoque de derecho  Disposición a conversar con otras personas intercambiando ideas

Enfoque inclusivo o  Disposición a enseñar ofreciendo a los estudiantes las condiciones y


atención a la necesidad oportunidades que cada uno necesita para lograr los mismos resultados.
Enfoque de  Se solidarizan con las necesidades de los miembros del aula cuando comparten
Orientación al bien común los espacios educativos, recursos, materiales, tareas o responsabilidades.

1. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta


¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión?
sesión?

Prepara un ánfora y papeles con los nombres de los Hojas bond. Plumones. Limpia tipo o cinta
candidatos. masking tape. Caja forrada como ánfora.
Coloca el ánfora en un lugar del aula que permita privacidad Papelitos para que voten por su candidato.
2. MOMENTOS DE LA SESIÓN

Inicio Tiempo aproximado: 20 min

En grupo clase
Dialoga con los niños acerca de lo trabajado en la sesión donde conocieron las propuestas de los candidatos y
elaboraron el perfi l del delegado.
Comunica el propósito de la sesión: elegir al delegado de aula, tomando en cuenta la información del perfi l del
delegado.
Desarrollo Tiempo aproximado: 60 min
Analizamos la situación
En grupo clase
Pregunta: ¿cómo son las elecciones en el país?, ¿han acompañado a algún adulto a alguna elección?
Mientras dan sus opiniones, apunta y ordena en la pizarra las ideas sobre cómo es el proceso de sufragio.
Haz un recuento de lo que se hace cuando uno va a votar y pregunta: ¿y por qué el voto es secreto? Recoge las ideas
de los estudiantes y explica que:

El voto secreto es una garantí a del sistema electoral que busca obtener un voto libre e
incondicionado, en el que solo cuente la voluntad del votante, impidiendo que un extraño
influya en su voto o conocerlo.

Por eso, es importante que en los lugares de votación exista un lugar que permita la
privacidad del votante, donde nadie pueda observar ni controlar el voto.
Establecemos acuerdos o acciones a futuro
Indica que, de acuerdo a las pautas que han aprobado, vamos a organizar el proceso de votación.
Presenta el ánfora y pide a los niños ubicar un lugar adecuado en el aula para colocarla (teniendo en cuenta que
debe ser discreto).
Pide a dos de los niños que, en una hoja, elaboren una lista con los nombres de todos los compañeros. Esa será la
lista donde firmarán luego de votar.

Ponemos en práctica nuestros compromisos


En forma individual
Indica que tú vas a ser quien entregue los papelitos de votación y les hagas firmar.
Diles que tienen que salir del salón y hacer una fi la ordenada para entrar, uno por uno, a votar.
En grupo clase
Luego del sufragio señala que es momento de contar los votos.
Para eso pide a dos niños que te ayuden sacando cada papelito y leyendo el nombre en voz alta.
Apunta en la pizarra cada nombre y las veces que ha sido votado.
Al terminar el conteo de los votos da el nombre del candidato electo.
Pide que todos feliciten al delegado electo y luego solicita a éste recordar a sus compañeros lo que va a hacer
durante su labor.

En caso hayamos tenido un empate, debemos realizar otra votación pero solo con los candidatos
empatados.

Cierre Tiempo aproximado: 10 min

 Pregunta si todos están conformes con la elección. Orienta la respuesta a que comprendan que no siempre
sale elegida la persona que uno quiere pero que debemos respetar la elección de los demás. Refuerza la
importancia de votar para elegir a nuestros representantes.
Nº NOMBRES Y APELLIDOS Participa en acciones que
promueven el bienestar
común

Participa con sus compañeros en

solidaridad y la protección de los


derechos, especialmente los de

mediante mecanismos de
las personas vulnerables,

participación estudiantil.
acciones orientadas a la
Comentarios /observaciones

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ROSA ESTRELLA JUSTO MARTINEZ
PROFESORA DE AULA 5º “B”
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ROSA ESTRELLA JUSTO MARTÍNEZ
PROFESORA DE AULA 5° “B”

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