SESIÓN DE APRENDIZAJE

I. TITULO DE LA SESIÓN: VALOREMOS EL EJEMPLO DE SANTA ROSA DE LIMA

II. PROPOSITO DE LA SESIÓN: ES LOS EDUCANDOS VALOREN LA VIDA DE SANTA ROS A DE LIMA.

GRADO Y SECCIOBN: 6 TO “D” AREA. COMUNICACIÓN FECHA 29-08-17

COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO

Lee diversos tipos de Infiere e interpreta
texto. información del texto
escrito.
Interpreta el sentido global del texto, explicando el tema,
propósito, puntos de vista, motivaciones de personas y
personajes, comparaciones e hipérboles problema central,
enseñanzas, valores, e intención del autor, clasificando y
sinterizando la información, y elaborando conclusiones
sobre el texto.

ENFOQUES ACCIONES OBSERVABLES

TRANAVERSALES
ENFOQUE ORIENTACION AL Se solidarizan con las necesidades de los miembros de aula y comparten los
BIEN COMUN. espacios educativos, recursos, materiales, tareas o responsabilidad.
Lee diversos textos, ubicando las ideas principales y secundarias en dichos textos.

III.MOMENTOS DE LA SESIÓN:

MOMENTOS MATERIALES
O
RECURSOS
TIEMPO: Se realiza las actividades permanentes .el docente saluda a los niños dándole la a
INICIO bienvenida.
Realizan la oración agradeciendo a dios por un nuevo día.
-Motivación Realizan el control de asistencia y alumno de turno se acerca al área de asistencia y
interés marca la tarjeta.
-Propósito de la
sesión. El docente enfatiza con un ejemplo el cumplimiento de las normas de convivencia
-Saberes previos y la práctica de valores.
-Problemati- Para iniciar las actividades se entonan una canción, preguntando si le gusto la
zación canción y que ocurre con los personaje. El profesor presenta una lámina con
-Establecer
acuerdos
imagen de Santa Rosa.
¿Cómo es ella? ¿Qué sabemos de Santa Rosa?
¿Qué podemos escribir a Santa Rosa de Lima? ¿Cómo nos podemos comunicar
con ella?
Pueden mencionar las cualidades de Santa Rosa

TIEMPO: El maestro pregunta a los niños ¿Que hicieron ayer? ¿Fueron algún lugar?
DESARROLLO Mediante lluvia de ideas, induce a los niños (as) a llegar a Santa Rosa de Lima.
Los niños(as) leen y observa las imágenes que muestra la vida de santa Rosa.
-Contactar al Leen y observan las imágenes que muestra la vida de Santa Rosa.
estudiante con el
objeto de
Valoran las virtudes y los valores que Santa Rosa práctico y que la hicieron
aprendizaje merecedora del amor y fe de los peruanos y de miles de personas de otros países.
-Promover Se comprometen a practicar la amistad .la solidaridad
vivencias de
aprendizaje Desarrollan una ficha de actividades sobre Santa Rosa de Lima.
vinculando los VOCABULARIOS.
saberes previos
PATRONA PRIVILEGIOS PRODIGO RARTIFICAR ZAZOBRA.
 SESIÓN DE APRENDIZAJE
con el nuevo PRECES
saber.
-Aplicación a Comprensión de lectura:
nuevas 1.- ¿Qué lugar tuvo el privilegio de ser la cuna de Santa Rosa de Lima?
situaciones, 2.- ¿Cuál fue el nombre inicial de Santa Rosa?
transferencia de lo
aprendido 3.- ¿Quién le ratifico con el nombre de Rosa de Santa Rosa?
4.-¿Quién fue el confesor de santa Rosa?
5.- por la forma de sus milagros, ¡como se le venera a Santa Rosa de Lima?
PROCESOS
DIDACTICOS Marca con un aspa, el recuadro de las palabras que se relacionan con el sentido de
las expresiones enumeradas.
1.- Fue un ferviente devoto de la Santa Limeña.
El pirata holandés Spiteberg. EL PAPA CLEMENTE X
El padre JUAN LORENZANA Santo Toribio de Mogrovejo.

TIEMPO:
CIERRE

-Recojo de
evidencias
-Verificar el
nivel de logro
-Evaluación.
-Reflexión de lo
aprendido,