Programa de formación: Teología ministerial.

Fecha:
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1. IDENTIFICACIÓN
1.1 PROGRAMA Teología Ministerial 1.2 ÁREA Teología
1.3 ASIGNATURA Teología Sistemática II: Cristología 1.4 CÓDIGO
1.5 ASIGNATURA PRERREQUISITO Introducción a la Teología y Teología Sistemática I
1.6 SEMESTRE 4 1.7 PERÍODO 8 1.8 MODALIDAD Presencial
1.9 CRÉDITOS 3 1.10 HORAS DE CLASE PRESENCIAL
48
1.11 INTENSIDAD HORARIA SEMANAL 3 1.12 HORAS DE TRABAJO INDIVIDUAL 96
1.13 MAESTRO 1.14 HORARIO DE
ACOMPAÑAMIENTO

2. JUSTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA
2.1 PROBLEMA QUE ABORDA
 Distorsión del conocimiento de Dios y del relacionamiento con él
2.2 PROPÓSITO CLAVE PC6. Contextualiza el mensaje cristiano, bíblico y pentecostal para
transmitirlo con pertinencia y relevancia.

Competencias ministerial general Competencias ministerial específica Elementos de competencia

- Capacidad de aplicar los - Valora los constructos de la - Comprende los principios de la

conocimientos en la práctica
- Capacidad de
conceptualización,
comprensión, análisis y
síntesis.
- Habilidades para buscar,
procesar y analizar información
procedente de fuentes diversas
Teología Bíblica y Sistemática
para el desarrollo de su
ministerio
teología y su desarrollo en el
pensamiento cristiano.
- Valora los principios que
aporta la teología para el
desarrollo de su ministerio y
enseñanza

2.3 RELEVANCIA PARA EL MINISTERIO

La no apropiación de la reflexión teológica se puede traducir en desconocimientos de Dios y su voluntad para nuestro
tiempo hasta el punto que nuestro relacionamiento con él sufre distorsiones que afectan nuestra misión.
Apropiarse de la doctrina acerca de la persona y obra de Cristo en la Biblia robustece nuestra relación con Dios y vigoriza
nuestra misión. La centralidad de Cristo en la historia, la iglesia y el pensamiento cristiano demanda que su estudio sea
sistemático, esté a tono con el canon doctrinal de Asambleas de Dios e interactúe con el debate contemporáneo.
3. LINEAMIENTOS GENERALES DE LA ASIGNATURA
 Análisis sistemático de la persona de Cristo en la Biblia.
 Descripción de persona de Cristo desde el canon doctrinal de Asambleas de Dios.
 Fundamentos de la pentecostalidad a partir de la cristología. (Pa recordar: Cristo revelado por el ES, Cristo
exaltado por el ES, el ES nos lleva a obedecer a Cristo)
4. PRE-REQUISITOS DEL APRENDIZAJE

☐ PERCEPCIÓN ☐ MOTIVACIÓN ☐ DECISIÓN ☐ ATENCIÓN ☐ CONCENTRACIÓN

☐ OBSERVACIÓN ☐ CREATIVIDAD ☐ MEMORIA LÓGICA ☐ SEGUIR REGLAS
5. TABLA DE SABERES
SABER Intelectual
 Conceptualiza cristología y pensamiento cristológico cristiano
 Define el concepto de concatenación teológica
 Comprende los principios de la teología y su desarrollo en el pensamiento cristiano
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 Analiza los principios de la teología sistemática

 Sintetiza las verdades teológicas aplicables al ministerio cristiano
 Propone escenarios de su propio contexto en los cuales son aplicables determinadas
verdades teológicas descubiertas
 Distingue el pensamiento teológico cristiano y pentecostal de otras corrientes
teológicas
 Identifica en acciones concretas del ministerio verdades teológicas pentecostales

SABER/HACER Habilidades Destrezas Hábitos

 Describe qué es  Extrae pensamiento de  Disciplina en la
cristología y diferentes autores con lectura y el
pensamiento cristiano. diversas posiciones estudio.
 Explica el proceso de la teológicas.  Asocia la teología
construcción de la  Habilidad para con la vida y el
cristología. identificar el ministerio.
 Explica la forma en que pensamiento de un  Estudia
la teología sistemática autor determinado. sistemáticamente
y la cristología se  Facilidad de asociar la Biblia
conectan con y aportan dogmas teológicos con  Organiza y sigue
a la teología práctica y prácticas cristianas. un plan de estudio
pastoral.  Defiende la teológico
 Compara el importancia de la sistemático.
pensamiento cristiano teología en el  Genera conceptos
con otras corrientes ministerio pentecostal. y argumentos
teológicas. sólidos que
 Define el significado, sustentan la
los principios y las posición teológica
ramas de la teología pentecostal.
sistemática
pentecostal.
 Identifica el aporte que
hace el pensamiento
cristiano pentecostal a
la teología y al
pensamiento cristiano
en general.
 Identifica la
singularidad del
pensamiento cristiano
pentecostal.
 Valora el desarrollo de
la teología sistemática
como base y
herramienta del
ministerio cristiano
pentecostal.

SABER SER Volitivas Afectivas Espirituales

 Decide profundizar en
el estudio de la teología
cristiana.
 Decide asimilar los
dogmas cristianos.
 Acepta para su vida los
dogmas de la doctrina
cristiana.
 Aprecia la teología
como herramienta en
vez de obstáculo para
su vida y ministerio.
 Crece en su fe y
devoción a Dios.
 Robustece su
interacción con
otras expresiones
de la fe cristiana.
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 Adopta la teología  Valora el estudio  Mantiene una

como una herramienta teológico. vida y ministerio
vital para el desarrollo  Valora la herencia ferviente y
del ministerio. teológica pentecostal. devocional con
 Da un lugar en su vida  Respeta las diversas fundamentos
y ministerio para un posturas teológicas teológicos
estudio sistemático de cristianas. sólidos.
la teología.  Transmite una fe
sólida y ferviente.

6. UNIDADES DIDÁCTICAS
6.1 UNIDAD DIDÁCTICA SUBTEMAS HORAS
Jesús histórico y la  Introducción: La Cristología como fundamento de la  12 horas
Cristología pentecostalidad. presenciales
 La autoconciencia cristológica de Jesús.  24 horas de
 El ES en la persona de Jesús. trabajo
Competencias Actividades de aprendizaje
SABER (Cognitivas)  Elabora y explica glosario de conceptos
teológicos.
 Conceptualiza cristología y pensamiento cristológico  Construye una definición propia y acertada
cristiano. de cristología y de pensamiento cristiano.
 Define el concepto de concatenación teológica.  Enuncia los principios de la cristología y su
proceso de construcción.
 Comprende los principios de la cristología y su  Discierne teológicamente el contexto en el
desarrollo en el pensamiento cristiano. que desarrolla su ministerio.
 Asocia los fundamentos de la teología
SABER/HACER (Habilidades, Destrezas, Hábitos) sistemática con su propio ministerio.

 Describe qué es cristología y pensamiento cristiano.

 Explica el proceso de la construcción de la cristología.
 Explica la forma en que la teología sistemática se conecta
con y aporta a la teología práctica y pastoral.
 Extracta pensamiento de diferentes autores con diversas
posiciones teológicas.
 Facilidad de asociar dogmas teológicos con prácticas
cristianas.
 Disciplina en la lectura y el estudio
 Asocia la teología con la vida y el ministerio
 Estudia sistemáticamente la Biblia

SABER SER (Volitivas, Afectivas, Espirituales)

 Decide profundizar en el estudio de la teología

cristiana
 Decide asimilar los dogmas cristianos
 Acepta para su vida los dogmas de la doctrina cristiana
 Aprecia la teología como herramienta en vez de
obstáculo para su vida y ministerio
 Respeta las diversas posturas teológicas cristianas.
 Robustece su interacción con otras expresiones de la
fe cristiana
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6.2 UNIDAD DIDÁCTICA SUBTEMAS HORAS

La preexistencia del Cristo  Títulos cristológicos en la preexistencia de Jesús  12 horas
 La preexistencia de Cristo en el Nuevo Testamento presenciales
 24 horas de
trabajo
Competencias Actividades de aprendizaje
SABER (Cognitivas)
 Construye una definición propia y acertada
 Conceptualiza cristología y pensamiento cristológico de cristología y de pensamiento cristiano
cristiano  Enuncia los principios de la cristología y su
proceso de construcción
 Define el concepto de concatenación teológica
 Discierne teológicamente el contexto en el
 Comprende los principios de la teología y su desarrollo que desarrolla su ministerio
en el pensamiento cristiano  Compara el pensamiento cristiano con otras
 Analiza los principios de la teología sistemática corrientes teológicas
 Sintetiza las verdades cristológicas aplicables al  Expone la incidencia de la cristología en su
ministerio cristiano ministerio
 Explica la forma en que la teología
SABER/HACER (Habilidades, Destrezas, Hábitos) sistemática y la cristología se conectan con y
aportan a la teología práctica y pastoral
 Describe qué es cristología y pensamiento cristiano
 Explica el proceso de la construcción de la teología
 Explica la forma en que la teología sistemática y la
cristología se conectan con y aportan a la teología práctica
y pastoral
 Compara el pensamiento cristiano con otras corrientes
teológicas
 Extracta pensamiento de diferentes autores con diversas
posiciones teológicas.
 Habilidad para identificar el pensamiento de un autor
determinado
 Facilidad de asociar dogmas teológicos con prácticas
cristianas
 Disciplina en la lectura y el estudio.
 Asocia la teología con la vida y el ministerio
 Estudia sistemáticamente la Biblia
 Organiza y sigue un plan de estudio teológico sistemático

SABER SER (Volitivas, Afectivas, Espirituales)

 Decide profundizar en el estudio de la teología cristiana

 Decide asimilar los dogmas cristianos
 Adopta la teología como una herramienta vital para el
desarrollo del ministerio
 Da un lugar en su vida y ministerio para un estudio
sistemático de la teología
 Acepta para su vida los dogmas de la doctrina cristiana.
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 Aprecia la teología como herramienta en vez de obstáculo

para su vida y ministerio
 Valora el estudio teológico
 Crece en su fe y devoción a Dios.
 Robustece su interacción con otras expresiones de la fe
cristiana
 Mantiene una vida y ministerio ferviente y devocional
con fundamentos teológicos sólidos
 Transmite una fe sólida y ferviente

6.3 UNIDAD DIDÁCTICA SUBTEMAS HORAS

Persona y obra de Cristo  Títulos cristológicos en la obra presente de Jesús  12 horas
hoy  El Espíritu Santo en la vida de Cristo presenciales
 Controversias cristológicas: el equilibrio necesario  24 horas de
trabajo
Competencias Actividades de aprendizaje
SABER (Cognitivas)
 Construye una definición propia y acertada
 Conceptualiza cristología y pensamiento cristológico de cristología y de pensamiento cristiano
cristiano  Enuncia los principios de la teología y su
proceso de construcción
 Define el concepto de concatenación teológica
 Discierne teológicamente el contexto en el
 Comprende los principios de la teología y su desarrollo que desarrolla su ministerio
en el pensamiento cristiano  Compara el pensamiento cristiano con otras
 Analiza los principios de la teología sistemática corrientes teológicas
 Sintetiza las verdades teológicas aplicables al ministerio  Expone la incidencia de la cristología en su
cristiano ministerio
 Propone escenarios de su propio contexto en los cuales  Explica la forma en que la teología
son aplicables determinadas verdades teológicas sistemática y la cristología se conectan con y
aportan a la teología práctica y pastoral
descubiertas

SABER/HACER (Habilidades, Destrezas, Hábitos)

 Describe qué es cristología y pensamiento cristiano

 Explica el proceso de la construcción de la teología
 Explica la forma en que la teología sistemática se conecta
con y aporta a la teología práctica y pastoral
 Compara el pensamiento cristiano con otras corrientes
teológicas
 Extracta pensamiento de diferentes autores con diversas
posiciones teológicas.
 Habilidad para identificar el pensamiento de un autor
determinado
 Facilidad de asociar dogmas teológicos con prácticas
cristianas
 Disciplina en la lectura y el estudio.
 Asocia la teología con la vida y el ministerio
 Estudia sistemáticamente la Biblia
 Organiza y sigue un plan de estudio teológico sistemático
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SABER SER (Volitivas, Afectivas, Espirituales)

 Decide profundizar en el estudio de la teología cristiana

 Decide asimilar los dogmas cristianos
 Adopta la teología como una herramienta vital para el
desarrollo del ministerio
 Da un lugar en su vida y ministerio para un estudio
sistemático de la teología
 Acepta para su vida los dogmas de la doctrina cristiana.
 Aprecia la teología como herramienta en vez de obstáculo
para su vida y ministerio
 Valora el estudio teológico
 Crece en su fe y devoción a Dios.
 Robustece su interacción con otras expresiones de la fe
cristiana
 Mantiene una vida y ministerio ferviente y devocional
con fundamentos teológicos sólidos
 Transmite una fe sólida y ferviente

6.4 UNIDAD DIDÁCTICA SUBTEMAS HORAS

Cristo: su segunda venida  Títulos cristológicos en la obra futura de Jesús  12 horas
 La segunda venida de Cristo presenciales
 24 horas de
trabajo
Competencias Actividades de aprendizaje
SABER (Cognitivas)
 Discierne teológicamente el contexto en el
 Propone escenarios de su propio contexto en los cuales que desarrolla su ministerio
son aplicables determinadas verdades teológicas  Compara el pensamiento cristiano con otras
descubiertas corrientes teológicas
 Expone la incidencia de la teología en su
 Distingue el pensamiento teológico cristiano y ministerio
pentecostal de otras corrientes teológicas  Explica la forma en que la teología
 Identifica en acciones concretas del ministerio verdades sistemática y la cristología se conecta con y
teológicas pentecostales aporta a la teología práctica y pastoral
 Ilustra los fundamentos del pensamiento
SABER/HACER (Habilidades, Destrezas, Hábitos) cristiano pentecostal

 Define el significado, los principios y las ramas de la

teología sistemática pentecostal
 Identifica el aporte que hace el pensamiento cristiano
pentecostal a la teología y al pensamiento cristiano en
general
 Identifica la singularidad del pensamiento cristiano
pentecostal
 Valora el desarrollo de la teología sistemática como base
y herramienta del ministerio cristiano pentecostal
 Defiende la importancia de la teología en el ministerio
pentecostal
 Estudia sistemáticamente la Biblia
 Organiza y sigue un plan de estudio teológico sistemático
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 Genera conceptos y argumentos sólidos que sustentan la

posición teológica pentecostal

SABER SER (Volitivas, Afectivas, Espirituales)

 Decide profundizar en el estudio de la teología cristiana

 Decide asimilar los dogmas cristianos
 Adopta la teología como una herramienta vital para el
desarrollo del ministerio
 Da un lugar en su vida y ministerio para un estudio
sistemático de la teología
 Acepta para su vida los dogmas de la doctrina cristiana.
 Aprecia la teología como herramienta en vez de obstáculo
para su vida y ministerio
 Valora el estudio teológico
 Valora la herencia teológica pentecostal.
 Respeta las diversas posturas teológicas cristianas
 Crece en su fe y devoción a Dios.
 Robustece su interacción con otras expresiones de la fe
cristiana
 Mantiene una vida y ministerio ferviente y devocional
con fundamentos teológicos sólidos
 Transmite una fe sólida y ferviente

7. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
LECTURAS Y
Sesión UN SUB TEMA METODOLOGÍA MEDIOS O AYUDAS ACTIVIDADES
EXTRACLASE
 Importancia de la Ponencia inaugural del
maestro sobre la Libro Cristo (Colección Fe
1
Cristología como Cristología como & Acción), Unidades 1 y 2.
fundamento de la fundamento de la
pentecostalidad pentecostalidad.
UD 1: Jesús histórico y la Cristología

José M. Martínez. “La

Aprendizaje basado en
2
 La autoconciencia
cristológica de Jesús.
persona de Jesucristo. La
Problemas obra de Cristo,” en
Fundamentos teológicos
de la fe cristiana.
Discusión en clase
Barcelona: Editorial CLIE
y Editorial Andamio,
Exposición 2001, páginas 165-238

3
 El ES en la persona de Consulta en Biblioteca
R. Stronstad, Teología
Jesús. carismática de Lucas
Investigación: Títulos
4 Mentefactos
cristológicos en el NT
5
Raúl Zaldívar. “El Cristo
UD 2: La preexistencia de

Discusión: Lectura
exegética de Juan 1 encarnado,” en Teología
Sistemática desde una
 Títulos cristológicos en Libro Cristo (Colección
Cristo

6 perspectiva
la preexistencia de Jesús. Proyecto de Aula Fe & Acción) Unidad 3 latinoamericana.
Barcelona: Editorial
CLIE, 2006, páginas 480-
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Exposición 555

- Nueva actividad.
Estudio de Caso: El
Yo Soy en el evangelio
 La preexistencia de
de Juan O. Cullman, Cristología del
7 Cristo en el Nuevo NT, Primera Parte.
Testamento.
Consulta en
8
biblioteca.
 Títulos cristológicos en Discusión en clase:
9 Eugenio Dayans,
la obra presente de Jesús. Títulos cristológicos PPT. Video Beam
UD 3: Persona y obra

Conociendo a Jesús en el
 El Espíritu Santo en la para la vida del
10 AT.
vida de Cristo. creyente y la iglesia Consulta en biblioteca
de Cristo hoy

 Controversias
11 cristológicas: el equilibrio
necesario.
 Títulos cristológicos en
12
la obra futura de Jesús.
 La segunda venida de
UD 4: Cristo, su segunda venia
hoy
O. Cullman, Cristología
del NT (Continuación)
Exposición
Libro Cristo (Colección Fe
& Acción), Unidad 4.
Aprendizaje basado en

13 Problemas: Algunos
Cristo. PPT. Video Beam O. Cullman, Cristología
eventos del NT (Finalización)
contemporáneos a la
Consulta en biblioteca
luz de la esperanza
escatológica Concilio de Asambleas de
 La segunda venida de Dios de Colombia. “En
14
Cristo. qué creemos.” Documento
Exposición
base

8. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
ACTIVIDADES PONDERACIÓN (%) PERÍODO ASPECTOS A EVALUAR
Trabajos de investigación 30% Conceptualizar, analizar, sintetizar
Reportes de lectura 30% Analizar, sintetizar
Lecturas extras 30% Argumentar
Interés, Asistencia y
10% Participación presencial y virtual
Participación

8.1 ACTIVIDADES INDIVIDUALES Y GRUPALES

TEMA CLASIFICACIÓN MÉTODO FECHA DE ENTREGA
Títulos cristológicos en el Investigación extra
Trabajo individual
Nuevo Testamento clase
Profecías del Antiguo
Investigación extra
Testamento que apuntan a Trabajo grupal
clase
Cristo
El debate cristológico
Trabajo individual Debate en clase
contemporáneo

8.2 LECTURAS
LIBRO EVIDENCIA DE LECT. FECHA DE ENTREGA ASPECTOS A EVALUAR
Reporte de lectura y Capacidad de análisis,
O. Cullmann, Cristología del
trabajo individual de comprensión de lectura,
NT
investigación capacidad de síntesis
R. Zaldívar, “El Cristo
Reporte de lectura Capacidad de síntesis
encarnado”
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E. Danyans, Conociendo a Trabajo grupal de Capacidad de análisis y

Jesús en el AT investigación síntesis

9. CRITERIOS DE ASISTENCIA
Asistencia mínima: 90% de las sesiones
Puntualidad: A decisión del docente basada en la dinámica del grupo. Tardanza sugerida: 10 minutos

10. RECURSOS
10.1 BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

 Concilio de Asambleas de Dios en Colombia, Documento “¿En qué creemos?”.

 Cristo, Colección Fe & Acción.
 Eugenio Danyans. Conociendo a Jesús en el Antiguo Testamento. Barcelona: Editorial CLIE, 2008.
 José M. Martínez. “La persona de Jesucristo. La obra de Cristo,” en Fundamentos teológicos de la fe
cristiana. Barcelona: Editorial CLIE y Editorial Andamio, 2001, páginas 165-238
 Roger Stronstad, Teología carismática de Lucas.
 Raúl Zaldívar. “El Cristo encarnado,” en Teología Sistemática desde una perspectiva latinoamericana.
Barcelona: Editorial CLIE, 2006, páginas 480-555
 Oscar Cullmann, Cristología del Nuevo Testamento. Salamanca: Ediciones Sígueme, 1998.

10.2 BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

 Cuenca, J.A., Cristología Actual y Filipenses 2:6-11. Terrassa, CLIE, 1991

 Jürgen Moltmann, El Dios Crucificado. Salamanca, Sígueme, 1975
 Wiley-Cultberson, Introducción a la Teología Cristiana. Beacon Hill Pres, Kansas City, EE.UU., 1948.

10.3 AUDIOVISUALES

10.4 CIBERGRAFÍA

10.5 SOFTWARE

CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autores
Comité Técnico Febrero 2015
Modelo base
Autores Noviembre
Ismael Infante
(Desarrollo) 2014
Autores
Ismael Infante Febrero 2015
(Actualización)
Autores
Alvin Góngora Abril 2015
(Revisión)
Autores
(Aprobación)
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