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Introducción

La psicología es en la actualidad una disciplina científica que a poco más de un siglo


de constituida, continua en la búsqueda de su identidad como forma independiente
y legítima de conocimiento. No obstante su corta y polémica historia, tiene, como
decía un psicólogo del siglo XIX, un largo pasado, pues el interés de la humanidad
por comprenderse a sí misma, es un hecho que ha quedado plasmado en los mitos
y tradiciones de los albores de la historia humana. Por ejemplo, en 1940, al norte de
Irak, fueron encontrados fósiles de restos humanos que datan de hace más de
60,000 años. Los esqueletos estaban cubiertos de polen microscópico de cardo,
hierba cana, espínea y malva real, entre otras, sugiriendo que quienes los
enterraron habían puesto intencionalmente manojos de flores en los cadáveres, que
indican, una inquietud por comprender su naturaleza, plasmada en un simbolismo
ritual.
a) Períodos y enfoques teológicos y filosóficos más importantes que marcan
los antecedentes y orígenes del pensamiento psicológico en la antigüedad y
Los orígenes de la psicología como ciencia y profesión.

Los antecedentes de la Psicología se remontan a la antigüedad, donde aparecen


las primeras ideas y creencias en respuesta a la curiosidad por comprender el
universo, el mundo viviente en general y el comportamiento humano. La más
antigua de las referencias a lo que pudiéramos considerar una psicología popular
en la civilización occidental, aparece en La Ilíada y La Odisea, donde Homero da
cuenta de las primeras representaciones que sobre el alma y el comportamiento se
expresan en la Edad de Bronce en Grecia.

La concepción abierta y crítica de la ciencia, favorecida por la democracia griega,


conllevó al florecimiento de un sistema de pensamiento abierto en torno a la
comprensión del universo, los seres humanos y la realidad. Son muestra de ello la
concepción naturalista del universo, las filosofías del ser y del devenir, la perspectiva
fisiológica de los protopsicólogos, así como las concepciones atomistas, sofistas y
socráticas, hasta llegar a las grandes filosofías clásicas de Platón y Aristóteles,
donde el pensamiento filosófico griego alcanza su más alta expresión.

La era de la Filosofía Griega

Tales de Mileto (585 a. C.), es el exponente fundamental de la tendencia naturalista


en la comprensión del universo. Rompe con la perspectiva místico – religiosa que
le antecede, para centrarse en el análisis de la constitución de las cosas y su
funcionamiento, por lo que se considera precursor de la investigación física.

Otra repercusión importante en el pensamiento psicológico durante la filosofía


griega presocrática, lo tuvo las obras de los filósofos que se debaten entre la
“filosofía del ser y del devenir”. La “filosofía del ser” se basa esencialmente en el
reconocimiento de la existencia de verdades y valores eternos, independientes de
la humanidad.
La filosofía atomista

Los filósofos atomistas dieron continuidad al pensamiento físico filosófico,


retornando a la explicación de los problemas del conocimiento humano, la moralidad
y la felicidad. El atomismo supone la interpretación según la cual toda materia está
compuesta por partículas diminutas e indivisibles que se diferencian sólo en simples
propiedades físicas como el peso, el tamaño y la forma.

La filosofía sofista (Siglo V a.c)

Los filósofos sofistas (Siglo V a.C.), fundamentalmente abogados y maestros de


retórica, aunque no sostenían un sistema filosófico concreto, hicieron aportes a la
filosofía a partir de sus prácticas.

Las ideas de Sócrates fueron organizadas y sistematizadas en la filosofía platónica.


Como Sócrates, Platón privilegió el estudio de las cuestiones éticas, concediendo
un papel significativo a la base intelectual de la virtud e identificando virtud con
sabiduría. Exploró también los problemas fundamentales de la ciencia natural, la
teoría política, la metafísica, la teología y la epistemología, y enriqueció conceptos
tales como el conocimiento, el origen y esencia del lenguaje, la justicia o la belleza,
entre otros muchos, que posteriormente se erigieron en fundamentos permanentes
del pensamiento occidental. Platón identificó lo real con la esfera ideal de la
existencia, en oposición al mundo físico del devenir. En su teoría de las ideas,
sostuvo que los objetos del mundo real son meras sombras de las formas eternas
o ideas.

A diferencia de Platón, Aristóteles se considera un observador empirista de la


naturaleza, que adoptó un punto de vista práctico. Para Aristóteles los conceptos
son representaciones de las propiedades comunes de los objetos reales, por lo que
no tienen existencia fuera de los objetos que representan. De este modo, las
concepciones aristotélicas se apartan del idealismo, para ofrecer una perspectiva
materialista de la ciencia y de la naturaleza humana, que se expresa en sus
concepciones éticas sobre el carácter, la moral, la inteligencia y la felicidad.
El pensamiento psicológico de los filósofos clásicos de la antigüedad detiene su
curso en la época medieval, bajo el rígido dominio de los preceptos religiosos. Las
ideas psicológicas se producen dentro de un marco religiosamente definido,
orientado a los problemas del cielo, de Dios y del alma, y la introspección.

Finales de la Edad Media

A finales de la Edad Media, se comienza a separar la teología de las ideas de la


ciencia y la filosofía. Bajo la influencia de un renacimiento intelectual, que retoma
las ideas de los pensadores clásicos como Aristóteles, se produce el giro hacia el
pensamiento naturalista y los intentos por conciliarlo con la fe cristiana.

Edad Media al Renacimiento.

El pensamiento psicológico de los filósofos clásicos de la antigüedad detiene su


curso en la época medieval, bajo el rígido dominio de los preceptos religiosos. Las
ideas psicológicas se producen dentro de un marco religiosamente definido,
orientado a los problemas del cielo, de Dios y del alma, y la introspección. Teóricos
como San Agustín, enfatizan en la “mirada interior” como único método posible para
conocer el alma, o lo que es lo mismo, conocer a Dios.

La era de la filosofía moderna el empirismo y el racionalismo

En la filosofía moderna, el interés se desplaza al problema del sujeto y el objeto del


conocimiento. Aparecen así, el empirismo y el racionalismo, como corrientes
epistemológicas contrapuestas que se preocupan por saber qué son las cosas y
cómo es posible llegar a conocerlas, si a través de la razón o por medio de la
experiencia

El empirismo como teoría del conocimiento enfatiza el papel de la experiencia y de


la percepción sensorial en la formación de ideas. Para que el conocimiento sea
válido, debe ser probado a través de la experiencia, que de esta forma se transforma
en la base de todos los conocimientos. De igual forma, el empirismo supone que el
método científico debe contar con hipótesis y teorías probadas mediante la
observación del mundo natural.
La época contemporánea

En la época contemporánea, el término empirismo adquiere un significado más


flexible, asociado a los sistemas filosóficos que extraen todos sus elementos de
reflexión de la experiencia.

Como antítesis del empirismo se presenta el racionalismo, que aboga por la razón
como único medio para obtener el conocimiento. Entre sus representantes más
importantes se encuentran el francés René Descartes, el holandés Baruch Spinoza
y los filósofos de los siglos XVII y XVIII Gottfried Wilhelm Leibniz y Christian von
Wolff. Para ellos, la realidad puede ser reconocida por medio de la razón, capacidad
o facultad que existe independiente de la experiencia.

Los orígenes de la psicología como ciencia y profesión

La fundación de la psicología como ciencia independiente se atribuye a la creación


en 1879 del primer laboratorio de psicología experimental, a cargo del médico –
filósofo Wilhelm Wundt (1832 – 1920). Sin embargo, desde el punto de vista
conceptual, se considera que la psicología emerge de tres fuentes, dando origen
cada una de ellas a diferentes corrientes o maneras de pensar los problemas de la
psiquis. Por un lado aparece la psicología de Wundt, que aborda los problemas de
la conciencia, a través del estudio introspectivo de la mente del adulto humano
normal.

Como lo ya visto la psicología se fundó como ciencia en el siglo XIX pero sus
antecedentes se remontaron a la antigüedad, en donde aparecieron las primeras
ideas y ciencias a la comprensión del universo, el mundo viviente y el
comportamiento humano.

La concepción de la ciencia favorecida por la democracia griega, conlleva al


florecimiento de un sistema de pensamientos abiertos en torno a la comprensión del
universo y los seres humanos.

Otro momento importante en el surgimiento de la psicología, se concede a la obra


de William James y a la fundación de su laboratorio en la ciudad de Massachusetts,
con el fin de destinarlo a la enseñanza y a la demostración de la influencia de los
factores fisiológicos en los procesos mentales. A James se le reconoce como el
padre del funcionalismo. Consideraba como objeto de estudio de la Psicología la
conciencia; pero no orientada al análisis de la estructura básica de la mente, sino a
la comprensión de los procesos adaptativos de los seres humanos, entiéndase, el
estudio de los distintos recursos que utiliza el ser humano para afrontar su medio y
su experiencia.

Sigmund Freud es también reconocido como el padre de la psicología. Este


reconocimiento radica, esencialmente, en el surgimiento, con la obra de Freud, de
una nueva concepción de la psicología que coloca el énfasis en el mundo
inconsciente, el que quedaba a la zaga en las investigaciones realizadas hasta ese
momento. El psicoanálisis no surge como resultado de la reflexión y/o
experimentación, sino a consecuencia de una práctica clínica, en el contexto de la
cual se revela la importancia de los procesos psíquicos inconscientes y su influencia
en la conducta.

A las ramas que han caracterizado tradicionalmente el accionar del psicólogo, se


suman aquellas que aparecen tras los avances científicos técnicos. La llamada
psicología de Internet, la neurolingüística, la neuropsicología, etc., son ejemplos de
la ampliación de las funciones teórica y práctica de la ciencia psicológica, su
desarrollo e inclusión en nuevos terrenos y especializaciones. Todas estas ramas o
esferas plantean demandas a la psicología como ciencia y profesión. De ellas
surgen, justamente, los problemas esenciales de la práctica, que se constituyen en
objetos de investigación y acción en el quehacer profesional del psicólogo.

b) La división de la psicología en ramas y esferas de aplicación.

La psicología ha pasado de ser una disciplina marginal, encargada del estudio del
alma ( y sometida por lo general a la metafísica), a constituirse en una ciencia cuyo
objeto de estudio abarca desde la fase biológica de la conducta hasta la incidencia
de las transformaciones de la sociedad de la conducta del individuo.
Cuando se pretende realizar una clasificación de las diferentes áreas de
investigación pueden utilizarse múltiples criterios e incluir numerosas ramas de la
psicología, aunque algunas de ellas carezcan de vigencia o entidad suficiente.

Por lo tanto se exponen sólo aquellas que constituyen el armazón de dicha


disciplina.

La Psicología Fisiológica

La psicología fisiológica o psicofisiología ( una de la ramas más antiguas de


la psicología) estudia la relación entre los procesos orgánicos y la conducta.

Su interés es determinar cuales son las estructuras que median entre fenómenos
psíquicos y físicos.

Las bases biológica que sustentan la conducta son imprescindibles a la hora de


explicar el comportamiento humano.

La psicofisiología utiliza dos líneas de investigación:

A) analizar los procesos nerviosos que intervienen en la transformación de una


estimulación física de los órganos sensoriales en un dato de la conciencia.

B) por otro lado estudia la influencia ejercida por las modoficaciones biológicas en
la formación de determinadas manifestaciones psicológicas.

Psicología comparada o psicología animal

Se ocupa de las semejanzas y diferencias existentes entre la conducta animal y la


humana. La mayor parte de las investigaciones se realizan con animales de
diferentes grados de complejidad en la escala evolutiva y a partir de los resultados
obtenidos se infieren algunos aspectos del comportamiento humano. No siempre
resulta posible extraer consecuencias de la conducta animal, aplicables a la
conducta humana ya que esta es cualitativamente distinta a aquella. Poseen utilidad
cuando el psicólogo desea estudiar formas de comportamiento del hombre que
también son observables en los animales.

Gracias a este tipo de estudios, la psicología ha avanzado notablemente en el


conocimiento de los mecanismos que controlan las necesidades, las reacciones
emocionales, la resolución de problemas y el aprendizaje.

Psicología evolutiva

Tiene como tarea el estudio de la conducta en la diferentes etapas de crecimiento y


desarrollo. Se interesa por conocer la evolución de los procesos madurativos en el
curso de la infancia y la adolescencia, y su posterior estabilización en la etapa adulta
y el progresivo deterioro que sufren durante la vejez.

Entre sus aportaciones más importantes se destacan la sistematización que ha


llevdo a cabo las distintas manifestaciones psicológicas, situando cronológicamente
su aparición, de tal forma que podemos saber si el desarrollo sensorial, motor,
afectivo, o intelectual de un niño sigue un curso normal. Esta rama ha puesto de
manifiesto la influencia que el medio ambiente ejerce en la adquisición de
determinada habilidades.

Sus hallazgos han tenido una gran repercisión, sobre todo en lo que se refiere al
ámbito educativo. La psicología evolutiva se encarga asimismo del estudio del
deterioro y progresiva pérdida de ciertas funciones psíquicas, que sufren las
personas conforme se acercan a la vejez.

Psicología social

El objeto de estudio de la psicología social es muy amplio y presenta bastante


dificultades a la hora de abordarlo de forma rigurosa. Por una parte, se ocupa de las
influencias sociales en la conducta, actitudes y creencias del ser humano, mas al
mismo tiempo se interesa también por la formación de los grupos, por su influencia
en los individuos y por la actividad que éstos desarrollan dentro de aquellas.
La psicología social constituye una disciplina intermedia entre la psicología y la
sociología.

El interés por el estudio de las influencias del medio social en la conducta cobró
auge a raíz del surgimiento de dramáticas convulsiones sociales, en la que
participaron grandes masas.

En la actualidad las aplicaciones prácticas de la psicología social son muy


numerosas. Por ejemplo sus conocimientos han sido utilizados en el ámbito militar,
en el económico y en el político.

Psicología patológica

La psicología patológica se encarga de estudiar el origen, la evolución y


descripción de las enfermedades mentales.

Durante mucho tiempo, los trastornos psicológicos se explicaron a partir de la


influencia de extrañas fuerzas diabólicas, que se apropiaban del individuo y le
hacían enloquecer. Hasta el S. XIX se mantuvo esta concepción, momento en el
que se comenzó a buscar un origen orgánico en la formación de las alteraciones
mentales. Las limitaciones de este enfoque pronto se pusieron de mannifiesto, y
la psicología modificó su punto de mira. Como consecuencia de ello, las
investigaciones se orientaron hacia el medio ambiente, y se establecieron
relaciones funcionales entre la presencia de determinadas variables externas al
individuo y la formación de enfermedades mentales. Ya en nuestro siglo, un grupo
de psicólogos y psiquiatras elaboraron en los años ´60 una teoría, conocida bajo el
nombre de antipsiquiatría, que puso en íntima relación la génesis de las patologías
y la estructura de las sociedades actuales; la sociedad no sólo genera desajustes
en el intercambio que el individuo realiza con su medio, sino que además margina
a las personas etiquetadas tradicionalmente como ¨locos¨ en instituciones
manicomiales, cuya función, durante mucho tiempo, ha sido más represiva que
terapéutica. De todos modos, ninguno de estos tres modelos explicativos responde
de forma absoluta a la incógnita del origen de las enfermedades mentales. Hay
trastornos cuyo factor desencadenante es de naturaleza orgánica, pero otros tienen
un origen externo al individuo, y en ocasiones se deben a mezcla de ambas
variables.

La comprensión de las patologías mentales implica la necesidad de estrecha


colaboración entre la psicopatología y la psiquiatría, ya que ambas, desde su
particular perspectiva, pueden ayudarse mutuamente a resolver múltiples
problemas suscitados por el estudio de la enfermedad mental.

Psicología diferencial

Averiguar los factores que intervienen en la formación de diferentes modos de


pensar, actuar, razonar, aprender o querer encierra una gran dificultad, y esto
constituye precisamente el objeto de estudio de la psicología diferencial. Su tarea
consiste en analizar los aspectos singulares y específicos del comportamiento
humano, con el fin de extraer leyes generales que expliquen las diferencias.

Lo que interesa a la psicología diferencial es la variabilidad de respuestas que


distintos individuos dan a un mismo estímulo, y la agrupación de dicha variabilidad
en diversos tipos.

Campos de aplicación de la psicología

Tradicionalmente, la práctica psicológica se ha desarrollado en tres campos: el


clínico, el escolar y el industrial. Esta división ha sido puesta en tela de juicio por
algunos psicólogos, que se manifiestan en contra de realizar una análisis de los
problemas del individuo de forma individualizada y fragmentada, esta es
la psicología comunitaria que cuestiona por tanto el papel desempeñado por los
psicólogos y propone un nuevo enfoque en la práctica cotidiana de estos
profesionales.
Psicología clínica

La función del psicólogo clínico consiste en prevención, diagnostico y tratamiento


de todo tipo de trastornos conductuales que puedan presentar una persona. Su
campo de actuación es muy amplio y abarca desde pequeños desajustes en la
relación del individuo con su medio (neurosis, fobias, timidez, etc.) hasta patologías,
como la esquizofrenia, que desestructuran casi por completo la personalidad del
sujeto y cuyo tratamiento presenta muchas dificultades.

El número de personas que acuden a las consultas psicológicas fue cada vez
mayor, se debía a la creciente complejidad de la sociedad industrial, que exigía al
individuo la realización de un continuo esfuerzo para adaptarse a las nuevas
condiciones de vida, situación que podría generar estado de angustia o depresión.
El campo de la acción del psicólogo clínico se ha ampliado de forma notable pues
hasta no hace mucho tiempo las personas aquejadas de algún tipo de minusvalía
no recibía un tratamiento especializado, ya que no se concebía que pudiera
desempeñar un papel activo en sociedad.

Psicología educativa

El psicólogo educativo o psicólogo escolar, se ocupa de la aplicación de los


principios psicológicos a los problemas psicológicos a los problemas educativos
tanto si se generan adentro como fuera del aula.

La labor del psicólogo no se limita a la medición de las capacidades intelectuales de


los alumnos o su orientación profesional. La aplicación de test psicológicos, ya sea
para evaluar la inteligencia o las características de personalidad de los estudiantes
es una de sus labores así como la realización de una labor de asesoramiento y
apoyo al profesor. Es importante que éste tenga conocimiento de las posibilidades
reales de cada alumno y el grado de madurez emocional, intelectual y social de los
niños y jóvenes a su cargo. Otra función consiste en la detección, y en algunos
casos tratamiento, de posibles dificultades en el aprendizaje o en la adaptación al
medio escolar que pueden presentar algunos niños. Esta labor preventiva resulta
de gran importancia, ya que permite solucionar los problemas en sus primeras
manifestaciones.

Psicología Industrial o Psicología Laboral

Entre sus diversas tareas destaca la realización de la selección personal. Una de


las bases fundamentales de un correcto rendimiento laboral está constituida por la
elección de un empleo adecuado para cada individuo, para lo cual es necesario
analizar las posibilidades de desarrollo y actuación de cada persona e integrarlas
con las exigencias del trabajo.

Al margen de esta función de selección de personal, la psicología industrial se


preocupa asimismo por investigar qué condiciones ambientales constituyen a un
mejor rendimiento, y cuáles son los factores psicológicos que se aseguran un buen
desenvolvimiento profesional.

Psicología Comunitaria

Tiene sus orígenes en Inglaterra en los años '50, surge como una alternativa a la
práctica tradicional de la psicología. Este enfoque considera que los profesionales
de la salud mental solo podrán entender los problemas de la gente si considerar al
individuo en relación con el entorno que se desenvuelve cotidianamente. En
cuestión el papel tradicional del psicólogo y le adjudica nuevas tareas. Considera
que el tratamiento individualizado de las personas que presentan desajustes en su
conducta, aunque es necesario en ciertos casos, es insuficiente, y prepara como
objetivo que los individuos se constituyan en aportes de salud, es decir que sean
ellos mismos los que participan de un modo activo en la obtención de un equilibrio
psicológico. Los profesionales de la salud mental deben transmitir sus
conocimientos a los miembros de la comunidad con el fin de que entre todos se
consigan unas condiciones ambientales que favorezca una mejor comunicación
interpersonal.
Psicología experimental: (Base de la cual parten las demás ramas) Su finalidad
es investigar la conducta. Formulan teorías que tratan de establecer leyes de
acuerdo con las cuales se pueden entender los comportamientos. Describe y
efectúa a veces experimentos. Se basan siempre en la experiencia y
experimentación.

Psicología laboral: Le interesa la conducta en el ámbito laboral, en su lugar de


trabajo. Técnicas para reconocer aptitudes. No se interesa por la investigación.
Aplica lo que averiguó al ámbito del trabajo. Finalidad: objetivo práctico. Ejemplo;
detectar algún factor de distorsión para el cumplimiento del trabajo. Desempeño
laboral.

Psicología clínica: Objetivo: curar. Es lo que pensamos cuando se nos dice la


palabra "Psicólogo". Clínica: porque es terapéutica, trata de las alteraciones de la
conducta, se trata de la cuna del paciente. Modifica determinado aspecto del
comportamiento por otra. También hacen investigación. Terapia quiere decir curar
en griego.

c) El surgimiento de las ramas de la psicología.

La psicología empieza en el siglo IV a. C. con Aristóteles (384-322 a.C.). Sin


embargo, Platón llevó a cabo un estudio del alma (psiché), a la que dividió en tres
partes (racional, irascible y apetitiva) relacionadas con tres clases sociales de
su República:
 ideal: filósofos-gobernantes,
 soldados y
 clase productora o trabajadora.
Para Platón el alma era separable del cuerpo e inmortal, cosa que Aristóteles negó
rotundamente. Para él, ésta no es algo distinto a la operatividad y funcionalidad de
un cuerpo y, por lo tanto, no podría pervivir separadamente.
Una de las primeras descripciones que apareció fue la Psicología de las Facultades,
propugnada por Wolf (siglo VII), quien decía que el alma (vida psíquica) estaba
dividida en facultades o capacidades: memoria, imaginación, razonamiento, etc.; las
cuales eran independientes entre sí y susceptibles de ser desarrolladas o
modificadas, pero diferentes del proceso de la naturaleza física.
Pero es en el s. XVIII en donde la Psicología que se estudia se aparta cada vez más
de la Metafísica, en donde el racionalismo, postula una base que intenta ser más
científica: la de no aceptar nada que no proceda de la experiencia sensible.
Al empirismo ya no le interesa tanto la esencia del alma, sino sus manifestaciones
y éstas centradas en un conocimiento a través de la experiencia (Bacon) y
experiencia sensible (Hobbes). Locke hace la distinción entre experiencia interna
(reflexión) y experiencia externa (sensación).

d) Los campos de aplicación de la ciencia psicológica.

PSICOLOGÍA APLICADA
La psicología aplicada o profesional agrupa a las distintas vertientes de la psicología
que tienen aplicación directa en la solución de problemas y optimización
de procesos humanos con fines profesionales (de allí deriva su denominación como
psicología profesional).

Muchos de los conocimientos de la psicología aplicada provienen de la psicología


básica, sin embargo cabe señalar que la aplicación profesional genera
constantemente nuevo conocimiento de orden conceptual y/o procedimental que
muchas veces alcanza independencia del conocimiento básico que le dio origen.
Las vertientes más conocidas en el rubro de la psicología aplicada son la clínica, la
educativa, la organizacional y la comunitaria (muchas veces
denominada social o social-comunitaria); pero también existen otras ramas de
creciente desarrollo.

PSICOLOGÍA CLÍNICA
Se ocupa de la investigación de las funciones mentales de las personas que
padecen sufrimiento, no sólo derivado por un trastorno mental sino también
trastornos de orientación del desarrollo de las potencialidades humanas y dando
importancia al conocimiento de los principios fundamentales, que tienen valor para
el ser humano y cuyo objetivo es estudiar la conducta humana que debe
representar una contribución valiosa en el hombre en su vida cotidiana.
PSICOLOGÍA EDUCATIVA
Mediante el estudio de la psicología educativa se averiguan los resortes que
impulsan el desarrollo y la conducta humana, así se logra conocer los factores que
han intervenido en el desenvolvimiento de las potencialidades.

PSICOLOGÍA INFANTIL O INFANTO-JUVENIL


Es el estudio del comportamiento de los niños desde el nacimiento hasta
la adolescencia, que incluye sus características físicas, cognitivas, motoras,
lingüísticas, perceptivas, sociales y emocionales.

Los psicólogos infantiles intentan explicar las semejanzas y las diferencias entre los
niños, así como su comportamiento y desarrollo. También desarrollan métodos para
tratar problemas sociales, emocionales y de aprendizaje, aplicando terapias en
consultas privadas y en escuelas, hospitales y otras instituciones.

Las dos cuestiones críticas para los psicólogos infantiles son: primero, determinar
cómo las variables ambientales (el comportamiento de los padres, por ejemplo) y
las características biológicas (como las predisposiciones genéticas) interactúan e
influyen en el comportamiento; y segundo, entender cómo los distintos cambios en
el comportamiento se interrelacionan.

Desde el punto de vista terapéutico, es el psicoanálisis una de las teorías de


gran eficacia ante los trastornos neuróticos infantiles.

PSICOLOGÍA LABORAL (TRABAJO Y ORGANIZACIONES)


La psicología Laboral, también conocida como psicología del trabajo y de las
organizaciones u organizacional, tiene por objeto el estudio y la optimización del
comportamiento del ser humano en las organizaciones, fundamentalmente
profesionales. La parte aplicada de la Psicología del trabajo y de las organizaciones
es conocida como Psicología Industrial y es, junto a la Psicología Clínica y la
Psicología de la Educación, una de los tres grandes ámbitos de aplicación de
esta ciencia en el comportamiento del hombre.
PSICOLOGÍA COMUNITARIA
Trabajan con los pobladores de una comunidad urbana o rural para el estudio de
sus recursos humanos y materiales, facilitando que satisfagan necesidades vitales
como salud, educación, vivienda, salubridad, alimentación,
trabajo, deporte, recreación y otros.

PSICOLOGÍA DE LA EMERGENCIA
Últimos acontecimientos han generado la necesidad de aplicar los estudios
e investigaciones propios de la psicología al ámbito de las emergencias, los
desastres y las catástrofes. En este sentido son muchos los autores que señalan ya
a la Psicología de Emergencias como una nueva especialidad dentro del quehacer
del profesional del psicólogo, aunque muchos otros la enmarcan dentro del ámbito
de la salud o social. Indiscutiblemente se hace cada vez más necesaria
la investigación, el desarrollo y aplicación de estos elementos a este tipo
de eventos, cada vez más frecuentes en nuestros alrededores.

PSICOLOGÍA FORENSE
Comprende un amplio rango de prácticas que involucran principalmente
evaluaciones de capacidad de los acusados, informes a jueces y abogados y
testimonio en juzgados sobre temas determinados.
a. Diferencia entre racionalismo y b. El estructuralismo de Wundt c. El funcionalismo de James d. Psicología del inconsciente de
el empirismo en la psicología con la psicología de la Sigmund Freud
adaptación

El empirismo como teoría del Sigmund Freud es también


Wundt se considera el fundador de la
conocimiento enfatiza el papel de la reconocido como el padre de la
psicología científica, por cuanto fue el A James se le reconoce como el
experiencia y de la percepción psicología. Este reconocimiento
primero en organizar el primer laboratorio padre del funcionalismo.
sensorial en la formación de ideas. radica, esencialmente, en el
de Psicología en la Universidad de Consideraba como objeto de
Para que el conocimiento sea surgimiento, con la obra de Freud, de
Leipzig. Consideraba a la psicología una estudio de la Psicología la
válido, debe ser probado a través de una nueva concepción de la
ciencia fundacional o propedéutica que conciencia; pero no orientada al
la experiencia, que de esta forma se psicología que coloca el énfasis en el
integraría a las ciencias sociales y a las análisis de la estructura básica de
transforma en la base de todos los mundo inconsciente, el que quedaba
físicas y que utilizaría técnicas análogas la mente, sino a la comprensión de
conocimientos. De igual forma, el a la zaga en las investigaciones
a las de la fisiología. los procesos adaptativos de los
empirismo supone que el método realizadas hasta ese momento.
Su concepción psicológica, seres humanos, entiéndase, el
científico debe contar con hipótesis
esencialmente estructuralista, se estudio de los distintos recursos
y teorías probadas mediante la El psicoanálisis no surge como
orientaba al estudio de los procesos que utiliza el ser humano para
observación del mundo natural. resultado de la reflexión y/o
conscientes, aquellos mediante los afrontar su medio y su experiencia.
experimentación, sino a
cuales experimentamos y observamos el La perspectiva funcionalista de
El racionalismo, que aboga por la consecuencia de una práctica clínica,
mundo exterior. Así, investigaba la James, concibe la relación entre los
razón como único medio para en el contexto de la cual se revela la
estructura de la mente, mediante estados mentales y los cambios
obtener el conocimiento. Entre sus importancia de los procesos
métodos experimentales e inductivos, a la corporales, por cuanto toda
representantes más importantes se psíquicos inconscientes y su
manera de la física y otras ciencias modificación mental está seguida
encuentran el francés René influencia en la conducta.
naturales. de un cambio corporal. Asimismo,
Descartes, el holandés Baruch
reconoce la relación entre los De este modo, el psicoanálisis surge
Spinoza y los filósofos de los siglos
estados mentales y el ambiente o no solo como una teoría, sino
XVII y XVIII Gottfried Wilhelm
mundo exterior.
Leibniz y Christian von Wolff. Para también como un método de
ellos, la realidad puede ser investigación y una terapia utilizada
reconocida por medio de la razón, para curar problemas mentales. Su
capacidad o facultad que existe método por excelencia es la
independiente de la experiencia. En introspección u observación interior
este sentido, el énfasis se coloca en de los propios actos, estados de
la utilización del método lógico- ánimo o de conciencia. Además,
matemático para explicar los emplea recursos como la asociación
razonamientos. libre y el análisis de los sueños, los
que contribuyen al análisis del mundo
inconsciente.

Él considera que el Inconsciente


tiene una inmensa influencia en la
manera de ser, las conductas, los
gustos y toda la vida de la persona.
Cuando hay una enfermedad o un
síntoma que no tiene explicación
fisiológica, él asegura que la clave
está en algún suceso o recuerdo
perdido en el inconsciente. Para
llegar hasta él, desarrolla la técnica
psicoanalítica de la Asociación Libre,
en la que el paciente se echa en un
diván y habla de todo lo que le pase
por la mente, para adentrarse, sin
darse cuenta, en sus recuerdos
olvidados hasta dar con la clave de lo
que le pasa.

2. Elaboración de una tabla donde establezca:


Opinión personal

Pienso que la psicología ha tomado un buen camino y ha avanzado mucho gracias


a los avances que han surgido desde el siglo XIX, cuando se funda la psicología
como ciencia, gracias a todos esos enfoques ya mencionados la psicología tiene
fundamentos y una mejor comprensión. Gracias a estos avances la psicología ha
tenido un buen desarrollo en las respectivas ramas ya mencionadas en el tema,
son elementales para los psicólogos desarrollarse en el área que más le guste.

Las áreas de la psicología pueden también describirse en términos de áreas de


aplicación. Los psicólogos sociales, por ejemplo, están interesados en las
influencias del entorno social sobre el individuo y el modo en que éstos actúan en
grupo. Los psicólogos industriales estudian el entorno laboral de los trabajadores
y los psicólogos de la educación estudian el comportamiento de los individuos y
grupos sociales en los ambientes educativos. La psicología clínica, por último,
intenta ayudar a quienes tienen problemas en su vida diaria o sufren algún
trastorno mental.

Los psicólogos de la educación trabajan en los problemas derivados del


aprendizaje y la enseñanza, los psicólogos industriales desempeñan diversas
tareas en organizaciones empresariales y lugares de trabajo: en el departamento
de personal o recursos humanos, en asesorías para la contratación y selección
de personal, en la entrevista y realización de tests a los candidatos, en la
elaboración de cursos de formación y en el mantenimiento de un ambiente laboral
adecuado, los psicólogos clínicos trabajan en hospitales, clínicas y consultas
privadas, aplicando diferentes tipos de terapias a las personas que necesitan
ayuda psicológica. Entrevistan y estudian a los pacientes y realizan tratamientos
que no son médicos (con fármacos) ni quirúrgicos (mediante operaciones).