UNIVERSIDAD SIMON BOLIVAR

INTEGRANTE

NOMBRE CODIGO
1 Leslie Marcela Ferrer Sulbaran 201812095220

GRUPO: O

PRESENTADO A
Ethel Roció García Sierra

UNIVERSIDAD SIMON BOLIVAR

OPERACIONES PORTUARIAS

CATEDRA BOLIVARIANA
BARRANQUILLA
2018-01
La ilustración
En este escrito vamos hablar sobre la influencia que tuvo la ilustración en el
pensamiento latinoamericano y donde muchos defensores de la ilustración no
fueron filósofos según la acepción convencional y aceptada de la palabra, fueron
vulgarizadores comprometidos en un esfuerzo por ganar adeptos, les gustaba
referirse a sí mismos como el partido de la humanidad y en un intento de orientar la
opinión pública a su favor imprimieron panfletos, folletos anónimos y crearon gran
número de periódicos y diarios.

Los pensadores de la Ilustración sostenían que la razón humana podía combatir la

ignorancia, la superstición y la tiranía, y construir un mundo mejor.

La ilustración penetro tanto a España como en los dominios españoles de América.

Latinoamérica ha sufrido una serie de cambios suscitados desde la llegada de los
europeos. Subyacentes de la combinación de elementos culturales aportados,
(aunque también pudiera decirse que fueron en gran medida forzados), desde
Europa hacia los nativos americanos y viceversa.

De acuerdo con la filosofía La Ilustración fue un movimiento cultural e intelectual

europeo que se desarrolló desde fines del siglo XVII hasta el inicio de la Revolución
francesa, aunque en algunos países se prolongó durante los primeros años del siglo
XIX. Fue denominado así por su declarada finalidad de disipar las tinieblas de la
humanidad mediante las luces de la razón. El siglo XVIII es conocido, por este
motivo, como el Siglo de las Luces, un siglo de enseñanzas que aún perduran, que
marcaron la pauta para movimientos revolucionarios y que sentaron las bases para
el desarrollo de la sociedad en la que hoy vivimos. Pero este movimiento que tuvo
lugar al otro lado del mundo, como llegan a influenciar a Latinoamérica, como sus
enseñanzas se aplican y logran estar presentes en una cultura que aún se
encuentra en proceso de desarrollo.

Obligados o no, necesarios o forjados, sin duda otorgaron a la América Latina una
particular identidad, que con el correr de los años ha tomado su propio cauce, su
propio destino. Destino configurado luego, desde sus propias entrañas, con la mayor
intencionalidad posible, por parte de sus actores, de asignarle a esta tierra, sus
naciones, su gente, sus ciudades y pueblos, un aliento original, único, característico,
partiendo desde su propia nomenclatura, y considerando este principio como una
gran influencia en aspectos económicos, políticos y sociales de la época.

A finales del siglo XVIII surgieron algunos cambios en el pensamiento de la

ilustración. El sentimiento y la emoción llegaron a ser tan respetables como la razón,
los escritores ensancharon su campo de crítica para englobar materiales políticos y
económicos que le causo a España una violenta persecución más representativa de
las nuevas ideas. Abordar la evolución de la educación, en función del análisis de
las ideas e influencias que ha originado la Ilustración, dirige nuestro interés a
contemplarla, específicamente desde finales del siglo XVII, cuando en Inglaterra
como Francia, se comienzan a caldear concepciones de transcender, las
circunstancias culturales dado el arraigo e influencia monárquica y eclesiástica
dirigidas con un profundo control de la sociedad, yaciendo determinante, mantener
la ignorancia como común denominador de las masas con el fin de imponer la tiranía
y el poder que hasta ese entonces ostentaban. En general, cuando se considera la
influencia de la Ilustración en los antecedentes del pensamiento educativo
latinoamericano, resulta ineluctable considerar los momentos sociales desde
entonces y la manera en que estos influyen en la determinación de los pueblos y
naciones. La educación y la tradición cultural es un remanente de las acciones e
ideas emprendidas desde los hombres y cuyo destino resulta ser el hombre mismo.

La ilustración influyo en la vida de muchas personas. Ocurriendo después de la

reformación, cambio la manera de pensar, por lo general era un desafío usar la
razón y la lógica para explicar las ocurrencias en el mundo, siendo en este periodo
un nuevo grupo de filósofos emergió y enseño el uso de la ciencia para explicar la
vida diaria y que por lo tanto la percepción de la iglesia, la vida social y la política se
transformaron.

En los momentos actuales, después de dos siglos de relativa independencia política,

pero no tan segura independencia económica, es necesario estudiar y revitalizar los
elementos más valiosos del pensamiento independentista que se planteó junto a las
reivindicaciones de justicia social y defensa de los derechos humanos la necesidad
imperiosa de la integración latinoamericana. Falta mas no confiar, discutir, analizar
y agitarlo todo, pero con bases sentadas con conocimiento de causa, desde las
cuestiones que más nos atañen a las que nos interesan más débilmente, solo el
conocimiento es el verdadero capaz de cambiar al hombre y así el hombre será
capaz de cambiar el mundo, en fin, recordar la esencia del pensamiento ilustrado.

En conclusión nuestra evolución educativa se remonta a las ideas emancipadoras

del conocimiento humano, figuradas a través de las diferentes reformas educativas,
pero que sin lugar a dudas representan los principios filosóficos del siglo de las
Luces. Nuestros pensadores más contemporáneos, entre los que se destacan
Simón Rodríguez, Freire, Figueroa, Martí, parten de las concepciones filosóficas de
aquellos grandes representantes de la Ilustración, ampliadas estas ideas, se
entretejen alineando las bases del pensamiento contemporáneo educativo, por
supuesto, con la marca distintiva de sus aportes, ideas y análisis críticos, pero en el
fondo: la esencia aparentemente inmutable.