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JUSTIFICACIÓN:
FUNDAMENTOS EPISTEMOLÓGICOS:
La constitución Política establece y organiza los distintos poderes del Estado y, en la misma medida,
los limita.
En concreto, la mayoría de las constituciones modernas al regular los poderes estatales alude a su
proyección sobre el ordenamiento fiscal, lo que permite hacer referencia al poder fiscal como
categoría de indudable utilidad didáctica para la comprensión de los instrumentos e instituciones
inherentes al fenómeno fiscal. De hecho, en el caso Colombiano, la Constitución contiene numerosas
disposiciones que regulan el ejercicio del poder fiscal.
SESIONES:
3. Declaraciones Tributarias:
COMPETENCIAS A DEARROLLAR:
Comprender los principios rectores de derecho tributario, con el fin de poder participar con sus
críticas y opiniones como ciudadanos activos, cuando se den cambios sustanciales en a
través de reformas tributarias en el país.
Conocer los deberes y obligaciones formales, que le permitan dar cumplimiento en el ejercicio
profesional, y a los que las normas tributarias obligan.
Identificar los diferentes tipos de sanciones a las que están sujetas las conductas evasivas y
elusivas que contraríen el manejo y la aplicación de las normas fiscales, en detrimento del
fisco nacional, y a las que están expuestas las empresas y sus representantes legales y o
administradores.
Desarrollar habilidades para el manejo de las herramientas que le permitan a los profesionales
como futuros gerentes y/o administradores, realizar una planeación tributaria eficiente de los
negocios, a fin de disminuir el impacto impositivo, ante cualquier cambio normativo y de
política fiscal.
COMUNICATIVAS:
VALORATIVAS:
Implementa los valores éticos en el desempeño profesional del Administrador Financiero.
COMPETENCIAS GENÉRICAS
Actitud ante los retos y exigencias que implica la educación superior en la modalidad a
distancia.
Disposición para el trabajo constructivo y propositivo individual y en equipo (Interacción en
CIPPAS).
Disposición para abordar el trabajo con el rigor investigativo. Habilidades de investigación
Disciplina, responsabilidad y compromiso para asumir su rol de estudiante.
Respeto, acatamiento a las normas, solidaridad y colaboración en sus relaciones con tutores,
coordinadores, directivos y estudiantes.
Sentido de pertinencia y orgullo por pertenecer a la Universidad de Cartagena.
Capacidad de análisis y síntesis, y para organizar y planificar sus actividades de trabajo
independiente.
Habilidades para la comunicación Oral y Escrita
Habilidades de gestión de información (habilidad para buscar y analizar información
proveniente de fuentes diversas
Habilidades interpersonales y Capacidad de comunicarse con estudiantes de otras áreas
afines.
Capacidad de adaptarse a nuevas situaciones y de generar nuevas ideas (creatividad)
El plan integral de curso.
Guías de orientación para el desarrollo de cada unidad.
Plan de trabajo de los estudiantes.
Módulo guía y libros de consulta.
Orientación sobre consultas a expertos.
Prácticas de campo.
Visitas de observación.
Guías de componente social de los CIPAS.
Planes de trabajo cooperativo.
Competencias académicas colectivas e individuales.
Uso de la página Web de la universidad (talleres, foros, chats, guías, red de contextos de
formación...)
Uso del portafolio de enseñanza-aprendizaje: del docente, estudiantes y CIPAS. (Proceso de
indagación, análisis, comprensión y argumentación articulado a su proceso de formación).
METODOS DE EVALUACIÓN:
Evaluación escrita 60%, Actividades 20% y trabajo de campo 20%. Cuestionarios de alternativas o
de selección múltiple, participación activa en el aula de clases, trabajo en equipo, espíritu colaborativo,
participativo y solidario en el proceso de aprendizaje, trabajos en grupos (CIPAS), elaboración de
ensayos y de proyectos, entrega oportuna del portafolio académico, asistencia a clases, coordinación
del equipo de trabajo, coevaluación del estudiante para estimular el desempeño de sus otros
compañeros del aula y de las diferentes actividades realizadas en el aula, trabajo de campo
investigativo.
METODOLOGÍA:
Conversatorio y debate (foro, panel, taller, seminario, mesa redonda, simposio), lecturas dirigidas, e-
learming, práctica de campo, discusión en pequeños grupos, tutorías individuales, casuística, chat
académico, video conferencias, Mapas Conceptuales, Elaboración de Protocolos, Aprendizaje por
Problemas.
RECURSOS:
DIDACTICOS:
FISICOS:
INVESTIGACIÓN DE CAMPO:
El cual será socializado el primer día de la tutoría, donde se establecerá día, hora, lugar de
entrega y sustentación del mismo.
BIBLIOGRAFÍA
Biografía Virtual:
http://www.acontable.com/
http://www.ceta.org.co/html/principal.asp
http://www.contribuyente.org/
http://www.cijuf.org.co/
http://www.tallerjuridico.com/
http://www.webicdt.net:8080/sitios/principal/default.aspx
http://www.scci-asesores.com/sus-descargas/normativa-contable
http://www.consultorcontable.com/
http://www.kpmg.com/co/es/paginas/default.aspx
http://www.tributarasesores.com.co/
http://www.tributar.com/