Universidad del Zulia

Facultad de Humanidades y Educación

Consejo Central de Extensión
División de Extensión
Centro Corporativo Universitario

Reflexión sobre la importancia de la transformación universitaria para

el logro de una organización inteligente.

Carmen Salvador

Febrero 2018
Ante una sociedad como la actual, globalizada e inmersa en grandes cambios
tecnológicos, las universidades como instituciones del conocimiento están
llamadas a realizar grandes transformaciones; no pueden vivir del pasado,
sólo en el diagnóstico de errores sino tener visión de futuro y esbozar la
situación que desean alcanzar, utilizando la innovación y la creatividad.
(Viloria, N. 2003). Deben convertirse en organizaciones que aprenden y
entender que “La racionalidad burocrática sólo sirve para el control, pero no
para el desarrollo académico, mucho menos para el desarrollo del hombre…”
(Méndez, E). Partiendo de lo anterior, (Azócar, R. 2006) establece que “La
educación ha de ser organizador de la organización” y ésta última “…debe
tener clara tanto su visión como su misión, y compartirla con los individuos,
para generar el sentido de pertinencia y la capacidad de logro…” (Viloria, N.
2003).

Las universidades deben convertirse en organizaciones inteligentes que

“…surgen como un sistema de interacciones entre 2 o más actores… del cual
surge la sinergia que los envuelve en un propósito común…” (Ávila, M. S/F).
La punta de lanza de estas organizaciones es que convierten el aprendizaje
individual en aprendizaje colectivo, construyendo el nosotros y permitiendo el
crecimiento de toda la organización (Viloria, N. 2003). A fin de lograr esta
transición, se hace necesario aplicar los cinco principios establecidos por Peter
Senge, en su obra la Quinta disciplina: el desarrollo del pensamiento
sistémico; el desarrollo de las competencias laborales; la formación de
equipos de trabajo; crear una filosofía organizacional (misión, visión y
valores) y por último la comunicación trabajada intensamente para disminuir
la burocracia.

Consolidar un cambio en las universidades latinoamericanas es un importante

desafío, que requiere de nuevos programas gerenciales y curriculares,
capaces de convertirlas en organizaciones receptivas, abiertas, guiadas por la
inteligencia colectiva y con mayor protagonismo en el desarrollo económico y
social de este nuevo ciclo histórico.
 Referencias Bibliográficas

 Ávila, Maritza. (S/F). Transformación académica: desafío y estrategias

de las organizaciones inteligentes.
 Azócar, A. Ramón. (2006). Repensar la reforma educativa según “Edgar
Morín”.
 Méndez. Evaristo. Crisis y transformación de las universidades.
 Méndez. Evaristo. Crisis del paradigma organizativo-gerencial de la
educación.
 Viloria. Norka. (2003). La Universidad de los Andes como organización
inteligente.
 www.aja.com.mx/tv.