VICERRECTORÍA DE UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

FACULTAD DE CIENCIAS Y TECNOLOGÍAS

RUTA DE APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN
INTRODUCCION A LA ZOOTECNIA 2018-II

Estimados estudiantes,
La Ruta de Aprendizaje y Evaluación es un instrumento diseñado con la finalidad
de brindar las pautas de orden metodológico que orienten el buen y oportuno
desarrollo del espacio académico. En ella encontrará pautas para la realización
de las actividades de aprendizaje y de evaluación; las cuales se proponen
atendiendo al cronograma propio de la programación académica de la Facultad.
Asimismo, la Ruta le proporciona los criterios de evaluación que aplican, según
la naturaleza del espacio académico.

Tenga en cuenta que esta evaluación equivale al 25% de la nota final del
espacio académico. Distribuido de la siguiente manera: 20% evaluación
distancia y 5% actividad No 1

Fecha de inicio: 01/08/2018 Fecha de entrega: 07/10/2018

Actividad(es) Criterios de evaluación

Actividad 1 (5% de 25%): 1. Claridad y coherencia en la

descripción de objetivos, justificación
El objetivo de la actividad es comprender la y marco referencial:
importancia de los residuos ganaderos
Para cumplir el propósito de aprendizaje de - Excelente (20 puntos): La descripción
esta actividad, desarrolle los siguientes pasos: de los objetivos, la justificación y el marco
referencial es coherente y acorde con el
Paso 1: Diríjase a la sección “--Red, E. D. C. tema y problema de investigación, clara y
(2016). Residuos ganaderos i.2. Retrieved como anteproyecto es innovador para el
from https://ebookcentral.proquest.com Para programa académico.
acceder a la lectura, debe dar click sobre el Sobresaliente (16 puntos): La
hipervínculo de la misma e ingresar con su descripción de los objetivos, la
usuario y contraseña SAC. justificación y el marco referencial es
coherente y acorde con el tema y
Paso 2: Haga la lectura Residuos ganaderos problema de investigación.
Paso 3: Realice un ensayo argumentativo Aceptable (12 puntos): Presentan una
donde explique las ventajas de los planes de descripción de los objetivos, la
ordenamiento territorial para el desarrollo justificación y el marco referencial, pero
sostenible expuestas en el documento : hace falta mayor desarrollo. O no hay
coherencia entre algunos elementos.
Paso 4: Presente la actividad en un documento - Deficiente (8): Algunos de los
en formato Word, cárguelo al recurso Turnitin elementos presentados no corresponden
en la fecha oportuna para su recepción. a lo solicitado. O no hay coherencia entre
los elementos solicitados y no son
acordes con el tema y el problema de
Evaluación Práctica (20% de 25%): investigación.
- Insuficiente (0 puntos): No entregan el
documento o el documento no
Para cumplir el propósito de aprendizaje de corresponde a lo solicitado.
esta evaluación, desarrolle los siguientes
pasos:

Paso 1: Descargue el documento “Evaluación

práctica 2018-II” dispuesto en la sección “--
Evaluación práctica  Actividades 
Actividades de evaluación”

Paso 2: Descargue el documento “Evaluación

distancia 2018-II” dispuesto en la sección “--
 Evaluación distancia  Actividades 
Actividades de evaluación”
Paso 3: Responda las preguntas, recuerde
argumentar las mismas y dar su punto vista
cuando le sea requerido.
Paso 4: Presente la actividad en un documento
en formato Word, cárguelo al recurso Turnitin
en la fecha oportuna para su recepción.
De ser necesario contáctese con su docente
nacional Daniel Ruiz Vargas, por medio del
correo electrónico
daniel.ruiz@ustadistancia.edu.co
Nota: Recuerde presentar un documento bien
argumentado, con rigor científico, haciendo
uso de la citación y referenciación según
normas APA. Evite copiar su trabajo con otros
estudiantes. Todo intento de copia literal será
anulado.
1. Pautas Norma APA
1.1 Pautas de forma para presentar un trabajo escrito
Recuerde que siempre debe utilizar este formato para presentar sus
Evaluaciones distancia y práctica, por lo cual se recomienda guardar esta plantilla en la
computadora.
Evaluación práctica (20% de 25%):
- Excelente (50 puntos): La exposición
cumple con todos los puntos solicitados,
la alternativa agroecológica engloba el
componente ecológico y social, la
presentación de las diapositivas es
adecuada, presenta manejo del tema el
estudiante.
- Sobresaliente (40 puntos): La
exposición cumple con todos los puntos
solicitados, la presentación de las
diapositivas es adecuada, presenta
manejo del tema el estudiante. Aceptable
(30 puntos): La exposición cumple con
todos los puntos solicitados, la alternativa
agroecológica engloba el componente
ecológico y social, la presentación de las
diapositivas es adecuada, presenta
manejo del tema el estudiante deficiente.
- Deficiente (20 puntos): La exposición
cumple con todos los puntos solicitados,
la presentación de las diapositivas no es
adecuada, presenta manejo del tema el
estudiante.
- Insuficiente (10 puntos): No entregan
el documento.
 Hoja: tamaño carta

 Márgenes: superior, inferior, izquierdo y derecho de 2,5. (Las Evaluaciones que

se entregan en físico se deben argollar o anillar, por lo cual se deja 3,5 en la margen

derecha).

 Interlineado: doble y justificado

 Letra: Times New Román, tamaño 12 para el texto principal del trabajo

 Encabezado (cornisa): Nombre abreviado del título del documento el cual no

puede ser mayor a 50 caracteres (incluyendo los espacios). Se escribe en

mayúsculas y éstas mantienen las tildes. Todas las páginas deben llevar

encabezado (cornisa)

 Paginación: consecutiva con números arábigos, iniciando en la portadilla

 Extensión: Observar las instrucciones de su docente.

Terminando párrafo y comenzando título va doble espacio.

Entre párrafo y párrafo en la primera línea de cada uno dejar sangría de cinco
espacios. (se puede hacer utilizando una vez la tecla tab.

 Títulos (niveles de encabezado): hacen referencia a los niveles jerárquicos de los

títulos que organizan sus escritos así:

 Nivel 1: Encabezado centrado en negritas con mayúsculas y minúsculas

 Nivel 2: Encabezado alineado a la izquierda en negritas con mayúsculas

y minúsculas

 Nivel 3: Encabezado de párrafo con sangría, negrita, minúsculas y punto

final.

 Nivel 4: Encabezado de párrafo con sangría, negrita, cursiva, minúsculas

y punto final.

 Nivel 5: Encabezado de párrafo con sangría, cursiva, minúsculas y punto

final.
  Citas: Sus argumentos deben venir acompañados de citas, por lo cual no basta con
afirmar cualquier cosa y después incluir una cita; ésta debe venir seguida o
antecedida de una explicación del autor-estudiante. Deben indicar la procedencia
de las afirmaciones, cuando no son originalmente de quien escribe, citando el
autor, la obra y la página.

 Bibliografía: va al final del texto en espacio sencillo y con normas La información

completa de la obra, editorial, lugar y año de publicación se incluye en la

bibliografía

1.2 Pautas sobre la Redacción

 Presente sus ideas de manera ordenada y fluida para lograr una buena
comunicación.
 Use de manera correcta el vocabulario y la ortografía.
 Cuando escriba palabras en otra lengua utilice la letra cursiva.

1.3 El documento debe contener

1.3.1 Portada

1.3.2 Tabla de contenido

1.3.3 Introducción (del trabajo a realizar)

1.3.4 Objetivo general (del trabajo a realizar)

1.3.5 Objetivos Específicos (al menos tres) (del trabajo a realizar)

1.3.6 Formato Evaluación Distancia II-2016 asignatura. (La Evaluación

que se encuentra en el Aula Virtual se debe anexar al trabajo en esta
parte).

1.3.7 Desarrollo
 Punto 1……….( aquí se escribe la temática del punto)
 Punto 2……….( aquí se escribe la temática del punto)
 Punto 3……….( aquí se escribe la temática del punto)
 Punto 4……….( aquí se escribe la temática del punto)
  Punto 5……….( aquí se escribe la temática del punto)

1.3.8 Conclusiones

1.3.9 Bibliografía Webgrafía de apoyo

1.3.10 Anexos

2. Veamos un ejemplo

A continuación encontraran ejemplo de cómo se presenta una Evaluación a Distancia

 METODOLOGIA EDUCACION A DISTANCIA
(Nombre del espacio académico)
EVALUACIÓN DISTANCIA 1-2018

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: XXXXXXXXXXXXXXXXX

CÓDIGO:xxxxxxx

DOCENTE: Mg. Daniel Ruiz Vargas

(docente de la asignatura)

UNIVERSIDAD SANTO TOMÁS

VICERRECTORÍA DE UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA
CONSTRUCCION EN ARQUITECTURA E INGENIERIA
(programa al que pertenece)
CENTRO DE ATENCIÓN UNIVERSITARIO MONTERIA
(o al que pertenece).
(Ciudad), (MES)xxDE 2018
 Tabla de Contenido

Páginas

Contenido
1. Pautas Norma APA ................................................................................................................................ 2
1.1 Pautas de forma para presentar un trabajo escrito ....................................................................... 2
1.2 Pautas sobre la Redacción ............................................................................................................ 4
1.3 El documento debe contener ........................................................................................................ 4
2. Veamos un ejemplo ............................................................................................................................... 5
1. INTRODUCCIÓN ............................................................................... ¡Error! Marcador no definido.
2. OBJETIVO GENERAL ......................................................................................................................... 9
3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS ................................................................................................................. 9
4. DESARROLLO o ACTIVIDADES A DESARROLLAR ................................................................... 10
5. CONCLUSIONES ............................................................................................................................... 11
6. BIBLIOGRAFÍA ................................................................................................................................. 12
8. ANEXOS ............................................................................................................................................. 13
 1. Introducción

Luego de leer documentos de apoyo en el Aula Virtual, la guía académica de la

asignatura de Metodología de Educación a Distancia, donde de manera clara el docente
explica la importancia de esta asignatura para el desarrollo de su proceso de
aprendizaje en la Universidad Santo Tomás en la modalidad abierta y a distancia, usted
debe redactar la introducción del trabajo que desarrolló. La introducción es lo último
que usted redacta de su trabajo.

Para elaborar una introducción tenga en cuenta responder a las siguientes

preguntas sugeridas:

¿Cuál es la importancia que tiene este curso/trabajo para su formación

personal?

¿Qué temas va a desarrollar en cada punto de la Evaluación?

¿Qué aportes realiza usted al presente

trabajo?

Recuerde elaborar párrafos de máximo 8 renglones por respuesta. (La

introducción es máximo dos páginas)
 2. Objetivo General

En este punto usted debe consultar el objetivo general y los objetivos específicos que
plantea el docente del espacio académico en el syllabus del curso y las competencias a
desarrollar.

Luego de leerlo y reflexionar sobre ellos, redacte su objetivo general frente a su

proceso de aprendizaje, formación personal y profesional. No describe los resultados,
pero expresa el propósito “el para qué central” del trabajo a realizar en la evaluación

Recuerde que: Los objetivos se redactan con verbos en infinitivo. Deben ser claros y
concisos.

3. Objetivos Específicos

Se desprenden del objetivo general y son el camino para lograr dicho objetivo. Se
expresan los logros que se espera que el estudiante haya alcanzado, al finalizarla
actividad. (Máximo 3).

1. Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

2. Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

3. Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
 4. Desarrollo o Actividades a Desarrollar

Lea detenidamente cada una de las situaciones, ejercicios y/o preguntas, responda en

forma ordenada, clara, coherente y objetiva.

Por favor no hacer copia literal o parafrasear textos, páginas de la Internet y otros. Las

citas y consultas deben ser referenciadas en el trabajo. Recuerde que si las respuestas

contienen copias literales o parafraseadas de textos impresos o publicados en la red el

punto se anula.

1. Enunciado de la primera pregunta: xxxxxx xxxxxxxxx xxxxx xxxxx xxxx

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Y a continuación su desarrollo
2. Enunciado de la segunda pregunta
Y a continuación su desarrollo
3. Enunciado de la tercera pregunta

CRITERIOS EDU EDUCACIÓN

CA PRESENCIAL
Elementos CIÓ
xxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxx
Identidad N
xxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxx
Aprendizajeautónomo x DIS
xxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxx
Aprendizajesignificativo x TA
xxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxx
NCI
xxxxxxxxxxxxxxx
Papel del tutor A xxxxxxxxxxxxxxxx
x

4. Enunciado de la cuarta pregunta Xxxxx xxxxxx xxxxxx xxxxxx xxxxxx xxxxxx xxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
y a continuación su desarrollo

5. Enunciado de la quinta pregunta Xxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Y a continuación su desarrollo
 5. Conclusiones

Las conclusiones deben ser la respuesta a los objetivos o propósitos planteados. Las

conclusiones deben contemplar las perspectivas del trabajo, las cuales son sugerencias o

alternativas que se presentan para modificar, cambiar o incidir sobre el espacio académico.

Pueden presentarse como una reflexión acerca del trabajo realizado.

En esta parte usted debe redactar un escrito donde responda a las siguientes

preguntas:

¿Cómo fue el proceso de desarrollo del trabajo?

¿Qué dificultades encontró?

¿Qué aciertos?

¿Qué materiales consultó, qué fuentes, qué lugares visitó, etc.?

¿Qué le aportó a su formación personal el desarrollo del presente trabajo?

¿Cómo lo puede llevar a la vida práctica de su familia, región, trabajo, etc.?

¿Qué inquietudes quedan por aprender, trabajar, investigar, etc.?

(No copie las preguntas sugeridas, ellas son una guía para indicar cómo se
redactan las conclusiones. Elabore párrafos con las respuestas.)

Mínimo tres Conclusiones!!

 6. Bibliografía

La bibliografía es la relación de las fuentes documentales

consultadas por el estudiante para sustentar su trabajo. Su

inclusión es obligatoria. Cada referencia bibliográfica se inicia

contra el margen izquierdo. Normas APA. Recuerde que para las

citas y la reseña bibliográfica debe seguir las normas APA.

Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
 7. Anexos

Acá el estudiante incluye anexos numerados de manera consecutiva y deben llevar

título.

En caso de que el trabajo lleve tablas o anexos se debe hacer un índice de tablas o
índice de anexos luego de la tabla de contenido del trabajo. Los anexos pueden ser:

Documentos cortos que complementan el trabajo: tablas, tabulación de datos y

resultados. Gráficos. Imágenes. Fotos.Planos. Mapas.

NOTA: Este formato lo puede guardar en su pc, borrando la nota de “ejemplo” y

mantenerlo como plantilla para sus futuros trabajos en la universidad.