Bulan Bintang

Minggu, 26 April 2015

SAP METODE KANGURU

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MIKROTEACHING

METODE KANGURU

OLEH :
LAILATUL MUNAWAROH
NIM : 1401414

PROGRAM STUDI D IV KEBIDANAN

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN KARYA HUSADA
SEMARANG
2015
HALAMAN PERSETUJUAN

Bimbingan ini dilakukan di ruang kelas Stikes Karya Husada Semarang, yang dilakukan kepa
da mahasiswi semester III Program Studi D-
IV Kebidanan Karya Husada Semarang. Metode yang diterapkan adalah Pembelajaran Mikro
teaching dengan metode kanguru.

Semarang, April 2015

Mengesahkan Penguji
(Dyah Ayu W.SiT, M.Keb )

HALAMAN PENGESAHAN

Bimbingan ini dilakukan di Stikes Karya Husada Semarang, yang dilakukan kepada mahasis
wi semester III Program Studi D-
IV Kebidanan Karya Husada Semarang. Metode yang diterapkan adalah Pembelajaran Mikro
teaching dengan Metode Kanguru.

Semarang, April 2014

 Penguji Mahasiswa

(Dyah Ayu W.SiT, M.Keb) (LailatulMunawaroh)

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

MIKRO TEACHING
(Latihan ke -1)
Institusi : Stikes Karya Husada Semarang
Program studi : D-IV Kebidanan
Mata kuliah : Metode kanguru
Kode Mata kuliah : BD.2.14
Materi Pokok : metode kanguru
Semester : III
Hari/Tanggal : Selasa, 7 April 2015
Waktu : 20 menit
Ketrampilan yang :1. Membuka dan Menutup perkuliahan
Dilatihkan 2. Menjelaskan
3. Bertanya Dasar dan lanjut

A. STANDAR KOMPETENSI
Mahasiswa D-
III Kebidanan dapat menjelaskan pengertian metode kanguru, keuntungan metode kanguru, k
eriteria bayi untuk metode kangur, langkah-
langkah metode kangur, pelaksanaan metode kanguru, kriteria kebersihan metode kanguru

B. KOMPETENSI DASAR
Mahasiswa D-
III Kebidanan setelah menyelesaikan pokok bahasan ini mahasiswa diharapkan mampu menje
laskan pengertian metode kanguru, keuntungan metode kanguru, keriteria bayi untuk metode
kangur, langkah-
langkah metode kangur, pelaksanaan metode kanguru, kriteria kebersihan metode kanguru

C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

a. Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian metode kanguru
b. Mahasiswa dapat menjelskan prinsip metode kanguru
c. Mahasiswi dapat menjelaskan keuntungan metode kanguru
d. Mahasiswa dapat menjelaskan keriteria bayi untuk metode kanguru
e. Mahasiswa dapat menjelaskan langkah-langkah metode kanguru
f. Mahasiswa dapat menjelaska pelaksanaan metode kanguru
g. Mahasiswa dapat menjelaskan kriteria kebersihan metode kanguru

D. POKOK DAN SUB-POKOK MATERI

a. Menjelaskan pengertian metode kanguru
 b. Menjelaskan prinsip metode kanguru
c. Menjelaskan keuntungan metode kanguru
d. Menjelaskan keriteria bayi untuk metode kanguru
e. Menjelaskan langkah-langkah metode kanguru
f. Menjelaskan pelaksanaan metode kanguru
g. Menjelaskan kriteria kebersihan metode kanguru

E. MEDIA/ ALAT DAN SUMBER BELAJAR

1. Media/ alat : 1. LCD
2. Laptop
3. Slide
2. Sumber Belajar :
a. Saifudin.2002.BukuPanduanPraktisPelayananMaternaldanNeona tal.Jakarta : YBPS
P.
b. Buku Panduan Praktis Pelayanan Kesehatan Maternal dan Neonatal,2002. Jakarta:
Yayasan Bina Pustaka Sarwono Prawirohardjo (Halaman:U-6 s/d U-7)
c. Bobak, K. Jensen, 2005, Perawatan Maternitas. Jakarta. EGC
d. Elly, Nurrachmah, 2001, Nutrisi dalam keperawatan, CV Sagung Seto,Jakarta.
e. Depkes RI. 2000. Keperawatan Dasar Ruangan Jakarta.
f. Engenderhealt. 2000. Infection Prevention, New York.
g. JHPIEGO, 2003. Panduan Pengajaran Asuhan Kebidanan, Buku Asuhan Bayi Baru
Lahir Jakarta. Pusdiknakes.
h. JNPK_KR.2004. Panduan Pencegahan Infeksi Untuk Fasilitas Pelayanan Kesehata
n Dengan Sumber Daya Terbatas. Jakarta : Yayasan Bina Pustaka Sarwono Prawiroharjo.
i. Johnson, Ruth, Taylor. 2005. Buku Ajar Praktek Kebidanan. Jakarta. EGC.
j. Kozier, Barbara, 2000, Fundamental of Nursing : Concepts, Prosess and Practice :
Sixth edition, Menlo Park, Calofornia.
k. Potter, 2000, Perry Guide to Basic Skill and Prosedur Dasar, Edisi III,Alih bahasa
Ester Monica, Penerbit buku kedokteran EGC.
l. Samba, Suharyati, 2005. Buku Ajar Praktik Kebidanan. Jakarta. EGC

F. METODE PERKULIAHAN
1. Ceramah
2. Diskusi
3. Tanya jawab

G. KEGIATAN PERKULIAHAN
Tahapa Kegiatan Mahasiswa Kegiatan Pengajar Met Media /
n ode Alat

Pendah 1. Menjawab salam 1. Memberi salam Cera LCD, L

uluan 5 2. Merespon perkenalan 2. Memperkenalkan diri mah aptop,
menit 3. Menjelaskan cakupan materi yang Cera Slide
3. Mahasiswa memahami cakup akan disampaikan mah
an materi yang akan disampa4. Menggali pengetahuan mahasisw
ikan a dengan tujuan pembelajaran Cera
5. Memberikan relevansi pokok bah mah
4. Mahasiswa memahami tujuan asan sesuai dengan profesi bidan
pembelajaran. 6. Memberikan apresiasi tentang ma
teri yang akan disampaikan
 Disk
5. Mahasiswa memperhatikan p usi
enjelasan dosen

6. Mahasiswa mengungkapkan
hal – Cera
hal yang diketahui tentang m mah
etode kanguru

Disk
usi
Penyaji 1. Menjelaskan pengertian metode k Tany
an 15 m anguru a ja
enit wab
a. Menanyakan tentang metode kang
a. Mahasiswa menjawab tentang uru
pengertian metode kanguru b. Mengklasifikasi jawaban mahasis
b. Mahasiswa merangkum dan wa memberi penguat atas jawaba
mencatat metode kanguru n mahasiswa

2. tindakan metode kanguru

a. Menggali pengetahuan mahasiswa

a. Mahasiswa mengungkapkan hb. Menguatkan jawaban mahasiswa

al- c. Menjelaskan tentang tindakan met
hal yang diketahui tentang tin ode kanguru
dakan metode kanguru
b. Mahasiswa mendengar dan m
emperhatikan
c. Mahasiswa mengerti dan paha
m tentang tindakan metode k
anguru i
Penutup1. Mahasiswa menjelaskan kem 1. Melakukan evaluasi dari pembela Tany
5 menit bali tentang pokok- jaran yang telah dilakukan bersa a Ja
pokok materi yang disimpulk ma wab
an 2. Bersama mahasiswa menyimpulk
an materi dari pembelajaran yang
2. Mahasiswa membuat kesimp telah disampaikan
ulan dari materi yang telah di3. Menutup pertemuan dengan meng
pelajari bersama ucapkan salam Disk
usi

3. Menutup pertemuan dengan

menjawab salam
 Cera
mah

H. PENILAIAN PERKULIAHAN
1. Teknik penilaian : Tertulis
2. Alat penilaian : Tes
3. Prosedur Tes : Post test
4. Bentuk Tes : Objective
5. Soal dan kunci jawaban : terlampir

Lampiran 1.
MATERI

A. Pengertian Perawatan Metode Kanguru

Kangaroo Mother Care (KMC) atau Perawatan Metode Kanguru (PMK) merup
akan perawatan untuk bayi berat lahir rendah atau lahiran prematur dengan melakukan konta
k langsung antara kulit bayi dengan kulit ibu atau skin-to-
skin contact, dimana ibu menggunakan suhu tubuhnya untuk menghangatkan bayi. Metode pe
rawatan ini juga terbukti mempermudah pemberian ASI sehingga meningkatkan lama dan pe
mberian ASI.
Metode Kanguru adalah metode perawatan dini dan terus menerus dengan sentuhan
kulit ke kulit (Skin to skin contact) antara ibu dan bayi prematur dan BBLR dalam posisi sepe
rti kanguru (Hadi, 2005).

B. Prinsip Metode Kanguru

Menggantikan perawatan bayi baru lahir dalam incubator dengan ibu bertindak sepe
rti ibu kanguru yang mendekap bayinya dengan tujuan mempertahankan suhu bayi stabil dan
optimal (36.5 – 37.5oC).

C. Keuntungan metode kanguru

1. Meningkatkan hubungan emosi ibu dan anak
2. Menstabilkan suhu tubuh (36,50 C-37,50C), denyut jantung (120-
160x/menit), dan pernafasan bayi (40-60x/menit).
3. Meningkatkan pertumbuhan dan berat badan bayi dengan lebih baik
4. Mengurangi stress pada ibu dan bayi
5. Memperbaiki keadaan emosi ibu dan bayi
6. Meningkatkan produksi ASI
 7. Menurunkan resiko terinfeksi selama perawatan di rumah sakit
8. Mempersingkat masa rawat di rumah sakit.
D. Kriteria bayi untuk metode kanguru
Adapun kriteria bayi untuk metode kanguru menurut Suriviana adalah
1. Bayi dengan berat badan > 2000 gram.
2. Tidak ada kelainan atau penyakit yang menyertai.
3. Refleks dan koordinasi isap dan menelan yang baik.
4. Perkembangan selama di inkubator (rumah sakit) baik.
5. Kesiapan dan keikutsertaan orang tua, sangat mendukung dalam keberhasilan
E. Langkah-langkah metode kanguru.
a. Persiapan pelaksanaan metode kanguru
1) Persiapan ibu
a) Membersihkan daerah dada dan perut dengan cara mandi dengan sabun 2-
3 kali sehari.
b) Membesihkan kuku dan tangan
c) Baju yang dipakai harus bersih dan hangat sebelum dipakai
d) Selama pelaksanaan metode kanguru ibu tidak memakai BH
e) Bagian bawah baju diikat dengan pengikat baju atau kain
f) Memakai kain baju yang dapat diregangkan

2) Persiapan bayi
a) Bayi jangan dimandikan, tetapi cukup dibersihkan dengan kain bersih dan hangat
b)Bayi perlu memakai tutup kepala atau topi dan popok selama penggunaan metode ini.

b. Bila metode kanguru dilakukan dengan baju kanguru

1) Badan ibu sudah dalam keadaan bersih, dan dada tidak terhalang BH
2)Memakaikan topi , popok dan kaos kaki pada bayi
3)Meletakkan bayi diantara payudara, dada bayi menempel pada dada ibu.
4)Memalingkan kepala ke sisi kanan/kiri dengan sedikit menengadah
5) Memposisikan bayi dengan siku dan tungkai tertekuk , seperti katak.
6)Memakaikan baju model kanguru, dengan batas kain atas berada dibawah telinga bayi
7) Mengikat dengan kencang agar ibu dapat beraktivitas dengan bebas seperti berdiri , d
uduk , jalan, makan dan mengobrol.
8) Mengenakan pakaian luar sebagai penutup.

c.Bila metode kanguru dilakukan dengan selendang.

1) Badan ibu sudah dalam keadaan bersih, dan dada tidak terhalang BH
2) Memakaikan topi , popok dan kaos kaki pada bayi
3) Meletakkan bayi diantara payudara, dada bayi menempel pada dada ibu.
4) Memalingkan kepala ke sisi kanan/kiri dengan sedikit menengadah
5) Memposisikan bayi dengan siku dan tungkai tertekuk , seperti katak.
6) Menggunakan selendang, handuk atau kain lebar yang dibuat sedemikian untuk men
jaga tubuh bayi.
7) Mengikat dengan kencang agar ibu dapat beraktivitas dengan bebas seperti berdiri ,
duduk , jalan, makan dan mengobrol.
8) Mengenakan pakaian luar sebagai penutup.

d. Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam pelaksanaan metode kanguru.

 1) Posisi ibu saat tidur yaitu dengan setengah duduk dengan meletakkan bantal di belak
ang punggung ibu.
2) Bila ibu perlu istirahat , dapat digantikan oleh ayah atau anggota keluarga yang lain.
3) Dalam pelaksanaan perlu diperhatikan persiapan ibu, bayi, pisisi bayi, pemantauan b
ayi, cara pemberian ASI dan kebersihan ibu dan bayi

F. Pelaksanaan Metode Kanguru dapat dilakukan pada waktu:

1. Segera setelah lahir
2. Sangat awal, setelah 10-15 menit
3. Awal, setelah umur 24 jam
4. Menengah, setelah 7 hari perawatan
5. Lambat, setelah bayi bernafas sendiri tanpa O2
6. Setelah keluar dari perawatan incubator

G. Kriteria keberhasilan Perawatan Metode Kanguru adalah:

1. Suhu tubuh bayi stabil dan optimal (36,50C -37,50C)
2. Kenaikan berat badan stabil
3. Produksi ASI adekuat
4. Bayi tumbuh dan berkembang optimal
5. Bayi dapat menetek kuat

Lampiran 2
EVALUASI
Pertanyaan :
1. Jelaskan pengertian metode kanguru?
2. jelaskan prinsip metode kanguru
3. keuntungan metode kanguru?
4. jelaskan keriteria bayi untuk metode kanguru?
5. jelaskan langkah-langkah metode kanguru?
6. jelaskan pelaksanaan metode kanguru?
7. jelaskan kriteria kebersihan metode kanguru?
Jawaban :
(1) Metode Kanguru adalah metode perawatan dini dan terus menerus dengan sentuhan kulit ke k
ulit (Skin to skin contact) antara ibu dan bayi prematur dan BBLR dalam posisi seperti kangu
ru
(2) Menggantikan perawatan bayi baru lahir dalam incubator dengan ibu bertindak seperti ibu ka
nguru yang mendekap bayinya dengan tujuan mempertahankan suhu bayi stabil dan optimal (
36.5 – 37.5oC).
(3) * Meningkatkan hubungan emosi ibu dan anak
*Menstabilkan suhu tubuh (36,50 C-37,50C), denyut jantung (120-
160x/menit), dan pernafasan bayi (40-60x/menit).
* Meningkatkan pertumbuhan dan berat badan bayi dengan lebih baik
* Mengurangi stress pada ibu dan bayi
* Memperbaiki keadaan emosi ibu dan bayi
* Meningkatkan produksi ASI
 * Menurunkan resiko terinfeksi selama perawatan di rumah sakit
* Mempersingkat masa rawat di rumah sakit.
(4)* Bayi dengan berat badan > 2000 gram.
* Tidak ada kelainan atau penyakit yang menyertai.
* Refleks dan koordinasi isap dan menelan yang baik.
* Perkembangan selama di inkubator (rumah sakit) baik.
* Kesiapan dan keikutsertaan orang tua, sangat mendukung dalam keberhasilan
(5) a. Persiapan pelaksanaan metode kanguru
1) Persiapan ibu
a) Membersihkan daerah dada dan perut dengan cara mandi dengan sabun 2-
3 kali sehari.
b) Membesihkan kuku dan tangan
c) Baju yang dipakai harus bersih dan hangat sebelum dipakai
d) Selama pelaksanaan metode kanguru ibu tidak memakai BH
e) Bagian bawah baju diikat dengan pengikat baju atau kain
f) Memakai kain baju yang dapat diregangkan
2) Persiapan bayi
a) Bayi jangan dimandikan, tetapi cukup dibersihkan dengan kain bersih dan hangat
b)Bayi perlu memakai tutup kepala atau topi dan popok selama penggunaan metode
ini.
(6) a. Segera setelah lahir
b. Sangat awal, setelah 10-15 menit
c. Awal, setelah umur 24 jam
d. Menengah, setelah 7 hari perawatan
e. Lambat, setelah bayi bernafas sendiri tanpa O2
f. Setelah keluar dari perawatan incubator
(7) a. Suhu tubuh bayi stabil dan optimal (36,50C -37,50C)
b. Kenaikan berat badan stabil
c. Produksi ASI adekuat
d. Bayi tumbuh dan berkembang optimal
e. Bayi dapat menetek kuat

Lampiran 3
GARIS BESAR PROGRAM PEMBELAJARAN
( GBPP )

MATA KULIAH : ASKEB III

KODE MATA KULIAH : BD.214
BEBAN STUDI : 2 SKS
PENEMPATAN : SEMESTER III
KOORDINATOR : LAILATUL MUNAWAROH, Amd. Keb
DOSEN PENGAMPU : LAILATUL MUNAWAROH Amd. Keb

A. DESKRIPSI MATA KULIAH

Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk memahami metod
e kanguru
B. TUJUAN PEMBELAJARAN
a. Menjelaskan pengertian metode kanguru
b. Menjelskan keuntungan metode kanguru
c. Menjelaskan keriteria bayi untuk metode kanguru
 d. Menjelaskan langkah-langkah metode kanguru
e. Menjelaska pelaksanaan metode kanguru
f. Menjelaskan kriteria kebersihan metode kanguru
C. PROSES PEMBELAJARAN
T : Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan ceramah, diskusi, seminar, dan penugasan.
P : Dilaksanakan di kelas, laboratorium ( baik di kampus ataupun di lahan praktik ) dengan meng
gunakan media simulasi, demonstrasi, role play, dan bed side teaching.
D. EVALUASI
1. UTS : 10%
2. UAS : 20%
3. Tugas Terstrukur : 20%
4. Praktikum : 50%

E. BUKU SUMBER
1. Saifudin.2002.BukuPanduanPraktisPelayananMaternaldanNeonatal. Jakarta : YBPSP.
2. Buku Panduan Praktis Pelayanan Kesehatan Maternal dan Neonatal, 2002. Jakarta: Yayasa
n Bina Pustaka Sarwono Prawirohardjo (Halaman:U-6 s/d U-7)
3. Bobak, K. Jensen, 2005, Perawatan Maternitas. Jakarta. EGC
4. Elly, Nurrachmah, 2001, Nutrisi dalam keperawatan, CV Sagung Seto, Jakarta.
5. Depkes RI. 2000. Keperawatan Dasar Ruangan Jakarta.
6. Engenderhealt. 2000. Infection Prevention, New York.
7. JHPIEGO, 2003. Panduan Pengajaran Asuhan Kebidanan, Buku 5 Asuhan Bayi Baru La
hir Jakarta. Pusdiknakes.
8. JNPK_KR.2004. Panduan Pencegahan Infeksi Untuk Fasilitas Pelayanan Kesehatan Deng
an Sumber Daya Terbatas. Jakarta : Yayasan Bina Pustaka Sarwono Prawiroharjo.
9. Johnson, Ruth, Taylor. 2005. Buku Ajar Praktek Kebidanan. Jakarta. EGC.
10 Kozier, Barbara, 2000, Fundamental of Nursing : Concepts, Prosess and Practice : Sixth e
dition, Menlo Park, Calofornia.
11 Potter, 2000, Perry Guide to Basic Skill and Prosedur Dasar, Edisi III, Alih bahasa Ester
Monica, Penerbit buku kedokteran EGC.
12 Samba, Suharyati, 2005. Buku Ajar Praktik Kebidanan. Jakarta. EGC

Diposting oleh Lailatul Munawaroh di 08.02

Kirimkan Ini lewat EmailBlogThis!Berbagi ke TwitterBerbagi ke FacebookBagikan ke Pinterest

Tidak ada komentar:

Posting Komentar
Posting Lebih BaruBeranda
Langganan: Posting Komentar (Atom)
Mengenai Saya

Lailatul Munawaroh
Lihat profil lengkapku
Arsip Blog
 ► 2016 (8)
 ▼ 2015 (2)
o ▼ April (2)
 makalah kesehatan reproduksi remaja
 SAP METODE KANGURU
Tema Tanda Air. Diberdayakan oleh Blogger.