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Las rúbricas se presentan como matrices sencillas donde se detallan, para cada referencias a conocimientos (conocer los conceptos) y a habilidades y
uno de los estándares de aprendizaje, las conductas observables y los niveles de destrezas (relacionarlos, reelaborarlos y aplicarlos en contextos diferentes).
ejecución que el profesor debe tener en cuenta para la evaluación de sus
Niveles de adquisición. Indican los grados de adquisición de un determinado
alumnos.
logro mediante una escala cualitativa de cuatro niveles: desde logro en vías
Los campos que recogen estas matrices son: de adquisición hasta el nivel de excelente. Además, junto a cada nivel, se
ofrece el valor numérico que le corresponde. El valor numérico tiene una doble
Estándares de aprendizaje. Parten del currículo oficial y constituyen el mayor
función para el profesor: le permite cuantificar el avance de cada alumno y
nivel de concreción de los aspectos relevantes para la evaluación. Están
facilita el cálculo de los percentiles que ponen en relación el avance de un
relacionados con los objetivos de aprendizaje, los criterios de evaluación y los
alumno concreto con respecto al grupo de clase.
contenidos y las competencias. Los estándares de aprendizaje incluyen
la unidadEn vías de adquisición (1)Adquirido (2)Avanzado (3)Excelente (4)B4-1.1Conoce y usa de forma intuitiva los nombres comunes y los clasifica en campos semánticos teniendo en
cuenta lo que designan.Usa los nombres de forma intuitiva.Conoce, reconoce y usa correctamente los nombres y los clasifica en campos semánticos teniendo en cuenta lo que designan.Conoce,
reconoce y usa correctamente los nombres. Conoce palabras que pertenecen al mismo campo semántico. Muestra interés por ampliar su vocabulario y pregunta el significado de las palabras
que no conoce. Conoce y usa correctamente los nombres. Conoce palabras que pertenecen al mismo campo semántico. Muestra interés por ampliar su vocabulario y utiliza el diccionario para
buscar el significado de nombres que no conoce.B5-1.1Lee adaptaciones de cuentos clásicos y de poemas y textos rimados prestando especial atención al ritmo y a la entonación.Realiza
lecturas guiadas de adaptaciones de cuentos y textos rimados en el aula.Lee y comprende las adaptaciones de los cuentos y los textos rimados que se proponen en el aula.Lee los cuentos que
se proponen en el aula y realiza lecturas de textos rimados poniendo interés en la entonación y el ritmo. Lee los cuentos que se proponen en el aula y realiza lecturas de textos rimados poniendo
interés en la entonación y el ritmo. Busca lecturas en la biblioteca; muestra interés por la lectura en general.CALIFICACIÓN GLOBAL (MÁXIMO 68)CLAVE DE INTERPRETACIÓN: 0 A 25
PUNTOS: Insuficiente; 26 A 42 PUNTOS: Suficiente; 43 A 59 PUNTOS: Notable; 60 A 68 PUNTOS: Excelente.
Ofrecen un referente.
Perfil medio de autonomía. El profesor reparte impresa una rúbrica adaptada Los alumnos deben tener presente la rúbrica durante su proceso de
al nivel de los alumnos y correspondiente a un estándar de aprendizaje. aprendizaje y consultarla para comprobar que sus estrategias de trabajo dan
Colectivamente en el aula, se comenta su contenido hasta que todos los frutos esperados.
comprendan qué se espera de ellos, tanto desde el punto de vista de los
Al final, el profesor pide a los alumnos que hagan una valoración de las
aprendizajes más conceptuales como de las habilidades y destrezas.
calificaciones que han obtenido y que identifiquen los puntos de mejora.
Puntualizan los
aprendizajes,
las habilidades Fomentan la
autonomía.
y las destrezas.
Permiten el control de
los avances y la
revisión continua.
Perfil alto de autonomía. El profesor reparte las rúbricas adaptadas obtener el mejor rendimiento de su esfuerzo; finalmente, el alumno analiza sus
correspondientes a una unidad completa. Cada alumno reflexiona sobre resultados y los compara con las rúbricas y sus expectativas y comparte con
dichas rúbricas y sobre los aspectos del aprendizaje que le pueden plantear el profesor sus conclusiones.
más dificultades; toma decisiones y establece estrategias personales para
Proporcionan las
claves para el Fundamentan la
aprendizaje. metacognición.
B2-5.4. Realiza deducciones Responde a las Contesta a las preguntas Responde a las Contesta detalladamente
y formula hipótesis preguntas relacionadas que se le plantean y cuestiones relacionadas a las preguntas
pertinentes sobre un con el texto. deduce comportamientos con el texto, infiere relacionadas con el texto
texto. de los personajes. comportamientos de los que se le plantean e
personajes y muestra infiere comportamientos
una comprensión de los personajes,
profunda del texto. mostrando una
comprensión profunda
del texto. Opina de forma
reflexiva y ofrece
CLAVE DE INTERPRETACIÓN: 25 A 38 PUNTOS: Insuficiente; 39 A 63 PUNTOS: Suficiente; 64 A 88 PUNTOS: Notable; 89 A 100 PUNTOS: Excelente.
B3-5.1 Se interesa por Presta atención a su Presta atención a su Presta atención a su Reflexiona de forma
escribir con escritura. escritura y se muestra escritura y se muestra autónoma sobre su
corrección y interesado por aspectos interesado por aspectos escritura y se muestra
originalidad. estéticos y de corrección. estéticos y de corrección, interesado por aspectos
revisando sus escritos estéticos y de corrección,
antes de pasarlos a revisando sus escritos
limpio. antes de pasarlos a
limpio.
B2-8.1. Deduce por el Lee las oraciones y las Infiere el significado de Infiere el significado de Infiere el significado de
contexto el interpreta. las palabras a partir del las palabras a partir del las palabras a partir del
significado de contexto y las incorpora contexto, las incorpora su contexto, las incorpora
nuevas palabras y a su vocabulario. vocabulario y las aplica su vocabulario y las
expresiones y las en las interacciones. aplica en las
incorpora a su interacciones. Muestra
vocabulario. interés y autonomía en el
aprendizaje del léxico.
B3-7.2. Muestra actitudes Mantiene una Muestra actitudes de Valora las producciones Valora las producciones
de respeto e participación pasiva. respeto e interés ante las de los compañeros con de los compañeros con
interés ante las producciones de sus interés. Expresa su interés. Expresa su
producciones compañeros. opinión con sinceridad, opinión y sus
escritas de sus respeto y empatía. argumentos con
compañeros. sinceridad, respeto y
empatía.
CLAVE DE INTERPRETACIÓN: 28 A 42 PUNTOS: Insuficiente; 43 A 70 PUNTOS: Suficiente; 71 A 98 PUNTOS: Notable; 99 A 112 PUNTOS: Excelente.
B2-5.4. Realiza deducciones Responde a las Contesta a las preguntas Responde a las Contesta detalladamente
y formula hipótesis preguntas relacionadas que se le plantean y cuestiones relacionadas a las preguntas
pertinentes sobre un con el texto. deduce comportamientos con los textos, infiere relacionadas con los
texto. de los personajes. comportamientos de los textos que se le plantean
personajes y muestra e infiere actitudes de los
una comprensión personajes, mostrando
profunda del texto una comprensión
profunda de los textos.
Opina de forma reflexiva
y ofrece interpretaciones
originales.
CLAVE DE INTERPRETACIÓN: 24 A 36 PUNTOS: Insuficiente; 37 A 60 PUNTOS: Suficiente; 61 A 84 PUNTOS: Notable; 85 A 96 PUNTOS: Excelente.
B1-9.1. Expresa mensajes Se esfuerza por crear Expresa mensajes Expresa mensajes Expresa mensajes
adaptados a una mensajes adaptados a adaptados a una adaptados a una adaptados a una
intención una intención intención determinada: intención determinada: intención determinada:
determinada: determinada. Trata de informar, describir, informar, describir, informar, describir,
informar, describir, adecuar el registro y se persuadir...Describe persuadir...Describe Describe oralmente, de
persuadir... esfuerza por participar. adecuadamente de oralmente, de forma clara forma clara y ordenada y
manera oral una imagen y ordenada una imagen creativa una imagen o
Describe la escena
o situación específica, o situación específica, situación específica, real
de una casa en obras
real o imaginaria real o imaginaria o imaginaria
a partir de las
respondiendo las respondiendo las respondiendo las
preguntas dadas.
preguntas o a modelos preguntas o a modelos preguntas o a modelos
dados. Se esfuerza por dados. Aplica vocabulario dados. Aplica vocabulario
hacerse entender. adquirido. Se esfuerza adquirido. Adecua el
por hacerse entender. registro y emplea
diversas estrategias para
mantener el interés del
interlocutor.
B3-7.2. Muestra actitudes Mantiene una Muestra actitudes de Valora las producciones Valora las producciones
de respeto e participación pasiva. respeto e interés ante las de los compañeros con de los compañeros con
interés ante las producciones de sus interés. Expresa su interés. Expresa su
producciones de compañeros. opinión con sinceridad, opinión y sus
sus compañeros. respeto y empatía. argumentos con
sinceridad, respeto y
empatía.
CLAVE DE INTERPRETACIÓN: 25 A 38 PUNTOS: Insuficiente; 39 A 63 PUNTOS: Suficiente; 64 A 88 PUNTOS: Notable; 89 A 100 PUNTOS: Excelente.
B2-2.1. Expresa de forma Enumera o expresa Expresa de forma Expresa de forma Expresa de forma
resumida y clara las protagonistas y resumida y clara las resumida y clara las resumida y clara las
situaciones que se situaciones del texto El situaciones que se situaciones que se situaciones que se
narran en el texto El duende. narran en el texto narran en el texto, señala narran en el texto, señala
duende. Señala y El duende. Señala y y describe a los y describe a los
describe a los describe a los protagonistas e identifica protagonistas e identifica
protagonistas e protagonistas e identifica y expresa y expresa
identifica y expresa y expresa adecuadamente la adecuadamente la
adecuadamente la adecuadamente la secuencia temporal de la secuencia temporal de la
secuencia temporal secuencia temporal de la narración. Interpreta narración. Interpreta
de la narración. narración. Interpreta y adecuada y críticamente adecuada y críticamente
expresa con sus propias el mensaje del texto. el mensaje del texto.
palabras el mensaje del Expresa hipótesis y
texto. aporta reflexiones
propias pertinentes.
B2-5.1. Interpreta las Observa las ilustraciones. Observa e interpreta las Observa e interpreta las Observa e interpreta de
ilustraciones ilustraciones para ilustraciones manera autónoma,
estableciendo responder a las estableciendo relaciones interesada y habitual las
relaciones con la preguntas sobre el texto. con la información del imágenes, los dibujos y
información del texto. los aspectos
texto. paratextuales
estableciendo relaciones
con la información del
texto.
B2-5.4. Realiza deducciones Responde a las Contesta a las preguntas Responde a las Contesta detalladamente
y formula hipótesis preguntas relacionadas que se le plantean y cuestiones relacionadas a las preguntas
pertinentes sobre un con el texto. deduce comportamientos con los textos, infiere relacionadas con los
texto. de los personajes. comportamientos de los textos que se le plantean
personajes y muestra e infiere actitudes de los
una comprensión personajes, mostrando
profunda del texto una comprensión
profunda de los textos.
Opina de forma reflexiva
y ofrece interpretaciones
originales.
CLAVE DE INTERPRETACIÓN: 28 A 42 PUNTOS: Insuficiente; 43 A 70 PUNTOS: Suficiente; 71 A 98 PUNTOS: Notable; 99 A 112 PUNTOS: Excelente.
B2-2.1. Expresa de forma Enumera o expresa Expresa de forma Expresa de forma Expresa de forma
resumida y clara las protagonistas y resumida y clara las resumida y clara las resumida y clara las
situaciones que se situaciones del texto El situaciones que se situaciones que se situaciones que se
narran en el texto El encantador de narran en el texto narran en el texto, señala narran en el texto, señala
encantador de serpientes. El encantador de y describe a los y describe a los
serpientes. Señala y serpientes. Señala y protagonistas e identifica protagonistas e identifica
describe a los describe a los y expresa y expresa
protagonistas e protagonistas e identifica adecuadamente la adecuadamente la
identifica y expresa y expresa secuencia temporal de la secuencia temporal de la
adecuadamente la adecuadamente la narración. Interpreta narración. Interpreta
secuencia temporal secuencia temporal de la adecuada y críticamente adecuada y críticamente
de la narración. narración. Interpreta y el mensaje del texto. el mensaje del texto.
expresa con sus propias Expresa hipótesis y
palabras el mensaje del aporta reflexiones
texto. propias pertinentes.
B2-5.4. Realiza deducciones Responde a las Contesta a las preguntas Responde a las Contesta detalladamente
y formula hipótesis preguntas relacionadas que se le plantean y cuestiones relacionadas a las preguntas
pertinentes sobre un con el texto. deduce comportamientos con los textos, infiere relacionadas con los
texto. de los personajes. comportamientos de los textos que se le plantean
personajes y muestra e infiere actitudes de los
una comprensión personajes, mostrando
profunda del texto una comprensión
profunda de los textos.
Opina de forma reflexiva
y ofrece interpretaciones
originales.
B2-8.1. Deduce por el Lee las oraciones y las Infiere el significado de Infiere el significado de Infiere el significado de
contexto el interpreta. las palabras a partir del las palabras a partir del las palabras a partir del
significado de contexto y las incorpora contexto, las incorpora su contexto, las incorpora
nuevas palabras y a su vocabulario. vocabulario y las aplica su vocabulario y las
expresiones y las en las interacciones. aplica. Muestra interés y
incorpora a su autonomía en el
vocabulario. aprendizaje del léxico.
CLAVE DE INTERPRETACIÓN: 29 A 44 PUNTOS: Insuficiente; 45 A 73 PUNTOS: Suficiente; 74 A 102 PUNTOS: Notable; 103 A 116 PUNTOS: Excelente.
B2-2.1. Expresa de forma Enumera o expresa Expresa de forma Expresa de forma Sintetiza de forma clara
resumida y clara las protagonistas y resumida y clara las resumida y clara las las situaciones que se
situaciones que se situaciones del texto El situaciones que se situaciones que se narran en el texto, señala
narran en el texto El examen. narran en el texto narran en el texto, señala y describe a los
examen. Señala y El examen. Señala y y describe a los protagonistas e identifica
describe a los describe a los protagonistas e identifica y expresa la secuencia
protagonistas e protagonistas e identifica y expresa temporal de la narración.
identifica y expresa y expresa adecuadamente la Interpreta adecuada y
adecuadamente la adecuadamente la secuencia temporal de la críticamente el mensaje
secuencia temporal secuencia temporal de la narración. Interpreta del texto. Expresa
de la narración. narración. Interpreta y adecuada y críticamente hipótesis y aporta
expresa el mensaje del el mensaje del texto. reflexiones propias
texto. pertinentes.
B2-2.1. Expresa de forma Enumera o nombra Expresa de forma Explica de forma Sintetiza de forma clara
resumida y clara las protagonistas y resumida y clara las resumida y clara las las situaciones que se
situaciones que se situaciones del texto El situaciones que se situaciones que se narran en el texto, señala
narran en el texto El príncipe y el campesino. narran en el texto narran en el texto, señala y describe a los
examen. Señala y El príncipe y el y describe a los protagonistas e identifica
describe a los campesino. Señala y protagonistas e identifica y expresa la secuencia
protagonistas e describe a los y expresa temporal de la narración.
identifica y expresa protagonistas e identifica adecuadamente la Interpreta adecuada y
adecuadamente la y expresa secuencia temporal de la críticamente el mensaje
secuencia temporal adecuadamente la narración. Interpreta del texto. Expresa
de la narración. secuencia temporal de la adecuada el mensaje del hipótesis y aporta
narración. texto sobre la soberbia. reflexiones propias sobre
el valor de la humildad y
los conflictos de la
soberbia. Muestra
actitudes de interés por
la lectura.
B2-8.3. Describe y valora el Señala el tipo de texto y Describe el anuncio: Describe el anuncio: Describe el anuncio:
anuncio. el evento que se anuncia. expresa el contenido y la explica detalladamente el explica detalladamente el
información del cartel. contenido y la contenido y la
Describe y valora
Señala la estructura. información. Explica la información. Explica la
el producto o el
Describe el evento y estructura y señala estructura y señala
evento que se
aporta opiniones s sobre elementos identificativos elementos identificativos
anuncia.
los mercadillos propios del tipo de texto y propios del tipo de texto
solidarios. de la intención. Describe y de la intención.
el evento y aporta Describe el evento y
opiniones o reflexiones aporta opiniones o
propias sobre los reflexiones propias sobre
mercadillos solidarios. los mercadillos
solidarios. Hace
valoraciones críticas
sobre la influencia de la
publicidad o la necesidad
de una publicidad
responsable.
B3-7.1. Realiza un Elabora un anuncio sin Expresa con sus Expresa con sus Planifica, elabora y
proyecto por atender al estilo, a la palabras qué es un palabras qué es un revisa de forma
escrito, acerca de intención o a la claridad. anuncio. Sigue los pasos anuncio. Sigue los pasos autónoma el anuncio.
temas diversos, de Descuida la ortografía y dados adecuadamente: dados. Elabora un Elabora el anuncio
forma individual o la puntuación. elige el objeto, lo anuncio original y aplicando estrategias
cooperativa en describe, selecciona creativo. Atiende a la apropiadas al tipo de
soporte digital y/o características, e inventa intención y al texto destinadas a
papel siguiendo las un nombre y un eslogan. destinatario. Aplica léxico mantener la atención de
fases de Hace un boceto para preciso. Expresa el la audiencia. Atiende a la
identificación del colocar las imágenes y precio del producto, intención y al
objetivo, los textos seleccionados destaca sus ventajas y destinatario. Formula un
planificación y y finalmente elabora el menciona dónde podría mensaje claro adaptado
elaboración. anuncio. Cuida la obtenerse. Cuida la al interés de la audiencia.
Planifica y elabora caligrafía, la ortografía, caligrafía, la ortografía, la Expresa el precio del
un anuncio. la gramática y la gramática y la producto y detalla sus
puntuación. Aplica puntuación. Aplica ventajas. Cuida la
colores y hace un buen colores y subrayados caligrafía, la ortografía, la
uso del espacio del hace buen uso del gramática y la
papel. espacio. puntuación. Aplica
colores, subrayados y
cambios de tipografía.
B4-1.1. Identifica, explica y Enumera de memoria o Explica la función y las Explica la función y las Explica la función y las
clasifica los de forma intuitiva los formas de los formas de los formas de los
pronombres pronombres personales. pronombres personales. pronombres personales. pronombres personales.
personales. Aporta ejemplos. Aporta ejemplos propios. Aporta ejemplos propios.
Identifica, analiza y usa Identifica, analiza y usa Identifica, analiza y usa
los pronombres los pronombres los pronombres
personales personales personales
adecuadamente. adecuadamente. adecuadamente.
Diferencia claramente los Diferencia claramente los
pronombres personales pronombres personales
de otro tipo de palabras de otro tipo de palabras
como los artículos o los como los artículos o los
posesivos (él- el; tú –tu). posesivos (él- el; tú –tu).
Explica estas diferencias.
Aporta relaciones entre
sus conocimientos
previos y los adquiridos e
información consultada
en otras fuentes.
B2-2.1. Expresa de forma Enumera o nombra Expresa de forma Explica de forma Sintetiza de forma clara
resumida y clara las protagonistas y resumida y clara las resumida y clara las las situaciones que se
situaciones que se situaciones del texto Un situaciones que se situaciones que se narran en el texto, señala
narran en el texto Un besugo en la selva. narran en el texto narran en el texto, señala y describe a los
besugo en la selva. Un besugo en la selva. y describe a los protagonistas e identifica
Señala y describe a Señala y describe a los protagonistas e identifica y expresa la secuencia
los protagonistas e protagonistas e identifica y expresa temporal de la narración.
identifica y expresa y expresa adecuadamente la Interpreta adecuada y
adecuadamente la adecuadamente la secuencia temporal de la críticamente el mensaje
secuencia temporal secuencia temporal de la narración. Interpreta del texto. Expresa
de la narración. narración. adecuadamente el hipótesis y aporta
mensaje del texto. reflexiones propias.
Muestra actitudes de
interés por la lectura.
B2-8.1. Deduce por el Lee las oraciones y las Infiere el significado de Infiere el significado de Infiere el significado de
contexto el interpreta. las palabras a partir del las palabras a partir del las palabras a partir del
significado de contexto y las incorpora contexto, las incorpora su contexto, las incorpora
nuevas palabras y a su vocabulario. vocabulario y las aplica su vocabulario y las
expresiones y las en las interacciones. aplica. Muestra interés y
incorpora a su autonomía en el
vocabulario. aprendizaje del léxico.
CLAVE DE INTERPRETACIÓN: 29 A 44 PUNTOS: Insuficiente; 45 A 73 PUNTOS: Suficiente; 74 A 102 PUNTOS: Notable; 103 A 116 PUNTOS: Excelente.
B2-2.1. Expresa de forma Enumera o nombra Expresa de forma Explica de forma Sintetiza de forma clara
resumida y clara las protagonistas y resumida y clara las resumida y clara las las situaciones que se
situaciones que se situaciones del texto situaciones que se situaciones que se narran en el texto, señala
narran en el texto Huelga general. narran en el texto narran en el texto, señala y describe a los
Huelga general. Huelga general. Señala y describe a los protagonistas e identifica
Señala y describe a y describe a los protagonistas e identifica y expresa la secuencia
los protagonistas e protagonistas e identifica y expresa temporal de la narración.
identifica y expresa y expresa adecuadamente la Interpreta adecuada y
adecuadamente la adecuadamente la secuencia temporal de la críticamente el mensaje
secuencia temporal secuencia temporal de la narración. Interpreta del texto. Expresa
de la narración. narración. adecuadamente el hipótesis y aporta
mensaje del texto reflexiones propias sobre
expresando valoraciones los derechos de los
sobre la situación de los animales, sobre el deseo
animales en los circos. de libertad o sobre las
estrategias para combatir
circunstancias de
desigualdad. Muestra
actitudes de interés por
B2-8.1. Deduce por el Lee las oraciones y las Infiere el significado de Infiere el significado de Infiere el significado de
contexto el interpreta. las palabras a partir del las palabras a partir del las palabras a partir del
significado de contexto y las incorpora contexto, las incorpora su contexto, las incorpora
nuevas palabras y a su vocabulario. vocabulario y las aplica su vocabulario y las
expresiones y las en las interacciones. aplica. Muestra interés y
incorpora a su autonomía en el
vocabulario. aprendizaje del léxico.
B3-1.3. Escribe diversos Escribe el texto de forma Escribe el texto usando Escribe el texto Planifica, redacta y
tipos de textos poco cohesionada, sin un registro adecuado, ajustándose a la lectura, revisa el texto de forma
para resolver sus atender al estilo o a la atendiendo a la usando un registro autónoma, usando un
actividades y intención. Descuida la intención, respetando las adecuado, atendiendo a registro adecuado,
acerca de diversos ortografía, la puntuación normas gramaticales, la intención, respetando atendiendo a la intención
temas, con o las normas ortográficas y de las normas gramaticales, y respetando las normas
diferentes gramaticales. puntuación, y ortográficas y de gramaticales,
intenciones, esforzándose por puntuación. Escribe de ortográficas y de
usando un registro hacerse entender. forma creativa y original, puntuación. Emplea
adecuado y aportando un estilo recursos estilísticos y
respetando las personal y aplicando estrategias propios del
normas vocabulario preciso. género destinados a
gramaticales y mantener la atención del
ortográficas. lector. Aplica vocabulario
Imagina y escribe preciso.
las preguntas y las
respuestas de una
entrevista.
B3-2.3. Aplica Escribe dictados con Escribe dictados a una Escribe correctamente Escribe dictados y utiliza
correctamente las lentitud y necesidad de velocidad adecuada palabras y oraciones al estrategias de revisión
reglas de repeticiones. aplicando correctamente dictado; revisa sus textos de forma autónoma para
acentuación, las reglas ortográficas, para comprobar aciertos detectar y corregir
puntuación y de acentuación y y errores, y muestra errores; utiliza la
ortografía en los puntuación de forma interés por conocer y memoria visual o la
dictados general. aplicar las normas inferencia para deducir
graduados. ortográficas y los signos cómo se escriben
de puntuación. determinadas palabras.
B2-2.1. Expresa de forma Enumera o nombra Expresa de forma Explica de forma Sintetiza de forma clara
resumida y clara las protagonistas y resumida y clara las resumida y clara las las situaciones que se
situaciones que se situaciones del texto situaciones que se situaciones que se narran en el texto, señala
narran en el texto Disputa entre dioses narran en el texto narran en el texto, señala y describe a los
Disputa entre dioses. Disputa entre dioses. y describe a los protagonistas e identifica
Señala y describe a Señala y describe a los protagonistas e identifica y expresa la secuencia
los protagonistas e . protagonistas e identifica y expresa temporal de la narración.
identifica y expresa y expresa adecuadamente la Interpreta adecuada y
adecuadamente la adecuadamente la secuencia temporal de la críticamente el mensaje
secuencia temporal secuencia temporal de la narración. Interpreta del texto. Expresa
de la narración. narración. adecuadamente el hipótesis y aporta
mensaje del texto. reflexiones propias sobre
el obsequio de Atenea.
CLAVE DE INTERPRETACIÓN: 29 A 44 PUNTOS: Insuficiente; 45 A 73 PUNTOS: Suficiente; 74 A 102 PUNTOS: Notable; 103 A 116 PUNTOS: Excelente.
B2-2.1. Expresa de forma Enumera o nombra Expresa de forma Explica de forma Sintetiza de forma clara
resumida y clara las protagonistas y resumida y clara las resumida y clara las las situaciones que se
situaciones que se situaciones del texto Un situaciones que se situaciones que se narran en el texto, señala
narran en el texto Un encuentro afortunado. narran en el texto Un narran en el texto, señala y describe a los
encuentro encuentro afortunado. y describe a los protagonistas e identifica
afortunado. Señala y Señala y describe a los protagonistas e identifica y expresa la secuencia
describe a los . protagonistas e identifica y expresa temporal de la narración.
protagonistas e y expresa adecuadamente la Interpreta y valora
identifica y expresa adecuadamente la secuencia temporal de la adecuada y críticamente
adecuadamente la secuencia temporal de la narración. Interpreta el mensaje del texto.
secuencia temporal narración. adecuadamente el Expresa hipótesis y
de la narración. mensaje del texto. aporta reflexiones
Expresa valoraciones propias sobre la
sobre la humildad y la humildad, la importancia
importancia de perseguir de perseguir los sueños
los sueños y las situaciones que se
dan cuando las personas
se guían por la
apariencia.
B3-2.3. Aplica Escribe dictados con Escribe dictados a una Escribe correctamente Escribe dictados y utiliza
correctamente las lentitud y necesidad de velocidad adecuada palabras y oraciones al estrategias de revisión
reglas de repeticiones. aplicando correctamente dictado; revisa sus textos de forma autónoma para
acentuación, las reglas ortográficas, para comprobar aciertos detectar y corregir
puntuación y de acentuación y y errores, y muestra errores; utiliza la
ortografía en los puntuación de forma interés por conocer y memoria visual o la
dictados general. aplicar las normas inferencia para deducir
graduados. ortográficas y los signos cómo se escriben
de puntuación. determinadas palabras.
CLAVE DE INTERPRETACIÓN: 28 A 42 PUNTOS: Insuficiente; 43 A 70 PUNTOS: Suficiente; 71 A 98 PUNTOS: Notable; 99 A 112 PUNTOS: Excelente.