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En esta segunda
actividad, no enfocaremos en el
“
Desarrollo Normativo Del
Lenguaje De 0 A 6 Años”,
para profundizar al respecto:1. Participe en un glosario colectivo
donde propongas al menos tres conceptos sobre el Lenguaje, tomando en cuenta
no repetir los propuestospor tus compañeros.
1.

Lenguaje
resulta difícil de definir debido a su polisemia, podríaentendérselo como la capacidad humana, aunque
también animal, deutilizar un sistema de signos, escritos u orales, para establecer algún tipode
comunicación con uno o varios individuos. Es por esto que puede serconsiderado un hecho social, ya
que se conforma en el seno de un grupode personas y precisa de este para poder existir.
2.
Un
lenguaje
es un sistema de comunicación estructurado para el queexiste un contexto de uso y ciertos principios
combinatorios formales.Existen contextos tanto naturales como artificiales.
3.
La palabra
lenguaje
deriva de lengua, que a su vez proviene del latín
“lingua” que designa al órgano que encontrándose dentro de la cavidad
bucal, permite que comamos y que hablemos. De allí que el lenguaje serefiere al medio de
comunicación entre seres vivos, que puede hacerse nosolo oralmente sino por señas, gestos, o en el
caso humano, también por laescritura, a la que se arribó tres mil años antes de Cristo, tomándose
estehecho para marcar el comienzo de la Historia.

2. Realice una línea de tiempo acerca de las teorías del desarrollo normativodel
Lenguaje en la infancia, incluyendo valoración personal, por ejemplo¿Con cuál
de estas edades te gustaría trabajar como maestro?L
a mayoría de los niños adquieren los sonidos y las estructuras gramaticales, elvocabulario y la
gramática siguiendo unas pautas comunes. Por ello, para atendera las descripciones del las dificultades
del lenguaje oral desde una perspectivapatológica, en la edad escolar, es imprescindible contar con el
desarrollo dellenguaje infantil en su vertiente normativa.
Desarrollo evolutivo del lenguaje infantilen la vertiente normativaHasta los 12
meses
Emisión de sonidos gestuales. Murmullos. Edaddel gogueo y el balbuceo. Laleo, primeras
palabras(dobles sílabas).
12
–
18 meses
Lenguaje en jerga. Holofrases. El vocabulario es de 5 a20 frases.
24 meses
Combinación de dos o tres palabras. El vocabulario esde 12a algunos centenares de palabras.
36 meses
Lenguaje comprensible para extraños. Progresivacomplicación de enunciados y precisión de
lossignificados. Edad preguntona
48 meses
Período floreciente del lenguaje. Notable mejoría de laarticulación fonemática. Etapa del monologo
individualy colectivo.
60 meses
Desaparece la articulación infantil. El sistemalingüístico es similar al de los adultos. Uso social
dellenguaje.El conocimiento del desarrollo del lenguaje nos permite conocer y determinar lashabilidades
lingüísticas de cada niño, en función de la etapa evolutiva del lenguajeen la que se encuentre.En el
lenguaje, todos sus componentes (fonológico / fonético, morfosintáctico,semántico y pragmático), están
estrechamente interrelacionados; de tal forma que,si alguno falla, automáticamente afecta a los demás.
Según esto, la lenguaaparece como una estructura organizada y de complejas redes de dependencia.