Lectura exploratoria

1. 1) - Pre-lectura o lectura exploratoria: Es una lectura global cuya finalidad es

identificar a grandes rasgo el argumento, la estructura y las ideas principales de un
texto. Que consiste en hacer una primera lectura rápida para enterarnos de qué se
trata. En este primer paso conseguiremos: • Un conocimiento rápido de del tema. •
Formar el esquema general del texto donde insertaremos los datos más concretos
obtenidos en la segunda lectura. • Comenzar el estudio de una manera suave de
manera que vayamos entrando en materia con más facilidad. • Además puede
servirte también para dar un vistazo a tus apuntes antes de ir a clase y así: •
Conectar antes con la explicación del profesor, costándote menos atender y
enterándote del tema. • Ponerte de manifiesto tus dudas que aclararás en clase, y
tomar los apuntes con más facilidad.
TÉCNICA DE LECTURA EN DIAGONAL
2. CARACTERISTICAS Su nombre deriva de el movimiento realizado por la
mirada, la cual se dirige de una esquina a otra y de arriba hacia abajo en busca de
información especifica. Se realiza eligiendo ciertos fragmentos de un determinado
texto, tales como los titulares, las palabras remarcadas con una tipografía
diferente a la del resto, escogiendo aquellos elementos que acompañan al texto
principal, listados, etc.
En la lectura diagonal el lector solamente lee los pasajes especiales de un texto
con títulos, la primera fase de un párrafo palabras acentuadas tipo
gráficamente(negrito cursivo), párrafo importantes( resumen, conclusión).
Spritz Una de las aplicaciones más sonadas en llegar a móviles, tabletas y
ordenadores es un invento llamado Spritz y ofrece, según sus responsables, la
posibilidad de leer Harry Potter y la piedra filosofal en 77 minutos (menos de lo
que otra gente invierte en ver un partido de futbol y menos de la mitad de lo que
dura la película) y toda la Biblia en 13 horas. El truco de esta aplicación es ahorrar
el movimiento ocular haciendo que las palabras aparezcan una detrás de otra en
la misma caja. También optimiza la capacidad de deducir a partir de palabras
clave el resto de la melé de términos, preposiciones o adjetivos que la rodean (es
decir, aniquila el estilo; “forma absoluta de ver las cosas”, según el escritor francés
Gustav Flaubert).
¿en qué es similar con la lectura en diagonal? La aplicación amplía con un zoom
la palabra crucial y dentro de ésta, la letra clave con la que la podríamos
identificar. Y luego otra. Y otra. Muy rápido. Más rápido. Además, ahorra la
subvocalización (esa vocecita interior que oímos incluso aunque estemos leyendo
en silencio).
El escaneo como técnica en lectura
El escaneo se refiere a una técnica que se utiliza en la lectura para obtener
información específica en un texto. Los ojos de los lectores se mueven
rápidamente a través del texto en busca de frases o palabras clave. Se utiliza
principalmente para las tareas que no requieren la comprensión de cada palabra
en el cuerpo de la copia, es decir son tareas de exploración. El análisis es muy útil
en el estudio a la hora de buscar datos específicos en un libro o un artículo. La
forma más conocida de la exploración o escaneado se experimenta en la
búsqueda de nombres en un directorio telefónico o en la búsqueda de palabras en
un diccionario.

La técnica de barrido de lectura

Uno de los ejercicios más importantes es la técnica barrido de lectura. El truco
está en ser capaz de ver una gran parte de las palabras de una sola mirada, y a
continuación se mostrara cómo. Al igual que la técnica de la mano, usted tendrá
que usar el dedo como puntero. Pero en lugar de perseguir el espacio debajo de
cada palabra, se tiene que hacer un movimiento más rápido, consiste en ir
barriendo con el dedo hacia abajo en el centro del texto. Esta técnica le enseñará
a leer las palabras de grandes trozos en lugar de palabra por palabra.
LA LECTURA SELECTIVA
Serafini, M. (1997). La lectura. México: Paidós. La lectura selectiva, prelectura o
lectura de búsqueda es una actividad preparatoria para la lectura formal (palabra
tras palabra, frase tras frase, página tras página) que permite formarse una idea
general sobre el contenido de un texto y sobre el modo de afrontarlo. Antes de
emprender una lectura formal resulta útil encuadrar el texto, evaluando en él
algunos elementos generales. Por ejemplo, antes de iniciar la lectura de un libro
es útil observar algunos de los elementos siguientes:
• La contratapa, las solapas y las primeras páginas, para conocer las primeras
informaciones sintéticas acerca del contenido, sobre el autor y el año de
publicación. • El prefacio, para evaluar el contexto en el cual nació el libro; en el
caso de un libro científico, por ejemplo, se entiende que es el fruto del trabajo de
un individuo o de un grupo de investigadores.
• El índice general, para comprender cómo están distribuidas las informaciones en
su interior.
• El índice analítico, para verificar si el texto contiene los temas y problemas que
nos interesan y sobre los que estamos buscando información. • El primer capítulo
que, a menudo, junto con la introducción, encuadra el texto en el ámbito de
estudios precedentes del mismo autor o de otros. • El último capítulo, que muchas
veces ofrece la síntesis de los resultados que se presentan en el libro. • La
bibliografía, que permite examinar la amplitud y el tipo de fuentes. La fecha de
muchas de éstas permite estimar la actualidad del autor. • Las notas, que dan
indicaciones sobre las dificultades o la facilidad del texto.
Hiper enlace
Un hiperenlace (también llamado enlace, link, vínculo) es un elemento de
un documento electrónico que hace referencia a otro recurso, como por ejemplo
otro documento o un punto específico del mismo o de otro documento. Combinado
con una red de datos y un protocolo de acceso, un hipervínculo permite acceder al
recurso referenciado en diferentes formas, como visitarlo con un agente de
navegación, mostrarlo como parte del documento referenciador o guardarlo
localmente.
Los hipervínculos son parte fundamental de la arquitectura de la World Wide Web,
pero el concepto no se limita al HTML o a la Web. Casi cualquier medio
electrónico puede emplear alguna forma de hiperenlace.
Hipermedia
El término hipermedia toma su nombre de la suma de hipertexto y multimedia, una
red hipertextual en la que se incluye no sólo texto, sino también otros
medios: imágenes, audio, vídeo, etc. (multimedia).
Muchos autores coinciden en esta definición de Hipermedia como resultado de la
combinación de hipertexto y multimedia, donde hipertexto se entiende como la
organización de una base de información en bloques discretos de contenido
llamados nodos (en su mínimo nivel), conectados a través de enlaces cuya
selección genera distintas formas de recuperar la información de la base; la
multimedia consiste en la tecnología que utiliza la información almacenada en
diferentes formatos y medios, controlados por
un usuario(interactividad). [Balasubramanian], [Bianchini], [Salampasis], [Rada]
[Diaz, Catenacci y Aedo].
i, en teoría, hipermedia es la suma de hipertexto y multimedia, existirán diferencias
entre ambos sistemas. El hipertexto provee una estructura de navegación a través
de los datos textuales, mientras que el multimedia nos ofrece no sólo
esta estructura de navegación a través de datos textuales, sino a través de una
gran variedad de tipos de datos de diferentes morfologías.
Hipertexto

El hipertexto es una estructura no secuencial que permite crear, agregar, enlazar y

compartir información de diversas fuentes por medio de enlaces asociativos y
redes sociales. El hipertexto es texto que contiene enlaces a otros textos. El
término fue acuñado por Ted Nelson alrededor de 1965.
La forma más habitual de hipertexto en informática es la de hipervínculos o
referencias cruzadas automáticas que van a otros documentos (lexías). Si
el usuario selecciona un hipervínculo, el programa muestra el documento
enlazado. Otra forma de hipertexto es el stretchtext que consiste en dos
indicadores o aceleradores y una pantalla. El primer indicador permite que lo
escrito pueda moverse de arriba hacia abajo en la pantalla.
El hipertexto no está limitado a datos textuales, se pueden encontrar dibujos del
elemento especificado o especializado, sonido o vídeo referido al tema. El
programa que se usa para leer los documentos de hipertexto se
llama navegador, browser, visualizador o cliente, y cuando el lector o usuario sigue
un enlace, se dice que está navegando por la web. El hipertexto es una de las
formas de la hipermedia, enfocada en diseñar, escribir y redactar texto en
un medio.

EL TEXTO EN MULTIMEDIA
La palabra, hablada o escrita, es uno de los medios más comunes de
comunicación. En multimedia, el texto sirve para mostrar títulos, menús, sistemas
de navegación, información a nivel de conceptos generales, y ayudas sobre el
manejo del material computarizado. EL TEXTO EL TEXTO EL TEXTO EL TEXTO
Características •Todo texto bien elaborado ha de presentar siete características:
•Ha de ser Coherente, es decir, centrarse en un solo tema, de forma que las
diversas ideas vertidas en él han de contribuir a la creación de una idea global.
•Ha de tener cohesión, lo que quiere decir que las diversas secuencias que lo
construyen han de estar relacionadas entre sí.

Textos interactivos. Programación de textos para una literatura digital

colectiva, tiene como objetivo reunir, construir y fomentar actividades de lectura y
escritura que hagan énfasis en el juego y la interacción. Destinado a amplios
sectores de la población, el proyecto abre la posibilidad de adaptarse para cumplir
requisitos y necesidades educativas específicas.
Es un texto interactivo diseñado para incentivar procesos de lectura y escritura
creativas a partir del juego y el encuentro con sentidos inesperados. Es también
una base de datos y una narración experimental que se adapta y refleja los
contextos léxicos con los que entra en contacto.
Una inferencia es una conclusión u opinión a la que se llega tomando en cuenta
evidencias o hechos conocidos. En lógica una inferencia se define como el
proceso de derivar consecuencias lógicas de las premisas asumidas.
Una premisa también se define como una proposición dada como cierta y de la
cual se saca una conclusión.

En algunos casos, la inferencia no es lógicamente derivable de las premisas

asumidas, pero posee cierto grado de probabilidad relativa a estas.
La palabra inferencia proviene del latín medieval inferentia que significa “llevar en”.
Este término frecuentemente se usa como sinónimo de argumento.
La inferencia es un mecanismo por el cual tiene lugar el razonamiento. Estos dos
van de la mano, y es esencial seguir un proceso de inferencia apropiado para
garantizar la validez del razonamiento.

1- Deducción
La deducción es el proceso de derivar una conclusión a partir de los axiomas y
hechos dados. Es decir, sacar una conclusión basada en el conocimiento
disponible y las observaciones.
La conclusión puede extraerse aplicando la regla modus ponens. Esta regla de
inferencia establece que si se sabe que tanto P como P→ Q son verdaderas, se
puede concluir que Qtambién debe ser verdad. La inferencia por deducción
también se conoce como inferencia lógica.

Ejemplo
Axioma: Todos los mamíferos poseen glándulas mamarias.
Hecho/premisa: Las ballenas son mamíferos.
Conclusión: Las ballenas tienen glándulas mamarias.

2- Inducción
Por su parte, la inducción implica derivar una regla general (también llamada
axioma) de observaciones particulares o específicas.

Este tipo de razonamiento es lo opuesto al deductivo. Básicamente, significa

extraer las conclusiones o inferencias a partir de varios datos, pasando de lo
específico a lo general. Los científicos usan el razonamiento inductivo para formar
hipótesis y teorías.
Ejemplo
Datos:
Juan duerme menos de seis horas y despierta cansado.
Lucía duerme menos de seis horas y despierta cansada.
María duerme menos de seis horas y despierta cansada.
Carlos duerme menos de seis horas y despierta cansado.
Inferencia: Si una persona duerme menos de seis horas, despierta cansado.
Texto Preguntas Tipo de inferencia

Después de registrarnos en
la recepción, el joven nos
ayudó a transportar el
equipaje a nuestra ¿Dónde estamos? En
habitación. un hotel De lugar.

Agustín fue a por la

manguera al camión y fue ¿Quién es Agustín?
corriendo a apagar el fuego . Es un bombero. De agente.

Siempre que suena el ¿A qué hora del día

despertador oigo cantar a los ocurrió la escena?
gallos. Por la mañana De tiempo.

Juan disparo el balón que

estaba fuera del área cuando ¿Qué hizo Juan ? Tiró
escuchó el pito del árbitro.. una falta. De acción.

Pepe se dio un golpe en la ¿Qué instrumento

mano cuando clavaba unas utilizó Pepe ? Un
puntas. Martillo De instrumento.

El Toyota y el Volvo están en ¿De qué objetos se

el garaje y el Ford afuera. trata? De categoría.

El gigante rutilante con sus

18 ruedas, adelantada los
vehículos más pequeños ¿Cuál es el gigante
en la autovía. rutilante? Un camión De objeto.

En la mañana pudimos
comprobar que varios
árboles estaban a punto de
caerse y otros habían ¿Qué causó esta
perdido sus ramas. situación? El viento De causa y efecto.

Pedro tenía un lado de la

cara hinchado y su diente lo De problema
hacía sufrir horriblemente. ¿Cómo podría Pedro solución mente.
solucionar su
 problema? Yendo a
un odontólogo.

Red semántica
Ir a la navegaciónIr a la búsqueda

Un ejemplo de red semántica.

Una red semántica o esquema de representación en Red es una forma de
representación del conocimiento lingüístico en la que los conceptos y sus
interrelaciones se representan mediante un grafo. En caso de que no existan
ciclos, estas redes pueden ser visualizadas como árboles. Las redes semánticas
son usadas, entre otras cosas, para representar mapas conceptuales y mentales.
En un grafo o red semántica los elementos semánticos se representan por nodos.
Dos elementos semánticos entre los que se admite se da la relación semántica
que representa la red, estarán unidos mediante una línea, flecha o enlace o arista.
Cierto tipo de relaciones no simétricas requieren grafos dirigidos que usan flechas
en lugar de líneas.
Note que el concepto de Web semántica es diferente de Red semántica. En inglés
la Web Semántica es referida como "Semantic Web", mientras que una Red
semántica se denominaría "Semantic Network".
METÁFORA Consiste en identificar una persona, animal o cosa con otro porque
tienen alguna característica común. No se utiliza el “como”.EJEMPLOS: Llueve en
mis ojos cuando te echo de menos.(Llueve en mis ojos = lloro)Las perlas de tu
boca se aprecian mejor cuando sonríes.(Las perlas de tu boca = dientes)
COMPARACIÓN Como su nombre indica, consiste en comparar un elemento con
las características de otro. EJEMPLOS: Su ojos eran como dos luceros que
alumbraban mi camino. Tus labios son suaves como pétalos de rosa.
La Sinestesia es una figura retórica que consiste en mezclar
sensaciones de sentidos distintos (audición, visión, gusto, olfato, tacto) o mezclar
dichas sensaciones con sentimientos (tristeza, alegría, etc...):
 Suave como un silbido de verano → mezcla de tacto con audición
La Sinestesia pertenece al grupo de figuras de los Tropos. Etimológicamente
procede del griego "syn" (junto) y "aesthesis" (sensación).

La Sinestesia fue muy utilizada en el Simbolismo y el Modernismo.

Ejemplos de Sinestesia:
 Y cuando salió del agua y se acercó, sentí el calor de su mirada, el perfume
de sus palabras, lo salado de sus caricias, el sonido de su belleza,
lo brillante de su abrazo…
 Chopín deja en el aire un blanco perfume de ensueño
 En colores sonoros suspendidos
oyen los ojos, miran los oídos…
Francisco López de Zárate
 Escucho con los ojos a los muertos… Francisco de Quevedo
PERSONIFICACIÓN Consiste en atribuir características propias de las personas,
a objetos, animales, elementos de la naturaleza o ideas. EJEMPLOS: Los árboles
lloran en otoño. Tu alegría danzaba alrededor de mi alma. Poesía eres tú.

Ejemplos de Antítesis
Figuras Retóricas o Literarias → Antítesis

Definición de Antítesis:
La Antítesis o Contraste es una figura retórica que consiste en oponer dos
ideas empleando palabras antónimas o frases de significado contrario, cercanas
en proximidad y de estructura gramatical similar:
 Un pequeño paso para un hombre pero un gran paso para la humanidad
La Antítesis tiene la función de enfatizar una idea ayudando a comprender mejor
su significado:
 En el anterior ejemplo se llama la atención sobre el gran avance para la
humanidad que ha supuesto la llegada a la luna al ponerla en contraste con
una idea opuesta.
La Antítesis pertenece al grupo de figuras de Pensamiento. Etimológicamente
proviene del griego "anti" (contra) y "tesis" (afirmación, axioma).

No debemos confundir la Antítesis con las figuras de Paradoja y Oxímoron:

 La Paradoja consiste en la unión de dos ideas opuestas que resultan
contradictorias: "al avaro, las riquezas lo hacen más pobre".
 El Oxímoron produce contradicción e incoherencia entre dos palabras
seguidas: hielo abrasador.
Ejemplos de Antítesis:
 Es tan corto el amor
y tan largo el olvido
Pablo Neruda, "Veinte poemas de amor y una canción desesperada"