MÉTODOS EXPERIMENTALES EN INGENIERÍA

Asignación 1.
Nombre: Christian Homero Erazo Lasprilla Código: 1733734-3749
1. Dé un ejemplo de situaciones en las que resulte adecuado realizar muestreo aleatorio por
conveniencia, muestreo ponderado y muestreo por agrupamiento.
-Ejemplo de muestreo aleatorio por conveniencia: Una bibliotecaria desea conocer si
algunos libros de terror se encuentran en mal estado, varios libros se encuentran en la bodega pero
ella no posee la llave. Decide escoger la muestra aleatoriamente de los libros registrados en el pc
que se encuentran en estanterías. Este ejemplo es muestreo aleatorio por conveniencia debido a que
no podía acceder a una parte de la población, entonces toma la muestra aleatoriamente de los que
tiene disponible.
-Ejemplo de muestreo ponderado: Blizzard Entertainment desea conocer cuál es la raza de
su popular juego StarCraft 2 que la gente prefiere no enfrentar. Un desarrollador programa una
encuesta y las envía a al 15% de cada servidor. En este ejemplo se usa un muestreo ponderado
debido a que en cada servidor hay diferente número de jugadores por lo tanto el porcentaje regula
que se mantengan las proporciones de los servidores en la muestra obtenida.
-Ejemplo de muestreo por agrupamiento: un biólogo necesita estudiar el comportamiento
de las hormigas soldados de la especie Paraponera Clavata en una reserva natural, el biólogo
obtiene la lista del parque natural de los hormigueros registrados y controlados. Él decide
seleccionar algunos hormigueros de la lista y obtener unas muestras de cada uno. En este ejemplo
se utiliza el muestreo por agrupamiento debido a que las hormigas soldado no se encuentran
registradas pero la cantidad y el número de hormigueros si, los cuales presentan conglomerados de
los cuales se pueden extraer muestras.

2. Se requiere estimar la media de las calificaciones de los estudiantes del curso de termodinámica
química de la escuela de ingeniería química (Universidad del valle) en los últimos 10 años.
Establezca una estrategia de muestreo adecuada y justifique su elección.
Para establecer una estrategia de muestreo primero debo conocer a que datos puedo acceder. Por
conocimiento de la secretaría de ingeniería química, puedo pedir los datos de las notas de
termodinámica a registro a académico especificando el motivo académico o puedo hablar con los
profesores los cuales pueden conservar las notas de los estudiantes de los semestres anteriores.
Si se obtiene acceso a la base de datos de registro académico se escogería un método de muestreo
aleatorio porque se posee acceso a toda la población. Por el contrario si no se permite el acceso a
la base de datos de registro académico, se debe buscar a los profesores que han impartido la materia
durante un tiempo aproximadamente igual o superior. En este caso se tomaría un muestreo por
agrupamiento porque con las notas que te otorguen los distintos profesores se tomarían muestras
aleatorias de cada una de ellas, debido a que no posees un acceso a total.
3. Realice cálculos de la media, mediana, moda, varianza y desviación estándar, luego represente
gráficamente en un diagrama de tallo y hojas, histograma y diagrama de caja los siguientes datos:
a) 50 datos de la altura de los estudiantes (en centímetros) de la Universidad del Valle.
b) 50 datos de la cantidad de materias vistas por estudiantes entre los primeros 5 semestres de
la universidad del Valle.
Respuesta:
Datos recolectados en la universidad del valle por medio de un muestreo aleatorio por
conveniencia, encuestando a las personas de fácil acceso en lugares típicos del campus:
Tabla 1. Estatura en cm y la cantidad de materias cursadas en el semestre actual.

a) Con los datos anteriores de Estatura en cm se calcularon las siguientes estadísticas y gráficos
descriptivos por medio del programa Minitab:
Tabla 2. Estadísticas de la estatura de las personas
encuestas en el campus universitario.

Variable Estatura (cm)

Número de datos (N) 50
 Media 168,64
Mediana 170,00
Moda 170,00
Desviación Estándar 9,87
Varianza 97,46
Mínimo 145,00
Máximo 185,00
Rango 40,00
Cuartil 1 (Q1) 162,00
Cuartil 3 (Q3) 175,25

Por la regla de Sturges determino el número de intervalos del histograma en 8 y el ancho o amplitud
lo determino como: I= [L.I., L.I.+ (Rango/ número de intervalos)), siendo L.I. el límite inferior del
intervalo (1).

Figura 1. Histograma de la estatura en cm de las personas encuestas.

Para generar el diagrama de Tallo y hojas se deben organizar los datos recolectados de manera
ascendente porque esto facilita el conteo.
Tabla 3. Diagrama de Tallo y Hojas de la altura de las personas encuestadas.
Tallo Hojas
 14 5
15 000004788
16 002234555888
17 000001222334445556689
18 00001235

Figura 2. Diagrama de Caja de la estatura de las personas encuestadas.

En el diagrama de caja se logra observar las estaturas más frecuentes, los extremos de línea vertical
indica los valores máximos y mínimos de la muestra dando a conocer también el rango que posee.
La línea horizontal en la caja azul indica la mediana de la muestra los límites de la caja indican los
Cuartiles 1 y 3 que son la mediana de la mitad inferior y la mediana de la mitad superior
respectivamente (1). Indicando que el 75% de las personas miden más de 162 cm, el 50% más de
unos 170.
b) Con los datos anteriores de Cantidad de materias se calcularon las siguientes estadísticas y
gráficos descriptivos por medio del programa Minitab, se utilizan las mismas técnicas que en el
punto a por lo que serán omitidas:
Tabla 4. Estadísticas sobre la cantidad de materias cursantes en el semestre actual
de las personas encuestas en el campus universitario.
 Variable Cantidad de materias
Número de datos (N) 50
Media 6,020
Mediana 6,000
Moda 6,000
Desviación Estándar 0,958
Varianza 0,918
Mínimo 3,000
Máximo 8,000
Rango 5,000
Cuartil 1 (Q1) 5,750
Cuartil 3 (Q3) 7,000

Figura 3. Histograma de la cantidad de materias de las personas encuestas.

Se observa que hay 2 intervalos en los cuales no se ubican datos, esto se sucede porque la muestra
son números enteros el incremento de los intervalos es una decimal lo que provoca que en el
intervalo 3 y 6 no tengan datos ya que se restringen a valores decimales en los cuales no entran
enteros.
Tabla 3. Diagrama de Tallo y Hojas de la cantidad de materias
 de las personas encuestadas.
Tallo Hojas
3 0
4 00
5 000000000
6 0000000000000000000000
7 000000000000000
8 0

El diagrama de Tallo y hojas en este caso nos permite visualizar cómo se comportan los datos de
la muestra tomada, también se puede notar su comportamiento como numero natural.

Figura 4. Diagrama de Caja de la cantidad de materias

de las personas encuestadas.

El diagrama nos indica que el 75% cursan aproximadamente 6 materias o más indicando una
tendencia que entre los 5 primeros semestres la cantidad de materias vistas en un semestre por
persona es de aproximadamente de 6.
4.
Referencia.
1. Miller y Freund. Organización y descripción de datos, en: Probabilidad y estadística para
ingenieros. Editorial Pearson, España. 12-35.