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APRNEDIZAJES ESPERADOS:
- Esta guía fue creada como una forma de apoyar tu aprendizaje dada la situación que vivimos
en torno a la educación.
- Aquí encontrarás información teórica que debes leer comprensivamente y actividades
prácticas que debes desarrollar en forma individual.
- Una vez que retomemos las clases, deberás hacer entrega de ésta y las otras guías del ramo
de Lenguaje y Comunicación en una carpeta física, por lo que es importante que vayas
trabajando en forma gradual y que recopiles esta información.
- Si completas esta guía en el computador, procura no modificar su formato y utilizar un color
de fuente distinto del negro en tus respuestas.
- Si se te presentan dudas a medida que vayas trabajando, repasa los apuntes de tu cuaderno
y los contenidos de tu texto de estudios. Además, puedes realizar consultas a tus profesoras
en el correo electrónico apoyocurricularlenguajea20@gmail.com
Hola, Susana. El arriendo de la parcela es de 11:00 a 19:00 hrs., es de uso exclusivo del grupo que
la arrienda y tiene un costo de $270.000.
La parcela queda ubicada frente al sector Chicureo, a 25 minutos de Santiago (vereda oeste de la
carretera San Martín, camino a Colina). Cuenta con amplias áreas verdes, piscina, mesones para
almuerzo, parrilla grande, placita de juegos, mesa de ping pong, baños, estacionamientos amplios
y la posibilidad de usar refrigerador y micro hondas.
Mostraremos la parcela este domingo 08 de octubre a las 16.00 hrs., si puedes asistir comunícate
vía mail para confirmar tu visita y enviarte mapa con indicaciones y dirección.
Solo quedan disponibles los días sábado 12 y domingo 13 de noviembre, sábado 19 y domingo 20
de noviembre, domingo 27 de noviembre y jueves 08 de diciembre.
Saludos.
Coordinar visita :
* parcelapaseos@gmail.com
Camila Pedreros.
camilapedreros.parra@gmail.com
02 – 891 26 46 / 09-6 592 34 33
Roberto Dañobeitia.
robjazz@gmail.com
02 – 891 26 46 / 09- 8 414 74 01
La argumentación en los MMC emplea como principal recurso el texto lingüístico, además
signos intencionales no verbales.
En el lenguaje icónico encontraremos todos los signos que impliquen algún tipo de
imagen gráfica, ya sean íconos propiamente o símbolos. Así, la imagen de una paloma
podrá ser un ícono si representa al ave o un símbolo si representa la idea abstracta de
la paz. En ambos casos hablaremos de lenguaje icónico.
2.2. Texto-imagen
ANCLAJE: es el predominio del texto por sobre la imagen. El lector centra su atención
en lo que señala el texto. Éste es explícito, por lo tanto, le entrega significado a lo
expresado en la imagen. Por un lado, contribuye a una correcta identificación de la
realidad representada en la imagen; por otro ayuda a descifrar correctamente las
interpretaciones (connotaciones) de la imagen.
En esta imagen, el texto orienta o
ayuda a la interpretación de la imagen.
ARGUMENTOS
CONCLUSIÓN / INCITACIÓN A LA
ACCIÓN
Sin embargo, es común que las premisas queden implícitas y sólo se explicite la
conclusión, jugando con las connotaciones e inferencias que tal conclusión pone en
operación. Esto ocurre sobretodo en el uso del slogan publicitario. Ejemplo:
Nuestra vida agitada, motiva que éstos sean aún más explícitos y más convincent
EJERCICIOS:
A) publicidad. A) publicidad.
B) propaganda. B) propaganda.
3. En la imagen del ejercicio dos. ¿Qué tipo de relación texto-imagen se establece?
A) Anclaje. B) Relevo.
A) Anclaje.
B) Relevo.
5. En la imagen. ¿Qué tipo de relación texto-
imagen se establece?
A) Anclaje.
B) Relevo.
A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo I y II
D) Sólo II y III
E) I, II y III
A) Sólo I.
B) Sólo II.
C) Sólo III.
D) Sólo I y II.
E) I, II y III.
A) Sólo I.
B) Sólo II.
C) Sólo III.
D) Sólo II y III.
E) I, II y III.
11. ¿Cuál (es) de las siguientes campañas sería (n) de tipo publicitario?
I. Promoción del uso de la “píldora del día después”.
II. Desincentivo del consumo de alcohol entre los jóvenes.
III. Promoción de los beneficios de determinado preservativo para prevenir el
SIDA.
A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo III
D) Sólo II y III
E) I, II y III
A) Sólo II
B) Sólo II
C) Sólo I y II
D) Sólo I y III
E) I, II y III
¡BUEN TRABAJO!