Guía Matematicas Diciembre

Liceo Polivalente Profesora: Carla Acuña
SaJSan José de la Preciosa Sangre Asignatura: Matemáticas

Quinta Normal Curso: 2º Básico
2016
“Junto a San José perseveramos en una educación para todos y cada uno”
GUÍA MATEMATICAS
NOMBRE:
CURSO: FECHA:
OBJETIVO: Comparar y ordenar números del 0 al 100, de mayor a menor y viceversa.
Componer y descomponer número naturales del 0 al 100.
1.- Escribe los antecesores y sucesores de cada número ayudándote por los números de la
actividad anterior
¿ Cual será el Sucesor?
antecesor N° sucesor antecesor N° sucesor
102 117
139 145
150 109
129 128
2016
2.- Escribe con buena letra los siguientes números
número Se escribe así
105
119
124
137
148
3.- Completa los números que le faltan
151
175
200
4.- Escribir secuencias de numerales
De 2 en 2
100 102
De 3 en 3
100 103
De 4 en 4
100 104
De 5 en 5
100 105
De 6 en 6
100 106
2016
5.- En las siguientes secuencias pinta de rojo el número menor y de azul el número mayor
102 109 104 118 112 114
124 142 136 154 172 139
146 103 154 124 178 194
155 135 173 121 147 105
159 146 178 133 157 198
6.- lee y escribe 11 numerales
Ciento cuarenta y dos

Ciento ochenta y nueve
Ciento setenta y uno
Ciento trece
Ciento noventa y cuatro
Ciento treinta y ocho
Ciento cinco
Ciento veinte
Ciento cincuenta y seis
Ciento noventa y dos
2016
7.- Completa los números que faltan
201 203 206 210

212 219
223 228
234 237
245
256
264 267
273 278
282 289
291 300
8.- Descomponer los siguientes números según el ejemplo
número Descomposición en unidades , decenas y centenas

145 1C + 4D + 5U
281
109
299
43
300
256
2016
9.- Une con una línea el número con su escritura
Doscientos cuarenta y ocho 201

Ciento treinta y nueve 111
Doscientos cuatro 300
Ciento once 248
Doscientos ochenta y ocho 114
Noventa y dos 139
Doscientos uno 204
Ciento catorce 92
Trescientos 288
2016
GUÍA MATEMATICAS
NOMBRE:
CURSO: FECHA:
OBJETIVO: Demostrar el efecto de la suma de 2 en 2, 5 en 5 y de 10 en 10

2016
GUÍA MATEMATICAS
NOMBRE:
CURSO: FECHA:
OBJETIVO: RESOLVER PROBLEMAS MATEMATICOS

2016
2016
GUÍA MATEMATICAS
NOMBRE:
CURSO: FECHA:
OBJETIVO: Resolver Problema matemáticos
1. La mayoría de animales vive mucho más tiempo en cautiverio que en estado

salvaje, ya que en cautiverio, se les alimenta bien, reciben tratamiento médico
y están a salvo de otros peligros.
Animal Conejo Perro Tigre Vaca Oso polar

Meses de 156 meses 240 meses 312 meses 360 meses 456 meses
vida
 ¿Cuántos meses más vive un oso polar que un conejo?
______________________________________________
 ¿Cuántos meses menos vive un conejo que una vaca?

______________________________________________
 ¿Cuántos meses más vive un oso polar que un tigre?

______________________________________________
 ¿Cuántos meses menos vive un perro que una vaca?

______________________________________________
2016
2. En la piscina de pelotas hay 360 pelotas de color rojo. Se quieren poner 423
pelotas verdes sin alterar la cantidad. ¿Cuántas pelotas rojas se deben sacar?
_____________________________________________
3. Diana tiene $ 450 para comprar el mercado.

Si 3 libras de tomate cuestan $ 590, la cebolla $ 930 y 4 guayabas $ 300.
 ¿Cuánto menos cuestan los tomates que la cebolla?
_____________________________________________
 ¿Cuánto cuestan todos los alimentos en total?
_____________________________________________
 ¿Cuánto dinero le sobro?
_____________________________________________
4. Alejandro compró un videojuego por $750. Un mes después se lo vendió a

Manuel por $850. Manuel se lo vendió nuevamente a Alejandro por $300.
Luego. Alejandro se lo vendió a Raúl por $450. ¿Cuánto dinero ganó o perdió
Alejandro?
 Alejandro compró inicialmente el juego en ________________

 Se lo vendió a Manuel en _______________
 ¿Alejandro ganó o perdió? ____________________________
 ¿Cuánto dinero? ___________________
 Alejandro le compró a Manuel el juego en ________________
 Alejandro le vendió a Raúl el juego en ___________________
 ¿Alejandro ganó o perdió? ____________________
 ¿Cuánto dinero? ___________________
 ¿Cuánto ganó o perdió en total? ________________
2016
GUÍA MATEMATICAS
NOMBRE:
CURSO: FECHA:
OBJETIVO: RESOLVER PROBLEMAS MATEMÁTICOS

2016
+ 1 2 3 4 5 6 7 8 9
400
410
420
430
440
450
460
470
480
490
2016
GUÍA MATEMATICAS
NOMBRE:
CURSO: FECHA:
OBJETIVO: RESOLVER PROBLEMAS MATEMÁTICOS
1. Resuelve los siguientes problemas:
a) Juan tenía unas bolsas con 45 dulces y vendió un total de 23, ¿Cuántos dulces le
quedaron?
2016
b) La señora Rosa tenía 22 yogurt en su almacén, y el fin de semana vendió 10, ¿Cuántos
le quedaron?
c) Don Pedro produce un día 56 cajas de leche en su lechería. Si entrega 34 en los

almacenes cercanos, ¿Con cuántas cajas de leche se queda ese día?
2016
d) Don Juan embala 43 cajas de frutillas el día lunes. El día martes embala 20 cajas más,
¿Cuántas cajas de frutilla embala en ambos días?
e) En un jardín hay 25 flores. Se cortan 14, ¿cuántas flores quedan en el jardín?

2016
f) En un avión viajan 37 pasajeros. En el aeropuerto más cercano suben 13 personas.

¿Cuántos pasajeros quedan en el avión?
g) En el cumpleaños de Camila habían 26 globos y con el calor se reventaron 20. ¿Cuántos

globos quedaron?
2016
h) En la biblioteca de la escuela habían 38 libros. Las alumnas de 2° básico donaron 12

libros más. ¿Cuántos libros hay ahora en la biblioteca?

Guía Matematicas Diciembre

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Liceo Polivalente Profesora: Carla Acuña

SaJSan José de la Preciosa Sangre Asignatura: Matemáticas

OBJETIVO: Comparar y ordenar números del 0 al 100, de mayor a menor y viceversa.

Componer y descomponer número naturales del 0 al 100.

¿ Cual será el Sucesor?

antecesor N° sucesor antecesor N° sucesor

2.- Escribe con buena letra los siguientes números

número Se escribe así

3.- Completa los números que le faltan

4.- Escribir secuencias de numerales

102 109 104 118 112 114

124 142 136 154 172 139

146 103 154 124 178 194

155 135 173 121 147 105

159 146 178 133 157 198

6.- lee y escribe 11 numerales

Ciento cuarenta y dos

7.- Completa los números que faltan

201 203 206 210

8.- Descomponer los siguientes números según el ejemplo

número Descomposición en unidades , decenas y centenas

9.- Une con una línea el número con su escritura

Doscientos cuarenta y ocho 201

OBJETIVO: Demostrar el efecto de la suma de 2 en 2, 5 en 5 y de 10 en 10

OBJETIVO: RESOLVER PROBLEMAS MATEMATICOS

OBJETIVO: Resolver Problema matemáticos

1. La mayoría de animales vive mucho más tiempo en cautiverio que en estado

Animal Conejo Perro Tigre Vaca Oso polar

 ¿Cuántos meses menos vive un conejo que una vaca?

 ¿Cuántos meses más vive un oso polar que un tigre?

 ¿Cuántos meses menos vive un perro que una vaca?

3. Diana tiene $ 450 para comprar el mercado.

4. Alejandro compró un videojuego por $750. Un mes después se lo vendió a

 Alejandro compró inicialmente el juego en ________________

OBJETIVO: RESOLVER PROBLEMAS MATEMÁTICOS

OBJETIVO: RESOLVER PROBLEMAS MATEMÁTICOS

1. Resuelve los siguientes problemas:

c) Don Pedro produce un día 56 cajas de leche en su lechería. Si entrega 34 en los

e) En un jardín hay 25 flores. Se cortan 14, ¿cuántas flores quedan en el jardín?

f) En un avión viajan 37 pasajeros. En el aeropuerto más cercano suben 13 personas.

g) En el cumpleaños de Camila habían 26 globos y con el calor se reventaron 20. ¿Cuántos

h) En la biblioteca de la escuela habían 38 libros. Las alumnas de 2° básico donaron 12

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