 Liceo San José Segundo Básico 2015

de la Preciosa Sangre Historia geografía y ciencias sociales

Coordinación Pedagógica Profesora: Margarita Hernández.

Unidad Nº1:“¿Cómo me ubico en el mundo?”

Guía N° 1
Nombre: _____________________________________________ Fecha: ____________
Objetivo: Identificar mapa y plano.

1.- Observa el dibujo, escribe si es Mapa o Plano y de qué lugar se tratase trata. Pinta los dibujos.
a) b)

_____________________________________ ________________________________

c) d)

_____________________________________ ________________________________
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Coordinación Pedagógica Profesora: Margarita Hernández.

Unidad Nº1:“¿Cómo me ubico en el mundo?”

Guía N° 2
Nombre: _____________________________________________ Fecha: ____________
Objetivo: Identificar simbología de los planos.
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Unidad Nº1:“¿Cómo me ubico en el mundo?”

Guía N° 3
Nombre: _____________________________________________ Fecha: ____________
Objetivo: Reconocer la simbología de los plano.

2.- Contesta las siguientes preguntas.

a) ¿Cuántas habitaciones tiene la casa?

_________________________________
b) ¿Es para una familia grande o pequeña?
_________________________________
c) ¿Cuántos sillones hay en la sala de estar?
_________________________________
d) ¿Para cuantas personas es el comedor?
_________________________________
e) ¿Qué habitación esta frente al comedor?
_________________________________
f) ¿Qué habitación esta entre el dormitorio y la cocina?
__________________________________________
g) ¿Qué hay a la derecha del baño?
_________________________________
h) ¿Qué hay al lado izquierdo del baño?
_________________________________

3.-
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Guía N° 4
Nombre: _____________________________________________ Fecha: ____________

Objetivo: Identificar los puntos cardinales.

Actividad:

Imagina que tú eres el niño del dibujo:

¿Qué tienes delante?

_______________________________

¿Qué tienes a la derecha?

_______________________________

¿Qué tienes detrás?

_____________________

Siéntate en tu banco y dibuja lo que en este momento tienes a tu derecha, a tu izquierda, delante y detrás de ti
Temprano en la mañana, ubícate en la entrada del colegio:

¿A qué lado tienes el sol?__________________________

Completa cada dibujo con el nombre de los puntos cardinales:

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Unidad Nº1:“¿Cómo me ubico en el mundo?”

Guía N° 5
Nombre: _____________________________________________ Fecha: ____________

Objetivo: Identificar los puntos cardinales.

Actividad: Completa la rosa de los vientos y luego dibuja los objetos que se indican:

• Al norte una estrella.

• Al sur una flor.

• Al este un corazón.

• Al oeste un sol

II. Completa según corresponda:

1. Si estas en la plaza y caminas hacia el sur ¿a dónde llegas?

____________________________________________________

2. Si estas en la iglesia y caminas hacia el este ¿dónde llegas?

___________________________________________________

3. ¿Qué hay al norte de la alcaldía?

____________________________________________________

4. Describe el camino que tendrías que hacer de la iglesia a la panadería usando los puntos cardinales.
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Guía N° 6
Nombre: _____________________________________________ Fecha: ____________

Objetivo: Conocer mapa de América del Sur.

Actividad
I. Observa el mapa y luego responde:

1. ¿Qué país está al norte de Chile?

_________________________________

2. ¿Con qué país Chile limita al este?

_________________________________

3. ¿Qué océano se ubica al oeste de Chile?

_________________________________

4. ¿Qué países limitan con Chile? ___________________, y __________________ .

5. ¿Qué países se ubican al oeste de Brasil y norte de Chile? ________________y _______________.

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Guía N° 7
Nombre: _____________________________________________ Fecha: ____________

Objetivo: Identificar tipos de mapas.

I. Lee con mucha atención cada pregunta y luego marca con una X la letra de la alternativa correcta.

1. Los puntos cardinales norte, sur, este y oeste nos sirven para:

A. explicar qué estudiamos.

B. ubicarnos en el espacio.

C. saber en qué estación del año estamos.

2. La descripción “son representaciones que muestran los lugares vistos desde arriba” corresponde a:

A. planos.

B. puntos cardinales.

C. globos terráqueos.

3. Para representar toda la Tierra usamos:

A. mapas y planos.

B. planisferios y planos.

C. planisferios y globos terráqueos.

II. Observa las imágenes A y B. Marca con una F la imagen que representa a un mapa físico y con una P la imagen
que representa a un mapa político.

A B
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Guía N° 8
Nombre: _____________________________________________ Fecha: ____________

Objetivo: Reconocer las características que hay en los mapas.

I. Lee con mucha atención cada pregunta y luego marca con una X la letra de la alternativa correcta.

1. La descripción “son representaciones de territorios grandes como países, continentes o el mundo entero”
corresponde a:

A. mapas.

B. planos.

C. puntos cardinales.

2. Para organizar el país, se ha dividido a Chile en:

A. zonas.

B. regiones.

C. capitales.

3. ¿Con qué países limita Chile?

A. Colombia, Perú y Brasil.

B. Paraguay, Bolivia y Perú.

C. Argentina, Perú y Bolivia.

4. Chile tiene una diversidad de paisajes que se explica por los elementos:

A. flora, fauna y vegetación.

B. montañas, ríos y océanos.

C. relieve, clima y vegetación.

5. ¿Cuál es el nombre de tu región?

______________________________________________________________

6. ¿Cuál es su capital?

______________________________________________________________
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Guía N° 9
Nombre: _____________________________________________ Fecha: ____________

Objetivo: Reconocer en un plano los puntos cardinales y el planisferio.

I. Lee con mucha atención cada pregunta y luego marca con una X la letra de la alternativa correcta.

Observa la imagen y luego responde las preguntas 1, 2 y 3:

1. La imagen corresponde a un:

A. mapa.

B. plano.

C. punto de referencia.

2. Si estás en el punto n° 1 y caminas

hacia el sur, llegarás al punto n°:

A. 2.

B. 4.

C. 3.

3. Si estás en el punto nº 4 y vas al norte,

llegarás al punto nº:

A. 1.

B. 2.

C. 3.

4. ¿Qué océano se ubica al oeste de Chile?

A. Ártico.

B. Pacífico.

C. Atlántico.
5. ¿Qué país limita al norte de Chile?

A. Perú.
B. Uruguay.
C. Paraguay.

6. Las zonas naturales de Chile son:

A. norte, central y sur.

B. arriba, al medio y abajo.
C. norte grande, norte chico y centro.

I. Lee con mucha atención cada pregunta y luego marca con una X la letra de la alternativa correcta.
1. Todos los océanos y continentes se pueden observar en:

A. planos.
B. revistas.
C. planisferios.

2. La desventaja: “no se puede ver toda la superficie terrestre al mismo tiempo” corresponde a los:

A. planisferios.
B. mapas políticos.
C. globos terráqueos.

3. ¿En qué continente se ubica Chile?

A. Asia.
B. Europa.
C. América.

4. ¿Qué país se ubica al este de Chile?

A. Perú.
B. Ecuador.
C. Argentina

5. La descripción: “Una zona de contrastes extremos donde la aridez se contrapone con los fértiles valles y oasis alimentados
por las aguas del Altiplano, una conjunción de ambientes tan extremos y contrastados, donde destacan el Altiplano y el
Desierto de Atacama” corresponde a la zona:

A. sur.
B. norte.
C. centro.