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Criterios de
Evaluación
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
RECURSOS
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO APRENDIZAJE
Técnicas de
Indicadores de evaluación
evaluación
Fichas de
Taller mitos y leyendas de
observación
esmeraldas Copias CE.ECA.5.1. Investiga y expresa puntos de
Cosmogónicos Cuestionario
vista sobre las manifestaciones artísticas y
ECA.4.1.1. Teogónicos Folletos culturales, interpretando sus usos y
Analizar pinturas o esculturas en las que se Escatológicos Láminas de
represente a una o más personas, y definir la Etiológicos Texto 1ro funciones en la vida de las personas y las
dibujos
técnica utilizada, las características y el carácter Morales bgu sociedades, y mostrando una actitud de
del personaje, la función de la obra, etc. Históricos y culturales interés y receptividad hacia las opiniones Instrumento de
Investigación mediante Internet ajenas. evaluación
lectura
Recopilación de datos
ECA.4.1.2. CE.ECA.5.1. Investiga y expresa puntos de Fichas de
Representar a través del Copias
Representarse a través de un dibujo, una pintura
dibujo las obras artísticas vista sobre las manifestaciones artísticas y observación
o una escultura, inspirándose en los modelos
escogidas Folletos culturales, interpretando sus usos y
ofrecidos en obras de artistas locales e Cuestionario
internacionales, del presente y del pasado. funciones en la vida de las personas y las
Elaboración de collage Texto 1ro sociedades, y mostrando una actitud de Láminas de
BGU interés y receptividad hacia las opiniones dibujos
ajenas.
Internet Instrumento de
evaluación
ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificación de la necesidad educativa Especificación de la adaptación a ser aplicada
BIBLIOGRAFÍA Observaciones
https://educacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2016/08/ECA-completo.pdf
https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-339975_recurso_4.pdf
http://e-spacio.uned.es/fez/eserv/bibliuned:500383-IIICongresoEtnografia-
1000/Documento.pdf
https://www2.sepdf.gob.mx/reforma_integral/1roBGU-/educacion-artistica-1.pdf
Texto de educación cultural y artística de Luis Mejía editorial crecer educando
Eje transversal
OBSERVAR, EXPLORAR Y EXPRESAR, INDAGAR E INVESTIGAR, CONVIVIR Y PARTICIPAR
(valor a interiorizar)
CE.ECA.5.1. Investiga y expresa puntos de vista sobre las manifestaciones artísticas y culturales, interpretando sus usos y funciones en la
vida de las personas y las sociedades, y mostrando una actitud de interés y receptividad hacia las opiniones ajenas.
Criterios de CE.ECA.5.3. Planifica, desarrolla y evalúa individualmente y en grupo procesos de creación artística en los que se expresen, comuniquen y
Evaluación representen ideas, vivencias y emociones
CE.ECA.5.2. Reconoce obras de diferentes artistas (femeninas y masculinos) y manifestaciones culturales del presente y del pasado,
valorando la diversidad y la coexistencia de distintas formas de expresión, y colabora en su conservación y renovación
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
RECURSOS
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO APRENDIZAJE
Técnicas de
Indicadores de evaluación
evaluación
ECA.5.3.1.
Fichas de
Investigar, analizar y comparar los recursos
observación
usados por artistas compositores, coreógrafos, Copias
Lectura de imágenes
dramaturgos, etc. para comunicar determinadas
Investigación de La figura CE.ECA.5.3. Planifica, desarrolla y evalúa Cuestionario
ideas, temas o conceptos (la naturaleza, eventos Folletos
humana en la historia individualmente y en grupo procesos de
históricos, problemáticas sociales, optimismo, Láminas de
Representación grafica creación artística en los que se expresen,
pesimismo, etc.) y para despertar emociones o Texto 1ro dibujos
Representación por medio de comuniquen y representen ideas, vivencias
sentimientos (alegría, tristeza, tensión, ira, etc.) en BGU
dibujos y emociones. Instrumento de
los oyentes o espectadores, y crear
presentaciones multimedia que ilustren cómo se Internet evaluación
consigue el efecto deseado en cada forma de
expresión artística.
ECA.5.1.4. Copias
I.ECA.5.1.1. Reconoce y describe los
Investigar cómo diferentes artistas han
Folletos elementos, personajes, símbolos, técnicas
representado o documentado, a través del dibujo o Representar a través del
la fotografía, gestos y expresiones que nacen de dibujo las obras artísticas e ideas principales de producciones
Texto 1ro artísticas de distintas épocas y culturas, y
las emociones personales en momentos escogidas Elaboración de
BGU las asocia con formas de pensar,
específicos (maternidad, guerras, celebraciones, collage
etc.) y elaborar una serie de dibujos o fotografías movimientos estéticos y modas. (I.2., S.3.)
Internet
relacionados con un momento o tema concreto
Copias CE.ECA.5.1. Investiga y expresa puntos de
ECA.5.1.1.
Representar a través del vista sobre las manifestaciones artísticas y
Realizar producciones artísticas (una canción, un Folletos
dibujo las obras artísticas culturales, interpretando sus usos y
dibujo, una escultura, un monólogo, una
instalación, etc.) a partir de temas de interés escogidas Elaboración de Texto 1ro funciones en la vida de las personas y las
personal o social, cuestionamientos, collage BGU sociedades, y mostrando una actitud de
preocupaciones o ideas relevantes para la interés y receptividad hacia las opiniones
juventud. Internet ajenas.
BIBLIOGRAFÍA Observaciones
https://educacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2016/08/ECA-completo.pdf
https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-339975_recurso_4.pdf
http://e-spacio.uned.es/fez/eserv/bibliuned:500383-IIICongresoEtnografia-
1000/Documento.pdf
https://www2.sepdf.gob.mx/reforma_integral/1roBGU-/educacion-artistica-1.pdf
Texto de educación cultural y artística de Luis Mejía editorial crecer educando
BIBLIOGRAFÍA Observaciones
https://educacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2016/08/ECA-completo.pdf
https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-339975_recurso_4.pdf
http://e-spacio.uned.es/fez/eserv/bibliuned:500383-IIICongresoEtnografia-
1000/Documento.pdf
https://www2.sepdf.gob.mx/reforma_integral/1roBGU-/educacion-artistica-1.pdf
Texto de educación cultural y artística de Luis Mejía editorial crecer educando
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
RECURSOS
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO APRENDIZAJE
Técnicas de
Indicadores de evaluación
evaluación
Fichas de
observación
Lectura de imágenes Copias CE.ECA.5.1. Investiga y expresa puntos de
ECA.5.3.6. Investigación del arte vista sobre las manifestaciones artísticas y Cuestionario
Reconocer y explicar diferentes maneras de contemporáneo Folletos culturales, interpretando sus usos y
entender y representar una idea, un sentimiento o Representación grafica Láminas de
Texto 1ro funciones en la vida de las personas y las
una emoción en obras y manifestaciones artísticas Representación por medio de dibujos
BGU sociedades, y mostrando una actitud de
y culturales de distintos momentos históricos y de dibujos interés y receptividad hacia las opiniones Instrumento de
diversas culturas. Internet ajenas evaluación
Copias
I.ECA.5.1.1. Reconoce y describe los
ECA.5.2.2. Folletos elementos, personajes, símbolos, técnicas
Representar a través del
Representar historias reales o inventadas a través e ideas principales de producciones
dibujo las obras artísticas
de un guion gráfico, una secuencia sonora, una Texto 1ro artísticas de distintas épocas y culturas, y
escogidas
representación teatral, una creación corporal o un BGU las asocia con formas de pensar,
Elaboración de collage
video movimientos estéticos y modas. (I.2., S.3.)
Internet
BIBLIOGRAFÍA Observaciones
https://educacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2016/08/ECA-completo.pdf
https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-339975_recurso_4.pdf
http://e-spacio.uned.es/fez/eserv/bibliuned:500383-IIICongresoEtnografia-
1000/Documento.pdf
https://www2.sepdf.gob.mx/reforma_integral/1roBGU-/educacion-artistica-1.pdf
Texto de educación cultural y artística de Luis Mejía editorial crecer educando
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
RECURSOS
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO APRENDIZAJE
Técnicas de
Indicadores de evaluación
evaluación
Observación libre y dirigida
Aplicación de preguntas Fichas de
orales o guías escritas. observación
ECA.5.2.9. Guiar al estudiante a formular Copias CE.ECA.5.1. Investiga y expresa puntos de
Observar una selección de spots o clips de video varias hipótesis. vista sobre las manifestaciones artísticas y Cuestionario
(comerciales, políticos, etc.), considerar qué tipos Formular preguntas claves. Folletos culturales, interpretando sus usos y
de música se utilizan para despertar o manipular Selección de formas de Láminas de
Texto 1ro funciones en la vida de las personas y las
una respuesta emocional, y usar la información trabajo individual o grupal dibujos
BGU sociedades, y mostrando una actitud de
obtenida para seleccionar y reemplazar la banda Relacionar hipótesis y interés y receptividad hacia las opiniones Instrumento de
sonora por otras que creen estados emocionales resultados Internet ajenas evaluación
distintos. Comparar resultados
experimentales con
situaciones similares.
Seleccionar los elementos
Distinguir cualidades
importantes de las menos
importantes.
Guiar al estudiante mediante
preguntas
conclusiones
Copias
I.ECA.5.1.1. Reconoce y describe los
ECA.5.3.3.
Folletos elementos, personajes, símbolos, técnicas
Identificar y describir los elementos fundamentales Representar a través del
(imagen, tiempo, movimiento, sonido e dibujo las obras artísticas e ideas principales de producciones
Texto 1ro artísticas de distintas épocas y culturas, y
iluminación) y las ideas principales, símbolos, escogidas
BGU las asocia con formas de pensar,
personajes y mensajes de obras teatrales y Elaboración de collage
producciones cinematográficas. movimientos estéticos y modas. (I.2., S.3.)
Internet
Copias
I.ECA.5.1.1. Reconoce y describe los
ECA.5.3.6.
Representar a través del Folletos elementos, personajes, símbolos, técnicas
Reconocer y explicar diferentes maneras de
entender y representar una idea, un sentimiento o dibujo las obras artísticas e ideas principales de producciones
Texto 1ro artísticas de distintas épocas y culturas, y
una emoción en obras y manifestaciones artísticas escogidas
BGU las asocia con formas de pensar,
y culturales de distintos momentos históricos y de Elaboración de collage
diversas culturas. movimientos estéticos y modas. (I.2., S.3.)
Internet
BIBLIOGRAFÍA Observaciones
https://educacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2016/08/ECA-completo.pdf
https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-339975_recurso_4.pdf
http://e-spacio.uned.es/fez/eserv/bibliuned:500383-IIICongresoEtnografia-
1000/Documento.pdf
https://www2.sepdf.gob.mx/reforma_integral/1roBGU-/educacion-artistica-1.pdf
Texto de educación cultural y artística de Luis Mejía editorial crecer educando
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
RECURSOS
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO APRENDIZAJE
Técnicas de
Indicadores de evaluación
evaluación
Fichas de
observación
Lectura de imágenes Copias CE.ECA.5.1. Investiga y expresa puntos de
Investigación del arte vista sobre las manifestaciones artísticas y Cuestionario
ECA.5.1.2. Folletos
contemporáneo culturales, interpretando sus usos y
Autoevaluarse durante los procesos de creación Láminas de
Representación grafica funciones en la vida de las personas y las
artística usando criterios técnicos, reconociendo Texto 1ro dibujos
Representación por medio de sociedades, y mostrando una actitud de
las propias emociones y realizando los ajustes BGU
dibujos interés y receptividad hacia las opiniones Instrumento de
necesarios para lograr el producto deseado
Internet ajenas evaluación
Copias
I.ECA.5.1.1. Reconoce y describe los
ECA.5.1.6.
Folletos elementos, personajes, símbolos, técnicas
Planificar de forma razonada los procesos propios Representar a través del
de creación o interpretación artística, dibujo las obras artísticas e ideas principales de producciones
Texto 1ro artísticas de distintas épocas y culturas, y
considerando las necesidades de expresión y escogidas
BGU las asocia con formas de pensar,
comunicación, y elaborar un guion con los pasos a Elaboración de collage
seguir y los recursos necesarios. movimientos estéticos y modas. (I.2., S.3.)
Internet
BIBLIOGRAFÍA Observaciones
https://educacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2016/08/ECA-completo.pdf
https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-339975_recurso_4.pdf
http://e-spacio.uned.es/fez/eserv/bibliuned:500383-IIICongresoEtnografia-
1000/Documento.pdf
https://www2.sepdf.gob.mx/reforma_integral/1roBGU-/educacion-artistica-1.pdf
Texto de educación cultural y artística de Luis Mejía editorial crecer educando